假期黨員教師培訓心得體會（通用3篇）

假期黨員教師培訓心得體會 篇1

20xx年2月17日，學校組織召開了學習實踐科學發展觀的動員大會。通過學校黃振強同志的講話，我瞭解到學校學習實踐的三個階段，第一是學習培訓，第二是專題調研，第三是解放思想大討論。主要學習內容是《毛澤東鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘要》等文件。整個活動過程可以通過集中學習等形式來開展學習實踐科學發展觀活動，努力通過各種途徑讓全體黨員更加了解科學發展觀的基本知識，努力提高黨員領導幹部分析問題和解決問題的能力，在參與學校建設與學生管理活動過程中，做到堅持以人為本，以促進學校各項工作的順利開展。

拜讀黨和國家三代領導核心的論科學發展，真切的感受到含精嚼華，口有餘香的思想魅力，心境頓開，神清目爽。什麼是科學發展，為什麼要科學發展，怎樣科學發展?在這兩本書中得到了完美的詮釋，初讀疑雲重重，再讀似有感悟，細讀，倍覺明朗。特別是聽取了報告，讓我清醒的認識到：科學發展觀是統領一切工作的核心思想，教育離不開科學發展，學校必須堅持科學發展，教師自身也應當科學發展。結合自己的工作實際，深入領會、認真總結，主要心得如下：

一、堅持以人為本

科學發展觀的核心是以人為本。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務於人。

作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務，想方設法讓學生加強個人思想意識，轉變學習觀念——“要我學”轉變為“我要學”;逐漸培養學生學習自主性，真正懂得“大學讀什麼”;切實做到教書育人，教會學生“做事先做人”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇於展現自己。

作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發展的根本目的。注重學生的全面發展，注意保護和培養學生的個性能力的發展，尊重學生身心健康發展的特點及教育的規律，使學生生動活潑的積極主動地發展自己的個性。所以，我會繼續努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關心他的話，可能是一件小事。

微笑就是和氣、樂觀、開心、快樂。微笑是對學生最直接的語言。老師的一個微笑，對學生來説是一種鼓勵，是一種信任。

我們經常會為一些學生的不當行為苦惱或者懊惱。如果，作為老師的我們，能夠以微笑對待，可能能將事情順利、恰當的解決。與此同時，微笑生活，微笑工作更為重要。每天我們要做的事很多,要遇到各式學生和家長也不少。所以要有一個良好的心態，微笑着去面對學生，微笑着去做每一件事情。

健康和微笑是密切相連的。人只有微笑生活,才會擁有健康。所以我們要懂得微笑，要有一個健康的心理。

其實，工作好比是品茶，只有越品才會越有味，越品越精神。微笑着面對工作，事情工作都會順利起來。所以保持微笑的態度來面對工作，也很重要。挑戰自己，完善自己，發展自己。設定好目標，我將向着目標前進，在過程中微笑面對。

二、堅持全面、協調、可持續發展

所謂全面發展，就是要着眼於經濟、社會、政治、文化、生態等各個方面的發展;所謂協調發展，就是各方面發展要相互銜接、相互促進、良性互動;所謂可持續發展，就是既要考慮當前發展的需要，滿足當代人的基本需求，又要考慮未來發展的需要，為子孫後代着想。

學校從今年開始，着力為培養“學習型”人才而不斷奮鬥。我，作為教師一份子，理所當然不能懈怠。作為教師，又作為年級長，要以學校發展的大局出發，做好年級長工作和教學工作，與班主任協調好工作職責，與授課班級建立良好的師生關係;既要考慮到工作期間遇到的困難，也要考慮通過哪些方法解決問題;既要考慮當前學生的需要，又要考慮到這些需要是不是符合將來學生的需要。我擔任班主任有幾十年了，感觸比較深的是，不管教學還是德育，都要從學校總體發展方向出發，按照學校的總體規劃部署行事，不能過多摻雜個人意願，保持與學校總體發展均衡，而且全面。

對於學生來説，全面發展是指個人的知識面要寬，不僅僅是學習課本理論知識，也應相應地提高自身的實際動手能力，知道“是什麼”，還得學會“怎麼做”。除了學習能力之外，還得通過各種渠道提高自己的交際能力、辦事能力、組織能力、寫作能力等，這些是為了適應社會經濟發展的需要而不斷完善自己的要求，當然，也是符合學校培養人才的發展要求的。

