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爭做新時代強國有我主題徵文(精選12篇)

爭做新時代強國有我主題徵文(精選12篇)

爭做新時代強國有我主題徵文 篇1

今天,我參加“好少年好兒童”比賽,我自認可以參選,因為我有我的理由。

爭做新時代強國有我主題徵文(精選12篇)

我在音樂上有着很大的天賦,我現在在學長笛,記得有這麼一件事:一次,老師教了我們一首曲子叫《天堂與地獄》。老師吹了一遍,我認真地聽着,陶醉着,被老師動聽的音樂所驚呆,所折服,直到老師吹完,我才從“音樂之河”被拉了出來。接着我試吹了,我已我準確的樂感,與動聽的音色,吹出了這首曲子,當我吹完,我發現我旁邊的同學用驚訝的眼神看着我,因為我吹得實在是太好了!放學後,我時常“享受”,提出“建議”,下一次上課,我上台演奏,我深情地吹着,吹完後,先是一片平靜,接着迎接我的是熱烈般的掌聲。

我不僅音樂好,品德也好。我常常在公交車上讓座,瞧,一個老爺爺從車下上來,此時沒有位子了,我就犧牲自己,主動上前,把位子讓給了他,讓他坐下來休息。

你們説,我能不能當好少年呢?

爭做新時代強國有我主題徵文 篇2

我們的身邊有着許多好夥伴,他們如陽光般温暖着我們,不管是順境還是逆境,都一直在我們身邊。

當你在人羣中迷失絕望時,給你方向的是那一縷陽光;當你在挫折中沮喪放

棄時,給你力量的是那一縷陽光。那一縷陽光,其實很平凡,只要你尊重他人,友善待人,幫助他人,你便會成為那束陽光。

我的生活中,也有那樣一束陽光,一直沐浴着我。

初見時,她像一個小娃娃,個子矮矮的,才到我脖子的地方,長着水靈靈的大眼睛,頭髮自然捲,穿着迷你的小衣服,臉上總是掛着笑容,露出潔白的牙齒,看到她的笑容,心裏總是暖暖的,那一件事,讓我們成為了密不可分的朋友。

暑假,她帶我去游泳度假區玩,起初,我有些害怕,想想那些衝浪的遊樂設備,就不禁打了個寒顫,但看她那滿是渴望的小眼神,只好答應了,到了那一天,我們換好泳裝,她穿着彩色的衣服,眼睛裏閃爍着光芒,她拉着我衝了出去,一下蹦進水中,好涼啊!我裝作生氣,瞪了她一眼,向她潑了潑水,她一擋,吐吐舌頭,拉着我向遊樂設施那走,我急忙反抗起來,想看到貓的小老鼠,她愣了幾秒,笑了笑,説:“呀,你不敢去啊。”“我。”我竟無言以對,“好了,你的水性比我還好,況且還學過游泳,你怕什麼呀?我陪你一起去,你不用害怕的。”她又露出了她獨有的.笑容,也不知怎地,我竟不怎麼害怕了,點了點頭,和她手拉手跑了過去,隨着一聲尖叫,我們一起衝下來了,其實她的叫聲比我還大,我們互相看了看,哈哈大笑起來,開始玩打水仗,水揮灑着。

時光在變遷,我們相處的機會並不多,但我們依然是不可分離的好夥伴,友誼並沒有被時光沖淡,她如一束陽光温暖着我,讓我不會迷失方向我想,那束陽光是她的友善吧。

現在,我也變成了一束陽光,我用我的笑容温暖着身邊的人,而她,我永遠不會忘記,我願和她成為最炫目的陽光。

我們要友善待人,幫助他人,做那束温暖的陽光,温暖周圍。

做個陽光少年,我們將一直是好夥伴。

爭做新時代強國有我主題徵文 篇3

我們班的同學可是各有千秋,有的深得老師喜愛,有的乖巧伶俐,有的學習認真刻苦,有的閲讀廣泛……這些都是一些較好的同學,而成績較差的呢?也有過人之處。

姚瑋婷那年才9歲,上三年級,和我同班。我們一起負責班裏的十分鐘隊會。

她的成績並不好,我們一班子好生自然也把她排斥在外。由於成績不好,有挺內向,老師分派職務時,女神對她繞道而行,她失去了許多機會,就像馬太效應一樣,失去機會的她成績差……

