《神祕島》七年級閲讀體會（通用17篇）

《神祕島》七年級閲讀體會 篇1

這個寒假裏我看了《神祕島》，這本書是法國的儒勒.凡爾納寫的。讀了這本書使我受益匪淺，我被書裏精彩的故事情節深深地吸引住了。

這本書裏主要講述了美國南北戰爭時期，有五個被困在浮虜宮中的北方人，其中有一個孩子，他們趁着機會趁坐熱氣球逃脱了。途中由於氣球沒有氣了，又遇上大風暴，他們被迫降落在太平洋中的一個荒島上。這個荒島上什麼都沒有，但他們沒有絕望，沒有喪失活下去的勇氣，而是團結互助，運用大家的智慧以及辛勤的勞動，製造出陶器、玻璃、風磨、電報機……最終過上了幸福的生活。我合上這本書，感到很慚愧。他們遇到這麼大的困難都能堅持不懈，面對困難不退縮，不向危險低頭，那我為何不能學會困難面前積極面對不去報怨。

有一次，我們一家爬山，太陽火辣辣的照射着我，我有一種飢渴的感覺。爬了一小半，我累得氣喘吁吁，頭上大汗淋漓，我想放棄爬山了。剛有這個想法，爸爸媽媽看出來了馬上跟我説：“孩子，如果你想放棄，那你以後遇到更大的困難就更沒有信心了。你做什麼事都放棄了那你就一事無成，那你長大了還有什麼用。”我聽了爸爸媽媽的話振做起來，一口氣爬到了山頂。在山頂上我看見了美麗的風景，心情舒暢。俗話説得好“站得高，望得遠。”這句話一點不錯。

我讀了這本書以後，深深得被他們不屈不撓的精神所吸引了，而這種精神，是非常值得我們去學習的!人生不可能一帆風順。而是如一片荊棘叢林，但如果努力奮鬥，人生一定會更加美好!

《神祕島》七年級閲讀體會 篇2

暑假裏老師發給我們了一本書——《神祕島》。這書名一下子吸引了我，迫不及待地埋頭看起來。

這本書主要講了美國南北戰期間，五個俘虜利用氫氣球逃離里士滿，中途被風暴吹落在一個荒蕪人煙的小島，他們卻從未氣餒，團結一致，依靠大家的智慧與辛勤勞動，還有神祕人物的幫助，克服了種種困難，製造出了陶器，木船，電報機……建立起一個富裕的小島，過上幸福的生活。直到最後火山噴發，幾個探險者都險些喪命，幸虧“鄧肯”號經過那裏時才把他們搭救上船。

這本書告訴我們做任何事都要有堅定的信念，書中工程師史密斯得救，不僅在於神祕人物的幫助，更重要的是其他探險者有着共同的一個信念：非把史密斯找到不可!是啊，在生活中，在學習上，這種堅定不移的信念是非常可貴的。

而且做事還要有勇氣。當然，事情要深思書慮之後才能做，千萬不能輕舉妄動。艾爾通去海盜船上英勇冒險，雖然差點兒喪命，但有勇氣冒險還是好的，最後能機智果斷逃跑，説明他很聰明。在日常生活中做事有勇氣，還要有智慧，才能臨危逃生。智慧，史密斯就很聰明，製作化學火柴，為同伴們在漫長，寒冷的黑夜點亮了希望之火，讓他們不在吃生食。現實生活中，擁有智慧的人也不少。一個十來歲的小男孩有智有謀，把一個落水的孩子救上岸。

做人還需有愛心，書中的尼摩船長就是一個很好的例子。他救了史密斯;把託普托出水面;把裝滿許多東西的箱子放在遺物角;用水雷引起海盜船的爆炸……生活中，將摔倒的小朋友扶起;給殘疾人讓座;將錢包物歸原主……這都是愛的表現。

《神祕島》這本書令我受益匪淺，讓我明白了許許多多做人的道理，今後我會向着這些目標去奮鬥，去努力!

