讀《賣火柴的小女孩》心得500字（通用3篇）

讀《賣火柴的小女孩》心得500字 篇1

我愛書，媽媽給我起了個名字叫“書蟲”。雖然不雅，但卻真實地反映了我在讀書時能夠忘掉一切的神態。

儘管我只是個小學生，但我業餘讀書的書齡已有8年之多了!

隨着年齡的增長，我閲讀的範圍也越來越廣泛了.我讀過四大名着;我讀過雨果的《悲慘世界》、《海上勞工》;我讀過老舍的《駱駝祥子》。至於《格林童話》和《安徒生童話》之類的故事早已被當作少兒讀物了。然而在最近一次整理書籍時，我隨手抽出了《賣火柴的小女孩》這本書。雖然是曾經讀過的書，但當我再一次讀起時，又重新被吸引了。

我陪着小女孩在凜冽的寒風中一路走來。當一切無助時，我又陪同小女孩一起點兩了一根又一根的火柴。當微弱的火焰升起時，我又陪同小女孩憧憬着美好的未來。陪同小女孩尋找給予小女孩保護的、慈祥的奶奶。我終於看到小女孩臉上露出了微笑，但這是一種悽慘的小，死亡來臨時的笑。我為小女孩的悲慘遭遇淚流如雨。她的悲慘遭遇是當時的社會制度造成的，註定了她悲慘命運的結局。

當我合上這本書，眼前忽然浮現出貧困山區孩子在求學路上蹣跚求學的身影。我們每天都能在寬闊、明亮的教學樓裏收穫園丁撒下的果實，並且享受着陽光的沐浴。而貧困山區的孩子卻只能在沒有窗户、沒有陽光的草房裏學習。

和賣火柴的小女孩比，和那些貧困學生比，我們可以説是享盡了人間的愛和幸福。但願從此人世間消除貧困，讓每一個孩子都能享受到燦爛的陽光。這是我重讀了《賣火柴的小女孩》的感受，也是我最真切的體會。

讀《賣火柴的小女孩》心得500字 篇2

我們學了《賣火柴的小女孩》這一課，我感到我們現在的小孩真是非常幸福。

《賣火柴的小女孩》這個故事主要講了：在一個寒冷的大年夜，一個可憐的小女孩在街頭賣火柴，但沒有賣掉一根火柴，不敢回家，最後凍死在街頭上的事。揭露了資本主義的黑暗，表達了作者安徒生對窮苦人民的同情。

當我們讀到小女孩擦燃火柴，而產生幻想的時候，我有一種難受的感覺，她一共五次擦燃火柴，每次都有產生不同的幻想，她看到大火爐的時候，就説明她當時很冷;她看到食物的時候，就説明她當時很餓;她看到聖誕樹和彩色畫片的時候，就説明她很孤單;當她看到奶奶的時候，她就特別想告訴奶奶，她很痛苦。最後一次，她看見奶奶把她帶走，她走得很幸福。這五次幻想，我不禁為小女孩的悲慘命運而感到不幸，是的，在資本主義的社會上，小女孩在火柴光中看到的那些，只不過都是幻想，根本就不能實現。

在我們中國，比起小女孩，我們是多麼的幸福啊!我們可以吃蛋糕，喝可樂，所以我們不會飢餓;我們有厚厚的棉衣穿，所以我們不會寒冷;我們有許多的好朋友，所以我們不會孤獨;我們還有父母疼，所以我們不會痛苦;因為我們有好的生活條件，所以我們一定要珍惜現在的生活!

學了《賣火柴的小女孩》後，我學到了許多，也似乎懂得了什麼…

讀《賣火柴的小女孩》心得500字 篇3

前幾天，我讀了讀《賣火柴的小女孩》這篇文章。小女孩在大年夜裏賣火柴情景，深深地刻在我腦海裏。在大年夜裏，本是一家人團團圓圓坐在一起吃年夜飯時候，可是，這個可憐小女孩卻在這大冷天裏光着腳在街上賣火柴，如果賣不出就會被爸爸打，她逃脱不掉這悲慘命運，最後卻凍死牆角。

牆角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想着“温暖火爐、香噴噴烤鴨、美麗聖誕樹、慈祥奶奶。”這對於可憐小女孩，這些只是幻想而已，但這説明了小女孩生活中只有寒冷、飢餓、痛苦和孤獨。她是多麼渴望自己能像別小朋友那樣，擁有自己應該有一切啊!可是，這應該有一切卻完全是泡影。

為什麼我和小女孩同齡，生活環境卻不同呢?這是因為她在資本主義社會制度下生活，而我在社會主義制度裏生活。可是，我有時卻不能很好地用功學習，這真是生在福中，不知福啊!今後，我一定要抓緊時間努力學好文化知識，不要辜負我們有啊，不辜負我們社會，為將來把我們祖國建設得更加美好而努力奮鬥!