大學入黨好處

大學生入黨已經成為今天中國大學的一個潮流，一個特色。下面是小編為大家收集整理的大學入黨好處相關文章，歡迎大家閲讀。

大學入黨好處範文一

大學生入黨已經成為今天中國大學的一個潮流，一個特色。一方面是來自於執政黨自身超強勢的宣傳造勢，另一方面來自於一些大學生對個人前途的考量。於是，許多大學生紛紛選擇入黨，就是司空見慣的事情了。這個問題原本不必大驚小怪。當然，我們也不否認確實有大學生是為了崇高的理想和追求自願申請入黨的。但是，當我們追溯到大學精神的本原，再觀察一下身邊的一些大學生入黨的動機及其表現，我們不能對這個問題無動於衷。至少，據筆者的觀察，一些大學生處心積慮謀求入黨存在着盲目、浮躁和勢利化的不良傾向，而一些政工老師對大學生入黨的不恰當的引導和鼓動也起到了推波助瀾的作用。筆者對中國高校出現的大學生盲目入黨的現象深感憂慮。

首先，大學生盲目謀求入黨背離了現代大學的基本精神，違背了大學教育的根本宗旨。現代大學的基本精神首先體現在它的內在價值追求——“自由精神”和“人文理想”，還體現在大學和政治的關係上——大學應該和政治保持一定的距離，並且保持對政治的批判和對真理的追求。受德國教育家洪堡思想影響頗深的蔡元培，提出把北大建成一個像柏林大學那樣學術獨立、追求自由的教育機構。蔡元培在1920xx年就任北大校長的演説中就開宗明義地宣稱：“大學者，研究高深學問者也。”這席演講雖然名為對北大學生求學宗旨的校正，但實際上也提出了大學本身與政治的關係。蔡元培認為大學既然是純粹傳授和研究學問的地方，那麼，儘可能地防止政治干預就是大學實現獨立自治和維護學術自由最重要的外部基礎。如果這個基礎不存在，則根本無從談起大學精神的塑造。

眾所周知，自從1952年全國高等院校大調整之後，完全照搬蘇聯模式，執政黨全面統管中國大學的一切權力和資源，並確立了黨對大學的一元化領導體制，自此大學完全淪為政權的婢女和龐大官僚專政機器上的一個部件，中國大學自蔡元培先生開創的優良傳統——大學自治、學術自由和教授治校——遭到徹底破壞，至今還沒有恢復。與此同時，一股獨大的黨團活動佔據了大學教育活動的中心地位和全部領地，大學生也被教導馴化積極入黨、向黨表忠心和一切跟黨走，沒有自己的獨立思想，閹割自己的精神追求，這和現代大學所追求倡導的自由、獨立精神完全相背離，也扭曲了大學和政治的正常關係，使得政治權勢通過黨團活動實現干預、控制大學教育之企圖。

其次，一些大學生盲目謀求入黨呈現出犬儒化、功利化的傾向，以犧牲個人人格和獨立思考為代價換取入黨的門票。東西不少大學生寫入黨申請書或者所謂的思想彙報材料，完全是網上一大抄，而且有許多網站提供了現成的範本和模式，寫出來的東西完全是八股文之類，表現出來的是令人作嘔的“表態”文化、“太監”風格。有的大學生為了能入黨，委曲求全，畏首畏尾，報喜不報憂，自我矮化、自我閹割，甘願被“統一思想”，為五斗米折腰。更為嚴重的是，不少大學生為了能入黨不惜把自己天賦的自由思考判斷之權輕易轉讓與人，全然不懂得運用自己的表達權和自由思想，只知道一味地表態順服，不珍惜自己的自由和權利。

