讀書班心得體會範文（精選20篇）

讀書班心得體會範文 篇1

新年伊始，市委舉辦了為期五天的全市第二期領導幹部讀書班，市委李安澤書記圍繞“解放思想，提速趕超”這一主題，作了一個深刻而生動的動員報告。他在報告中指出，要堅持推進生態文明建設不動搖，牢固樹立綠色、低碳發展理念，以節能減排和保護生態為重點，加強生態環境治理，增強可持續發展能力，力爭到20__年達到全國生態文明城市標準。

一、源頭掌控戰略。

一是嚴把產業准入門檻。轉載請著名我市是重化工業城市，鋼鐵、硅料、化工、建材等行業佔了全社會能源消耗和污染排放的大頭，遏制這些高耗能高污染行業過快增長，是推進節能減排工作的當務之急。按照管住增量、調整存量、上大壓孝扶優汰劣的思路，切實加大調控力度，提高環保、節能、技術、安全等方面的准入門檻，對不符合國家產業政策的項目一律不予受理和審批，研究制訂固定資產投資項目的合理能耗指標，把能耗標準作為項目審批、核准和開工建設的前置條件，嚴格控制新建高耗能項目。把節能降耗、集約用地、保護環境、發展低碳經濟作為選擇項目的重要標準，對單位GDP、單位工業增加值的污染物排放強度大於全市平均值的項目實行嚴格控制，沒有完成削減指標或污染防治設施未同步運行的建設項目不得投入生產，對未按期履行“三同時”制度的建設項目，要責令停產整治。二是加快淘汰落後產能。嚴格執行國家產業政策，堅持以全國同行業先進技術水平為標準來進行引導，加快建立落後產能退出機制，對工藝落後、能耗高的“五小企業”，堅決予以淘汰。三是優化能源利用結構。堅持把光伏產品推廣應用作為實施生態立市、綠色發展戰略的重要舉措，以可再生能源建築應用示範城市建設和光電建築應用示範項目為重點，將屋頂和建築一體化光伏電站建設作為建築節能的重要內容，納入城市發展規劃，實施好光伏屋頂、光熱應用、陽光路燈、地面光伏電站“四大工程”。積極推動農村沼氣工程建設，優化能源消費結構；擴大農村垃圾無害化處理結果，切實抓好城鄉垃圾無害化處理。四是實施科技創新工程。增強自主創新能力，在強化原始創新的同時，重視集成創新和引進消化吸收再創新，加強質量和標準建設，培育自主品牌，實現經濟增長從粗放向集約、從要素驅動向創新驅動轉變，爭創國際競爭新優勢。大力研發、催化、孵育和推廣低碳高效技術及生態工程技術，實行集中與分散處理相結合，節流與開源相搭配，推進生命週期評價、設計、規劃與管理；在城鄉系統推廣清潔生產、健康代謝、綠色能源以及生態建築、生態水文、生態交通、生態產業和生態衞生與生態保健的技術體系。大力推進“543211”工程，鼓勵骨幹企業建立省級以上研發中心，抓好江西賽維LDK公司國家光伏工程技術研究中心建設，支持江西華電公司申報國家螺桿膨脹發電技術工程中心，支持贛鋒鋰業、江鋰公司、中材新材料、瑞晶太陽能申報國家、省級工程技術（研究）中心。推進產學研一體化，確保“三大產業”國內外科研成果第一時間在新餘孵化。

二、重點攻堅戰略。

一是實施十大重點節能工程。組織實施國家和省裏提出的燃煤工業鍋爐改造、區域熱電聯產、餘熱餘壓利用、節約和替代石油、電機節能、能量系統優化、建築節能、綠色照明、政府機構節能、節能監測和服務體系建設等十大重點節能工程，重點抓好燃煤工業鍋爐改造、電機系統節能和餘熱餘壓利用工程的實施。二是抓好重點節能減排專項行動。繼續抓好“五小企業”專項整治工作，切實做到關停的決心不變、措施不變、標準不變，堅決防止關停企業反彈。同時，加大高效節能燈推廣力度，逐步淘汰城市道路照明、公共場所、公共機構低效照明產品。加快實施家電以舊換新工作，擴大節能空調、節能汽車銷售。大力推行合同能源管理，培育專業節能服務公司，實施一批合同能源管理示範項目，增強市場機制在推廣節能新技術、新產品、新工藝、新材料中的作用。三是推進重點企業節能。把耗能較大的企業納入市、縣兩級節能管理重點範圍，特別是抓好8家納入全省百家節能行動企業的節能工作，對重點耗能企業節能情況跟蹤指導和監督，實行能源利用狀況月報制度，定期公佈能源利用情況，推動企業積極調整產品結構，加快節能技術改造。四是推進重點領域節能減排。突出抓好鋼鐵、光伏、電力、化工、建材、交通等重點行業，實施好重點節能減排工程。抓好中冶環保鋼渣零排放、新電及分電粉煤灰渣綜合利用、海螺餘熱發電等節能減排項目建設，力爭工業固體廢物利用率、工業用水循環利用率保持80%以上。加強電力調度和負荷管理，引導電力用户合理用電和節約用電。積極推進節能綜合交通運輸體系建設，優先發展公共交通，鼓勵發展節能環保型交通工具，實現交通管理節能。五是抓好公共機構節能。嚴格執行《江西省公共機構節能辦法》，做到黨政機關帶頭節能，加強建築物和採暖、空調、照明系統的節能改造和水電節約管理，抓好辦公設備節能，推動公務用車節油。

讀書班心得體會範文 篇2

聽了範鋭平在讀書班上的主題報告，我很受啟發，受益匪淺。主題報告立足橫向和縱向的角度，站在時代的高度，為成都成長髮展的脈絡進行了深度闡釋，為成都守正創新的.當代脈絡進行深入剖析，為成都行穩致遠的未來脈象進行了深刻解讀，十分有利於全市上下增強發展信心，提振昂揚鬥志，共同為這座城市在新時代的和風日麗拔節展業、開花結果、培土澆水、傾心助力。

作為一名政協工作者和政協委員，要在立足新階段，貫徹新理念，服務新格局的歷史進程中，守本分盡職責強擔當，把讀書班上的所學所獲，結合到工作中去，落實到行動上，體現到助推國家、省、市“十四五”發展規劃和成都市建設踐行新發展理念公園城市示範區的具體實踐中，合力推動全市政協事業在服務中心大局過程中，力求協商民主有新氣象，民主監督有新突破，制度建設有新舉措，成果轉化有新進展。

我將以讀書班上的學習收穫和體會，助力增強文化自信，弘揚天府文化和傳遞成都好聲音，協力開展好文化文史委的各項履職活動，助力彰顯政協的協商機構作用。圍繞構建新格局，認真組織好相關協商議政活動；圍繞成都文化旅遊產業的融合發展，搞好深度調研；精心組織籌備好建黨100週年的主題書畫展和文史資料徵集活動，合力唱響主旋律，凝聚正能量，實現以文化人的目標。

讀書班心得體會範文 篇3

你們讀過《愛的教育》這本書嗎？這是一本很好的書，這本書以日記的形式記敍了一個國小三年級學生恩里科在一個學年裏的故事。其間穿插着老師每月給學生講述的一個個美好而真實的“每月故事”。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敍師生之情、父子之愛、朋友之誼，展現了人性的善良與純潔，歌頌愛祖國、愛社會的精神。

其中另我感觸最深的還是一則每月故事――《尋母記》。這個故事主要講述的是一個熱那亞的工人家庭連續遭到不幸，母親見狀就來到美洲阿根廷首都宜諾斯艾利斯一個富人家裏做女傭。一年後，由於母親身患重病，十三歲的馬可説服了父親，遠航尋找母親。一路上幾經波折，突破重重困難，最後找到母親，並協助醫生治好了母親的病。讀了本文以後，我深受感動，這個美麗的故事表現了人與人之間的美好感情。是的，親情是偉大的，它能給人以最大的勇氣和希望。從文中“已經是午夜十分”，“可憐的馬可已經走了好幾十個小時”，“他已經疲憊不堪，腳底淌着血”等語句特別能突顯出親情是偉大的以及馬可與母親之間的愛。親情是多麼純潔，多麼晶瑩，多麼像水晶啊！我想人間最美好的感情就是如此吧！