總而言之，我們在學習實踐科學發展觀過程中，首先，牢固樹立和貫徹落實科學發展觀，深刻認識學校的實際發展需要和情況，善於進行理論思維和理論創新，堅持按照客觀規律和科學規律辦事，始終堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，從具體工作入手，分階段分步驟真正學習和實踐科學發展觀。可以把科學發展觀相關知識帶進課堂，增強學生學習意識和認知意識。同時，在學校深入學習科學發展觀的三個階段中，理論聯繫實際，多主動，多思考，多實踐，結合實際情況按照科學發展觀的要求搞好教學工作、學生工作,切實貫徹落實科學發展觀。

假期黨員教師培訓心得體會 篇2

記得新青教師三年培養計劃啟動儀式上，我有幸聆聽到了袁濱渤老師令人如沐春風、激情澎湃的演講。這次黨員教師培訓真的很遺憾沒有聽到袁老師精彩的演講但是我通過同事的筆記認真學習了袁老師的演講，體會如下。

第一，要愛學生。只有愛學生，才會想學生之所想，急學生之所急，才能想方設法去教育學生，去引導學生，去影響學生，才會真正為學生着想，關注學生的健康成長和發展。作為班主任只有愛學生才是我們順利和有效地進行工作的重要條件和前提。愛學生，懂得如何去尊重、寬容、理解他們;愛學生，是真真切切地為他們好，為他們的茁壯成長着想。讓我們用最深沉的愛，滋潤學生的心田，感化學生的行為，恢復他們的自信，促使其智慧迸發，才能讓我們和學生共贏，讓我們的工作更上一個台階。

第二，想使自己的班主任工作做到遊刃有餘，左右逢源，就要全面瞭解學生，摸清學生的性格特點、心理狀況、各方面愛好。我想，作為班主任，如果我能夠在開學見面一兩次以後就準確地叫出學生的名字，那位學生肯定會又驚訝又敬佩，心中自然會有親近的慾望。於是，在假期裏，我拿着貼有學生照片的學籍表，逐一查看每一個孩子的家庭情況、過去的表現。向帶這個班的老師瞭解他們的脾氣性格，初步掌握學生的相關情況。然後，作為班主任的我可以在開學後，多組織班內的各類活動，與學生融為一體，與學生共享活動的樂趣。通過活動，讓我悄無聲息地進一步瞭解學生的興趣愛好、思想品質以及人際關係。從而發現學生的閃光點與不足，讓自己的班主任工作能有針對性，做到有的放矢。

第三，班主任一定要善於閲讀,用知識充實自己的大腦,充實自己的心靈,使自己成為智慧的班主任。多讀書，在書海中學習名家的教學思想，吸取精華，博取眾長，增長智慧，獲得更多的管理班級的良方妙法。還要經常進行教育反思，總結自己工作中的經驗和教訓，在失敗中汲取成功的營養。教育是複雜的，沒有反思就沒有進步。我們在以後的班級管理中也許會不斷遇到困惑和出現這樣那樣的失誤，這就需要我們擁有一顆進取之心，經常反思自己的教育教學經驗，總結教育得失，與優秀班主任多交流多學習，不斷提高自己的班級管理經驗。

袁老師回顧了她的成長曆程，進而她總結了三個“感”：感謝，感慨，感恩。作為班主任，她也有自己的苦，但是，四屆的高中畢業生也是她最快樂，最幸福，最快樂來源。她讓我們在平凡而又辛苦的班主任工作中追尋我們的幸福，牢記袁老師的“信任與寬容”。堅信：任何一個學生都有閃光之處。我們要有一顆發現之心，要有一顆賞識之心，擦亮眼睛發現每一個孩子美的光芒。相信在這種真心的賞識中，每一名孩子都會健康快樂的成長!像袁老師那樣將自己的幸福傳播出去，做一個幸福的播種者。從我們選擇了教育事業的那天起，也就選擇了我們的生活方式，那就讓我們在成功的奮鬥中去追求幸福、享受幸福、品味幸福吧!我要把幸福播種到底!