《神祕島》七年級閲讀體會 篇3

凡爾納，一名一生馳騁再幻想之中，被譽為“科幻小説之父”的作家。暑假，我讀了他寫的三部曲之一——《神祕島》。書中的人物和情節，至今讓我記憶猶新。

在美國南北戰爭時期，5名北方人不幸被南方人抓住，並且成了他們的俘虜。在一次偶然的機會，他們乘着熱氣球逃脱了，流落在了一個不知名的荒島上。這些人就是工程師史密斯先生、記者吉丁·史佩萊、水手潘克洛夫、少年赫伯特、僕人納布和小狗託普。他們管這小島叫林肯島。儘管他們一無所有，但是他們並沒有灰心失望，以驚人的毅力，不屈不撓的精神，團結互助，在林肯島上種田，製造電報機，養家禽……經過努力他們把小島開闢成了繁榮富饒的樂園。他們挽救了在附近另一座島上獨居了十二年而失去理智的罪犯艾爾通。在這4年中，不斷有一個“神祕人”在暗中幫助他們，原來他就是《海底兩萬裏》中的尼摩船長。他們頑強地打敗了襲擊林肯島地海盜，終於，於1869年3月24日登上了“鄧肯號”回到了祖國的懷抱。

真的，讀完這本書，我很感動。被書中主人公的團結所感動，被他們的毅力堅強所感動。他們利用自己的智慧，集體的力量，竟然在一個荒島上頑強地活了下來。想想自己，如果流落在了一個荒島上，除了哭，還能幹什麼?而他們，首先想到的不是埋怨，而是想該怎樣才能活下去。他們是多麼偉大!他們很平凡，但是留給人們的卻是頑強、勇敢、智慧、沉着。他們在困難面前從來不低頭，而是去挑戰、克服。

遇到困難沒關係，重要的是要去看你怎麼去克服它。我要學習“潘克洛夫”的勇敢、“史密斯”的智慧、“史佩萊”的堅強、“赫伯特”的好學、“納布”的忠誠以及“艾爾通”的沉着冷靜。就舉我自己的一個例子吧。最近，爸爸媽媽給我報了一個輪滑培訓班。前面都很順利，可是教練教我前剪這個動作時，由於難度較高，我摔了好幾跤。可是，我並沒有灰心，經過我的努力，終於順利完成了這個動作，連教練都誇獎我呢!

讀完小説後，我仍回味在主人公那離奇曲折的經歷中。他們的行動告訴我，團結就是力量，知識和智慧就是財富。人的一生中，只要能夠掌握大量的有用知識，並有團結他人、堅強的精神，不管路有多少艱難險阻，都會夷為平地。

《神祕島》七年級閲讀體會 篇4

《神祕島》是法國一部的科幻作品。最近，我品讀了這本書，從中獲得了豐富的心靈收益。

這本書講述了在美國南北戰爭時期，有五個人趁着機會用氣球逃脱了，他們降落在太平洋上的一個小島上。這個小島上什麼也沒有，但他們沒有絕望，而是運用自己的智慧和勞動，過上了幸福美滿的生活。最後，再一次火山爆發中，這個小島沉沒了，一艘船帶他們回到了美國。

書中寫到每當他們遇到困難，他們都能化險為夷。當寒冬來臨，他們利用羊皮做成衣服，穿在身上，以禦寒冷;當巨浪捲走食物時，他們總是立刻衝上去合力搶救;當海盜來臨時，他們與海盜鬥智鬥勇，打敗了海盜，當火山爆發，他們鎮定自若，共同逃離了小島。從他們身上，我明白了遇到困難，不能退縮，要昂首挺胸、要勇往直前。

看看他們，再看看我。我每每想起那件事，都覺着慚愧：記得我學打籃球時，沒有想到一不小心摔破了腿，我連忙回到家，讓爸爸用碘酒給我抹了抹傷口，然後把籃球放在了儲藏室中，再也沒有動過。中國有一句老話：“困難像彈簧，你弱它就強。”讀了這本書後，我深切地感到：面對困難，我們應該做強者，接受它的挑戰，以不屈不撓的精神戰勝它。

讀完《神祕島》，我受益匪淺。作為新時代的我們，該如何度過我們的每一天呢?書中有一句名言：“只要祈求，就能得到。只要尋找，就能發現。”就讓這本書一直激勵着我勇敢地面對困難，勇敢地戰勝困難，走好人生的每一步!

