課外書讀書心得體會九年級900字（精選7篇）

課外書讀書心得體會九年級900字 篇1

讀了《少年向上真善美伴我行》，我才知道真、善、美的真正含義。

科學教人求真

什麼是求真?求真，就是“求真知，做真人”。我們要做品質端正、真實可靠的人，就是有真才實學的人。

一個賣饅頭的張大娘從不守攤，只需把攤子一放，再放一個公告牌讓顧客拿了饅頭自己留錢。她給人們實實在在的温暖和感動。

一個名叫黃禹錫的人，一開始被人們稱為“克隆之父”，因為他培育出了許許多多克隆的生物，韓國人民以他為榮。然而不久後，韓國調查委員宣佈他造假。最終調查結果證實了他只是培育出了一隻克隆狗，其餘全部造假。於是韓國政府免去了他一切公職，他也在電視上向韓國人們鞠躬道歉。

人文教人向善

團結友善是人與人和諧相處的潤滑劑，是心與心之間的橋樑。

17歲的郭秦姐姐家裏雖然並不富裕，但她捐物長達10年之久，讓我很是感動。她創作了100多部童話，收到的稿費全部捐給孤兒，自己卻顧不上打扮。她被我們評為“中華愛心慈善青少年第一人”。

現在的熱門話題：“老人跌倒了，扶不扶?”引發了人們的思考。有一天，一個名叫管仲培的女中學生不顧路人的阻攔，攙扶起摔倒在地的老人並將其送到醫院，被網友們評為“最美中學生”。

生活教人尚美

美好的生活中好習慣是必不可少的，當某種良好的行為成為習慣，就能成就美好的人生。

一個名叫卿浩洋的學生幫助一個殘疾學生上學、放學，和他一起玩耍長達6年之久，為温馨的校園增添了一道亮麗的風景線。

一位名叫柳傳志的董事局主席很講信譽，很少遲到。有一次，他因電梯故障而遲到了7分鐘，他便自己罰站了30分鐘。我要學習他那講信譽的精神!

真、善、美其實無處不在。它或許是一個善意的提醒;它或許是在你失意的時的安慰;它或許是一聲簡單的問候。讓我們去發現生活中的真、善、美吧!

課外書讀書心得體會九年級900字 篇2

寒假中，我讀了作家鬱雨君的《一千零一個願望》，這本書帶給我極大的觸動，讓我明白了許多，收穫了許多。

故事從一個女孩子李力子説起……

她，方臉蛋，頭髮硬，嗓子粗。她的媽媽超級忙碌，李力子渴望愛卻得不到愛，內心孤獨、絕望、敏感、無助，只能像一隻小獅子一樣把自己武裝起來，假裝可以驕傲地活下去。幸好，一隻小鴨子李甲甲搖搖擺擺走進了她的視線，莫名又神奇地改變了她的命運。它孑然無助，毫無保留地需要着李力子，同時又拯救了李力子，讓她一步步蜕變成長，變成勇敢向前的女王甲，擁有了和世界，和大人抗爭的勇氣。她甚至背起一千零一個願望，要讓它們通通都實現，她變得温暖又明亮，哪怕再糟糕的事情都不能把她擊倒。

讀完這本書，認真想一想，我自己心裏好像也住着一個別扭的小人，有時候明明那麼愛自己的爸爸媽媽，可還是會和他們爭吵，明知自己錯了也拒不認錯，有時候大笑過後覺得有些傷感……這些説明我內心的小人就像書中的李力子一樣，也在成長。成長是一個有點苦澀也有點傷痛甚至有點煎熬的過程，其中必定會經過掙扎和蜕變，其實這一點也不可怕。在漫長的成長過程中，只要找到屬於我們自己的李甲甲，我們就會變得勇敢、堅強。

我也在拼命的尋找屬於我的李甲甲：跟小布熊説話、看許多許多的書……我每天都在彈鋼琴，美妙的音樂從我的十指流出，叮叮咚咚，我的"李甲甲"就是我的鋼琴，它讓我注意傾聽，讓我發現美麗，讓我感情細膩，讓我和這個世界友好相處，讓我學會堅持，讓我漸漸長大。

成長是永遠不會停止的，我們要不斷尋找屬於我們自己的"李甲甲",讓她陪伴我們一起出發，一起迎接成長道路上的喜怒哀樂，一起化繭成蝶!