他們根本就不知道自由精神、獨立思考和追求真理為何物，更不知道大學的基本精神和價值為何物，其實也沒有人教育引導他們這樣去思考。相反，他們倒是學會了圓滑世故、弄虛作假、急功近利、言行不一、見風使舵、拉幫結派、官本位崇拜等等這些和大學精神格格不入、完全世俗化的東西。在這裏滿是世俗利益的銅臭味，哪能見得上一點人文理想的氣息呢?我為中國大學教育結出這樣的苦果而深感悲哀。筆者剛上大一的時候，班長就號召大家寫入黨申請書，“向黨組織積極靠攏”。當時筆者也寫了，但是筆者所寫的申請書和別人的很是不同，因為筆者在申請書中提到了並反思了執政黨歷史上發生的一系列錯誤和悲劇以及由此導致的災難。某同學看了筆者寫的這篇入黨申請書後説道：“你這麼能這樣寫?你還想不想入黨了?”我辯駁道：“我怎麼就不能這樣寫?我寫的都是事實呀，我説的都是實話呀，難道僅僅只説„偉大、光明、正確‟就是對黨忠心嗎?”

毋庸諱言，現在有些大學生入黨動機很是功利化。我以前曾聽班上一個同學説：“我將來要到政法機關混，不入黨絕對是不行的。”我還有個大學同學為了報考公務員突擊入黨，許多程序都省略了，因為和某老師的關係好，真讓人瞠目不已。原來入黨在一些大學生眼中完全成了混入官場的敲門磚。在他們心中官本位意識是多麼的頑固，這和現代民主社會所要求的公民意識完全背道而馳!

再次，不恰當地鼓動大學生入黨，完全不看人品學識，而是用單一化的政治標準這把剪刀裁剪大學生們的獨立思考和自由精神，使廣大青年學子們“於不知不覺之間從黨的立場和一孔之見來看世界，看人，看事”，“憎惡黨所憎惡的事物，喜好黨所喜好的事物”，完全抹煞了世界的豐富多樣性和大學本應有的自由精魂。實施黨化教育的結果就是造就了一批毫無節操的順民!這不僅是大學的悲哀，也是執政黨的悲哀!

政治權力凌駕在教育之上，政客領導教授，權術控制學術，大學教育缺乏最基本的自治權，併成為限制和控制青年思想和言論的馴化工具。這就是今天中國大學的苦澀現實。有學者就此尖鋭指出：“只講政治標準，不講學問人品，是中國大學百痾纏身、是中國大學不成其為大學的根本原因。”

最後，大學生盲目入黨是黨化教育侵入大學之後的表現和結果。中國黨化教育運動的始作俑者是國民黨，對於中國政治文化的影響，也最為深遠。國民黨時期，黨化教育開始是強迫所有教育行政人員、教師等全部入黨，同時鼓勵學生入黨，在學校裏設立國民黨黨部支部，樹立黨團組織，企圖控制學校機構;進而規定“三民主義”為必修課，控制與改訂教科書，強行灌輸某種思想和主義，傳播政治神話，全然不顧學生的個性成長。三民主義成了不容批評的金科玉律，雖然沒有寫進憲法要求國民必須堅持，卻強行灌輸，在公立的學校中培養三民主義的忠實信徒。雖然國民黨沒有能夠把知識分子完全納入體制枷鎖，卻曾經試圖通過政治思想工作而對其思想和言論進行限制，並且試圖通過學校教育灌輸黨派的私貨，使國家的教育事業為黨派的利益服務。這樣的做法嚴重踐踏了大學教育應該有的自治權利和自由獨立的精神。

台灣著名自由主義思想家殷海光曾對國民黨的黨化教育進行了十分嚴厲的批判，並指出：“在世界的現狀之下，黨化教育是不會成功的。退一步説，黨化教育即令成功，充其量也不過是造出一批只聽一黨的話的盲從之眾而已。這樣的人，離開了黨的窩子，根本不能適應外界的新環境，只有成為廢料。”在今天的中國，黨化教育繼續毒害着青少年的人生和思想，侵蝕着他們的人格和精神，真是貽害無窮!