《愛的教育》這本書真好，它教會了人們師生之情、父子之愛、朋友之誼，展現了人性的善良與純潔，歌頌愛祖國、愛社會等人性的善良。

讀書班心得體會範文 篇4

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的作品，當我第一次觸摸它時，我便被這書名深深的吸引。愛，好比一個又一個的環，把一顆顆心聯繫在了一起。生活中、學習中時時處處都充滿着“愛”，但往往我們很少有時機去合理表達自己的愛或者是理解別人對自己的愛，從而忽略了“愛”真正的存在方式。這本書便是通過一個個短小精悍、平凡又真實的小故事表現了父母情、師生情、友誼情……帶着對“愛”的探究，我深深的融入了愛的世界中，久久無法自拔……

這本書中讓我記憶最深刻的是一個名叫《犧牲》的故事，而故事中我最受感動的人物便是雪爾維姐姐，她的懂事、體貼、寬宏、善良的品質正是值得我們任何人學習的。我摘選了雪爾維姐姐的一些語言描寫來表現。

這本書中沒有轟轟烈烈的英雄事蹟，沒有華美的語言，也沒有乏味的説教，故事平凡，人物善良，愛的教育是一種真誠的教育，它是一種偉大的'力量。這本書對我的啟發很大，我覺得愛有許多種，愛生活、愛學習、愛祖國、愛同學老師、愛父母、愛每一個需要被關愛的人……

只有先學會去愛別人才能夠感受到無盡的被關愛，愛是博大、無窮、善良的，愛是互相的，它時時刻刻圍繞在我們身邊，等待我們自己去發覺。

作為一個國小生，以後我更會努力學習來回報父母跟老師，做一個學習好、聽話懂事的好孩子。

讀書班心得體會範文 篇5

讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什麼?我在書的封面找到了答案：素質教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。

《愛的教育》裏沒有乏味的説教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敍，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書裏充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，説來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數人的腦海裏沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們缺乏愛的教育，才使我們的生活裏少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。

在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛裏有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閲歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。

年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業經驗不足、缺乏教學經驗、也沒有好的方法之下，曾經以「教師的權威」，用教鞭管教學生，以致傷了學生的心。也曾為了虛榮，逼迫學生在各項比賽中斤斤計較分數，以爭取許多“虛偽的榮譽”。甚至以“分數”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。

不斷的調整心態和做法，也為孩子多付出一份關心與愛心與真心，發現孩子們總會相對的給予“回饋”。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶。

我的體會：

一、以教育為主題的.美麗、可愛又動人的故事，應該很多，發生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機會加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。

二、我們不要過分執着一個觀念、一種行為模式、一種習慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題。我們應該養成反省思考的習慣，對任何事都要下功夫，才不至於被外界所困惑。

三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來;寫過的報告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品味一番，箇中滋味又當從何説起?只能意會不能言傳。我們經常在不知不覺當中只顧往前衝，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當中，忽略了別人的感受。

四、時代的產物中，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學生光會讀書，不會讀人;只會做事、不會做人，個人過度重視，忽視;;是學術界的巨人，卻是生活中的侏儒;可以和電腦、機器、實驗室對話，卻無法與人溝通。

讀書班心得體會範文 篇6

5月13日至6月12日期間，我有幸參加了中青幹部第二期培訓班。在這一個月的封閉式培訓中，領導報告、專題講座、考察觀摩、模擬訓練、背規比賽、研討交流、考試考評、體育鍛煉等形式多樣的培訓內容，提高了我的個人政治修養，磨練了我“持之以恆”的意志品質，補強了鐵路專業知識，拓寬了法律、法規等專業外知識，增強了個人的綜合素質和能力。

回首這一個月的培訓過程，既有辛勤又有收穫，既有清苦又有喜悦。初入黨校總體感受是：一是壓力大。從接到培訓通知開始，任務和壓力接踵而來。報到前熟讀《鐵路技術管理規程》、《高速鐵路技術管理規程》和《鐵路交通事故調查處理規章》，這樣的要求是我參加歷次培訓班從未經歷過的。此外，還要通過期中、期末、背規等多項考試，可以説倍感“壓力山大”。二是時間緊。在為期30天的封閉式培訓中，通讀《毛澤東選集》;熟練背誦“為人民服務”、“紀念白秋恩”、“愚公移山”、“反對自由主義”、“改造我們的學習”等五篇毛澤東選集經典篇章;熟讀並熟記《鐵路技術管理規程》、《事故處理規則》、《高鐵技規》等重要關鍵規章。可以説，任務多、任務重。如何利用好每天的有效時間，使學習、生活有效的合理分配，並達到考核要求，是對每一名參加培訓人員的極大挑戰與考驗。三是考勤嚴。此次培訓中，學習和生活處處聯繫着考核，充分體現了全過程考核的要求。期會考試、期末考試、背規考試、毛選重點文章背誦、紀律、出勤、筆記、論文，以及衞生等8項內容全部按比例納入百分考核。四是課程新。培訓中，路局局領導親自授課，講政治、談思想、講方法、傳經驗;路局處室主管領導解讀全局主要政策和主要工作，講解鐵路專業知識;走出校園深入站段生產一線，實地瞭解現場工作實況;步入法庭，親身感受“法”的莊嚴和神聖;搭建研討、情景模擬、文藝表演等促進學員全面發展平台。此外，閒餘時間，看紅色電影、開展每日清晨跑操活動、體育比賽。這次培訓的內容是結構新穎、內容豐富，緊張與輕鬆交替貫徹於培訓的始終。

印度大詩人泰戈爾曾説過：“只有經過地獄般磨練，才能煉出創造天堂的力量。只有經過流血的手指，才能彈奏出時間絕唱。經歷過一個月“軍事化管理、模塊化教學、全過程考評”的嚴格培訓後，突出的感受是，黨性修養、業務知識、法制觀念、綜合素質等方面收穫頗多，在思想覺悟上提高了認識，在知識結構上得到了拓展，在業務技能上彌補了不足。一是增強了黨性修養。學習精神、毛澤東領導藝術，進一步增強了我的黨性修養，提高了自己的政治素質和政策水平。通讀“毛澤東選集”，參觀考察延安革命老區，讓我重温了黨的歷史，堅定了共產主義信念，深刻領悟了作為一名黨員緊密聯繫人民羣眾的重要意義，理解了發揚優良傳統的現實意義。這對於我克服浮躁心理，保持積極進取的工作態度有極大幫助作用。二是拓展了知識機構。通過學習和熟背“事規、技規”等規章，參觀北京動車段動車組和豐台西站，彌補了鐵路專業知識。法律知識講座，現場旁聽庭審，使我對法律體系有了初步瞭解，也深刻感到在日常工作生活中必須要掌握法律知識，用法律來指導工作。同時，我也深深感到，面對鐵路事業日新月異的發展，作為一個年輕人，不僅要做到專學，更要做到博學。專學是保證現有工作崗位安全和提效的基礎，但博學則是拓寬行業發展思路的必須，隨着鐵路市場化主體的確立，博學是每一名鐵路幹部職工尤其是提升幹部能力的必然要求，學經濟、學法律，才能讓鐵路行業、個人有更好的發展。三是轉變了工作作風。聽孫奇事蹟報告會，使我感受到了立足崗位、甘於奉獻的孫奇精神;參觀“毛澤東號”，近距離接觸了“毛澤東號”接班人的工作實際，他們愛崗敬業、勇於創新的工作作風，勇於爭先、甘於奉獻的火車頭精神時刻鞭策着我，在將來的工作中要“立足崗位、甘於奉獻、積極進取”，為鐵路發展貢獻智慧和力量。四是提高了自我約束能力。在“時間緊、任務重、考核多”的實際下，鍛鍊了我充分運用30天有效時間，不斷錘鍊自己的意志，合理配置每日學習、生活時間，儘量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多看書，多學知識，提高單位時間效率，優秀完成各項考核要求的能力。五是增強了團隊意識。封閉式的培訓，軍事化的管理，在繁重的學習任務下，同學們之間互相鼓勵、互相幫助、互相帶動，形成了你追我趕的學習氣氛，整個班級在思想上同心、目標上同向、行動上同力，增進了同學間的深厚友誼，實現了在學習上的共同進步。使我進一步認識到營造優良“工作、學習氛圍”的重要性，同時也體會到了“眾人拾柴火焰高”的成果。六是增強了廉政意識。通過聽黨風廉政建設課程，參觀局黨風廉政警示教育基地，使我充分認識到貪污腐敗的危害，作為一名黨員，作為一個有知識文化的年輕人，要用“清廉、正直”警醒自己，做到常思貪慾之禍、常除非分之想。七是提高了身體素質。俗話説“身體是革命的本錢”。每日清晨3000米跑步晨練，課餘期間的體育鍛煉，使我感覺每天精神氣爽，精力充沛，保證了每日清醒的頭腦，完成高負荷下的學習任務。