《神祕島》七年級閲讀體會 篇5

《神祕島》這本書給我留下了深刻的印象，給了我無限的啟發和無窮的智慧、驚歎!

這本書生動地講述了工程師塞勒斯·史密斯、記者吉丁·史佩萊、黑人納布、水手潘克羅夫和少年赫伯特五個人被困後，用氣球逃到了一個荒島上。他們從零開始，一點一點的去發展，但因史密斯找不到了，他們非常失望，發展進度也非常慢。但在有一天，他的狗不知道為什麼找到了他的夥伴們，帶他們找到了史密斯，他們非常高興，因為有了史密斯就可以辦到許多事。但令他們不解的是連史密斯本人也不知他自己是怎麼被救的。後來，他們一點一點的發展起來，可隨着他們的發展，離奇的事一件一件的多起來。他們感到有一個人在幫助他們，他就是尼摩船長。他幫助了他們度過了一次又一次的難關，而自己卻葬在了海底，永遠沉睡在了那個地方。最後他們靠尼摩船長逃出了荒島，被他們命為林肯島的荒島。

這本書給了我啟發，它讓我見識到了只要去研究、去創造，就沒有什麼做不到。通過這本書，讓我知道了許多可能對將來有用的知識，讓我知道了許多造東西的方法。其實，他們在荒島上第三年又從尼摩船長的瓶裏的那張紙上得知達抱島上有人，就救出了他，使他重新變成了正常人。這使我感到他們和尼摩船長都是偉大的!

這本書讓我懂得了兩個道理：一是堅持就是勝利，二是團結起來的力量更大。這就是這本書留給我無窮無盡的啟迪和那無限的智慧、驚歎!

《神祕島》七年級閲讀體會 篇6

《神祕島》這本書是媽媽推薦給我的，她説這本書是她小時候最喜歡的一本書。這本書的名字吸引了我，拿到書之後我迫不及待地看了起來，看着看着，我就被深深地吸引了。這本書寫的太精彩了。

這本書是凡爾納的四大科學幻想名著之一。它描寫的是五個美國南北戰爭時南方的戰俘。他們在一個風暴之夜偷偷乘坐熱氣球逃跑，被風吹到了大西洋的一個小島上，他們給小島起名叫林肯島。林肯島上荒無人煙，他們運用智慧和勇氣，在島上幸福生活。其中發生了很多不可思議的事情，比如：在遺物角發現了一大箱生活用品;海盜駕船來攻擊他們時，突然被魚雷炸死等等。最後他們才知道是尼莫船長一直在幫他們。可是，更大的災難在等着他們。林肯島上的火山噴發了，整個林肯島被毀於一旦。他們在一塊安全的小礁石上快餓死的時候，奇蹟又發生了。格蘭特船長去塔布島接被流放在那裏12年的埃爾頓，發現了尼莫船長留在那裏的求救紙條，就趕來救了他們。他們回到了美國，用尼摩船長的遺產建造了一個大陸上的林肯島。

讀了這本書我感覺回味無窮。我喜歡探險，喜歡非常刺激的情節，書中有很多這方面的描寫。比如説他們進行全島勘察的時候，去達布島救埃爾頓的時候，海盜襲擊他們的時候，寫得都很驚險刺激。還有，書中的人物個個都栩栩如生，個性鮮明，缺一不可。書中繪聲繪色的描寫使我感覺人物和場景像活的一樣，看書就像在看電影，好像自己也和他們在一起探險。

我非常喜歡《神祕島》這本書。喜歡探險的同學們，我推薦你們趕快也來看這本書吧!

《神祕島》七年級閲讀體會 篇7

這本書講述了在美國南北戰爭時期，有五個人趁着機會用氣球逃脱了，他們降落在太平洋上的一個小島上。這個小島上什麼也沒有，但他們沒有絕望，而是運用自己的智慧和勞動，過上了幸福美滿的生活。最後，再一次火山爆發中，這個小島沉沒了，一艘船帶他們回到了美國。

書中寫到每當他們遇到困難，他們都能化險為夷。當寒冬來臨，他們利用羊皮做成衣服，穿在身上，以禦寒冷;當巨浪捲走食物時，他們總是立刻衝上去合力搶救;當海盜來臨時，他們與海盜鬥智鬥勇，打敗了海盜，當火山爆發，他們鎮定自若，共同逃離了小島。從他們身上，我明白了遇到困難，不能退縮，要昂首挺胸、要勇往直前。