我是她同桌,我看得出,她的眼裏有一種想突破自己的慾望。

我在那一次問她:“你想負責班裏的一個職務嗎?”我僅僅是試探着的。

“想,但我沒勇氣向老師提出。”她的第一個字很堅決,很勇敢,但越後面就越小聲,最後一個字,輕得像蚊子叫,但我還是聽到了。

“為什麼不敢呢?”可能由於我成績較好,所以對老師並不害怕。

“我怕,”她把頭埋進衣襟,用大概只有兔子那對長耳朵才聽得到的音説,“我不想遭到拒絕!”

“嗯——得,我捨命陪君子一回,我陪你去和老師説,我想你那麼積極老師再拒絕也忒殘忍了!”

“……”她無語,可能在思考,也許在徘徊。

“你可以的!”我鼓勵她。

“……”依舊無語,但我估計她多少有些動搖了。

我是個急性子,最後,幾乎是我連拖帶拽地把她“送”到辦公室。

名義上雖然是她説我補充,但事實是我説,她再講點心理。最後,憑我的三寸不爛之舌,再加她像打鼓似的頻繁點頭,老師答應了,叫她負責十分鐘隊會,我幫忙。

講到這,姚瑋婷似乎是一個害羞、膽怯的女孩,優柔寡斷,但我很快發現,我這中想法是錯誤的。

這是由於一次十分鐘隊會,我忘準備材料了,這時,她走過來,説:“可以用我的嗎?”

我猶如看見救星,一個勁地點頭。

隊會開始了,真不巧,那次同學們興頭不佳,有些還起鬨,我也拿他們沒辦法,這時,姚瑋婷好像變了一個人,果斷地説:“同學們,既然大家都挺累的,那這次對會就來做遊戲吧!”還真靈,同學們一個個都挺直腰板,積極踴躍地參加。

説實話,我覺得實在是不可思議,在隊會上玩遊戲,這是老師不太認可的,但一向文靜、乖巧、對老師絕對服從的她居然如此果斷大膽,我想我是想破腦袋也想不到的。

然而,姚瑋婷的優點還不止這些——隨着時間的推移,我發現,她做任何事都十分有底,總會做好充分的準備。

也許他是一個不太顯眼的人,但這不代表她不在努力,不帶表她沒有優點!一個人,總會有過人之處!有時我在想,“夥伴”不就是“三人行必有我師焉”,不就是要互補不足、取長補短嗎?

爭做新時代強國有我主題徵文 篇4

如果説生命是一條河流,那麼有陽光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花;如果説生命是一列疾馳的快車,那麼有陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風景,要問我世上最美好的東西是什麼?我會説:"那是陽光”所以從此刻起,我要做一個陽光少年,要自信,勇敢,獨立,相信自己一定行!因為"我能行,”三個字是一種信念,一種力量,也是一種相信自己,必定成功的態度。它讓我從一個不愛説話的男孩子,變成了一個活潑可愛的陽光少年。

記得幼兒園的時候,老師告訴我們:課堂上要大膽舉手,可是我每次都會默默地坐在位置上,不敢舉手。我的心理一遍又一遍的問我自己,我能行嗎?是呀!我到底能不能行?有一次老師讓同學們起來讀課文,大家都齊刷刷的舉起小手來,只有我例外。我在心裏邊,一遍又一遍的告訴自己我一定能行,別人行我也一定能行!於是我慢慢的把小手舉了起來,老師看見我主動舉起了手,就讓我起來讀了。雖然我讀的不是太好,但是我成功的站了起來,我敢抬頭看這個美麗的世界了!當時我開心極了,雖然一開始有些緊張,但是現在我的心裏就像喝了蜜一樣甜。我突然覺得天使空是那麼藍;空氣是那麼清新;世界萬物都是那麼神奇

