國學經典活動方案

以學生發展為目標，注重學生能力的培養，尤其提倡讓學生在國小階段多背誦多積累國學文化知識，讓學生在心靈最純粹、吸納力最強的年齡段，把語言文字的精華融入到自己的精神生命裏，從而豐厚學生的人文素養和語文素養，使學生在誦讀中受到人文的薰陶，厚實自己的文化底藴。

根據學生的特點，我們決定本學期背誦《弟子規》，其淺顯易懂，能交給孩子們一些做人做事的道理，而且讀起來琅琅上口。

一、原則：

1、數量少。每週朗讀、背誦《弟子規》。

2、時間巧。每天早午讀和放學路隊中。

3、必檢查。組長查、老師查、領導督促。

4、長堅持。要堅持不懈、持之以恆。

二、加強背誦指導：

班主任老師要做到領讀、正音以及簡單的釋義。使學生在讀準的基礎上真正的理解其中的深厚內涵，受到國學經典文化的感染的薰陶。

三、化整為零，落實時間：

（1）午讀（2:30—2:40）由班主任老師負責，使學生大體知其意，有感情地誦讀，每天背誦一部分

（2）放學背誦晨午讀時背誦的內容

四、背誦內容的時間段劃分：

《弟子規》分段進行背誦：

2月28日—3月11日“總則”和“入則孝”

3月14日—3月25日“出則悌”

3月28日—4月8日“謹”

4月11日—4月22日“信”

4月25日—5月13日“泛愛眾”

5月16日—5月27日“親仁”和“餘力學文”

五、檢查：

1、每天午讀時，值周老師巡視檢查，每週五利用間操時間，全校統一背誦。

2、每天放學過程中背誦檢查。

3、學期末，學校組織抽查每班3-5名同學背誦，根據背誦情況評出“誦讀金獎班”2名和學生個人10名“誦讀狀元”。

希望我們的班主任老師能夠真正負起責任，提升學生素質。