看看他們，再看看我。我每每想起那件事，都覺着慚愧：記得我學打籃球時，沒有想到一不小心摔破了腿，我連忙回到家，讓爸爸用碘酒給我抹了抹傷口，然後把籃球放在了儲藏室中，再也沒有動過。中國有一句老話：“困難像彈簧，你弱它就強。”讀了這本書後，我深切地感到：面對困難，我們應該做強者，接受它的挑戰，以不屈不撓的精神戰勝它。

讀完《神祕島》，我受益匪淺。作為新時代的我們，該如何度過我們的每一天呢?書中有一句名言：“只要祈求，就能得到。只要尋找，就能發現。”就讓這本書一直激勵着我勇敢地面對困難，勇敢地戰勝困難，走好人生的每一步!

《神祕島》七年級閲讀體會 篇8

讀完神祕島這本書之後，百感交集，備受啟發。本書的作者是法國的儒勒·凡爾納，以一種生動而充滿驚險的手法仔細地描述了五名勇敢的北軍俘虜如何在荒島上求生和經歷，十分值得讀。

《神祕島》這本書主要是説：一次偶然的風暴，將工程師史密斯，記者史佩萊，水手潘克洛夫，黑人納布，少年赫伯特，寵物狗託普五人一狗拋到了荒島上，而他們卻用智慧與動力創造出了一個又一個奇蹟，並將荒島命名為“林肯島”，還用真誠感動到昔日海盜艾爾通和猩猩傑普，一齊與海盜勇敢搏鬥，使“林肯島”變成了美麗的家園。

讀完後，我覺得《神祕島》是一本十分優秀的長篇冒險小説，真實起來也具有想象力，危機四伏的劇情令人流連忘返，並且作者還使用了許多大自然知識，科學原理……能夠讓讀者感受到世界的奇妙，也讓我明白了五名戰士堅強的意志，熱愛祖國的情懷和團結的力量。

比起《神祕島》的五位主人公，我真是羞愧不如，他們從一無所有到如今豐富的島上生活，離不開他們智慧和勇於探索的品質，互相扶助，迎難而上的高尚精神。而我，有時候遇到一些小困難就退縮，放棄。所以，每當我遇到困難的時候，我就會想起他們，他們鍥而不捨的努力，才會有收穫。

這本書對我最大的感觸是：一分耕耘，一分收穫。沒有付出，沒有勞動，世界上是沒有不勞而獲的事，世人都説：勤勞是收穫的基礎，付出是得到的前提。這句話説得十分對，如果期望自我的人生是碩果累累，幸福美滿的話，那麼，請努力耕耘吧!

《神祕島》七年級閲讀體會 篇9

生命之門總會為那些勇敢、堅強、樂觀、善良、渴望自由的人們開啟。

《神祕島》是儒勒.凡爾納的經典作品，描述了一羣人在荒島上生存的故事。主人公史密斯、史佩萊、納布、潘克洛夫和赫伯特在成為戰俘後，製造了熱氣球逃了出來，但不幸被風吹到了一座孤島上。他們造房子、種麥田、養牲口、造小船……在島上頑強地生存下來，還善良地搭救了一個遇難者，英勇地打敗了海盜，並一次次努力試圖離開孤島，最後被“鄧肯號”搭救，回到了祖國。

在故事中，五位主人公為了重獲自由，不顧生命危險製造了熱氣球去越獄。被獄卒發現怎麼辦?熱氣球漏了怎麼辦?任何一個環節出了問題，無疑是死路一條。但裴多菲説過“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋”。為了自由，他們克服重重困難，終於逃了出來。

來到孤島後，他們沒有怨天尤人，而是把荒島上每一樣看似不起眼的東西利用起來，作為他們活下去的希望。沒有住的地方，他們就用大石頭壘成了房子;沒有工具，他們就用海豹皮做成了風箱來鍊鐵;沒有火藥，他們就用火棉來替代;甚至還把樹皮中的糊糊製作成麪粉來食用……正是這種樂觀和堅強，讓他們把一無所有的荒島變成了適合生活的家園;如果沒有這種樂觀和堅強，再聰明再有本事的人也無法在孤島上倖存。

