安妮日記寒假讀書心得（精選15篇）

安妮日記寒假讀書心得 篇1

那是一段並不美好的日子，剛過完13歲生日的女孩安妮跟隨家人躲藏在父親公司的頂樓上。為了不驚動別人，安妮做什麼事都是小心翼翼的，連上廁所和用水的時間都被控制，還常常擔驚受怕。在這樣的環境下安妮拿起筆記錄頂樓內每天的事情和自己的成長，她思考戰爭、反猶太人主義，思考與父母的關係、自然、性、上帝、宗教等等，她逐漸由一個任性的女孩變為成熟的少女。

“我常常沮喪，但從不絕望，我把這段躲藏的生活看作是有趣的冒險，它僅僅是趣味生活的美麗開端。當我抬頭凝望天空，我總會感到事情會越變越好，殘酷終將結束，和平與寧靜會重新來臨，我更加堅定自己的理想，也許有朝一日我能夠實現所有的夢想：我最大的夢想是成為一名記者並最終成為享譽盛名的作家。我仍然堅信，人們的內心是善良而美好的。”安妮在日記裏寫道。

安妮是一個樂觀的女孩，字裏行間都透漏出她對未來的美好希望，她將温暖帶給了周圍的每一個人。當人們都在黑暗中掙扎、絕望時，她正等待着黎明並鼓勵別人，温暖別人。

安妮想當一名記者，但這個簡單的願望被當時的黑暗籠罩和淹沒，像海面上的泡沫一般，只能遠望而無法觸碰。但她依然懷着希望，用樂觀的眼神觀望現在，暢想未來。

日記本該是少年少女記錄日常，平凡而快樂的“流水賬”，而隨時受着死亡威脅的安妮卻留下了一本不一樣的日記!因為元首發動的戰爭，她的美好花季被埋葬在納粹集中營裏，冰冷黑暗的集中營成了她人生的句點。戰爭不是我能想象的，我也不期望有戰爭來臨，我只能敬佩和緬懷這位女孩，同時珍惜現在的時光。

“我希望在我死後，仍能繼續活着。”

她做到了!1947年，倖免遇難的安妮的父親，將安妮的日記整理後出版。迄今為止，日記已被譯成55種文字在全球發行三千萬冊，成為一筆人類共同的精神遺產。也許，在法西斯的瘋狂怒吼中，還有許多孩子在微笑着説：“我相信善良。”

我不敢去想象當時的情景，也無法可想，但日記裏自始至終滲透出的一份温暖卻讓我無法忘記。戰爭能摧毀一切，但它無法摧毀人的心靈，正因為如此，才有了《安妮日記》，它寄託了一個少女的美好願望，記錄她對自己和社會的思考，感動和啟迪着我和更多人。

願安妮能將這温暖永遠留在人世。

安妮日記寒假讀書心得 篇2

在陰暗的小房間裏，每個人都懷着恐懼，凝望天空。與外界比起來，這裏缺吃少穿的處境卻是“美好”。

孩子、大人們會依偎在一起，感受着對方的體温，安靜地讀書、爭吵。與外界的紛亂相比，此處是多麼地安寧。對猶太人的排斥雖使他們中的不少人死亡，卻也最終讓他們獲得過一段不同的心的歷程。

因為沒有什麼亂的為生計奔波或外界的娛樂，這裏的人們能夠有更多的時間在一起聊天、學習、讀書。長時間的危機感終會鬆懈，他們也能夠安逸地過自己的隱居生活。雖然常有飢餓等困難煩擾着他們，但最終風波還是會平復的。這一夥人在爭吵中暴露的人的貪婪、自私、悲觀，也正是戰爭的起因之一。