一個月的青年幹部培訓班已經結束，然而繼承和發揚青幹班的學習成果，適應鐵路變化發展的新形勢、新變化，不斷提升自己，是我今後努力的方向。作為局辦調研督查室的一名祕書，我將要在日常工作中，擺正位置、把握角色、堅持學習，提高能力，善於總結和積累工作經驗，拓展工作思路，增強“辦文、辦事、辦會”能力，提高工作效率，增強自身綜合素質，成為領導的好參謀、好助手。一是強化政治理論學習。在思想和行動上始終與黨中央保持高度一致，緊跟路局、路局黨委的決策部署，利用日常空閒時間加強政治理論學習。特別是認真研讀《毛澤東選集》和《鄧小平理論》，深刻感受老一輩革命家艱苦奮鬥的優良傳統和優良作風，提高個人思想覺悟。同時，堅持在工餘時間認真學習黨的報告等政策理論，從中領會、理解和掌握新時期黨的路線、方針和政策，用先進的政治理論武裝自己的頭腦，用科學的理論方法指導實際工作。二是注重拓寬學習領域。近一年，是鐵路加快轉變發展方式、推進鐵路科學發展、改革逐步深化的關鍵時期。高速鐵路建設發展快速，以創新促進改革，在改革中發展。同時，鐵路局市場主體地位的確立，為企業發展拓展了極大的潛力和空間，新思路、新舉措、新要求層出不窮。面對新形勢下的巨大變化，唯有“求知於實踐、求真於實踐”，堅持從實踐中積累知識、汲取精華，才能在崗位上不斷增長能力和才幹。針對自己在知識結構上的不足和短板，本着“遇物常思，處事留心”的理念，做到以勤補拙。第一是注重領導講話的學習。及時認真學習鐵路總公司、局領導在各個階段、各種會議上的重要講話，領會、思考和把握全路、路局的重點任務和工作方向。第二是注重鐵路專業知識的學習。及時瞭解、熟悉鐵路相關專業出現的新知識、新變化，不懂就問，虛心求教，充實豐富，融會貫通。力爭做到不説外行話、不辦外行事。繼續堅持“背規”，把“背規”當作提高個人業務水平的有利手段，切實提高自身專業業務素質和工作能力。第三是注重綜合性知識學習。通過“多看書、讀好書”拓寬知識面，通過讀書學習新思想、現代管理、當代科技、信息網絡等新知識，開拓視野，提高素質。第四是注重向身邊同志學習。日常留心注意其他同志的工作長處、辦事方法、思維方式，汲取寶貴的實踐經驗，借鑑好的作法，為自己所用，促進了自身工作能力的提高。三是提高工作質量和水平。在調研、督查、信息、綜合文字材料撰寫等方面狠下功夫，提高以文輔政、參與政務的能力。日常加強基礎資料的收集整理，對於準備時間比較充分的材料，儘可能多的瞭解掌握情況，多組織研究討論，力求內容翔實、準確、深刻、符合實際，確保第一稿的成稿質量。進一步強化祕書工作無小事的意識，認真對待每一項工作、每一次會議和每一件事情，確保不發生任何紕漏。四是塑造良好個人形象。作為一名共產黨員,一名局辦公室的祕書，一言一行、一舉一動，不僅代表個人行為，而且代表辦公室集體、代表路局機關的形象。因此，時時刻刻嚴格要求自己，提醒自己，樹立雷厲風行的工作作風，對待工作和問題，做到“事不過夜”。同時，保持和發揚好辦公室勤奮工作、不怕苦、不怕累的優良作風，需要加班時不講條件，力爭做到比其他同志奉獻的更多，付出的更多。同時，時刻保持高度思想警覺，正確警惕各種消極腐敗現象，不為誘惑所動搖，做到“自重、自省、自警、自勵”，做到“慎獨、慎微、慎欲”，在思想和行為上牢固築起反腐敗的堅強防線。

(資料源自：《“強基礎·提標準·樹形象”全面提升工程文集》)

作者系局辦(黨辦)調研督查室 關學平

讀書班心得體會範文 篇7

《愛的教育》就是一本值得父母和孩子一起細細品味的名著。我懷着完成任務的心態去讀的書，看了這些故事深深感到其中的愛!書中有關於孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我和孩子留下深刻印象。讓我們和孩子一起共同學習和成長。

它以日記的形式，通過看似平凡的人和事。作為一名家長，當我看到父親教育兒子的細節，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁;少了些寬容，多了些挑剔;少了些鼓勵，多了些批評……自己期望孩子在怎樣的環境下成長又期望孩子成為怎樣的人孩子原本就是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學習，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。

古往今來，有多少愛的'真情故事啊，可見，愛，就是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裏，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都就是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人。愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發人無窮的力量。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間!”如同這首《明天會更好》的歌一樣，只要有愛人間會變得更加完美更加温暖。

讀書班心得體會範文 篇8

我國自古就有崇尚讀書、熱愛學習的傳統。從“積財千萬，無過讀書”的古訓，到“讀萬卷書，行萬里路”的勸勉，從“讀書破萬卷，下筆如有神”的感悟，到“腹有詩書氣自華”的'經驗之談……無論是對於一個人、一個組織，還是對於一個民族、一個國家，讀書的重要性都不言而喻。

毛澤東在談論全國解放後，幹部要多讀點書，善於學習新事物時就説過：“我們隊伍裏邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。”重視學習、不斷加強學習，是我們黨從勝利走向新的勝利的一條重要經驗。古語云，治天下者先治己，治己者先治心。治心養性，一個最直接、最有效的方法就是讀書學習。讀書能夠開闊眼界、增長知識，能夠怡情養性、提升境界，遠離低級趣味，增強拒腐防變的能力，並賦予官員一個寧靜的心態、理智的頭腦以及開放的胸懷。

當前，我國正處於改革發展的關鍵時期。解決好各種重點、難點、熱點問題，很大程度上取決於各級領導幹部發現問題、研究問題和解決問題的能力和水平。在新的時代條件下，領導幹部要不斷提高自己、完善自己，就必須在學習上下更大的氣力，花更多的工夫，帶頭做多讀書、讀好書的表率。要堅持在讀書中堅定理想信念、提高政治素養，堅持在學習中體會人生價值、實踐人生追求。要用學而不厭的毅力，力戒浮躁、減少應酬，擠出時間看書，如飢似渴地閲讀;用學而樂思的精神，認真琢磨，反覆思量，總結心得，汲取營養;用學以致用的態度，學以修身、學以資政、學以經世。如此，才會有工作中的勝任，也才能變得自信和從容。

讀書班心得體會範文 篇9

我是20xx年加入民建的一名新兵。黨外青年讀書班是洪山區統戰部在黨外代表人士後備人才機制上做出創新和調整的一個培養後備幹部的新形式。而我，有幸成為區黨外讀書班的第三期學員，走進一個嶄新的學習、交流的課堂，因而我異常珍惜這次難得的機會，在這個充滿青春、激情的大家庭，開始了我的另一種成長。

一年的時間很快，一晃而過，回顧過去，感受頗多。

首先，通過學習，我感到豐富了統戰知識，提高了政治把握能力和參政議政的能力，政治覺悟、參政意識也有所提高。

由於來自於企業，加入黨派時間比較短等原因，自己瞭解的統戰工作、民主黨派等方面的知識比較有限，讀書班以集中培訓和自主學習相結合的靈動方式，在不影響工作之餘，區統戰部領導為我們邀請專家學者授課，先後組織了多次培訓，內容非常豐富，涉及新世紀新階段的愛國統一戰線、中國特色的社會主義、統一戰線在推進民主協商中的作用等內容，使我們知識結構得到了豐富。培訓讓我們瞭解到了較為全面、系統的統戰理論，黨派常識及歷史使命，深刻認識到作為一名黨外幹部所肩負的責任。從而也意識到，每一個黨派成員只有增強自己的思想政治素質，才能時刻保持清醒的頭腦，才能保證自己具有堅定正確的政治方向，才能融入到復興偉大的中國夢的建設隊伍之中。學習讓我感覺到一個國家的興盛，是需要眾多小我的關心和支持的，我們應該利用所學所長，勤思善慮，積極建言獻策，為國家及地區的發展貢獻微薄力量。在讀書班學習期間，受學習感悟所驅使，我也積極將自己的思考轉化為社情民意，一年之中提交了4篇社情民意，均得到民建市委會的採用。

其次，我感到，學習讓我增強了自身的素質，也提高了自己本職和黨派工作的組織領導、合作共事和解決自身問題的能力。

一年的時間，雖然讀書班的集中活動次數有限，但每次都是班上成員提前討論、計劃、安排後定下來的，學員們積極自覺籌劃安排學習，也希望能夠互相學習，取長補短，學習過程中的積極討論，學習後的總結分享，無不體現出集體的智慧，互相的包容和支持。參加讀書班，使同學們開闊了思路，感受到了自己的變化，一個成熟的人，應該具有良好的組織領導能力;無論在工作還是生活中，良好的合作共事能力才能使事業走向成功;碰到自身的問題，怎麼合理、有效的解決，這能力也是不可或缺的。

同學們來自全區各民主黨派和無黨派人士，領域涉及經濟、行政、文化、教育、衞生、司法等，平台大了視野也更廣闊，和他們在一起，我領略到了和以前工作和生活中不一樣的東西，一年的時間中，他們也教會了我很多，向優秀的人學，在實踐中學，使我更加睿智，更加開朗，更加積極向上!