是呀!在你感覺最困難的時候,一句"我能行"就能改變局面,擺脱困境;在你感到困難到無法堅持的時候,一句"我能行,"能讓你信心倍增,堅持到底當"我能行"成為一種信念,隨着時間的推移,

悄然紮根我們心底的時候我們就真正長大了。

有的時候,我在思考一個問題,到底什麼樣的少年是陽光少年?老師説:“品行端正,品德高尚。”爸爸説:“要有‘給我一個支點,我可以撐起一片藍天’的雄心壯志。”媽媽説:“身體健康,自信開朗。每天清晨起來,我都會告訴自己:“做個陽光少年真好!”因為,我有着自己最偉大的追求,自己最美好的心願。我會自信地對大家説:“看,太陽在朝我微笑,因為我永遠是一個充滿陽光的‘少年’。少年興則國興,少年強則國強。我們每一個人都擁有積極向上的形態,做一個陽光少年,那麼中華民族的前途必會如初升的太陽一般!我的演講完畢謝謝大家!

爭做新時代強國有我主題徵文 篇5

聖誕節的前夕,頑皮的聖誕爺爺給我開了一個巨大的玩笑,我狠狠地被摔了一跤。

然而,我並不知道我的傷勢情況,我還天真地問媽媽:“我明天還要考語文七單元,過幾天還要去壹心壹學校領我的奧數獎狀呢。”

媽媽一臉平靜地看了看我,眼神裏略帶着幾分失落。

“兒子,你這次傷的可不輕喲,腳兩處骨折,醫生説必須手術,學習的事先放一放。”媽媽無比慎重的告訴我。

“弄不好,還得復讀個五年級。”爸爸不知什麼時候又冒了一句話。

我的心頓時烏雲密佈,此時,我就像一個無助的嬰兒,用哀求的目光望着媽媽,因為我捨不得五一班的趙老師,吳老師,還有一羣可愛的同學們。

日子就這樣一天天平淡得過着,眼看着離我手術的時間越來越近,直到有一天爸爸從學校帶回了一個大大的禮包,哇,我簡直欣喜若狂,你們猜,是什麼?居然是同學們為我親手做的賀卡,這些小小的精緻的賀卡彷彿從天而降。我連忙像皇帝批閲奏章般把這些寶貝挨個“審視”了一遍,一張都不放過。

其中,“小車哥”自制的賀卡讓我眼前一亮,它圖文並茂,並附上小詩一首,詩中有一句寫道:“朋友的笑臉,讓人充滿力量。”我突然感覺真有一股沉甸甸的堅韌的力量湧入我的心坎。

黃梓琪同學花了幾個小時做成的中英文版深情並茂的慰問卡,表達着她特別的問候,就連平時“默默無聞”的李雨澤同學也送上了他的祝福,儘管他的字寫得有些歪歪扭扭,還有一些沒簽名的無名氏…看着看着,我好開心,卻又很想哭。因為我知道那是老師和同學們給我的喜悦,我的期望。

平安夜的那一天,人們沉浸在聖誕的歡愉之中,而我躺在冰冷的手術室裏做着手術,整整四個多小時,我一直保持着非常清醒的意識,同學們的那些如沐春風的話語句句温暖着我的心。我始終堅信,我一定行,我一定會回來的,五(一)班。

病房變成了我的微型課堂,病牀上的餐桌變成了我的課桌,剛輸完液的小手,依然決然地寫着字。於孟可同學受老師之託,通過微信把語文,數學的複習資料答案不厭其煩地一遍又一遍地發給我,我順利地參加了期末考試。