儘管生活環境很惡劣，他們也沒有丟失善良的本性。他們挽救了一個在島上獨自生存、失去理智的人。儘管這個人是罪犯，但他也是一條活生生的生命啊。主人公們不厭其煩地和他交流，讓他逐步恢復了理智。俗話説：“善有善報”，最後也是這個人讓五位主人公踏上了回鄉之旅。

看完《神祕島》，我下定決心也要像主人公一樣，做一個善良、有勇氣、不放棄的人。人生不可能一帆風順，但只要我們堅持理想，堅定信念，樂觀、勇敢地面對困難，善良地對待身邊的每一個人，就能把困難破除，達到自己的目標。

《神祕島》七年級閲讀體會 篇10

書籍是人類進步的階梯，因此，暑假裏我一有空閒，就與書籍作伴。我看了很多書，最使我着迷的是法國的“科幻小説之父”儒勒﹒凡爾納所創作的《神祕島》。

在這本書裏，作者對各種人物和動物的描寫非常細緻，生動，故事情節更是跌宕起伏，扣人心絃。

故事講述的是美國南北戰爭時期五個被困在南軍中的北方人利用氣球逃走，卻被一場巨大風暴拋棄在了一座孤島上。儘管這羣善良勇敢的人兩手空空地落到荒無人跡的孤島上，可是並未失去信心，而是團結起來，歷盡種種磨難，利用大家的才智與辛苦勞動，由赤手空拳一直到製造出陶器、玻璃、風磨、電報機，最後過上了幸福的生活。

文中幾個遇難者堅強、勇敢、永不放棄，在困難面前從不低頭，利用自己的聰明和智慧解決一個有一個困難，他們的行為令人感動。當他們在孤島沒糧食吃的時候，偶然在口袋裏找到一粒麥子，他們就像發現了救星一樣，又驚又喜，於是小心謹慎的把那的一粒麥子種到地裏，經過細心的呵護，最後長出了麥子，直到最後收穫了成萬斗的麥子，終於吃上了麪包。他們的這種精神令人敬佩，值得我們學習。

在我們的生活和學習中，肯定會遇到這樣那樣的困難，在困難面前，我們也應該沉着冷靜，常言道：困難像彈簧，你弱它就強。只要我們多動腦，多思考，不屈服，不放棄，用我們的智慧和勞動就會解決困難，創造奇蹟。我堅信，成功永遠屬於堅強勇敢，永不放棄的人。

《神祕島》七年級閲讀體會 篇11

儒爾·凡爾納的作品總是集廣博、豐富的知識和驚險刺激的情節與一體，這本《神祕島》也不例外。作為“海洋三步曲”之三，《神祕島》給我留下了深刻的印象。

《神祕島》敍述了美國南北戰爭時期，被困在南方軍隊中的五個南方人伺機乘氣球逃脱，途中，被狂風吹到了南太平洋的一個荒島上。他們並沒有絕望，從林肯島到塔波島，從慈悲河到遠西森林，從壁爐到花崗巖宮，靠團結和互助，憑智慧和勤勞，從一無所有的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民。玻璃、煙草、槍支、美食，他們都能靠自己的雙手創造出來。荒島的歲月絕不是一帆風順的，但每當危難時刻，總有一個神祕人物在援助他們。他就是《海底兩萬裏》中的尼摩船長。故事的最後，在一次火山爆發中，尼摩船長在最後一刻指揮“鄧肯號”遊艇來解救他們。回到美國後，這些人在屬於自己的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復活。

讀罷，有兩點讓我特別欽佩。

其一，是這些北方人的精神。他們之中，有工程師、水手、廚師。雖然職業各不相同，性格各有差異，但他們都有一股熱愛生活、勇於冒險的精神。正是這種精神，讓他們有了荒島上活下去的勇氣戰勝一切困難的信心;也正是這種精神，鼓舞這些人用雙手去改變這片土地，讓林肯島變成了一座樂園。

其二，是這些人，不，是凡爾納的知識。這本書依舊繼承了“凡式小説”的特點——虛幻，但不過分脱離現實;智慧，但不枯燥乏味。火藥、槍支、電池和帆船，凡爾納都用簡潔明瞭的語言，將它們的特點，甚至是製作方法加描述。讀《神祕島》，你可以瞭解到海洋、物理、化學、生物等多種學科的知識。這樣豐富的知識，你不佩服嗎?