安妮在一成不變的生活中，也邂逅了愛情。她在恐懼、鬱悶中對他人產生了相互依賴的感情。這時她的情感，早已遠遠掙脱了“小屋”束縛。

她身處小小密室中，心卻仰望大天空。這也是書籍帶給她的豐厚食糧。她隔着佈滿灰塵的窗子看大自然，少年獨有的憧憬、希望也使她寫下聰穎的文字。

再困難，再煩燥，也仍舊是擁有仰望天空的權利的。

安妮日記寒假讀書心得 篇3

安妮是一個猶太女孩，為了躲避德國人的抓捕，她們一家人只能藏在密室裏，暗無天日的生活了很多年。

安妮是不幸的，戰爭年代的兒童總值得我們留下同情的淚水。然而，我們在同情他們的同時，有沒有回過頭看看自己的生活呢?今天的我們生活在和平年代，沒有戰爭的恐懼，不會有性命之憂。與躲藏在密室裏的安妮相比，我們自由自在地生活在在廣闊的世界上，然而我們珍惜了今天的美好幸福生活了嗎?我們每天的所作所為對得起辛勤勞動的父母嗎?對得起我們的青春年華嗎?

反觀安妮，在吃不飽、穿不暖的歲月裏，和我們差不多的年齡，依然沒有放棄學習，這是多麼可貴的精神啊!又是多麼令人敬佩，多麼令人羞慚啊!最初安妮也不會寫日記，父母送給她一本日記本，她就克服困難，由不會到會，一直堅持寫了下去，並給日記本取了一個名字：《吉蒂》。

安妮的日記裏記錄着一些平凡小事，然而這些平凡小事也足以令我們深刻反思。當我們在挑三揀四，浪費着食物的時候，她們每天卻只能吃爛豆子。在那個人人自危的年代，也充滿着人性的光輝，飽嘗戰爭之苦的人們抱成一團，互相幫助，共同度過了難關。

《安妮日記》不僅僅是一名成長中的少女心靈世界的內心獨白，更是德軍佔領下的苦難生活的目擊報道。所以這本書很值得我們一看。

安妮日記寒假讀書心得 篇4

這幾天終於把《安妮日記》這本書看完了，我被安妮的一則則日記所震撼，無法想象戰爭給人們帶來的痛苦與折磨。

因為戰爭，原本過着富裕、安逸生活的一家人和範丹夫婦和他們的兒子彼得，以及杜瑟爾醫生，這八個人在狹小的完全封閉的後屋裏，膽顫心驚地生活了兩年多。他們完全失去了自由，每天都得輕手輕腳、小心翼翼，甚至失去了説話的自由。他們每天還要忍受着恐懼、飢餓、病痛，這讓我們想都不敢想。

我們是幸福的，生在一個和平遠離戰爭的中國，每天過着自由自在、幸福快樂的生活。在家裏可以隨心所欲地做任何事情：玩電腦、看電視、畫畫……在學校裏，也可以做自己喜歡做的事：看書、跳繩、踢毽子……雙休日還可以約上小夥伴一起溜冰，看電影、打羽毛球……可是我們卻經常身在福中不知福，天天抱怨作業太多，沒時間玩，晚飯一吃好就要寫作業。有時多做幾道課外題，就會一百個不願意。想想真是不應該。

《安妮日記》中我還看到了這樣的畫面，許多孩子的肚子空空，啃着一根胡蘿蔔，從冰冷的家裏跑出來，跑到風吹雨淋的街上，進到一間潮濕的、沒有生火的教室裏。孩子們為了一塊麪包，向街上的行人乞討。多麼令人心痛的畫面。想想這些孩子，再看看我們自己，真感到羞愧。每天我們不是嫌媽媽做的飯不好吃，就是嫌爸爸做的菜不合胃口，還挑肥揀瘦。我們真是身在福中不知福啊。

《安妮日記》讓我反省了自己，讓我學會了思考。它像一盞明燈，將指引着我們前進。

安妮日記寒假讀書心得 篇5

一次和朋友去書店，我逛來逛去，不知道看什麼書好。突然看到了一本書《簡單的喜歡你》。

因為我是一位六年級的學生，已經步入了青春期。由於好奇，總不明白，喜歡為什麼説是簡單的呢？因此情不自禁的拿了起來。開篇，一個叫丁小寒的害羞女孩印在了我的腦海裏。我還以為是一本平常的講班級裏發生的事情的一本書。但是由於這本書的名字不停地驅使我讀下去。我也漸漸地對主人公丁小寒有了瞭解。