課外書讀書心得體會九年級900字 篇3

我們每天沐浴着陽光雨露，讓我們天天向上!一生追求自我完善，無非就是為了達到真善美的境界，可是現代的人們，大多數已經説不清所追求的真善美到底是什麼了。現在就讓我們每天提高一點，每月進步一點，每年優秀一點，讓我們與真善美一路同行，成就美好人生!

偉大的教育家陶行知先生極力主張讀書求學、教書育人的第一要務就是“求真”。作為二年級的我，更要認識求真、求學的途徑，同學們，我們在學校求學，不能光想着要得到老師和書本傳給我們的現成知識，這些知識雖好，但僅僅是世界上全部知識的一部分。在追求真理的大道上，我們還會碰到許多新事物、新問題，到那時，我們將會面臨困難，所以，我們求學必須要學會獲得知識的途徑和方法，這才是要拿到開發文化寶庫的金鑰匙，通過信息知識量的逐步積累，才能形成對科學技術的理解能力。知識瞭然於胸，勇於提出問題，運用創新思維，你可以順利解決大到宏偉的計劃、小到日常糾紛中的難道。每個人只有做真學問、做真實真誠的人，才能實現自己的價值，回報社會。

善就是善良。善良是永遠的美德。善良就是讓我們要有善心，做利於他人及社會的事，不計報酬、名利，我認為善良是做人不可缺少的美德。人的美德、素質只能靠人文教育來培養，而閲讀經典，應該是必不可少的一環。閲讀能使人常思常新。好讀書，讀好書，即可提升個人能力、眼界及綜合素質，也會潛移默化影響一個人的文明素養，使人保持寧靜致遠的心境。讀書不僅事關個人修為，國民的整體閲讀水準，也會影響到整個社會的道德水平。中華文化源遠流長，中華傳統美德是中華文化精髓，講仁愛、重民本、守誠信、崇正義，正引導人們嚮往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成我們向上、向善的力量。我們要存善心，養善念，行善事，做善人，真誠待人，謙和處世，用愛心孝情感恩父母，用忠心赤誠回報祖國，認認真真做好每一件事，誠心誠意善待每一個人，我們的社會將會是多麼和諧。

我認為“美”，它不是外在條件的美，不是外表的華麗美豔，而在於內心，心靈的美才是真正的美。在我的`身邊，生活是美好的，在生活中做一個風景的欣賞者，你會發現生活之美;熱愛生活的人，知道感恩的人，學會寬容、用心去感謝幫助過我們的每一個人，我們的生命才有意義，生活才會多姿多彩，充滿“美麗”。

知識慾望追求真，道德慾望追求善，美的慾望追求美，真善美，即人間理想。真善美是需要我們去追求、去執行。真善美伴我行，我心中的真善美。

課外書讀書心得體會九年級900字 篇4

前幾天，我讀完了《奮發向上崇德向善》這本書，我深有感受。這本書不僅有教會我們怎樣實踐社會主義核心價值觀的“小小論壇”欄目，更有許多激勵人心的好人好事，如為了中國的核潛艇事業隱姓埋名的黃旭華;為了建設落後的山村，拿出自己所有積蓄的段愛平;更有為了病人，把一生獻給醫學的胡佩蘭事，這些小故事時，我