親愛的夥伴們,是你們的這份最美的禮物讓我看見了遠方的曙光。

黑夜給了我黑色的眼睛,但我卻要尋找光明。

爭做新時代強國有我主題徵文 篇6

夥伴是什麼?夥伴是相互扶持、共同成長的知己;夥伴是互相關心,擁有着共同理想。在成長的道路上若有夥伴相伴,你的未來將會變得更加美好。

記得有一次,我和我的好朋友一起寫作業。過了不久,他問我一道數學題,那道題看上去很難。於是我們拿起筆和紙一起研究起來。

我開始了漫長的攻堅戰。我拿起手中的鉛筆,飛快的在幾何圖形中穿梭,作下一個個標記。他也用筆列出了所有的已知條件。我想:我一定要幫助我的朋友接出這道宂雜的數學題。我立刻在這道題中深入淺出,化零為整,在加以冥思苦想,可是仍然沒有效果,漸漸地,我的汗水浸沒了我的衣襟,臉上露出焦急的神情。再看一眼朋友,他臉憋得通紅,不知如何是好。

他突然起身,給我倒了一杯水説“我們先喝一杯水吧,緩解緩解一下心情。”這杯水,在我心中仍然是暖的。

我們一秒鐘都不敢懈怠,為了能更快的解出這道題,我們互相交流了自己的想法及推證。真是“山重水複疑無路,柳暗花明又一村”啊。他的條件和我所缺的一模一樣。終於,經過漫長的煎熬,我們解開了這道題。我們開心極了,急忙跳起來慶祝。

之後,我們以秋風掃落葉之勢消滅了殘餘的作業。接着,我們又把作業對了一遍,當我有錯誤的時候,他會拿起筆,細心的給我講解每一個步驟,當他有錯誤的時候,我也會像他那樣細心的給他講解,我們彼此都很快樂。

接着,我們便出去玩,當我們跑到拐角的時候,他的腿突然絆倒石頭摔倒了。我連忙跑過去,將他慢慢的扶起來。我問道:“你沒事吧?”他説“我沒事,有一些疼”於是我將他背起來,把他送回家。取來醫用的藥水細心的給他清理傷口,進行包紮。他説“謝謝你。”“沒事,我們是朋友,這都是應該做的”我們一起笑了。

成長的道路上,有夥伴相陪,他們和我們共同前行,未來將變得更加美好!

爭做新時代強國有我主題徵文 篇7

在新時代,生活要求每一位奮鬥的少年果斷必備陽光這個形容詞。那麼,為什麼要具備陽光呢?我認為,一個優秀的好少年,若缺失了陽光、樂觀、開朗,那麼他的人生必將長久面臨陰暗。這三大要素匯聚在一位少年的身上,這也是他邁向成功的重要橋樑。那麼,如何成為陽光的少年,交到更多好夥伴呢?我一直在思考這個問題。其實,在我譜寫這篇作文時,我想了許久。自己有沒有做到陽光的條件呢?自己是否真正認識上陽光這個詞語了呢?首先,我必須結合自身來談一談。

二年級時,我還處於一個懵懂青澀的狀態,面對陌生的環境、陌生的同學,我總是放不開自己。照常説,像我這麼會社交的孩子,兩年來應該會交到許多朋友呀!為此,我的內心總是會跌入低谷,稍有一些不順心的事就會影響到自己的情緒。還記得那一天,我在操場上一個人玩,看着成羣結隊的孩子們玩的.正不亦樂乎,我咬了咬嘴脣,不知所措。我把頭埋下去,眼淚幾乎要迸發出來。突然,一個小女孩摔倒在我面前,她哇哇大哭起來,看到她的第一秒,我就知道她是我們班的同學,只不過不經常在一起玩,所以有些生疏。她一直坐在地上哭,我隱隱約約看到,她的膝蓋上有明顯的血痕,這可如何是好?是置之不理不管不問,還是上前攙扶她,陪她去醫務室?我的雙腿遲遲不敢向前邁出。可看着沒有一人願意搭理眼前這個女孩,我的心動搖了。於是,我上前輕輕扶起她,陪着她一瘸一拐地去醫務室。途中,她的哭聲漸漸停止了,殘留着淚花的大眼睛眨呀眨地看着我,包紮傷口時,她雖然還是掉眼淚,但我們的手是一直牽着的。一種奇妙的感覺盪漾在我的心頭。望着她緊緊握住我的小手,我的嘴角揚起了微微的弧度。