她開始上網，和喜歡的男孩子—李遜白一起聊天並化身雨荷，她在網絡中認識了一個可愛的小弟弟—小捕快。雨荷與平時中的丁小寒大不一樣，而這個雨荷也就正正是丁小寒的另一面。因為丁小寒的善良可愛，李遜白喜歡上了雨荷，卻殊不知她正是自己熟悉得不能再熟悉得丁小寒。

她有一個愛她的媽媽，為了她，她的媽媽不惜一切，只是想讓丁小寒有個好的環境讀書，卻不曾想到走上了犯罪的道路。她只有轉學。但是她很想念曾經同窗的同學們。也因為轉學，所以丁小寒告別了網絡，永遠離開了雨荷。

五年之後，他們相遇了。心中有着説不出的激動，但是丁小寒長大了……

初讀這本書，我帶着好奇與疑問。在品味它的過程之中，我笑過。但是，讀完了，我感動地留下了眼淚。其實我的作文水平不好，但是我很想把這第一次記錄下來。這是我第一次為讀一本書而流下眼淚。我認為丁小寒長大了，正是因為她經歷了這麼多是她漸漸地成熟。我感到自己很幸福，我有一羣我愛的朋友和愛我的朋友，不論男女！在這裏，我真想對你們説：“有你們，真好！”

安妮日記寒假讀書心得 篇6

對於貝多芬，許多人對他的外貌等都做出了許多假設，對於他的頭髮，從未梳理過，就像美杜莎頭上的亂蛇，他彷彿一個巫師召來妖怪之後反被妖魔制服了一般，這就是貝多芬。

“貝多芬的童年是艱苦的，不像莫扎特成長於優越的環境，從一開始，人生之於他，就像是一場悲慘而殘酷的鬥爭。”他的童年苦極了，這裏將他的童年比作一場鬥爭，生動形象的寫出了他童年的悲慘，他需要每天都和音樂打交道。

他熱愛自己的母親，當母親去世的時候，他曾説：“她對我那麼仁慈，是那麼值得我敬愛，是我的朋友!當我能叫出‘母親’這甜蜜的字眼，而她又能聽見的時候，誰能比我更幸福?”他對母親充滿了濃濃的愛意，是一個孝順的孩子，每一個人都有自己的母親，母親生我們養我們，是我們需要用一生去報答的，我們也要深愛自己的母親，用優異的的成績去報答她。

貝多芬在波恩的一個家庭裏找到了親切的依偎，是他終身珍視的勃羅寧一家，他們女兒比貝多芬小，貝多芬教她音樂，帶她走上詩歌之路，她是他少時的伴侶，儘管貝多芬的童年和少年如此悲慘，但他對這段時日和消磨這時日的地方永遠保留着温柔的回憶。

然而痛苦已在敲門，它一旦降臨便不再離開，1796年至1800年，耳聾已開始了它的酷刑，耳聾日夜折磨着他，他的聽覺越來越衰退，內臟也承受着劇烈的痛苦，“連續好幾年，他瞞着所有人，獨自守着這可怕的祕密，就連最親密的朋友也不説”。他可憐極了，他是多麼想要好起來啊!貝多芬還抱着一種愛的熱情，這種愛情幾乎永遠是純潔的。

人生總是會有許許多多的不幸，但只要有堅強的意志，你總能打敗不幸，迎來光明。

安妮日記寒假讀書心得 篇7

利用這個寒假我讀了兩本書：《第五項修煉》和《杜拉拉昇職記》，我從書裏看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。

先看的是《第五項修煉》，剛開始看着那些環行線路圖和那些專業術語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎麼能以連續幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得聖吉博士坐在我面前，我像一個國小生樣端坐着，聽着他從內心深處流淌出的肺腑之言，看着他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。

我喜歡那個水煮青蛙的小故事：如果你把一隻青蛙放在沸水中，它會立刻跳出。但是如果你把青蛙放在温水中，然後慢慢加熱，當温度慢慢上升時，青蛙將變得愈來愈虛弱，最後無法動彈。雖然沒有什麼限制它脱離困境，青蛙仍留在那裏直到被煮熟。為什麼會這樣?因為青蛙內部感應生存威脅的器官，只能感應出環境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進的變化。所以我們要學習看出緩慢漸進的過程，放慢自己認知變化的步調，並特別注意那些細微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運。

