建團百年感悟心得體會（精選5篇）

建團百年感悟心得體會 篇1

推進共青團改革是全黨的共同責任。各級黨委要深入貫徹落實中央黨的羣團工作會議精神，加強對共青團改革的領導，將其納入落實“四個全面”戰略佈局的總體安排，把共青團的作用充分發揮出來。共青團要發揮“黨有號召，團有行動”的光榮傳統，增強自我革新的勇氣，直面問題、迎難而上、攻堅克難，蹄疾步穩、有序有力地推進改革。團幹部要努力當改革的實幹家、改革的促進派，充分理解改革，堅決支持改革，踴躍投身改革。

唯改革者進，唯創新者強，唯改革創新者勝。100年來，共青團在黨領導下的每一次重大變革都成為走向新輝煌的起點。我們堅信，堅定不移走中國特色社會主義羣團發展道路，投身全面深化改革歷史洪流，歷經自我革新洗禮，一個更加充滿活力、更加堅強有力的共青團，將活躍在新時期黨的羣眾工作格局和國家治理體系中，團結帶領廣大青年譜寫出更加壯美的青春之歌。

共青團改革的目的是着力增強政治性、先進性、羣眾性，着力推進組織創新和工作創新，更好地聯繫青年、服務青年、引導青年，這是對共青團本質的迴歸。推進共青團改革，要牢記根本、不忘初衷，始終堅守作為黨的助手和後備軍的根本定位，認真踐行團的根本任務、政治責任和工作主線，團結帶領廣大青年聽黨話、跟黨走，鞏固和擴大黨執政的青年羣眾基礎。要下大力氣解決脱離青年等突出問題，以領導機構構成、機關部門設置、幹部隊伍來源、工作運行方式等體制機制改革為突破口，長期制約共青團發展的思維定勢和重點難點，推動共青團組織面貌明顯轉變，推動共青團工作更加符合羣眾工作規律，讓青年產生實實在在的獲得感，更好團結帶領廣大青年在黨和國家事業發展中發揮生力軍和突擊隊作用。

建團百年感悟心得體會 篇2

今天是霜降，在過去老人常説，霜降，霜降掛梨杖。這是天氣諺語，也是勞動者多年與自然環境氣候鬥爭的經驗之談。

霜降是農曆曆法一年二十四節氣中的一個節氣，即秋季六個節氣中的最後一個節氣。這個節氣過去我們即步入了冬季。從文字的表面意義上理解，霜降——我們將面臨的是天氣越來越冷，地表水開始凝結，霜凍成為這個季節的特徵。

北方緯度高，季節性鮮明，隨着時間的移動，大地趨於封凍，農活無法進行了。這是天氣諺語中掛梨杖的描述。

中華民族的歷史文化悠久，豐富多彩，它積累了廣大人民的智慧，記錄了祖輩們與大自然鬥爭的生活經驗。農曆的編制和使用就充分説明了這一點。我們國家幅員遼闊，自然環境多樣化，東西跨多個時區，南北緯度也是跨度大。北部的漠河已經是冰封大地，大雪紛飛，而南方的海南島鮮花綻放，農業耕作依然繁忙，……兩地相距甚遠，兩重天地差距之大，令人詫異無語。

中國是一個傳統的農業大國，人口密度大，自古以來農耕就是第一要素。俗話説，民以食為天。沒有農業的生產，人民的生活是無法確保的。農曆的編制推廣運用，對中國人民的生活水平的提高有着積極的.作用。農曆的二十四節氣命名使用及季節的變更時間計算的是那樣的精確無誤，令人難以置信。古代時候，沒有衞星，沒有電腦微機的運用，但是，我們的祖先卻是依靠自己的聰明才智，嚴謹的科學態度，一絲不苟，長期積累生活實踐數據，研究自然規律性，總結經驗，一代一代人秉承先進科學發展觀，向着理想的目標前進，經過不懈努力，編制出這部具有科學性實用性的歷法，一直沿用到今天，依然發揮着積極的作用，指導着農業生產，……

我們為中華民族的科學發展而自豪，為祖輩勤奮拼搏鑄就的輝煌燦爛的文化遺產而驕傲。在千百年的社會發展歷程中，祖祖輩輩頑強不屈的努力，我們中華民族勇攀科學高峯，與大自然的搏鬥從來沒有停止過，在先人的發展基礎上再接再厲，鍥之不捨，戰勝無數的困難，取得了一個又一個卓越的成就。今天科學事業蓬勃發展，各種各樣的衞星相繼上天，特別是氣象衞星的運用，氣候變化預報精準度越來越高，直接服務於農業生產，服務於大眾的生活，提高了我們的生活水平與質量……

今天的科學成就與昨天的先人拼搏進取有直接的關聯，因為今天是昨天的繼續。相信我們中華民族有能力突破科學技術難關，取得豐碩的科技成果，成為自然科學發展的領軍人，走向勝利的未來，開創出一個輝煌燦爛世界。