後來,天註定一樣的,我們慢慢玩到了一起。我們成為了最好的朋友。小時候,我還不懂朋友這個詞語是什麼含義,只是單純的一起玩?我只知道,那個曾經我幫助過的同班小女孩,是我最好的朋友吧。

原來,幫助他人,不單單幫助的是別人,還幫助了自己。一次小小的幫助竟讓我收穫了巨大的友誼,這何嘗不是一種幸福呢?互幫互助就是善良的象徵,也是陽光的一部分,我做到了這一點,也就意味着我成為了一個陽光的少年。從那以後,我便開始幫助他人,無論自己的情況多麼危急,我還是會義無反顧前去幫助更多需要幫助的人。因為,這使我快樂,讓我覺得自己真的長大了。

原來,那些曾不起眼的平常小事,卻是我和別人心中惦念已久的蜜糖。

爭做新時代強國有我主題徵文 篇8

每天清晨,當金色的晨光剛剛灑滿校園,我和同學們就揹着書包,戴着紅領巾,高高興興地上學去。花兒向我們微笑,鳥兒為我們歌唱,我們開始了新的一天。

在這裏,處處鳥語花香、桃紅柳綠,在這裏,有一棟最近才完成的科學教育館;在這裏,有同學神采奕奕在操場打球的聲音,這就是我的“陽光國小”。有人問我,什麼是陽光,我説,是春天花朵沐浴的那一份滋潤,是夏天奔跑時聽風的快感;是秋天收穫時成熟的喜悦,是冬天白雪皚皚的純真;是跌倒了站起來繼續跑,是失敗了也不氣餒;是奔跑時不懈的堅持,是天不怕地不怕的膽魄;是心裏只有雨後的彩虹,沒有彩虹前的陰鬱。

陽光,包含了世界上所有的顏色,它如火一般熱烈,又如水一般純潔,在黑暗時它帶來光明,在光明時又帶來温暖。那陽光的少年呢?不是也該如此嗎?

陽光少年,便是那心靈永遠晴朗,始終充滿希望,錯過了太陽,期待着星辰;錯過了花朵,期待着果實的少年。一個朝氣蓬勃,敢於和風賽跑,心中永遠掛着一道彩虹的少年。迎着陽光,聆聽花開的聲音,細數水流過的足跡,用陽光滋潤幸福的種子,讓一切都以美好綻放。像白雪一樣純潔,像彩虹一樣斑斕,像陽光一樣美麗這就是陽光少年。

爭做新時代強國有我主題徵文 篇9

我們是祖國的花朵,也是祖國的希望,還是祖國的接班人。作為一個少先隊員,我認為做四好少年要做到以下幾點:

一、當熱愛祖國、理想遠大的少年。二、當勤奮學習、追求上進的少年。三、當品德優良、團結友愛的好少年。四、當體魄強健、活潑開朗的好少年。首先,要好好學習,儘自己最大的力量把各門功課學好。上課專心聽講,回家好好複習,按時完成老師、家長佈置的作業,考出一個好成績。為爭當四好少年,我時刻牢記着梁啟超爺爺所説過的一句話:少年智則國智,少年強則國強;無論什麼時候,什麼方面我都會嚴格要求自己。為爭當祖國的四好少年好好學習,茁壯成長,長大為建設我們的祖國出一份力氣,使我們的祖國更加繁榮,更加唱盛,更加美麗。