《第五項修煉》有五項主要的內容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團隊學習、全局思考。每個團體都有自己的特點，彼得聖吉博士的觀點是要我們去發展學習型的團隊合作。更重要的是，我們應該從中學到自己需要的理論，並把這項理論運用到實踐中去，真正做到活學活用，學以致用。《第五項修煉》字字如玉，發人深思，催人覺醒，授人以漁，引人成功……

讀《杜拉拉昇職記》完全是抱着一種輕鬆愉悦的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼 近現代生活的書，是對我們現代生活的一個真實寫照。書中的主人公，那個具有時尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強之外企職場，執著上進踏實勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學習聰明的大腦，為她自己加薪晉級換來了機會，最終成長為這個大公司的hr經理，併為自己贏來了理想中的愛情。

我們必須面對這樣一個奇怪的事實：在這個世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活着就像航海，“如果一個人連自己的目標在哪裏都不知道，那麼任何風向對他來説都是不順的”。對於剛剛踏出校門的人們，每個人都會懷揣各種各樣的夢想，然而當你真正步入一個公司，處於一個職位的時候，你可能會發現其實現實與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會順流而下，然而時間和實踐證明往往後者會走的更遠、更好、更順利，而前者多會在抱怨中生活。因此，當你發現自己不適應當前環境的時候，我覺得其實改變自己比起改變環境更容易一些，也更實用和實際一些。這樣在工作中不論環境如何改變，你都可以應對自如，因為你本身就在改變。而另一方面，對於工作和環境的不斷變化，在你的身邊會出現各種各樣的問題，而對於這些問題，我們還應具備的就是“思考”。其實在工作中會思考的人要比只會努力的人更輕鬆、更有效率、更有前途。

做為一名現代社會的大學生，我們也很快將要走出校園，踏上社會，有屬於自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認為向杜拉拉學習是很有必要的，尤其是她的善於改變勤于思考。

生活可不是想象中的那麼簡單，你若青澀，便還能成長;你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學，就能不斷成長。

安妮日記寒假讀書心得 篇8

黨的提出，要在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的羣眾路線教育實踐活動。羣眾觀點是我們黨的根本觀點，羣眾路線是我們黨的根本路線。我們做任何工作都不能忘本，黨風廉政建設尤其如此。在新形勢新任務發生變化的條件下，做好全區調查隊系統黨風廉政建設工作，必須把下級和下屬滿意作為工作重心，把羣眾觀點和羣眾路線貫穿始終。

隨着經濟社會的發展、物質財富的豐富、辦公條件的改善、執政環境的優化，有的黨員幹部發生角色錯位，由“公僕”變為“主人”，自認為可以主宰羣眾、支配羣眾、代表羣眾，從根本上脱離了羣眾;有的黨員幹部看不起羣眾，認為羣眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸羣眾、對話羣眾，從心理上拒絕了羣眾;有的黨員幹部不關心羣眾，對羣眾反映的問題漠不關心、久拖不辦，從感情上傷害了羣眾;有的黨員幹部與民爭利，濫用人民賦予的權力，以權謀私、貪污腐化等現象卻存於黨內少數成員身上，這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民羣眾的血肉關係。在發展與改革面臨拐點的關鍵時刻，黨中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我淨化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“路線教育”活動，十分及時、相當關鍵，體現了黨中央的政治眼光、羣眾情懷、憂患意識。

開展“路線教育”活動，就是要乘着“改進工作作風，密切聯繫羣眾的八項規定”東風，通過系列辦法舉措，讓黨員幹部深刻剖析在貫徹羣眾路線中存在的問題，擺正同人民羣眾的關係，知道“我是誰”;藉助鮮活有效的活動載體，讓黨員幹部走基層、接地氣、轉作風，始終與羣眾站在一起，明確“依靠誰”;加強制度建設、作風建設，將深入基層、走進羣眾固化為黨員幹部的常態行為，一切為了羣眾着想，弄懂“為了誰”。