的靈魂被深深的震撼了，我陷入了沉思。令我最為敬佩的是“法官媽媽”陳燕萍。在人情方面，她認法不認情;在金錢方面，她認理不認錢。她在處理一起經濟糾紛案件中，恰恰被告是丈夫的好朋友，被告請她丈夫幫忙説説話，打打招呼。可是陳燕萍沒有因為友情、親情影響案件的審理，最後公開、公平、公正的對案件進行了宣判，維護了法律的尊嚴。和電視上報道的有些法官為了一己之利而辦事不公相比，陳法官真是一個“一身正氣、兩袖清風”的好法官啊!“明理知恥”、“崇德向善”、“仁愛和諧”，這些古人的先訓正是對我們最好的教育。奮發向上、崇德向善是中華民族發展的寶貴財富。沒有奮發向上的精神就會在困難和挫折面前打退堂鼓;沒有崇德向善的品德就會在大是大非面前失去做人該有的道德準則。奮發向上的精神，是激勵我們青少年兒童為實現“中國夢”而為之努力的方向;崇德向善的品德，是提高我們青少年兒童美好品德的明鏡。

記得有一次我邊逛街邊吃着零食，隨手把包裝紙扔在地上，突然想起這本書，想想書中的人物，和他們比起來，我連不隨地丟垃圾這樣最基本的道德底線都沒有認真遵守，感到一陣陣臉紅，於是我連忙撿起垃圾，把它扔進了垃圾箱。奮發向上，崇德向善像一滴水，許多人的這一滴水匯聚起來就會成為文明的海洋。講文明，做一個正直禮讓的人;講誠信，做一個誠實守信的人;講善良，做一名副其實的人。做到奮發向上，崇德向善並不難，古有程門立雪的尊師，孔融讓梨的尊長，三顧茅廬的恭敬，負荊請罪的謙讓。讀完這本書，讓我明白了：我們人人都做到愛國、敬業、誠信、友善，我們的社會就會更加自由、平等、公正、法治，我們國家就會更加富強、民主、文明、和諧。希望每一個人都行動起來，從身邊做起，從小事做起!

課外書讀書心得體會九年級900字 篇5

奮發向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神;崇德向善，是中華文明發展歷史的光輝結晶。奮發向上的精神，促進了社會人文的發展;崇德向善的品德，增進了人類與自然、人與人之間的和諧發展。中國共產黨人，就是憑着奮發向上的革命精神，從弱小走向了強大，帶領人民趕走了侵略者，建立了新中國，維護了中華民族的尊嚴;中國共產黨人，就是秉承崇德向善的.高貴品德，率領全國人民建設新家園，構建幸福生活，懲惡揚善，維護了世界和平。

想必大家都聽過《岳母刺字》的故事吧!它講述了岳母在岳飛的背上刺下“精忠報國”四個字，以激勵岳飛報效國家的。這四個字影響了岳飛的一生，凡是讀了這個故事的人，無不為之感動。岳飛的經歷，不正是奮發向上，崇德向善的體現嗎?

“天下興亡，匹夫有責”，岳飛出生時，國家正受到外敵入侵，岳飛親眼看到國家危急，民不聊生的局面，從小就有了從戎報國的壯志，因此，他拜訪名師，苦學文學、武藝和兵法，他天資聰穎，很早就體現出了優秀的軍事才能。他的母親深明大義，為了讓岳飛一生都報效國家，在岳飛的背上刺下了“精忠報國”四個大字。在這四個字的激勵下，岳飛整個生命都獻給了國家，他發誓説：“盡忠報國，刻骨銘心，不殺金虜，誓不回還。”最終，他用生命實踐了自己的誓言。

岳飛將軍的愛國情懷讓我非常感動。“精忠報國”四個字，不僅刻在了岳飛的背上，也深深地刻在了他的心裏，體現了岳飛對國家深厚的感情和責任。這四個字，讓岳飛牢記母親的教誨，為國殺敵，在每次戰鬥中，他都能運籌帷幄，英勇作戰，他帶領的軍隊，紀律嚴明，作戰英勇，百戰百勝，被人們稱為“岳家軍”，岳家軍讓敵人聞風喪膽，以至敵人感慨地説：“撼山易，撼岳家軍難”。

岳飛的愛國情懷非常值得我沒學習。我也要向岳飛一樣，努力學習，長大了報效國家，要做到這一點，我們必須從現在做起，從小事做起，嚴格遵守《國小生日常行為規範》。我們要尊重熱愛我們的國旗、國徽，遵守公共秩序，講文明，有禮貌，謙虛謹慎，誠信待人。在學校，上課認真聽講，勤于思考，認真完成作業，尊敬老師，團結同學，多為集體做貢獻。在家裏，孝敬父母，就要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分要求。多幫父母幹一些力所能及的家務事。做一個孝順父母、熱愛集體，忠誠國家的人。