其次,我認為珍愛生命是爭做四好少年的先決條件。我們要積極的參加體育鍛煉,“身體是革命的本錢”。要珍愛生命,我們更要遵守各種規章制度。生命是寶貴的,人的一生只有一次生命,我們應該好好珍愛生命。文明守法,遵守交通規則也是珍愛生命的一個重點。因此,遵守交通安全是我們爭當文明少年義不容辭的責任。每次放學回家,老師都會囑咐我們説,回家的路上要注意安全,一定要遵守交通規則。記得一次放學回家,剛出學校門口,我就看見一位小姑娘從學校裏急忙跑了出來,橫穿馬路,忙着找奶奶,這時過來了一輛小轎車,一下子把這小女孩撞出了一米多遠。當時的場面把所有的人都嚇呆了。她的奶奶一下子就暈倒了,隨後小姑娘被送到了醫院。

這一幕讓我們刻骨銘心,也時刻提醒我們交通安全不容忽視!少年朋友們,讓我們把“交通安全”這四個字在心裏永遠紮下根,讓全世界人自覺遵守交通規則,讓交通事故在我們生活中消失,讓我們的明天充滿陽光!作為新一代的少年,我們要從各方面嚴格要求自己,從身邊的小事做起,讓我們用行動來爭做文明守法的好少年,讓我們努力做德、智、體、美全面發展的好少年,共同建設祖國的美好未來!

爭做新時代強國有我主題徵文 篇10

中國一共有上下五千年的歷史了,中國古代就已經很看重文明、禮儀了,如:孔融讓梨,張良拜師。所以,我們中國叫禮儀之邦,中國還是一個文明古國呢!

我有一個朋友,有一次我去她家玩,玩了一會兒之後,我就覺得乏味了。想去樓下玩一會兒,也順道去熟悉熟悉他們小區。出了那棟樓的大門,我就看到了一個大人提着一個垃圾袋,急匆匆地走到垃圾桶前面,還不時地看看錶,顯然是要上班。“唉——”我歎了口氣,"現在掙錢不容易啊!"“啪”“球”(垃圾)碰着“籃筐”(垃圾桶)啦!可是球還是掉了。“楊小芮,我們去把垃圾撿起來吧!”“啊?”我有點遲疑。“哎呀,沒關係的啦!手弄髒了再洗嘛!”我們迅速的把那弄完了。打掃衞生的阿姨看見了直誇我們是合格的小公民。

現在我給大家講講吧!如日常使用的"請"、"謝謝"、"對不起","您"等。初次見面為"久仰";很久不見為"久違";請人批評為"指教';麻煩別人稱"打擾";託人辦事為"拜託"等等。所以啊,同學們要文明禮貌,一定要努力養成使用文明用語的習慣。

我們一定要做一個合格的小公民!

爭做新時代強國有我主題徵文 篇11

尊敬的各位領導,各位老師:

上午好!

教師是“人類靈魂的工程師”,在孩子的成長過程中的作用是很大的。教師在孩子們的成長過程中起着橋樑作用。我們只有不斷提高自身的道德素養,才能培養出自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。古人對教師的職責概括為:傳道、授業。這其實只是老師“教書育人”的一面,而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。什麼是師德師風?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養;師風,是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業,教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無,這都是師德。對教師來説,最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現,就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。

“言必行,行必果”,行動實踐遠勝於説教。在實際工作中就為孩子們樹立榜樣,而不是簡單的説教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!