通過紮實有效的實踐活動，讓黨員幹部增強宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置。要以民意為天，做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。唯有時刻尊重羣眾、真正敬畏羣眾、緊緊依靠羣眾、善於動員羣眾、不斷造福羣眾，始終把人民羣眾放在心中最高位置，把自己成長進步的根深深紮在人民羣眾之中，才能夠贏得羣眾的信任和認可，獲取源源不斷的政治智慧，有效提升服務科學發展、加快科學發展的能力和水平。

安妮日記寒假讀書心得 篇9

《假如給我三天光明》是一本傳遞希望的勵志書籍，我的感受特別深刻，知道這是為什麼嗎？我先賣個關子，先聽我娓娓道來吧……

這本書的作者是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。這本書被譽為“世界文學無與倫比的傑作”。

我實在佩服她的樂觀，在困難面前，她沒有像大多數人一樣灰心喪氣、自暴自棄，而是用她的樂觀作為人生道路上前進指示燈。原來，命運石可以掌握在自己手裏的，但前提是不能放棄自己，只要活着一定有希望！每個人就像是被上帝咬過的一口蘋果，不會有十全十美的人，上帝關了你的門，不要灰心喪氣，因為與此同時，他也為你開了一扇窗。弱者，因此學會自強；憤世者，因此學會感恩。我要像海倫·凱勒那樣，對生命、知識的無限熱枕和渴望，不斷克服困厄，掙脱生命中黑暗的束縛。她就是一位從黑暗沉寂世界走來的光明天使。儘管生命是那樣脆弱，但我們仍然可以感受到愛、勇敢和感恩給予人類力的支撐。即使面對生活的各種無奈，只有心中有希望，小小困難，又算得了什麼呢？我們心中有愛，有希望，有對生命的熱情，我們就能迎難而上！

“讀一本好書，就是與一個偉大的心靈對話。”這是這本書的註腳，因為，感人至深的真實故事，正是傳頌久遠的勵志經典。她一生中都活在黑暗中，但她靠着一顆不屈不撓的心，用他87個黑暗無聲的春秋創造了一個人類的奇蹟——她不僅以驚人的毅力面對困境，挑戰和改變自己的命運，還用愛心去擁抱世界，用生命的全部力量，使一家家慈善機構拔地而起，通過自己的文字和行為傳播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。來吧！從現在開始，我們要行動起來，珍惜現在的健康身體，做出對社會有益的事情！

安妮日記寒假讀書心得 篇10

近期我讀了《簡·愛》一書，作者夏洛蒂筆下那個不卑不亢，認為人人精神平等，人人可以靈魂溝通的簡·愛,卻令我久久不能忘懷……

簡·愛很小的時候就成了孤兒，寄養在舅父母家中,過了十年倍受歧視的生活。約翰·裏德的蠻橫，他姐妹的驕傲冷漠,他母親的憎惡,傭人們的偏心，“這一切在簡·愛亂糟糟的腦海裏就像一口污井裏的污泥沉渣那樣翻騰起來”。“我為什麼總吃苦頭,總被斥責，總捱罵，總是有錯呢?為什麼我總是不討人喜歡?為什麼費責盡心機而不能贏得別人的好感?”幼小的簡常常這樣想。這一切的磨難，像枷鎖一般壓在她的肩膀之上，這任哪一個十幾歲的孩子都不是輕易能承受的。那簡逃避了嗎?她就此放棄了嗎?