中國大學要走出“百痾纏身”的局面，首先必須使大學教育從政治權勢的控制中解放出來，恢復和實現大學的自治，這也是我們國家建立現代化民主社會的根本問題。大學的自治是保證思想自由、學術獨立的根本要求。美國大學在20世紀初就確立了三A原則，即“學術自由，學術自治，學術中立”的原則，來保證教授的權利，真正做到教授治校。中國近代現代大學的開拓者

蔡元培先生認為“思想自由，是世界大學的通例。德意志帝政時代，是世界著名開明專制的國，他的大學何等自由。那美法等國，更不必説了。”胡適是蔡元培後繼者中在大學理念與蔡元培最接近的，也是繼蔡元培之後名聲最響的北大領導人(先後任北大教務長，文學院院長，校長)。但胡適一生在辦學實踐上更能體現他對大學自治的追求的，並不是在他的北大校長任內(1945-1949)，而是在他的中國公學校長任內(1928-1930)。他在主持中國公學校務時，學校不掛國民黨旗，不上紀念週，這在其它受所謂“黨化教育”影響日深的大學幾乎是絕無僅有的。

今天中國的大學要恢復民國時期的元氣，首先需要蔡元培、胡適這樣有魄力、勇於追求真理的校長。治大學之人如果沒有那種追求和捍衞“自由之思想、獨立之精神”的聖徒氣質，任何拯救大學的努力都將歸於無效!我們相信中國並不缺乏這樣的人，但如何讓這樣的人脱穎而出治理中國的大學才是真正的根本性問題。

大學入黨好處範文二

從本次問巻調查的統計結果看，大學生入黨積極分子的思想主流是進步的，思想政治素質在總體上是好的, 其優點與特點主要表現在以下幾方面：

(一)多數入黨積極分子關心時事政治和國內外大事 對時事政治和國內外大事的關注程度是考察一個人的政治熱情的一項重要指標。本次問巻調查的統計結果表明，大多數入黨積極分子對時事政治和國內外大事給予高度關注。一是對國際大事給予高度關注。例如：對奧巴馬當選為美國總統，有97.98%的入黨積極分子表示關注;對國際金融危機嚴重衝擊世界經濟，有99%的入黨積極分子表示關注;對中法恢復戰略伙伴關係，重啟戰略對話，有92.5%的入黨積極分子表示關注;對朝鮮擬發射“光明星2號” 與朝鮮半島局勢，有84.51%的入黨積極分子表示關注。二是對國內大事給予高度關注。例如：對“兩會”的召開，有96.63%的入黨積極分子表示關注;對全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，有95.96%的入黨積極分子表示關注;對國家出台擴大內需十大措施保持經濟增長，有95.96%的入黨積極分子表示關注。三是對國家的重大改革給予高度關注。例如：對研究制定《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，有87.88%的入黨積極分子表示關注;對國家頒佈和實施《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》，有87.21%的入黨積極分子表示關注。以上統計數據説明，大多數入黨積極分子關心時事政治和國內外大事，表現出青年知識分子應有的政治敏感性和政治熱情。

(二)多數入黨積極分子對中國共產黨有正確的認識，對黨和政府的工作給予充分的肯定 如何評價中國共產黨，這是考察入黨積極分子政治態度的一個重要標準。本次問巻調查的統計結果表明，在對“中國共產黨是偉大的、光榮的、正確的黨”問題的回答中，選擇“同意”的比例為86.53%;在對“當代中國不能搞多黨輪流執政” 問題的回答中，選擇“同意”的比例為87.88%;在對“腐敗現象並不是共產黨的發現和專利”問題的回答中，選擇“同意”的比例為87.54%;在對“黨內雖然存在嚴重的腐敗現象，但黨的先鋒隊性質並沒有改變”問題的回答中，選擇“同意”的比例為80.81%。以上數據説明，多數入黨積極分子對黨的性質、現狀和作用等問題的認識是正確的。 如何評價黨和政府的工作，這是入黨積極分子對黨的認識的重要方面。本次調查統計結果顯示,入黨積極分子在對黨和政府20xx年有關工作的評價中，滿意率比較高。例如：在對“抗擊南方大部分地區雨雪冰凍災害”問題的評價中，表示“非常滿意”和“比較滿意”的比例分別為61.28%和37.37%;在對“應對拉薩“3?14”打砸搶燒暴力犯罪事件”問題的評價中，表示“非常滿意”和“比較滿意”的比例分別為36.03%和56.90%;在對“抗擊四川汶川特大地震災害”問題的評價中，表示“非常滿意”和“比較滿意”的比例分別為77.44%和22.22%;在對“成功舉辦北京奧運會和殘奧會”問題的評價中，表示“非常滿意”和“比較滿意”的比例分別為82.83%和16.84%;在對“擴大內需應對國際金融危機影響”問題的評價中，表示“非常滿意”和“比較滿意”的比例分別為36.70%和56.57%;在對“完成神舟七號載人航天飛行”問題的評價中，表示“非常滿意”和“比較滿意”的比例分別為77.10%和22.22%;在對“改善教育、醫療、就業等民生問題”問題的評價中，表示“非常滿意”和“比較滿意”的比例分別為18.86%和52.86%。這些數據表明，多數入黨積極分子對黨和政府的工作給予了充分的肯定，滿意度比較高。