説了這麼多，我對這本書已經不是一種普通的喜愛，而是佩服。我向所有熱愛科學，也為愛科幻小説的人推薦《神祕島》。

《神祕島》七年級閲讀體會 篇12

這個假期，我看了一本名叫巜神祕島》的書，它是由法國著名科幻作家儒勒.凡爾納所寫的作品。我細細的品讀了這本書，從中獲得豐富的心靈啟迪。

在《神祕島》這本書中，有一羣人，他們原先是里士滿的俘辱，後來乘坐熱氣球逃離了里士滿。但在路途中遇到了大風暴，一行人被大風暴吹到了荒島上。他們剛上島時一無所有，但經過他們的智慧和勇氣以及他們辛勤的雙手，使原本的荒島變成了一個充滿美好幸福的小島一一林肯島。他們在小島上遇到過種.種困難，但總能化險為夷。當海盜來臨時，他們鬥智鬥勇，打敗了凶神惡煞的海盜。最後在荒無人煙的小島上接回了被困了十幾年的艾爾通……一切都變得很幸福，美滿。

《神祕島》讓我知道了當時的人們是怎麼生活的，是使用什麼工具來吃飯等等。它更讓我懂得了"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"這句話的寓意，遇到困難時，不要輕易放棄，要勇敢地向前衝，做一個不怕困難的人!

有人説："困難就像根彈簧，你強他就弱，你弱他就強。"如果你向困難低頭，那你永遠也打敗不了困難;相反，如果你會想方設法地來面對困難，那你總有一天會把困難打敗的!

讀一本好書，它能讓我明白許許多多的道理，對於書籍我一定會好好地認識它、愛護它、珍惜它!《神祕島》就是這樣一本非常好的書，它讓我受益匪淺，它一直激勵着我，勇敢地面對困難，勇敢地戰勝困難!

《神祕島》七年級閲讀體會 篇13

神祕島講述的故事是描述在美國南北戰爭的時候，有五個被困在南軍城中的北方人乘着熱氣球逃脱了。但不幸的是他們中途被風暴吹落在太平洋中的一個荒島上，但是他們並沒有灰心，他們團結互助，克服了重重困難，不僅頑強地生存下來，還設起了一個繁華富庶的樂園。

讀了這本書，讓我知道了團結的重要，缺少一個人他們就不可能存活下去：如果沒有史密斯，他們就生不了火;如果沒有哈伯特，就會因為吃了有毒的動植物而有生命危險;如果潘克洛夫就無法造出船隻……連缺少了託普也不行,沒有它捕獲獵物就有難度。

看完故事，再看看實際的生活，我們在現實生活中什麼都有，什麼都不缺，可我們為什麼沒有創造出奇蹟呢?難道是我們沒有書中主人公們聰明嗎?我想不是，應該是因為我們沒有他們那樣勤奮，沒有他們那樣不怕艱苦，所以我們沒有創造出奇蹟。雖説故事中的五位主人公在遇到困難時有他人幫助，就像人在夜間走路也需燈來照明一樣，這並不能掩蓋他們的努力才是成功的根本。

在生活中也要向他們一樣團結互助，同學遇到困難熱心去幫助他。

《神祕島》七年級閲讀體會 篇14

《神祕島》講的是美國南北戰爭期間，五個被俘里士滿的人——工程師史密斯、記者斯皮萊、黑人僕人納布、水手潘克洛夫和少年哈伯特企圖乘坐氣球逃走，不料遇到了空前的風暴，把他們刮到了南太平洋的一個島上。在一無所有的狀況下，這五人充份發揮自我的聰明才智，最終過上了豐衣足食的生活，還改變了荒島的面貌。