建團百年感悟心得體會 篇3

漫漫長征，不知有多少英勇的戰士倒下。他們憑着必勝的信念，爬雪山，過草地，不畏嚴寒，風裏來，雨裏去，他們個個的有堅強不屈、視死如歸的精神。正像那意大利著名的長篇小説——《牛虻》中的主人公亞瑟，在敵人的嚴刑拷打下，仍然毫不畏懼，從容不迫。

當乾糧吃盡、無食充飢時，戰士們吃起了樹皮、樹根、野草，有的戰士甚至被活活的餓死、累死，他們在艱難困苦的環境中戰鬥，但絕對沒有一個人像狡猾可惡的敵人低頭、投降，他們擁有那不屈不撓的英雄氣概，體現了堅貞不屈的高大形象。如果沒有正確堅定的信念;如果沒有奮不顧身的戰士;如果沒有中國共產黨領導下的`工農紅軍。難道此時還會存在自由和平幸福的生活嗎?雖然當時的戰爭犧牲了許許多多的戰士，但是他們的優良品質，頑強不屈的精神，仍存活在每一個人的心中。他們舍小家，保大家，離別自己的親人，保衞祖國，保衞我們共同的家園。多麼可貴的精神啊!這些英勇的戰士們時刻為中華之崛起而奮鬥着;時刻為將來幸福和平的生活而奉獻着，努力着。

烈士，英勇的烈士，我讚歎他們，敬佩他們，我願做一隻中國的“牛氓”，為新世紀譜寫動人的讚歌。

建團百年感悟心得體會 篇4

教師的工作是清苦的。想想吧，教師一天的工作又怎能用八小時來衡量?從備課到上課到作業批改，從常事務到班隊活動，從補習功課到家訪談心，哪一處不讓你流幾身汗水操幾分心，哪一天不讓你口乾舌燥筋疲力竭呢?然而，我的臉上總是洋溢着年輕的神采，笑着説，每天，我面對的是一個個鮮活的孩子，駕馭的是變化多端、生動活潑的課堂，孩子們一次精彩的發言，一段感情真摯的朗讀，一份娟美工整的作業，一篇充滿童趣的作文，都會使我怦然心動，樂從中來。

有人説，教師的生活，往往今天是昨天的重複，明天又是昨天的翻版，單調而平凡。而我説，不!在擔任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，就像一罈陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，餘味無窮。

班級就像一棵大樹，每個學生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發出勃勃生機。

黃沙如海，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無邊，也找不到適用與每一節課的途徑與方法。這就是語文教學的魅力所在。 在孩子的心裏，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是願意與自己分享快樂的夥伴。於是，教師與學生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質量。

生活的清淡也是一種滿足，每個孩子的心口都有一把鎖，如果我有開啟這把鎖的鑰匙，我就打開了一個美麗的世界。 我願意在城市的喧噪中守住一份寂寞鑽研教學，也願意在夜深人靜時藉着一絲寧靜的燈光用心揣摩學生的心靈。

教師是山，學生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。我知道成長的路途中沒有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅實地踏在土地上一步一個腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價值，只有懂得付出才會擁有收穫，心中才會蕩起幸福的漣漪。但願這樣的幸福不斷充盈着我的教育生活。 新課程關注學生。關注學生的表現，欣賞學生的想法，重視學生的問題，接納學生的意見，寬容學生的失誤，滿足學生的需要。

作為一名教師，只教學生讀書，而不教學生思維，書是無法教好的;作為一名學生，只會讀書，不會思維，書也是無法讀好的。

教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡;作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應該是火柴、打火機，主要職能不是自己燃燒，而是點燃學生的希望之火、智慧之火，激發學生的激情。

我們應該讓我們的學生明白：我就是太陽。我就是上帝，我就是愛迪生，我就是總統;我一思考，就會燦爛。

教育不是管束人，而是發展人;不是死守教室，而是走進生活;不是灌輸知識，而是學會創造;不是記住別人的思考，而是產生自己的思考。

我們把人忘了。我們説，21世紀是數字化的世紀，是競爭全球化的世紀，卻忘了21世紀首先是人的世紀;我們教學生語文、數學，卻忘了首先教他們學做人。

教育是人的教育。一個不明白世界是人的世界的人，不配當教師;一個不把學生當人來培養的人，更不配當教師。

作為實施國家義務教育的施播者----廣大的教育者。首先，我們要有一顆熱愛教育的赤誠的心。我們的職責是播撒黨的恩情。播撒愛的種子。把黨的愛惠澤到所有的兒女。把她母親般的愛滋潤着每個兒女。所以説，我們的工作，是陽光下最光榮的事業。我們的工作，是愛的教育。