在這裏，我們還要特別感謝區統戰部的領導們，正是他們為黨外培養、儲備人才的創新創意，才有了黨外青年讀書班給予我們這些黨外青年靈活而有序的學習機會，為我們的進一步成長創造了條件。在我們的每次活動中，他們也提供了大量的支持和指導，我們的成長也是和他們的關懷密不可分的。開班儀式上統戰部長王蘭英親切詢問我們每一個人的情況;活動中彭副部長不辭辛苦，親自帶隊，哪怕遠在北京掛職，還時刻關注我們的活動，時不時還在讀書班的羣裏面分享讀到的好書;張副部長、劉科長和鄧科長每次都幫我們籌劃活動，過問每一個細節。我還要感謝民建洪山工委，推薦我，特別是姚紅榮副主委，在學習期間一直跟蹤我們的學習情況，關心我們的成長，結合我們的學習創造機會給我們讀書班的學員參與到工委或支部的組織活動中，使我們邊學習邊實踐，鞏固學習成果，積累工作經驗。

總之，一年的學習，讀書班讓我視野更加開闊，思路更加清晰，出發點更高。在收穫政治思想和知識的同時，年輕的我們還在讀書班結交了很多志同道合的朋友。我想學習班的結業不是終點，而是我人生中又一個新的起點，今後我還要針對自己的不足之處，持之以恆地學習，使讀書班的精神在我今後的雙崗工作中不斷延續和發揚，我將在學習與實踐中不斷提高自身的素質和能力，為更好地為經濟建設服務，為黨派工作服務，積極參政議政、為承接黨派政治使命做好一切思想與行動上的準備。

最後再一次感謝組織給了我這次學習的機會，我將銘記讀書班對我們黨外青年骨幹的諄諄教導，努力鍛造自己，成為一個合格的黨外代表人士!

讀書班心得體會範文 篇10

很榮幸被單位推選參加了xx區第13期青年女幹部讀書班。在近一年的自主學習裏，我心情愉悦，青春激揚，除了感謝就是感動。感謝組織能給我這次學習提高的機會，這是我參加工作四五年來期望已久的夙願。感動的是，又一次讓我重温了學習的快樂。

在區婦聯精心組織下，每次集中學習都安排地緊湊、充實，有專家關於構建學習型社會的理論講述，有領導對敬業愛崗和加強職業道德建設的闡述，有學員對讀書班培訓學習意義的解讀。這次讀書班的培訓打破了傳統培訓的規條，讓我領會到了全民學習的主旨，知道了多讀書、讀好書的意義之所在。

讀書班領導的真知灼見，睿智幽默的教育方法讓我深受啟迪，同時也感到自己在學習和行動上的不足。青年幹部們敞開胸襟，真誠溝通，讓我受益匪淺。讀書班的培訓學習將成為我善學篤行的不竭動力，亦或將影響我今後的人生。

近一年的工作之餘，我不斷加強自學，以豐富學習內容，開闊自我視野，提高個人修養，增強工作後勁。

不斷的學習、思考、實踐，讓我歷練了本領，強化了工作執行力，慢慢明白工作中只有好學多讀，勤思善行，才能更好地提高綜合素質，創造性地開展工作。

青年女幹部讀書班培訓學習快一年了，這裏將我培訓學習以來的收穫談一點淺薄看法，以期成為自己今後努力方向，好在成長中鍛鍊，在鍛鍊中成長。

勤學習增強學習主動性

這次讀書班強調了學習的重要性，提出樹立終身學習的理念，要求把學習作為一種習慣，向書本學、向實踐學，向羣眾學，博採眾長，汲取養分，啟迪心智。

作為青年幹部來説，勤奮好學，才能完善思路、借鑑經驗。當前，我們面臨最大的問題就是沉不下心、撲不下身去讀書，工作缺乏激情，創新無有手段，工作存在盲區，執行力不強等。究其原因，根源在於不善於學習，沒有通過學習提高解決問題的能力。

因此，我們必須把學習當作一種責任、一種素質、一種能力、一種修養，通過一切行之有效的方式，真正使自己潛下心來認真學習，深入學習，錘鍊出過硬的政治素質、業務能力和工作作風，推動自身綜合素質得到提高。

要做善學好讀之人，不懈追求文化修養，勤奮學習，讀好書，把讀書當作生命的重要組成部分，一以貫之。

除涉獵書本知識以外，還應讀好社會這本書。處處留心觀察，用心思考。

只有向書本學、向社會學，孜孜以求，善學多讀，才能增長才幹。只有結合建設學習型社會開展各類學習活動，形成濃厚的學習氛圍，才可實現人的可持續發展。

善思考增強學習堅定性

學習與思考是緊密相連。要做到善思，就要知其然，知其所以然，善於用發展的的'觀點去認識事物，舉一反三，觸類旁通。

善思就要探求真知，實事求是，堅持實踐是檢驗真理的唯一標準，不唯書、不唯上、只唯實。在思考中探求真知灼見，堅持真理，循序漸進，戒急戒躁。

當前，各行各業面臨着千載難逢的發展機遇，要想跟上時代步伐，必須講創新、轉觀念，增強學習和思考的堅定性。

容顏易改，青春易逝。青年幹部要有開拓進取精神，常懷時不待我的危機感。要在工作中體現價值，凡事不迷惘，認準了就努力去幹。跌倒了爬起來，一個努力接着一個努力，迎接我們的就會是一個勝利接着一個勝利。

無論幹什麼，都要善於協調，善於與人相處，要有容人之量，學人之長，補己之短，帶着責任去工作，身體力行做工作，全神貫注幹事業，處處做好表率。胸懷坦蕩才能有眾多的人認可。

礪潛能提高工作挑戰性

細節決定成敗。在物慾無所不在的年代，我們更多需要的是解決浮躁問題。要克服得過且過，小事不願幹，大事幹不了，工作敷衍的思想。從小事做起，把每件小事做完美，彰顯個人的職業道德素養和精神品質。

人的成長和成熟其實是一個複雜的心理進化過程，我認為提升自身素質離不開現實工作的砥礪。要走出避風港，走出安樂窩，不怕困難，敢於挑戰自己，為迎接新機遇蓄勢。

生活中多與樂觀的人為伴，增強對生活的熱情。敢於直面困難，學會把困難當機遇。學會自省，不從別人身上找尋自己，而要塑造自我，成就自己，讓自己的潛能得以開掘。

面對挑戰，樂於從細微處做起，把每一件小事做得與眾不同。這樣，無論你有多麼小的變化，都是在從內心挑戰生命的力量，都是在追求成功和快樂的人生。只有這樣，在困難中找動力，不斷總結經驗，事業才會幹得圓滿。

善實踐探索工作能動性

工作是一門藝術，涵蓋了許許多多內容，既包括崗位技巧、同事關係、協調能力，又包括執行力、創新力。精心謀事、潛心幹事、專心做事、坦蕩處事，才能做到戰勝小我，成就大我。

工作之中要做到學用結合，學以致用，就要戒驕戒躁，做事高調，做人低調，淡泊名利，寵辱不驚。

為事之要，貴在落實，落實之要，貴在執行。要強化行動力，用心去工作，努力做到領導交辦的事不在自己這裏延誤，各種差錯事不在自己這裏發生，同志來辦事不在自己這裏受到冷落，機關形象不因自己而受損。