當我讀到了他們五人流落荒島，史密斯被海浪給沖走了，他的愛犬託普自願撲上去救他，卻和他一齊失蹤了;忠心耿耿的僕人納布執意要去找他的主人，不惜冒着驚濤駭浪和大風大雨，堅信史密斯還活着，之後，使我不禁想起了五月十二日的汶川大地震。救援人員不怕疲累，不怕危險，抓緊時光搶救傷員，這不是一個個活生生的納布嗎?在地震中，有一隻小狗，守護着一位昏迷的老太太，還不斷用舌頭舔她的臉頰，使她有一點水份，這也不正是託普的化身嗎?《神祕島》中寫了許許多多的人間真情，給了我深刻的教育。

史密斯工程師、斯皮萊記者他們應對着一個比英國的魯賓遜更加惡劣的環境，換做我們，在沒有武器、沒有工具、沒有火、沒有住所的荒島中，會怎樣樣呢?我想，那些平日當着“小皇帝”“小公主”的衣來伸手、飯來張口的人必須只有等死的份兒。因為他們連一點小事都不會做，喪失了動手潛力，一遇到困難就放下，又如何談得上在無助之中求生呢?而史密斯等人那種不輕易放下生命，堅忍不拔，自強不息的精神才是我們學習的。在攀登學習高峯的途中，我們也要有這種精神。當遇到難題時，要仔細思考，不能煩躁，不能輕易放下，如果真的想不出的話，還能夠請教別人或是查看書籍，不能固步自封。從他們身上，我還看到了樂觀，正因為他們十分樂觀，對未來憧憬很完美，才能勇敢的生存下來。生活中，也有許多自強不息，樂觀向上的人，記得有一次，我和爸爸去登山，看到一箇中年男子拄着枴杖氣喘吁吁地往上爬，當我的目光掃視到他的雙腿時，不禁心生敬意：右腿下是空空的!那個殘疾人，我不止一次看到他摔倒，有人想幫他，可他卻把手一揮，咬着牙繼續向上攀登，當他爬到山頂時，露出了勝利的微笑?

人生像一幅四季畫。有人會畫出春天的寂寞，夏天的燥熱，秋天的零落，冬天的嚴寒，而有人會畫出春天的期望，夏天的豐茂，秋天的成熟，冬天的純潔。之所以會這樣，是因為每一個人的心態不一樣。其實，人生並不是一帆風順，而是滿布荊棘的，但只要充滿信心，努力奮鬥，人生就會變得完美，這幅四季畫也將更加美麗!

《神祕島》七年級閲讀體會 篇15

19世紀，法國作家凡爾納寫了《神祕島》這本書。影響了後代很多人。我讀了以後，有了很多感慨。

這本書大意是：有5個人乘熱氣球逃亡，結果因路上遇到大風暴，不幸被捲到了一個荒島上。他們5個人中有機智的記者、知識淵博的工程師、忠誠的僕人、勇敢的水手、英姿少年哈伯。他們還挽救了一個罪犯艾爾通。他們一齊製造美食、玻璃、住所。最終，火山爆發，千鈞一髮之際，羅伯特船長(一個好心的人)救了他們。

我認為這本書讓我明白4個道理。

一、齊心協力：不管是螞蟻共搬食物，還是十根筷子的故事都告訴我們團結都是力量，這力量勝於鐵，這力量勝於鋼。

二、不能自私：據我認為懶惰、自私、不善學是人生中的三大可怕之點。你自私，各顧各。各顧各。沒有老黃牛那有口上糧?六人無一自私，才使他們頑強生活下去!

三、勤奮：沒有春天播種，就沒夏天殺蟲，也沒秋天收穫。若無六人勤奮建設家園，就沒有他們生存的條件。

四、六人中有一個叫史密斯的工程師，博覽羣書，知識淵博。他不好好學習，就沒人產羊毛，製作蠟燭。

讀完這本書，對照我自我：我要好好學習、團結友愛、捨己為人，報效祖國!《神祕島》這本書真好呀!