建團百年感悟心得體會 篇5

我不是IT專業人士，而是一位醫務工作者，當初學習ExcelVBA時，是因為讀研究生時的課題需要：實驗儀器每天產生4個Word文件，每個文件有9個表格，總計近百個數據。為了對這些數據進行統計分析，則需要將它們導入到一個Excel文件。當時老闆讓我堅持每天手工操作。我相當地厭倦這種枯燥的沒有任何成就感的工作。

學習Excel、Word時，知道有個宏功能，可以實現辦公自動化，仔細看了微軟的介紹後，知道了“宏的另一種狀態”，Visual Basic forApplication，其簡稱也就是大名鼎鼎的VBA了，並且知道通過VBA可以在Office相應的組件間(如Excel、Word、PowerPoint)進行調用並讀取所需的數據和信息。感歎於VBA的神奇功能，當時就有學習VBA的衝動，因學業的原因，一直沒有付諸行動，直到課題需要時，終於決定開始學習VBA。

於是，到書店買了一本VBA教程，看了段時間後感覺不行的，貌似看懂了，但卻不會用，對於如何將Word中的數據導入到Excel中更是一點頭緒都沒有。接着又到書店開始尋找VBA方面的書籍，先後買了兩三本吧(當時關於VBA的書籍並不是很多，好在上海在書籍銷售方面還是很發達的，二、三線城市估計就沒這個優勢了)，甚至買了本帶“準互動式”視頻(當時的叫法是多媒體)教學光盤的VBA教程書，看了後仍是丈二和尚的感覺。個人認為，這本帶視頻光盤的書籍是最會挖坑的，售價也非常高，而裏面多媒體教程只是一些視頻演示，可以快進或快退，於是就敢稱“互動式”視頻了!當然，這些“多媒體”最差勁的是演示了半天仍不知其所以然，好像不是在教大家學習VBA，而更象是展示自己的視頻製作得如何出色。

如是折騰幾次後，都準備放棄學習了，想花錢請人寫個VBA程序來解決問題。在放棄前，再一次去了書店，遇到一本面向大專生的VBA教程。當時自己暗暗地想，我已經達到了研究生的水平，如果連大專生的教程都看不懂，真應該去撞豆腐了!於是，買了下來。可喜的是，終於看懂了，並很快就入門了。然後，開始着手編寫課題所需要用的VBA程序，並很快完成。看着電腦在那不知疲倦地打開一個個的Word文件，然後把數據導入到Excel中，真的是一種享受!

能簡單地使用VBA後，就一直喜歡用它來處理些問題，有時，感覺寫VBA代碼所耗費的時間要比單純地手工操作多很多，但因為寫好代碼後的那種成就感的支撐，自己還是一點點地寫了些VBA代碼，這些代碼主要幫師弟師妹們處理下他們課題中的數據，沒有太複雜的操作。

移民加拿大後，發現很多中國人都改行做了會計，每天都和Excel條交道，其中一些人是迫切地想學習VBA。但他們也面臨着當初我所面臨的問題：看了書後仍舊覺得無所適從，有些人沒有看中文的VBA教程，直接到圖書館借的英文版的，看後更是覺得頭大。會計在實際工作中面臨着大量的重複的枯燥的操作，數百頁，甚至是上千頁的VBA教程(有個會計下載了本英文版的VBA教程，1200餘頁)，對他們來説就是手持宰牛刀準備殺雞時，卻感覺使不上力!而且因為生活工作繁忙，他們很難如學生那樣靜下心來花費大量的時間去學習VBA。他們主要是使用錄製宏的功能產生一段代碼，然後試圖網卡檢索或翻看相應的書籍來搞明白這段代碼的含義。因為沒有相應的編程基礎和觀念，這樣做的結果並不是非常地理想。

知道我略懂VBA後，有些人向我請教，也輔導過一些人學習VBA。在這個過程我漸漸地明白了他們所面臨的問題，與當初我所面臨的一樣：看了很多資料後，面對具體問題感覺仍舊是無所適從。而且我輔導過的人年齡都偏大，工作生活等都非常繁忙，沒有太多的精力，也沒有太多的時間靜下心來學習VBA，他們都希望以“短平快”的方式快速地掌握基本的VBA技能，而不是成為這方面的高手。剛開始輔導時，大家坐在電腦前，一邊講一邊在電腦上演示，後來，在第一次輔導時，連電腦都不用了，一支筆幾張紙，一邊講一邊在紙上寫寫畫畫地就可以的。因為他們迫切需要知道的不是如何寫VBA代碼，而是需要了解VBA的編程思路。經過2到3次輔導(大約5-6小時)，他們就基本掌握了VBA的編程方法和思路，餘下的，就是在實際工作中的自學和實踐了。

近來筆者有些空閒時間，於是，決定把當初自己學習和輔導他人學習VBA的一些感受和經驗寫下來，以幫助有這方面需求的非IT專業人士。本總結所面對的讀者是能熟練地操作Excel的人，而不是Excel的初學者。