沒有。她沒有時間顧影自憐，她寫不出“弄花香滿衣，拂花夜萋萋”的愁苦;她也寫不出“我心傷悲，莫知我哀”的傷感，她能做的，就是做堅強的自己，勇敢的自己，無畏的自己，選擇面對，堅守本心……

後來，她被送到孤兒院,當過家庭教師，與羅切斯特相識相知,也經歷了一場火災……在種種無奈之下，在一個悽風苦雨的夜晚,簡·愛離開了羅切斯特。儘管在尋找新的生活出路的途中,她風餐露宿,沿途乞討，歷盡磨難，她也保持着自己的本心——一顆單純、美好、天真的心，最終收穫了美好的結局。

當我正為主人公間愛的經歷所感慨時，作者夏洛蒂又一次令我震憾了。同樣從小經歷磨難,經濟精神都受到折磨的夏洛蒂，卻也選擇不屈地走完一生。甚至直到最後，她依舊對生活充滿熱情。而這，也是筆下簡愛的靈魂;而簡·愛，也正是作者的一個縮影。

簡·愛説過：“生命太短暫了，不應該用於記恨。人生在世,誰都會有錯誤，但我們很快會死去.我們的罪過將會同我們的身體一起消失,只留下精神的火花。這就是我從來不想報復，從來不認為生活不公的原因。我平靜地生活，等待末日的降臨。”

這就是簡.愛，一直是照耀後人在生活、在愛情上追逐的燈塔!

安妮日記寒假讀書心得 篇11

這個寒假我讀了《傅雷家書》一書，令我收穫極大。

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信，該書是一本優秀的青年思想讀物，是教育子女的經典名書，是充滿着父愛的教子名著。他們嘔心瀝血的培養兩個孩子，教育他們先成人、後成家，是培養孩子獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現，因此我認為傅雷夫婦是中國父母的典範及榜樣。

我認為如果人的一生真的可以為自己所熱愛的事業而奉獻那是一件多麼偉大的事情，同時也會讓自己的人生變得更加充實。我現在已經可以找到生活的目標，雖然以前是盲目的。但我知道只要我們朝着目標努力就會有所收穫。

傅雷説：也許金錢物質方面不能給予你足夠的回報，但是學術和藝術一定會給付出的努力以一個答案。我想不管努力是否可以帶來回報，但是它至少可以使我們心靈更加充實。我相信如果每天都把時間用在自己認為有用的地方上去，一定會得到進步和滿足。

我認為只有在互相鼓勵和互相支持下，有着最真實的心靈的溝通才是最讓人羨慕的。傅雷説他和他的兒子是最親密的朋友，多好的一種父子關係啊，我覺得讀《傅雷家書》真的可以豐富人的內心，讓人變得平靜。而且文學和藝術都會給我們心靈的薰陶。我們在那裏面吸收的養分會讓我們茁壯成長，給我們的生活帶來很多的樂趣。

《傅雷家書》是傅雷思想的折光，可以説是傅雷畢生最重要的著作，因為《傅雷家書》是給他與兒子之間的書信，充分體現了作為爸爸對兒子的心意。寫在紙上的都是些家常話，，心裏怎麼想的，筆下就怎麼寫，用不着擔心讀者。

正因為這樣，感情才那樣的純真摯樸，沒有半點虛偽《傅雷家書》的意義，遠遠超過了傅雷家庭的範圍。書中無處不體現了濃濃的父愛，或許每個父親對子女都疼愛有加，但在疼愛的同時，不忘對其進行全方面教育的，在人口眾多的中國，能夠達到此種地步的，能有幾人，因為這需要充足的條件，父親要博學多才，兒子要知書達理，而父子之間更要有充分的默契。

安妮日記寒假讀書心得 篇12

合上扉頁，腦海中迴響着一句泰戈爾的詩：“世界以痛吻我，要我報之以歌。”簡·愛生在如此一個悲慘的時代，卻依舊尊重自己的價值，堅守底線。

一本厚重的書無情地飛來，正中她的身體，她斜倚着門，強忍劇痛，用噴火的目光死死地咬住那惡毒的表哥，他膽怯，畏畏縮縮地躲在高傲的裏德太太后。這單薄的身軀裏潛藏着一個多麼堅強的靈魂，面對辛辣的譏諷，他始終沒有低下高昂的頭顱。她贏得了這場戰鬥，代價卻是被強制送入洛伍德學校。

高高的處罰椅，矮矮的小簡·愛，被傲慢暴戾的學監處罰，她緊緊捂住紅腫的鞭痕，像毒蛇一樣地蜿蜒在她的手臂上，她努力仰起頭，不讓眼淚流下臉頰，飢餓和睏倦迫使她兩條牙籤似的細腿再也支撐不住了。“嘿!”一個小小的聲音響起，“給!”她低下頭，一隻細細的手臂遞過一塊麪包。她冰冷的心驀得灑下一縷陽光。