袁老師始終把事業、工作、學生放在首位，投身教育，奉獻事業。用感人至深的愛心和高尚無私的精神，做學生的人生導師，教學生學會學習，教學生學會做人，引領學生走向成功的人生。

袁老師認為，師愛的真正內涵是欣賞，欣賞是對學生的最好激勵。只有帶着欣賞的目光關注着學生的成長和進步，並在欣賞中為學生創設獲得成功體驗的機會，才會調動學生努力學習、奮發向上的生命激情。

袁濱渤愛學生，更是時刻想着學生，20xx年新年前夕，她外出擔任評委工作，白天的工作非常辛苦，強度很大，但是每天晚上她都要在寫字枱前，為每個學生寫新年寄語，一寫就是4個小時，她給小真同學寫了這樣一段話：“ 喜歡你!欣賞你!祝福你!在你的臉上寫的是真誠和樂觀，在你的心中刻的是堅強和執着。又長了一歲，老師希望你更加理性和成熟，要有大胸懷、大視野、大氣魄，這樣你才能有大作為。勿為浮雲遮望眼，只緣身在最高層。小困難、小挫折都是成功所走過的台階，不要放在心裏，瀟灑地走過去，走出的就是一個出類拔萃的你!一點點地努力，去靠近我們的遠方，碩果必將落入囊中……”每一份祝福，她都會精心設計，用彩紙做成漂亮的賀卡。10天的評委工作，她從未走出過賓館，離開過房間，由於過度勞累整整瘦了5斤。當新年到來的時候，孩子們見到了朝思夜想的老師，每個人都獲得了一份沉甸甸的新年禮物，手捧這份飽含老師愛和祝福的珍貴禮物，每一個孩子的眼裏都浸滿了淚水，每一個孩子都從心裏愛她，敬佩她。

學習完了這次講座，我的確要好好思考一個問題，作為教師，最重要的是什麼呢?從袁校長的講座中我們看到了那就是：堅定教育的理想，堅守教師的誓言，堅持教育的規律，堅信教育的力量。而這些都源自於一個字，那就是“愛”，對教育事業無私的真摯的愛——給學生導師般的厚愛，給學生慈母般的仁愛，給學生以朋友般的摯愛。

袁老師是一位工作中的有心人，她根據學生的年齡特點，與學生以“筆談”的方式進行溝通交流，疏導學生的心理問題，解決他們的困惑，筆談在他們師生之間架起了一座連心橋，不知不覺中拉近了師生之間的距離。這的確值得我們每一個做班主任的思考：我們是不是也在用心的做着自己的工作，是把教師這個工作看作是一項職業呢，還是真正把它當作了一項事業來對待?

班主任工作是一種藝術的教育，而這種藝術的內涵和境界不是一朝一夕修煉來的，它需要在工作中用心的實踐摸索。因此今後在班主任工作中要努力向袁校長學習做一位有心人，在班級管理上要尋找適合自己的管理特色。除了常規的管理，還要大力開展班級文化建設，讓班級文化成為班級工作的一面鏡子。同時開展豐富多彩的班級活動增強班級凝聚力，促進班級的發展。讓學生在活動中得到自主發展與鍛鍊。

在充分信任尊重學生的前提下，對於學困生要給予更多的關愛，親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，瞭解思想狀況，抓住時機，儘量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，儘快提高學習成績。讓學生在不斷進步的過程中體驗收穫的快樂，從而更加努力學習。

假期黨員教師培訓心得體會 篇3

通過學習，我對中國共產黨有了比較全面系統地認識，並在內心樹立了共產主義信念，同時，我也發現自己身上尚有許多缺點、不足之外，距一個優秀的共產黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養，能給自己樹立起真正的黨員形象，教師黨員學習心得。結合自身作為一個教師黨員的經歷，我想就教師黨員如何在新時期保持自身的先進性，以便繼續在工作崗位上發揮先鋒模範作用，談幾點體會。

1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關係的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維，更新教育觀念。

2、做與學生共同學習的夥伴。在科技高速發展的21世紀，教師的角色已經發生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師。現在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落後於學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。

3、要努力提高自己的業務水平，因為人是生產力的決定因素，也是“教育生產力”的決定因素。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力，作為黨員教師應該刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。在教學過程中，我發現自己還存在很多不足，我利用業餘時間看名師的示範課，學習他們的方法，晚上看奧數方面的知識，拓展自己的知識。

4、先進的生產工具，現代科學技術是推動生產力發展的重要動力。作為黨員教師就應該掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。計算機輔助教學、網絡教育、現代課程觀、結構主義教育等現代教育理論，教育科研的理論與方法等都是黨員教師應該掌握的內容，黨員教師在這方面應該走在其它教師的前面。在課堂教學中，我儘量使用多媒體教學，增加學生對數學的興趣，以及提高課堂效率。

5、勇於開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝於言教的教育作用。

6、作為黨員教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。師德的核心就是愛——對事業的愛，對學生的愛。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基於這一點，黨員教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。黨員教師要以心換心，與學生溝通情感，成為他們的好朋友。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。一個具有良好師德的教師應盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴湧出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業”。

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