(三)多數入黨積極分子的政治信仰比較堅定 政治信仰是否堅定，這是考察入黨積極分子是否具備入黨條件的核心條件。本次調查統計結果表明，多數入黨積極分子的政治信仰比較堅定。例如：在指導思想上，有79.8%的入黨積極分子認同“在當代中國必須堅持馬克思主義在意識形態中的指導地位”，有64.31%的入黨積極分子認同“在當代中國不能搞指導思想的多元化”;在政治體制上，有64.65%的入黨積極分子認同“在當代中國不能搞三權分立”;在發展道路上，有71.04%的入黨積極分子認同“在當代中國必須堅持中國特色社會主義而不能搞資本主義”，有74.07%的入黨積極分子相信“建設中國特色社會主義和諧社會的目標一定能夠實現”;在經濟體制上，有93.94%的入黨積極分子認同“在當代中國必須堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度”;在改革開放問題上，有91.58%的入黨積極分子認為“建設社會主義現代化，必須堅持改革開放不動搖，不能走回頭路”。 (四)多數入黨積極分子的入黨動機正確 入黨動機是否正確，這是考察入黨積極分子是否符合黨員條件的一個重要尺度。本次調查統計結果顯示，有94.95%的入黨積極分子認同“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中國民族的先鋒隊，我願意成為其中的一員”，有89.56%的入黨積極分子認同“入黨以後可以更好的為人民服務”，有85.86%的同學認同“入黨以後可以提高個人的綜合素質，使自己得到更大的鍛鍊”。

統計數據表明，多數入黨積極分子抱着更好地為人民服務的動機追求入黨，堅持把為社會、人人民服務的社會價值目標與提高自身素質以實現個人的價值目標統一起來，這一價值取向既符合個人全面發展的需要，也符合建設中國特色社會主義事業的需要，是值得肯定的。 (五)多數入黨積極分子主動向黨組織彙報思想 本次調查統計結果顯示，在對“遞交入黨申請書以來，您向黨組織遞交思想彙報的情況?”問題的回答中，選擇“沒有交過”的比例為0，選擇“交了一篇”的比例為11.45%，選擇“交了兩篇”的比例為3.03%，選擇“交了三篇以上(含三篇)”的比例為85.19%。這一統計數據，多數入黨積極分子能夠主動向黨組織彙報思想，具有比較強的組織觀念。

入黨流程

1)向黨支部遞交入黨申請人

①本人自願向黨組織提出申請;②對於團支部推薦的入黨對象和未提出入黨申請，但政治素質好，有培養前途的人員，應吸收他們參加一些黨的活動，使其逐步提高認識，自願提出入黨申請。

2) 推優

校團委推優的對象應在三好學生、文明大學生、優秀團員、優秀學生幹部、文明教工和年度考核獲得優秀等次者中篩選，具體條件、步驟、時間由校團委制定。

3) 確定入黨積極分子

黨支部對於已向黨組織提出申請，符合黨章規定的基本條件的同志，一般由黨小組推薦，然後經黨支部(不設支委會的由支部大會)討論決定，方可列為入黨積極分子，並確定2名黨員為其培養聯繫人。