一個被窩，兩個身軀，一個病懨懨的嗓音：“簡·愛，你愛我嗎?”她翻過身子：“聽着，海倫，我是世界上最愛你的人，如果那該死的學監用教鞭打你，我就把它搶過來折斷，然後狠狠地朝她丟過去!”“我如果死了你還會想起我嗎?”靜，死一般的靜，房間被一股沉默的如潮水一般的靜寂淹沒，無言的緘默化作整個時代悲劇的憑弔，撫平她對世界的絕望。

她的世界暴雨傾盆，他為了她撐起一角晴空，羅切斯特憂鬱深邃的眼神撞上簡·愛倔強獨立的眸子，冷漠的人世終於有了屬於她的容身之所，他給了她人間最奢侈的温暖。雖少，但好。

願你在被打擊時，記起你的珍貴，抵抗惡意;願你在迷茫時，堅信你的珍貴，擁抱感動。愛你所愛，行你所行，無問西東。

安妮日記寒假讀書心得 篇13

每個人都有自由，連狗也不例外，剝奪任何生物的自由就是錯的。而笑貓日記裏的一本書《綠狗山莊》裏的雕塑家，就是這樣的人。我讀了，小小的心充滿了憤怒和惋惜。

一天，笑貓和地包天發現小白不見了。在球球老老鼠口中得知小白可能在綠狗山莊裏，可在笑貓調查的同時，等候他的地包天被雕塑家改造了，也在球球老老鼠的幫助下，所有的綠狗都解救了。也在馬小跳他們的幫助下，綠狗們得到了治療。雕塑家那行為也被寵物醫院揭發了，雕塑家被繩之於法了!

在我看到雕塑家改造小白經歷那個片段時，我覺得那雕塑家自私自利，只是為自已着想，不為狗兒着想。他也不換位思考一下，如果他自已被關注了，又會有何感想!這個世上有太多太多像雕塑家這樣自私自利的人了!有的人為了完成作品不惜改造生靈，有的人為方便就把垃圾扔來扔去，有的人為了推離乾性就把罪證推給別人，還有的人為了還錢就不惜殺害他人奪去財物!可以知道，全世界有大部分人都和雕塑家一樣!

想到這裏，我又回想起了一件事：在報紙上，一位女士的包包被一名男人搶走了，警方追擊了許久把包包拿了回來，可包包裏面的錢卻都不翼而飛了!被抓回的那個搶包男人，説搶錢是為了還賭博欠下的錢。

唉!如果世界上全都是這樣的人，那麼世界就會變成憤怒和惋惜!

安妮日記寒假讀書心得 篇14

在這短暫的一個假期裏，我讀到了平時沒看過的書，讀書成了我日常生活的一部分。在這一個假期裏，我感覺收穫頗豐。以下就是我這一假期來讀書的心得。

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來淨化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什麼"書中自有黃金屋"等等，都不足取。 為了使讀書達到更好的效果，我除了善於動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀後感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所説："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助於思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便於日後比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評註的，效果大不一樣。

常聽學生家長説“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比聖旨還靈，回到家裏就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關係逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼裏，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心裏話告訴我，向我訴説煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不説是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達着他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地説，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收穫，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

更深的體會是教師的成功，來自學生要當一名優秀的教師，首先就認識教師是什麼?要教好自己的學生，首先必須認識學生是什麼?答案是顯然的：教師是人，學生也是人。如何做人?其實這不只是學生應該學會的`，更應該是我們教師要學會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發現，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經驗為借鑑，堅持以“認真負責”處世，以“嚴於律己，寬於待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：

一、説到做到，從不失信;

二、言傳身教，以身作則;

三、尊重學生，一視同仁;

四、講求效率，仔細認真;

五、嚴於律己，寬於待人;

六、精讀細講，教學相長。

話又説回來，常言道：書到用時方恨少，事非經過不知難。有人説，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來"，"是固教然後知困，學然後知不足也"。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。

簡言之，同時結合自己的教育教學實際，我覺得做一名優秀的教師其實不是一件簡單的事，但也並不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什麼新花樣?我自己又該為他們做些什麼事?處處為孩子們着想，在為學生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功!