工作中還應温和待人，遇事多請教他人，避免走不必要的彎路，以此提高效率，擴大成效。如此日積月累，方能厚積薄發。

難忘的讀書班培訓學習讓我慢慢成長起來。回想短暫的集中培訓，收穫了真知和友情。回望一年的個人自學，提高了品位和能力。有為才能有位，有位更要有為。千帆競發，百舸爭流。在今後的工作中我將始終保持蓬勃朝氣，努力進取，不斷提升自我，超越自我。

讀書班心得體會範文 篇11

自今年4月以來，河北團省委組織，省市縣三級舉辦學習貫徹系列重要講話精神青年讀書班406期，3萬餘名青年骨幹參加培訓，覆蓋了大學生、青年教師、專兼職團幹部、青聯委員等10類羣體。活動注重各級黨政領導、團的幹部與廣大青年的融合，一級帶一級，一起學、共同學，讓講話精神在更大範圍內傳播貫徹。

今年4月以來，河北科技大學校園裏陸續迎來了一批又一批的“新學生”，他們住在學生宿舍，吃在學生食堂，白天聽課，晚上討論，下課間隙與在校大學生交流暢談——這些重回大學校園的人，正是參加學習貫徹系列重要講話精神青年讀書班的學員，河北科技大學則是河北團省委確定的定點培訓基地。

“組織全省廣大青年骨幹以讀書班的形式深入學習貫徹系列重要講話精神，是落實中央、省委要求的重要舉措，是我們今年團的工作的重中之重。”河北團省委書記張澤峯説。

有分量——省委書記親自授課，層層傳幫帶、激發共振效應

“如何讓系列重要講話精神有效傳遞到廣大青年中去，是我們一直思考的問題。”河北團省委副書記商黎兵説。

邀請黨政領導、專家學者為各類青年骨幹授課，組織上一級團幹部為下一級團幹部及青年骨幹講團課，青年骨幹參加培訓後向廣大青年宣講，接受宣講的青年再去影響身邊的青年——這就是河北團省委設計的傳遞路線。截至目前，已有包括省委書記在內的5位省委為廣大青年骨幹授過課，市縣黨政領導授課35次，在全省營造了“黨帶團”學習系列重要講話精神的濃厚氛圍。

除了黨政領導親自授課外，上級團組織也積極把握一切機會向下級團組織及青年幹部以“講團課”的方式，深入宣講系列重要講話精神。

“結合上半年省、市、縣聯合開展的一融三同下基層活動，上級團組織為下一級團組織及青年骨幹共開展學習貫徹系列重要講話精神宣講310餘次，覆蓋青年骨幹3500多人，重要講話精神不斷在廣大青年思想中生根發芽。”河北團省委辦公室負責同志介紹説。

“我們學校學生會主席在參加培訓後的第二天，就組織同學們學習，分享她的心得。原來以為高高在上的東西，現在覺得離我們很近，很有價值和營養。”河北師範大學一名學生説。

有新意——老辦法煥發新活力，新媒體增強學習實效

舉辦培訓班不是一件新鮮事兒，但要保證高質量、好效果，就要好好動一番腦筋。傳統的老辦法不能丟，要用好;現代的新手段要用活，注重“傳統”與“現代”的高度融合，才能讓青年讀書班工作真正收到實效。

出簡報、撰寫心得體會、開展討論會、演講比賽等傳統手段在青年讀書班舉辦過程中被充分運用，老辦法煥發出了新活力。

“讀書班期間我們每天編髮簡報，第二天培訓前就會張貼出來，併發送給每一名學員，大家的學習體會實現了共享，進一步激發了學習興趣。”負責青年讀書班信息編輯工作的一名團幹部説。

“與以往不同，感覺這次培訓班安排得相當緊湊，每天晚上都有討論，討論得很熱烈，我感覺在思想碰撞中自身得到了昇華。”參加培訓的一名青年記者説。

新媒體互動等創新的培訓方式，讓青年讀書班工作更加有質量、有生機、有效果。

“這次讀書班充分運用新媒體手段，通過微信、微博、QQ羣進行線上交流，同時還開展了微觀點、微討論、微感受、微演講等活動，拍攝了演講的微視，生動、鮮活地展示了當代青年的青春風采，增強了學習實效。”河北團省委副書記郭旭濤説。

有效果——“感覺自己當了回學生”，幹事創業目標更明確

劉玉寶是一名紮根農村的大學生村官，考上村官以後，他被分到灤南縣南坨子村。讀書班結束後，他帶着沉甸甸的精神食糧回到了村子裏。他在學習反饋中這樣寫道：“近一段時間，我認真學習了系列重要講話，更加深入地認識到講話精神的豐富內涵，加強了對講話精神的理解把握。我將紮根農村，進一步堅定理想信念，奉獻青春。”

“通過學習重要講話精神，不僅汲取了豐富的知識，也開闊了視野，找到了標杆，我要用自己的工作為社會做好事、做實事，貢獻青春的正能量。”社會組織青年骨幹讀書班一名學員説。

“有人説80後、90後是迷茫的一代，通過參加讀書班，我覺得目標明確了，方向清楚了。我會用自己的行動投身到全面深化改革的實踐中去，要在全面深化改革的大勢中帶領企業轉型升級、跨越發展，帶領企業青年實現成長夢、事業夢和幸福夢。”一名80後企業家學員説。

一名基層團幹部説：“這次在學校裏面培訓，與學生同吃同住同交流，很受觸動，感覺自己又真正當了回學生。通過學習，我不僅學到了知識，而且錘鍊了作風。”

“下一步，我們將推動青年讀書班工作走向深入化、常態化、持久化，真正使學習講話精神成為全省廣大青年的思想自覺和行動自覺，使他們‘真學真懂、真信真用、真抓真改’。”張澤峯説。

讀書班心得體會範文 篇12

假期閒暇時間我讀了一本書名為——《愛的教育》。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個國小生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然後將"愛的教育"融入這些故事，用以培養年輕一代的思想情操。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小説所藴涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閲歷不同，但是我能從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的

同時也引發了我對於愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼帶着這個思考，我與學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個六年級國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的.意義已經融入生命。就如父母的愛，現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自己的祖國的深深的愛，對親友的真摯之情。這裏面不能忽視的是每個月老師讀給那羣少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，使我走入孩子們的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什麼"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小説將會把這種美好的感受帶給更多更多的人

讀書班心得體會範文 篇13

前一段時間有幸讀了《新教育》這本書讓我深刻的感受到作為一名教師，應該激發心靈深處最美好的憧憬。古語云：“書讀百遍，其意自現”，身為教師給學生的示範只停留在讀一遍題目，又怎麼能期待我們的學生認真審題呢?我們不能因為自己在備課時候充分把握了教材。熟悉了教學內容，就認為學生也熟悉了。學生從課堂學習中收穫的不僅僅是知識。更多的`應是學習的方法。如果教師在每次讀題時能做到讀兩遍、三遍，指導學生如何來讀題。

讀完此書後讓我不禁感覺到擁有一名好教師的思想，能指導我們不斷地開拓自己的事業，努力地尋求科學的教育教學方法，使自己在教學活動中不斷地完善。但思想、主見不實實在在教五年的人，與一個教了一年卻重複了一輩子的，他們的成績是不一樣的。”這段話給了我警示和啟迪。年輕的我應該好好把握每一天，思考每一天教學中的得與失，做一個實實在在地教書的人。我希望自己也能如本書中説的那樣“當我們的學生離開校園的時候，帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求。”

讀書班心得體會範文 篇14

《質量免費》提出的"零缺陷"和"一次做好"的觀點，極大地衝擊着我的思維和觀念。回顧以往的管理經歷，我們對於質量和績效的標準從來都是低標準、高要求，美其名曰體現激勵性。"完美主義者"往往被視為貶義的代名詞，"零缺陷"怎麼可能?