奮發向上，崇德向善，繼承和發揚了中華民族道德文化的精髓的中華兒女，將以奮發之勇、向上之志、崇德之心、向善之本在的建設中國特色社會主義的道路上闊步向前。

課外書讀書心得體會九年級900字 篇6

美麗而又善良的女神艾絲美拉達，和相貌醜陋卻品德高尚的敲鐘人卡西莫多，他們演繹着一段傳奇，令人久久不能忘懷。

愛斯梅拉達剛滿16歲，她美貌絕倫、純真善良，能歌善舞。她整個人的靈魂都是美好的。她有一隻聰明絕頂的小山羊，小山羊那活潑可愛的形象時時在我眼前浮現。她倆，合併起來，就像一幅多彩多姿的風景畫。她們是美麗的化身。但這顆年輕火熱的心卻被腐朽的社會所禁錮了。原本她應有美好的未來，但最後她卻以16歲的熱情在這個世界消失了。每當想到這個人我都覺得很惋惜。我感歎命運對她的不公與不敬。同時我也看到了她堅強、忍辱負重的良好性格。

卡西莫多的外貌其醜無比。”四面體的鼻子，馬蹄形的嘴巴，茅草似的棕色眉毛所堵塞的細小左眼，完全被一個大瘤所遮蓋的右眼，那上下兩排殘缺不全，宛如城堡垛子似的亂入遭的牙齒“，把這一切綜合起來看，我覺得他真是一位恐怖的野蠻人，我認為這世上不會有這麼殘缺的人吧。但人不可貌相。卡西莫多卻有着一顆美麗、純潔、善良的心靈。他喜愛艾絲美拉達，如同守玉般保護她。對艾絲美拉達的種.種厭惡，他毫不在乎。我認為這是他最大的弱點，這也是由於社會的制度所造成的。她試圖使艾絲美拉達遠離一切傷害。但個人的實力是很有限的，最終他還是不能保護好她，也只好選擇殉情。

而整部小説中最令我感動的還是那位偉大的母親。當巴特剛生下那個可愛的女兒時，她就對自己説：”女兒就是我的全部。“的確，她全身心地愛她。當吉普賽人將女兒搶走後，她悲痛欲絕，走進巴黎聖母院，當了修女。以後的每一天，她無時無刻不為女兒祈禱。她希望女兒能夠平安、幸福。

一隻孩子的小鞋對她來説就是整個宇宙、整個世界。為了這迷人的鞋，她曾經對着天空惡意地詛咒、深情地申訴、虔誠地祈禱、悲傷地哭泣……15年，這對一位失去兒女的母親來説，每天都是第一天，哭聲仍像第一天那樣肝膽俱裂。當官帶走她的孩子時，她的目光、她的呻吟，在人類語言的庫存中我似乎找不到一兩個字來形容來表達……巴格特對女兒的愛，是母愛的真諦，是奮不顧身地想為女兒做一切的情感的湧動。

在閲讀這本書的過程中我感受到了強烈的”美醜對比“。書中的人物和事件，即使源於現實生活，也被大大誇張和強化了，在作家的濃墨重彩之下，構成了一幅幅絢麗而奇異的畫面，形成尖鋭的、甚至是難以置信的善與惡、美與醜的對比。

我一直思考着：為什麼在追求歡樂的同時，隱藏着悲痛的靈魂，世道如此吧!在生活中總有艱難，總有困惑，也會有成功，更會有失敗……

課外書讀書心得體會九年級900字 篇7

我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》，這個寒假終於如願以償了。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小説所藴涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閲歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼?帶着這個思考，我與這個意大利國小生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的“精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話：”教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，”愛是什麼“不會有明確的答案，但我知道”愛“是沒有限制的，雖然如同空氣般的愛有時會被”污染“，”稀釋“，甚至”消失“，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小説將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。