師愛是每一個孩子所期待,教師應該熱愛教育事業,熱愛孩子,主動經常彎下身與孩子溝通交流,願意與孩子成為朋友,建立起平等和諧的師生關係,遇事冷靜,不隨便發怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的孩子一視同仁,樹立較高的威信。

教師要尊重孩子,不得變相體罰。如果孩子做錯事了應給予孩子解釋的機會,同時教師也會靜一靜,或許就不會對孩子發火了。教師應重視自身的道德形象,如教師的形象,既要“德才兼備”、“嚴格負責”,又要“幽默風趣”、“熱情活潑”;對教師素質,要注意培養孩子喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質;對自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“舉止優雅”、“談吐高雅”等較高素質修養層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己,自覺遵守學校的規章制度和有關規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為孩子樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要對社會、對家長、對孩子、對自己高度負責的精神,努力做好教書育人過程中每個環節的工作。熱愛孩子的老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那裏獲得知識,更重要的是得到老師的關愛。他們希望自己的老師温和、可親,具有愛心。由此可見,在孩子們的心中,一個富於愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。

因此,在教育過程中,無私地奉獻愛,既是教育成功的關鍵,又是衡量一位教師素質的重要內容。所以,老師對孩子不要體罰,不要訓斥,不要高高在上,做一個和氣的人,一個嚴謹的人,一個值得尊敬的人,一個堪為師範的人。孩子生也有自尊心,而且是很強烈的。老師對孩子的批評,恰當的,就是一種激勵;不恰當的,就會成為一種傷害,甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分孩子不喜歡老師批評,大聲訓斥孩子,傷害孩子的自尊心。因此在日常生活當中,教師應把握批評的“度”,不論是表揚還是批評都要把握度,變“忠言逆耳”為“忠言悦耳”。

應改為表揚鼓勵孩子,正如德國教育家第斯多惠所説的,教育的藝術不在於傳授知識,而在於激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都是教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象,從樹立“嚴於律己、無私奉獻”的教師形象入手,把外樹形象與內強素質結合起來,不論在教育環節還是在生活。

爭做新時代強國有我主題徵文 篇12

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

社會在向前發展,時代也在不斷進步。隨着歲月的流逝,我們偉大的祖國也漸漸走進了新時代。

新時代的人民是無私。在新時代裏,越來越多的人民投入到了為祖國奉獻的行列中:人民教師象春蠶一樣“到死絲方盡”,像蠟燭一樣“成灰淚始幹”,他們投身於祖國的教育事業,培育出一批又一批的棟樑;交通警察不論嚴寒酷暑,都始終站在城市大大小小的十字路口中央,指揮着交通,使城市的交通井然有序……當年的雷鋒做出了無數件幫助人民、令人讚歎的事情,新時代裏,有更多的人民成為了“當代活雷鋒”:最美教師張麗莉,最美司機吳斌,最美戰士高鐵成……

新時代的生活是幸福的。在新時代裏,人民是平等的,沒有賣去給別人家當僕人的人,也沒有像駱駝祥子那樣整天早出晚歸拉車的人。人民工作累了,可以走出家門,走向四方,去遊覽祖國的大好河山,世界的名勝古蹟,去領略大自然錦繡般的美麗景色。

新時代的科技是發達的。有了汽車、飛機、火車等交通工具,即使再遠的地方,人們不費吹灰之力就可以到達;隨着醫療技術的提高和醫療設備的改進,越來越多的病症得到了醫治;有了電視、電腦、手機等工具,人民可以與遠方的家人互通信息,可以瞭解到世界各地的重大新聞。自1999年以來,中國的神舟飛船已發射了十次,由無人到載人,再到航天員出艙、太空講課,中國的科技一次又一次取得了令人矚目的成就。

新時代的生活是美好的,但是也出現了一些大大小小的問題。土地沙漠化、噪音污染、放射性污染等情況頻頻出現;人民的飲食安全也受到了威脅:瘦肉精、牛肉膏、染色饅頭、肉毒桿菌奶粉等事件比比皆是,這些問題都會嚴重影響到人們的正常生活。

作為新時代的中學生,我們應具備敢於創新、勇於挑戰、甘於奉獻、吃苦耐勞的精神,與時俱進,在新時代的社會上做出更多的貢獻,永遠銘記“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,爭當新時代的好少年!

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