《神祕島》七年級閲讀體會 篇16

我利用這個暑假，仔細品讀了法國著名作家，凡爾納的小説《神祕島》。乍一看，是一本獨立的小説，但卻和凡爾納其他兩部小説有着千絲萬縷的聯繫。而凡爾納的三部曲中的主題，也沒有變過，那就是愛國，《海底兩萬裏》和《神祕島》兩部作品的內容都和南北內戰有關，也不難看出作者的愛國思想，和祈禱祖國儘快回覆往日的和平的迫切心情。

《神祕島》的內容也很引人入勝，從南軍俘虜變成林肯島的居民，從手無寸鐵變成全副武裝，也讓小島從荒無人煙變得妙趣橫生，但也有一些壞的事情發生，例如與狐羣，海盜搏鬥、火山噴發等。但這些非但沒有給他們打擊，而是令他們更加團結互助，也感化了艾爾通和尼摩船長。

在開始讀這篇文章時，暑假已經過半，當時只想着囫圇吞棗的讀一遍，然後草草的寫完讀後感了事。但我卻發現，讀書不需要去應付，只要自己用心去讀。理解速度會非常的快，一天的時間，我就差不多讀完了。看完這本書，我首先想到的是，如果我和我的朋友們流落到荒島上，我們又會怎麼做，會不會像書中所説，團結一心，一起去克服苦難，還是會哭爹喊娘，被活活餓死。我從中也瞭解到了很多常識，例如動物身上各個部位的用處，和器皿的製造過程，我覺得我自己也多多少少學會了一些求生技能。但我體會最深的，是團結的力量，如果沒有團隊，他們中的某一個人就會遭到豹子的襲擊，如果沒有團隊，就不會有一應俱全的林肯島，也不會抵禦住海盜的攻擊。當然，我們也忘不了忠實的小狗託普，與憨厚老實的猩猩朱比。每次遇到險情，他們都衝在第一位，用生命保護着大家。

從中，我也找到了很多好段，如：那颶風仍在死命猛刮，這是真的，然而，像賽勒斯·史密斯這樣一位雙手靈巧，英勇無畏的工程師，駕馭一隻氣球，真可謂駕輕就熟。要是他懂得操縱技術，他，潘克洛夫，就會毫不猶豫地跑了——跟赫伯特一起，彼此協調着。從這個段落我看出了當時天氣的惡劣，與他們團結合作，臨危不亂的精神。

作者用一篇篇動人的故事來形容自己是有多麼愛祖國，對獻身於內戰的烈士們和萬人仰慕的領袖——總統林肯，致以無上的敬意。

我永遠忘不了這個故事。

《神祕島》七年級閲讀體會 篇17

翻過最後一頁，我不禁心潮澎湃。《神祕島》——這部儒勒.凡爾納的傳世名作——從它身上，我看到了人類征服自然、改造自然、堅忍不拔的頑強意志。

書中主要講了美國南北戰爭期間，五個被圍困在南軍城裏的北方人，趁着偶然的機會，乘氣球逃了出來。但中途遭遇了風暴，落在一個荒島上。這五個人並沒有怨天尤人，而是團結起來，排除萬難，在這個荒無人煙的島上生存了下來，甚至還挽救了另一荒島上的囚犯，使之恢復人性。他們還得到了《海底兩萬裏》中尼摩船長的暗中幫助，屢屢化險為夷。最後，他們搭上了《格蘭特船長的兒女》中格蘭特船長之子——羅伯特.格蘭特的“鄧肯號”，回到了日思夜想的祖國。

我不禁為書中的那五位“英雄”由衷地讚歎。正是他們這種不畏艱難險阻、勇於開拓的可敬品質以及樂觀的心態，才使得他們得以在荒無人煙的“林肯島”上生活了整整三年。

看着書中的他們，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。記得有一次，我和爸爸一起上山去摘栗子，一不小心和大部隊走散了。其實那山並不大，我完全可以自己摸索着走下山去。可我卻手足無措，第一反應並不是冷靜地找路，而是選擇了癱坐在地上哇哇大哭，心裏想着這回可完蛋了，準備坐以待斃。還好爸爸他們沒走出多遠，發現我走丟了，立刻返回來尋找，我這才得以獲救。現在想想，《神祕島》中的五個人在偌大的荒島上都能安居樂業，而我只是在一座小山上就嚇成這樣，不禁自慚形愧了。

“世上無難事，只怕有心人。”只要團結一心，努力克服，再大的困境也一定能征服!讓我們從《神祕島》中得到啟示，勇敢地去征服困境吧!