我很慶幸自己是一名教師，我也希望與我的同仁共勉：在讀書中自我提高，走近學生，我們都將是人生舞台中最重要的主角!

安妮日記寒假讀書心得 篇15

今年寒假，我看了《穿靴子的貓》。內容有趣也讓人沉思。

電影一開始，貓咪和蛋蛋本來是朋友，他們夢想着得到魔豆，去天空巨人城堡裏找到下金蛋的鵝，從而得到一輩子都享受不盡的財富。可有一次，貓咪救了鎮上的一個人，於是他成為了鎮子的英雄。人們送給他帽子和靴子，更重要的是還送給他被人尊重的尊嚴。

於是貓咪變得融入人們的規則體系中了，他不再跟着蛋蛋過那種偷雞摸狗的生活。然而，聰明的蛋蛋利用貓咪偷竊了鎮上的銀行，恍然大悟的貓咪感到上當，他害怕得之不易的尊嚴在一瞬間失去。所以當蛋蛋失足落水的時候，貓咪沒有伸手去救他。

在那以後，貓咪和蛋蛋都無法再在鎮子裏生存。貓咪被誤認為是盜賊，失去了尊嚴，淪為了流浪漢，而蛋蛋則一心想着向貓咪復仇。過了好多年，已成為劍客流浪的貓咪再次遇到了蛋蛋，蛋蛋終於等來了復仇的機會。貓咪十分厭煩蛋蛋，認為是他破壞了自己舒適恬靜的生活。

最重要的是破壞了自己那種在體系內、有尊嚴的生活，但是他內心中還是認同自己曾經的那段和蛋蛋所度過的朋友生活的。當朋友讓自己失去尊嚴的矛盾產生時，該如何去處理，該如何去選擇，影片的劇情漸入高潮。看得我十分着急，恨不得自己去幫助他做決定。可是我們又該怎樣選擇呢?

流浪的貓咪揹負着失去尊嚴的心痛，同時也揹負着拋棄朋友的愧疚感，使他的流浪變成一種獨行的煎熬。雖然他還穿着鎮子上的人曾經送給他的象徵尊嚴的靴子，但那不過是一種自欺欺人的心裏慰藉罷了。他在找尋一個重新獲得尊嚴的機會，也在找尋一個能彌補他失去朋友的機會。

帶着這種矛盾的心情，他同意和蛋蛋再次合作，雖然大家都看得出來，蛋蛋擺明了是利用他去獲得下金蛋的鵝，然後再陷害他以達到復仇的目的。蛋蛋復仇的對象甚至不僅僅是貓咪一個人，他還要引來鵝媽媽摧毀整個鎮子，因為這個鎮子對他是不公平的，並沒有賦予像給他的朋友貓咪那樣的尊嚴感。

其實，貓咪和蛋蛋最初的隔閡就來自於當貓咪獲得了尊嚴的同時，蛋蛋並沒有獲得，他心裏不平不忿，他有了隆重的挫敗感和不安感。所以他才希望能把貓咪拉回到他自己的身邊，不惜欺騙貓咪，不惜設計讓貓咪失去英雄的、有尊嚴的地位。

電影的最後當然還是很圓滿的。在貓咪的一段重量級發言之後，蛋蛋重新迴歸善良，決定改過自新，曾經被鎮子的士兵剝奪了靴子的貓咪，也意識到自己流浪所找尋的是什麼，擁有朋友、擁有一顆願意為他人奉獻的心，這本身就是一件有尊嚴的事。

在這樣的領悟下，他再次拯救了村子，雖然鎮上的士兵並不知道這一點，還把他當成通緝犯，但此時重新穿上靴子的貓咪，已經從一個流浪漢蜕變成了一位獨行俠。這部電影讓我明白，朋友之間應該多交流，互相體諒。明白什麼事情是重要的。