隨着對《質量免費》的深入研讀，彷彿跨進了另一個世界。質量就是符合標準，"零缺陷"是工作的標準和要求，這些簡單又清晰的定義讓我知道了什麼是"一次做好"、怎麼才能"一次做好".古語有云，取乎其上、得乎其中，取乎其中、得乎其下。管理的衰退效應也告訴我們，我們必須高標準，才能取得好效果，不能給自己一個完成任務的`保險係數而將工作標準降低。

當我們認識到了"一次做好"的重要性，有了"零缺陷"的意識後，怎樣將理念變成行動，讓它落地，體現在每個員工的工作業績和產品質量上呢?所謂知易行難。我們不能僅僅停留在理念上，公司高層管理者，重點在方向和路徑的把握上，作為單位和部門的各級管理者，則要側重在"術"的層面上，學習和掌握具體的方法，與自己單位和部門的實際相結合。我們要學習並掌握《質量免費》的"14個步驟的做法",像教練一樣，在專業人員的幫助下，輔導自己的團隊和員工，實施質量改進，逐步做到"一次做好",實現"零缺陷"目標。這是一個系統工程，需要組織、策劃、考核、糾偏、激勵和控制，這是一個細緻活，需要一個步驟一個步驟腳踏實地去做，這是一個技術活，需要專業人員的幫助，確保把事情做對。這既是對我們能力的考驗，更是"一次做好"成效的體現。

"一次做好",讓我們從"道"的理念層面深入到"術"的方法上。

讀書班心得體會範文 篇15

書，是大家每一個人的精神力量。它不但能帶給大家身體上的享有，還能使我們內心遭受薰陶。總而言之，它是一個始終帶給大家專業知識與聰慧的最好的朋友。

讀書喜若狂

我自小就十分愛讀書。記得我讀過的第一本書是印着很多繪畫的小宣傳畫冊，裏邊的繪畫我看得津津樂道。有時候我都會續編這種短故事，編着編着，這種主人翁彷彿就在我身邊一樣，這是我第一次感覺來到書的美好，也讓我第一次感受來到文字的魅力是那麼的與眾不同。以後我便和書結上了深厚感情，很有可能我這一生就終究要和書變成最好的朋友吧！我只想要一天不讀書，便會感覺日常生活彷彿少了一點什麼一樣。書帶給了我非常大成就感。

我與書

書就是我好朋友、愛人，它教會了我好多好多的專業知識。

當我們在讀《三國演義》時，會衷心的為這種雄霸九州中的英雄人物而歡呼；在我們在讀《紅樓夢》時，會禁不住為林黛玉那悲悽的感情而哀歎；在我們在讀《西遊記》時，會情不自禁的為那一個個惟妙惟肖的人物角色而驚歎不已。不論是小説集，還是名篇，寫的全是那麼扣人心絃，給與了我們數不勝數的開心和數不勝數的'專業知識。

在我讀過的書籍中，幫我留有印像深刻的便是：曉玲叮噹的《叮噹的魔法》系列產品書籍。創作者以風趣、趣味的技巧敍述了身旁的小故事，使我們明白了“快樂是要自身勤奮才可以得到 。”、“學好寬容他人，便是學好認識自己。”等大道理

詩香留意頭

到現在，我看的書愈來愈多，愈來愈普遍了。自小畫冊到童話故事書，從童話故事書到兒童小説，再從兒童小説到世界經典名著，我每樣都讀過。我一直堅持着那樣一個標準：

1、每日讀書三十分鐘，瞭解文章內容，第二天想忘記也難！

2、累積好詞佳句，學會賞識他人的優勢，糾正自身的缺點！

3、學好擴展自身的知識層面，讓自身瞭解的大量，明白的大量！

讀書，猶如一扇窗户，開闊眼界；讀書，猶如一盞明燈，引導前途；讀書，猶如一根焟燭，點亮人生道路……

讀書，就是我對日常生活、學習培訓滿懷信心。每日讀書三十分鐘，大家將會出現更為幸福的生活！

讀書班心得體會範文 篇16

我覺得(論語)在今天最重要的的是給了我們現代人一雙眼睛，一雙看心靈的眼睛，讓我們在這個物化的時代，瞭解到在我們的內心其實還有一片廣闊的天空。我們的快樂其實來自於這片還未開墾的土地。教我們自己為自己營造一片精神的樂土，讓我們把目光由只向外看轉為向內看，完滿自己的內心，做一個心胸開闊，心境敞亮，心態坦然的人。

(論語)的真諦，就是告訴大家，怎麼樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。

(論語)終極傳遞的是一種態度，是一種樸素的、温暖的生活態度。孔夫子正是以此來影響他的弟子。

孔夫子的這個形象身上，凝聚着他內心傳導出來的一種飽和的力量。這種力量就是後來孟子所説的“浩然之氣”。

(論語)的思想精髓就在於把天之大，地之厚的精華融入人的內心，使天、地、人成為一個完美的整體，人的力量因而無比強大。人對自然萬物，有一種敬畏，有一種順應，有一種默契。

(論語)的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的'心態來對待生活中的缺憾與苦難。

承認現實生活中的不足之處，並通過自己的努力去彌補這種不足，這就是(論語)告訴我們對待生活缺憾的態度。

學習(論語)，學習任何經典，所有古聖先賢的經驗最終只有一個真諦，就是使我們的生命在這些智慧光芒的照耀下，提升效率，縮短歷程，使我們儘早建立一個君子仁愛情懷，能夠符合社會道義標準，不論是對自己的心還是對於社會崗位，都有一種無愧的交待。

讓那種古典的精神力量在現代的規則下圓潤地融合成為一種有效的成分，讓我們每一個人真正建立起來有效率、有價值的人生，大概這就是(論語)給予我們的終極意義

一、天地人之道

二、心靈之道

三、處世之道

四、君子之道

五、交友之道

六、理想之道

七、人生之道

我想我們不應該在怨天尤人了，因為這個社會是要發展的，在發展中與我們個人的利益出現衝突是必然的。在面對這種衝突的時候我們怎樣讓自己的工作、生活變的快樂？讀了這本書我覺得我們既然無法改變自己周圍的環境，只能去適應環境，無法阻止社會的發展，只能加快腳步適應社會的發展。把自己周圍環境、自己生存的社會給予的壓力變成一種生命的張力，做到從心所欲。

讀書班心得體會範文 篇17

這篇課文講了，有一天，有三四個同學取笑科羅西，科羅西氣得準備把墨水弗朗蒂身上，想不到卻灑在了老師胸脯上，卡羅納幫科羅西承認錯誤，老師説不是他，科羅西馬上站起來承認錯誤，老師叫科羅西坐下，叫取笑科羅西的四個同學站起來，老師把他們罵了一頓，最後，老師對卡羅納説：“你的心靈真美！”

我的感受是，卡羅納是一個團結友愛的孩子，因為他幫同學承認錯誤，同學看了也承認自己做錯了。科羅西是一個勇於承認錯誤的好孩子，因為老師一説，他就站起來承認錯誤。我想起我們班上課的時候，老師叫一個同學回答老師的問題，但是他回答不出來，我們就取笑他，我覺得這樣子不好，因為你一笑他，他可能會失去一點自信心，以後他可能書通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。

《愛的教育》雖然是一部有關愛的教科書，但通篇沒有一句乏味地説教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的'英雄事蹟。作者通過一個個小人物，一段段的小故事，詮釋着愛的真諦，把讀者帶入一個愛的世界。在引人入勝的閲讀中，我走進了賣炭人、小泥瓦匠、鐵匠的生活，和少年鼓手，帶病上課的老師一起品味生活的酸甜苦辣和融融愛意，目睹了他們怎樣相處，怎樣去愛；如何寬容謙讓，如何珍惜親情友誼。

讀完這本書，我深刻體會到愛的教育的重要性。常有家長拽着自己不聽話的孩子，激昂大方的對老師對老師説：他（她）要是不聽話，你就痛打。時代發展到21世紀，我只能把這話理解成為善意的謊言。教師不適合充任暴力實施者，面對一羣素質參差不齊的學生，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰，師生之間的一次促膝長談恐怕對部分學生見效甚微，所以在師生之間建立一條有情有意的愛之路，則更行之有用。書中給我的啟示是，做一個温柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。

愛究竟是什麼？愛的力量究竟有多大？其實，愛就像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，因為它已經成為了我們生活中不可分割的一部分，只要我們能夠靜下心來，帶着一顆聖潔的愛心，投入到世界中來細細品味我們周圍的一切，你就一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！

以後的教育中，我想我應該關注每一個孩子，愛每一個孩子，不能隨意的給他們分等級，更不能將愛分等級。《愛的教育》帶我的不僅僅是這些感受而已，我想在今後的工作、學習、生活中會越來越體會愛的重要，愛無處不在。

讀書班心得體會範文 篇18

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的鉅著。我讀了這本書，獲益良多。

這本書是一名意大利的普通國小生亞歷克從自己升入四年級的第一天到第二年的7月份學年結束的日記。它主要講了亞力克身邊發生的形形的小故事、老師在每個月月底講的“每月一讀”故事跟父母交流的小信件。