4) 填寫《入黨積極分子登記表》

黨支部對已確定的入黨積極分子，黨支部要為其填寫《入黨積極分子登記表》，表格由黨支部(聯繫人)統一保管。

5) 培養教育

黨支部① 組織入黨積極分子參加學習小組;②組織他們上黨課或參加黨內有關活動;? ③給他們分配一定的社會工作; ④推薦其參加學校的業餘黨校培訓班。

6) 定期考察

黨支部、黨小組、培養聯繫人對於入黨積極分子，黨支部還要定期進行考察。培養聯繫人每季度要記實考察一次，填寫到《要求入黨積極分子登記表》上，並向黨小組、黨支部彙報。

7) 確定發展對象

黨支部入黨積極分子經過一年以上培養教育後，在聽取黨小組、培養聯繫人和黨內外羣眾(同學、班主任、輔導員等)意見的基礎上，經支部大會討論同意，可列為發展對象。

8) 政審

黨支部政治審查內容：①申請人在政治歷史和在重大政治鬥爭中的表現;②申請人對黨的路線、方針、政策的態度;③直系親屬和與本人關係密切的主要社會關係的政治情況。政審方法：同本人談話，查閲資料，必要的函調和外調。凡沒有經過政治審查的，不能發展入黨。政審合格之後，及時上報總支預審。

9) 預 審

黨總支預審要求：①審查培養考察和政審材料是否齊全;②在規定範圍內公示;③經審查，符合要求的發放《入黨志願書》。

10) 填寫入黨志願書

申請人、介紹人①確定介紹人;②介紹人指導申請人親自填寫《入黨志願書》;③支委會審查志願書。

11) 召開接收預備黨員大會

黨支部①申請人宣讀《入黨志願書》;②介紹人介紹情況，並發表意見;③支委會發表意見;④大會討論;⑤申請人對支部大會提出的意見談自己的認識和態度;⑥有表決權的正式黨員表決，做出決議。表決時，同意人數(含未到會正式黨員書面同意)超過應到會有表決權的正式黨員的半數方為通過。⑦表態發言。

12) 填寫黨支部決議

上報黨總支(機關黨委)黨支部填寫支部決議時應註明召開大會的時間，應到會和實到會正式黨員、預備黨員數，大會討論情況，對申請人能否被接收為預備黨員的表決結果(同意和不同意的票數)，並由支部書記簽名蓋章，上報黨總支(機關黨委)審批。

13) 發展對象談話

黨總支 着重瞭解發展對象對黨的認識，入黨動機和現實表現，並對黨的基本知識進行抽查，然後將羣眾座談的情況和意見向發展對象反饋並提出要求和希望，談話時應做好記錄。

14) 召開黨總支會議審批

黨總支對支部上報的發展對象，黨總支應集體討論、審批。堅持沒有經過1-2年培養、考察不批;入黨動機不純、覺悟不高、信念不堅定不批;不懂和不瞭解黨的基本知識不批;沒有政審或政審不清不批;發現有問題需調查，或時間超過六個月未批，應退回支部審議，重新填寫《入黨志願書》。對審批同意接收為預備黨員的，應註明預備期起止的具體時間(從支部大會通過之日起算)。

15) 預備黨員審批 ?

校黨委?黨總支要及時將《入黨志願書》等入黨材料報組織人事部審核，組織人事部安排與發展對象談話事宜，談話後應認真負責地填寫談話情況和談話人的意見，談話通過後，報學校黨委審批。

16) 與預備黨員談話

黨支部?①向預備黨員介紹黨支部情況，提出要求;②編入黨支部、黨小組參加活動。

17) 預備黨員入黨宣誓

黨委經黨委批准為預備黨員的同志，應參加學校黨委每年“七·一”新黨員入黨宣誓儀式。

18) 繼續教育和考察

黨支部、介紹人?要通過聽取本人彙報、個別談心、集中培訓等方式，對預備黨員進行教育和考察。黨支部每季度要討論一次，發現問題要及時同本人談話。介紹人要繼續做好教育和考察工作。

19) 預備黨員轉正 ?

黨支部①本人提出書面轉正申請;②黨小組提出意見;③徵求黨內外羣眾意見;④支委會審查;⑤支部大會討論、表決通過;⑥黨總支會議討論、表決。

20) 轉正審批 ?

校黨委校黨委對上報的預備黨員轉正的決議，應在3個月內討論審批，審批結果由組織人事部以書面形式通知黨總支(機關黨委)。