在這本書的閲讀中，我明白了許多道理：要向別人的優點學習，努力發現自己的長處：要尊重並維護自己的祖國：要懷着一顆感恩的心來紀念對我們做出奉獻的人：遇到需要幫助的人，要伸出雙手，儘自己的所能去幫助他們……

亞歷克雖然生活在意大利，但他在生活中所經歷的許多事都與我們是那麼的相似，很容易讓人聯想到自己的經歷與成長，是我們從中學到許多為人處事的道理，使我們的心靈更加純潔。

這是一個愛的世界！愛是永遠跨越時間跟國界的！希望我們生長在一個充滿愛的環境，併成為一個充滿愛的人！

閲讀完《愛的教育》以後，我覺得這真是一本好書。這本書以日記的方式記錄了一個四年級的國小生安利柯的生活和她周圍的人、事、物。他以“愛”為中心，抒發了對祖國的愛，對父母的愛，對同學的`愛，對恩師的愛，對窮苦人民的愛……這本書教會了我們怎樣去愛一個人。

書中的故事，我最喜歡的是《愛國的少年》。這個故事講述的是一個貧窮意大利的少年，乘坐着輪船去熱那亞，船上的幾名乘客看他可憐，就掏出了一些錢給他。可是，當少年聽到這幾名乘客對自己的祖國指指點點的時候，他了。他抓起錢幣，劈頭蓋臉的向他們砸了過去，憤怒的説道：“你們這些可惡的傢伙，居然敢侮辱我的祖國，我不要你們的錢！”讀到這裏，我的心沸騰了，我深深地被少年強烈的愛國之情打動了。如果愛是奔騰的熱血，跳躍的心靈，那麼，我認為這就是對國家的崇高的愛。也許他們聽起來很空洞，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。

愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是一個整個民族為榮的尊嚴與情緒。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但在我看來—愛是博大的、無窮的、偉大的力量。

當我看完這篇文章後，我不禁為少年愛國的熱情所感染。一個人在如此惡略的情況下，還不忘自己的國家，為國家爭奪尊嚴。勇敢、堅強、為國家利益願犧牲一切，這才是鎮長的意大利精神。

但在我們當中，又有多少能和這位少年相比。清朝咸豐皇帝昏庸無道，整日不為公事遊山玩水。國庫空虛，他便變本加厲向百姓納税，。列強侵略中國時，他卻在承德避暑山莊逍遙自在，完全安危。他一人就和列強簽訂了三次不平等條約，卻還不顧國家尊嚴，照常不理國事。

清朝慈禧太后挪用建海軍的公款為自己過壽、修建頤和園，八國聯軍侵華，她便帶幼年的宣統逃跑。維新變法時，因為牽扯到她的利益，她便中止維新，大肆維新志士，囚禁了光緒皇帝。他們和那位犧牲自己利益而保全國家尊嚴的少年簡直是天壤之別。

讀書班心得體會範文 篇19

讀書對於學生的好處是不言而喻的，但如何讓孩子真正的讀好書，是許多家長和老師頭疼的一件事，也是許多學校的讀書活動流於形式的一個原因。搞好讀書活動的.方法很多，我認為重點要抓好兩件事，

一是激發學生的閲讀興趣，

二是指導學生掌握讀書方法。

學生對讀書有了興趣，才能主動找書讀，才能真正讀好書，主動讀書與被動讀書的效果差異是顯而易見的。要讓學生對讀書感興趣，

首先老師要對讀書感興趣。國小生對世界的認知很多來源於觀察和模仿，來源於身邊之人的言行舉止。老師對學生的影響是深遠的，也是最具權威、最具時效性的。

其次，要以書中的內容影響學生，學生對書中的人和事有了興趣，對書中的知識充滿憧憬，自然就想去讀書，去了解更多的知識。

再次，要舉行形式多樣的活動，讓學生在活動中感受到讀書的好處。

教師要經常指導學生如何去讀書，告訴學生讀一本書，要了解作者及寫作背景，瞭解書中的內容及主要人物的事蹟、精神品質，要學會在讀中感悟、讀後思考。

讀書班心得體會範文 篇20

一、 班主任素質

班主任是班級文化的建構者，是學生全面發展的主導者，是擁有實踐智慧的德育研究者，是主題班會的發起人和策劃者、引領者，活動有沒有現實意義，開展得是否生動、活潑，達到的效果如何等等，都和班主任自身的素質和修養有關，班主任的思想、素質有多高，學生就能走多遠。正所謂其身正，不令而行;其身不正，雖令不從工欲善其事，必先利其器。 通俗地説，什麼樣的班主任帶出什麼樣的學生。

主題班會的開展，需要班主任具有良好的素質。它涉及身體素質(體力、精力)，心理素質(智力、非智力)和社會素質(文化、道德、經驗、機遇)等方面。

具體地講，班主任素質包括學習與研究能力，精神境界與心理健康，教育智慧和機智。學習與研究能力指深廣的知識修養和刻苦自勵，一專多能，以自身素質的全面提高和發展去指導學生實行全面發展。精神境界與心理健康指有較高的思想覺悟和豐富的感情，具備良好的心理品質，包括敏鋭的觀察力和合乎邏輯的分析判斷力。教育智慧和機智指班主任要淡化選拔意識，強化普及觀念，牢固確立面向全體學生的教學思想;要發揮班集體的作用，為學生創造生動活潑、主動教育的教育氛圍;要有較強的管理能力，包括組織管理能力、創造能力、協調能力，要有良好的言語表達能力和善於溝通的能力。

另外，班主任要在平時生活、工作、學習中融入青少年元素，充分了解、體會、體驗、感悟學生的思想、愛好、情趣，從而真正走進學生，與學生融為一體。

在主題班會的策劃和實施過程中，班主任要遵循活動的主體性原則，要面向全體學生，充分尊重學生，營造良好的教育心理氛圍，讓學生自主參與、自主體驗;要採用開放的活動控制方式，在活動過程中，引發和鼓勵學生自由展示他們的情感、體驗和觀點，使他們在活動中學會自主、學會選擇、學會創造;要積極參與學生的討論，在活動中融入自己的生活經驗，以真情感染和引導學生;在活動中注意適時、恰當的評價，發現並肯定學生的閃光點，滿足學生的發展需要，引導學生跨越思維障礙，提升精神境界。

二、 確立主題

主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發展方向，並達到預期的目的。

(一)、確定主題之前要思考的問題。

1、符合學校、班級的當前實際和學生當前的心理需要，有鮮明的時代性和時間性、針對性，能引起學生興趣，激發熱點和奮起點。

2、內容豐富，具有思想性，教育性，知識性，趣味性，自主性，適合學生用多種方式表達。

3、廣泛發動全體學生，在主題設計、活動開展、效果展示等階段都應充分調動學生的積極性和主動性。

4、達到培養學生幹部能力和培養學生創新能力的目的。

5、達到羣體教育的目的。

(二)、具體可設置的主題。

1、明確常規管理：遵規守紀，做個守紀守法的學生

2、競選班幹部：今天我選我

3、學會交往：學會洞察他人，學會寬容他人，學會欣賞他人，學會與人合作。

4、學習經驗交流：

5、感恩教育：孝敬父母，尊敬師長，回報社會

6、習慣養成教育：習慣與人生

7、克服不良情緒，完善自我，健全人格：

8、成長的煩惱：把握青春，拒絕早戀

9、安全在我心中：

10、誠信、節儉教育：

11、理想與前途教育：成功觸手可及，在砥礪自我中實現人生價值

12、肩負起人生應盡的責任和義務：

自我責任自尊、自愛、自信、自強、自理

角色責任在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民

社會責任立志做有益於社會的人;把握今天，努力學到真本領;開創明天，在時代偉業中展現人生的價值

13、過一個安全而有意義的假期：

(三)、主題的確立與策劃

主題的確立與策劃，主要把握好三個原則教育性、針對性、計劃性。

1、確定教育目的，富有教育性。

主題班會必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透着極強的教育性。主題的確定與設計，必須具有鮮明的目的性，決不能只追求活動形式，走過場。例如，針對學生學習目的模糊或錯誤，可以組織我的學習目的是什麼、以優異成績向祖國彙報等主題班會;要對學生進行人生觀教育，可以組織我的人生我做主、生命的意義、讓世界因我的存在而更加美好等主題班會。

主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類：

(1)思想觀點、政治立場、道德品質、心理健康方面的教育，如對學生進行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育、心理健康教育等;

(2)明確學習目的、端正學習態度的教育，如對學生進行熱愛科學、反對迷信的教育、學法交流、學習讓人如此快樂的教育;

(3)創三好、比貢獻教育，五講四美教育，愛集體教育、愛勞動、比貢獻教育等。

在確立和策劃主題班會時，必須思想明確，知道主要是解決什麼思想問題，應該怎樣貫穿教育性，達到教育目的，提高學生的認識。只有這樣，主題班會才有實效，才不會流於形式。

2、結合學生實際，具有針對性。

主題班會必須結合學生的實際，主題的確定必須尋找學生中普遍存在的典型的思想問題。具體來説，就是根據學生的年齡階段及身心特點，思想發展的脈絡，結合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織，及時對學生進行教育。例如：七年級、高一開學時，學生因為來到一個新的學習環境，對周圍的一切都感到好奇。他們大多數都希望能好好學習，天天向上，給學校中的新教師、新同學留下一個好的印象，因而表現就比較好。作為班主任，應該抓住這個契機，及時地對學生們進行點撥、引導，組織諸如珍惜學習的好時光、告別過去，重新開始、我愛我的班集體等主題班會，使學生的心頭升起理想的光華，使他們的求知慾望更加強烈。

要做到有針對性，班主任必須善於搞好調查研究。作為班主任，對於本班學生的精神狀態、學習風氣、健康狀態、輿論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數，瞭如指掌。只有這樣，才能摸清學生狀況，抓住當前需要解決的主要問題，並能尋找解決問題的方法和對策，促使學生的思想朝健康的方向發展。例如，針對部分學生成績突然下降的情況，班主任應該通過多方面的調查，分析原因，然後召開改進學習方法，和時間賽跑的主題班會，使同學們在講座和交流中明白苦學和巧學要結合起來，才能取得優秀的學習成績的道理。針對班級學生交往不當，影響思想、生活和學習的情況，可召開我的青春我做主愛情向左，我向右的主題班會，讓學生明白當前的主要任務，珍惜青春大好時光，珍愛自己。針對學生進入高三時的迷茫和緊張，可進行走進高三，超越夢想的主題班會，解決學生當前的心理困惑，從而輕鬆應對高三及大學聯考。

3、認真確立主題，做到計劃性。

主題班會必須有計劃性，有嚴密的序列步驟，不能隨意而發。教育性、計劃性二者是統一的。首先，要根據學生不同年齡階段的特點，有計劃、有步驟地設計出一個總體方案。其次，對所在學期的班會活動有一個總的計劃。第三，對組織的每一次班會要有一個具體的計劃，如選擇什麼樣的主題，採用哪些內容和形式，達到什麼教育目的等等。有了計劃，主題班會就會目標明確，進行順利，才能較好地達到預期目的。

三、 根據學生的特點，選擇適當的組織形式加以組織、實施

班會的形式要符合青少年的特點，要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發動、準備工作，要充分發揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來，融為一體。

1、主題班會要適合學生年齡特點，寓思想教育於生動活潑的形式之中。

中學生正處於長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂於思考，對新鮮事物充滿強烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知慾望;他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富於幻想的活動，而對抽象的、空洞的説教不怎麼感興趣。因此主題班會必須適應中學生的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。

例如：要進行可愛的家鄉，我為你歌唱的主題班會時，我就在會前組織學生搞家鄉調查，查閲有關家鄉的歷史和現狀，訪問老人、採訪當地政府等，然後讓他們把調查所得拿到班會上交流，會上，有的同學改編唱出家鄉的風光和歷史，有的朗誦讚美家鄉的詩詞、美文;有的介紹家鄉偉人的藝術成就和地位;有的用小品形式來介紹家鄉的名稱由來和特產;還有的同學設想家鄉城市的建設規劃和進程這樣，同學們面前就展現出一幅幅家鄉的美麗畫卷，同學們在活動中深受鼓舞，為自己生活在這樣的環境而自豪，也堅定了自己早日成才、把家鄉建設得更加美麗的信心和決心。

2、不拘一格，採取豐富多彩的活動形式。

開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。主題班會可以有如下一些形式：(1)主題報告會;(2)演講和競賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動;(5)社會調查成果彙報;(6)文藝表演;(7)技術操作，實物交流;(8)經驗介紹;(9)團隊心理輔導等

班會的形式是豐富多彩的，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應青少年學生的特點，為他們所喜聞樂見，滿足他們求知、增長才幹、抒發思想感情、關心時事政治和走向社會等多方面的需要，從而調動其積極性，使他們受到教育和鍛鍊。

需要強調的是，應該根據主題班會內容的需要，選擇發揮最佳效果和最富教育意義的形式，以對學生人生觀的形成、智慧的啟迪、人生道路的選擇發生影響。

3、充分做好發動、準備工作。

凡事不打無準備之戰。充分的準備才能使班會達到預期的效果，同時，準備的過程本身也是不斷教育、提高學生的過程。它主要包括精神(心理)方面的準備和物質方面的準備。每次活動都應由全班同學分工合作，各盡所能，讓學生在準備的過程中發現自己，挖掘潛力。

4、充分發揮學生的.主體作用。

主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發動學生，使學生成為班會的主人，充分發揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的，因此，在準備、組織、召開的過程中，班主任要充分相信學生、依靠學生、指導學生，讓學生既是主持者、組織者又是參與者，任何情況下都不要由老師包辦代替。

四、要善於深化主題的鞏固成果

班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學生進入並保持最佳狀態。這就需要搞好主題班會的總結，並在總結中善於借題發揮，點到實質，舉一反三，以教育多數學生。同時還要搞好追蹤教育，以深化主題和鞏固成果。

1、要善於總結、集中和提煉。

做好總結是主題班會中班主任的一項重要任務。在主題班會中，學生的認識有時並不是一致的，有積極的，也有消極的，有時還有分歧，甚至有些發言還有片面性和侷限性。由於學生的年齡、知識和認識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現象，而看不到本質;有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡，美醜、尚缺乏客觀的標準;有些發言有明顯的個人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結來啟發、誘導和點撥，使同學們能認識到事物的本質，認識到召開班會的目的，認識到自己今後努力的方向。在總結中，要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和昇華，使學生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。

2、要善於借題發揮。

借題發揮是班主任必須掌握和經常運用的手段。在班級管理過程中，班主任應當適時的抓住各種時機對學生進行教育，提高他們的認識。有一次，我對兩個學生的座位作了調整，事後有不少同學提出了換座位的要求，而且多數是成績較好的同學。由此，我佈置了由座位説開去的主題班會，並列出一系列與此相關的問題，要求人人都要寫發言提綱。我提出的問題有：我的利益和集體的利益哪個更重要?歧視差生產生的後果會不會對你的學習帶來影響?你知道怎樣珍惜同學之間的緣份嗎?如果你來編排座位，你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會以後，學生們統一了思想認識，明白了集體的興旺是每一個同學學習利益的保障，每一個同學是班級的一份子。事後不僅再沒有同學要求換座位，還有些學生積極要求和成績較差，紀律較差的同學同座，以幫助他們共同進步。

借題發揮還指在班會總結中，班主任要善於由此及彼、由表及裏、由現象到本質，使主題班會發揮出多種教育作用。

3、要做好追蹤教育，鞏固班會成果。

要使主題班會真正起到教育作用，決不能忽略最後一個環節，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會後要進行追蹤教育。

一是在主題班會活動之後，要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續加以引導，促其昇華。力爭在每次活動之後，讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西，並使他們在行動上有所表現。

二是班會做出的決定，班委會要認真監督執行，並付諸行動，從現在做起。例如，在召開了我為集體做了些什麼主題班會後，就要及時表揚那些關心集體利益，為集體做了好事的同學，給全班同學樹立好榜樣，也為他們更進一步提供動力;對於差的，要幫助其找到突破口，批評指正他們的不足之處，讓他們明白自己的改進、發展方向。只有這樣，主題班會的成果才能發揮出它的效用。

總之，教育的最終目標是要教會學生求知、做事、做人。我們學校的德育工作在三實精神的指引下，需要用心地思考、全面的管理、長期的堅持。任何一種班級管理理念和班級文化都應是循序漸進、逐步形成的，主題班會只是德育工作的一種重要形式，不要期望一次主題班會活動就能讓全班學生收穫很多，改變很多，但如果每一次主題班會活動都能讓學生得到真切的情感體驗，改善態度系統，確立正確的思想觀念和道德價值取向，能促進學生思想道德素質的提高，那麼這就是成功的。