學校科技節國旗下講話稿（精選19篇）

學校科技節國旗下講話稿 篇1

857年，捷克第二大城市布爾諾南郊的農民們發現，布爾諾修道院裏來了個奇怪的修道士。這個“沒事找事”的怪人在修道院後面開墾出一塊豌豆田，終日用木棍、樹枝和繩子把四處蔓延的豌豆苗支撐起來，讓它們保持“直立的姿勢”，他甚至還小心翼翼地驅趕傳播花粉的蝴蝶和甲蟲。

1865年這個怪人發表了《植物雜交試驗》的論文。可是，他的實驗太超前了，科學家實在跟不上他的思維。他用心血澆灌的豌豆所告訴他的祕密，時人不能與之共識，一直被埋沒了35年之久！這個怪人就是孟德爾！隨着20世紀雄雞的第一聲啼鳴，來自三個國家的三位學者同時獨立地“重新發現”孟德爾遺傳定律。1900年，成為遺傳學史乃至生物科學史上劃時代的一年。從此，遺傳學進入了孟德爾時代。這位生前默默無聞的先驅又重新獲得了高度評價，被公認為遺傳學之父。

同學們，我想為這個故事做一個註解：神馬都是浮雲，唯有科學真理永存。今天為什麼要講這個故事呢？因為我校第五屆“吳高之春”科技節已拉開帷幕。本屆科技節的主題：“科技成就夢想”。

校園有了文化，就有了深厚的文明底藴；校園有了藝術，就有了靈動的精神；校園有了體育，就有了生命的陽光；校園有了科技，就有了創新的活力。校園科技節是學校校園文化的濃縮，是全體師生魅力展現的一個平台。它昭示着一種朝氣蓬勃、鋭意進取、百折不撓、勇於創新的精神風貌。

科技是強國富民的動力，創新是民族進步的靈魂！舉辦科技節是實施新課程的需要；是積極推行素質教育，大力培養創新人才的需要；是豐富學生生活，構建和諧校園的需要。我校舉辦校園科技節，其目的就是培養同學們的創新意識與實踐能力，造就一大批具有良好科技素養和創造潛能的新時代高素質學生。同時營造一種學科學、愛科學、用科學的科技教育的氛圍，同學們將在一系列活動中，學會相互合作，學會互相學習，提升科學素養，塑造團隊精神，構建愉快與和諧的校園生活。

本次科技節期間，我們將開展科普知識普及、科普小報編寫、科技幻想畫、頭腦風暴、“低碳、環保，拒絕浪費”大型現場簽名、科技講座、水火箭製作、參觀科技館等等一系列活動。

同學們，科技節讓我們有了一個施展自己聰明才智、張揚個性和特色風采的舞台，素質教育為我們構造了提高自身能力的平台。我相信同學們能珍惜這次機會，精心準備，盡情放飛你們的科學夢想！讓科學的氛圍變成同學們最好的精神食糧，力爭在活動中有出色表現。讓科學塑造我們每一個人，讓每個人都能通過科技節的各項活動，從中受益，得到鍛鍊，得到成長。

我更希望每一位同學在活動中，能看得開心，聽得歡心，學得舒心，做得順心，玩得盡心，更重要的是感悟在心，在熱熱鬧鬧、轟轟烈烈的活動背後思考一下，我學到了什麼，又收穫了什麼？從現在起更加努力地學好各門文化知識，紮實地打好學習基礎，鍛鍊能力，使我們的學習、生活提高到一個新的層次。

知識改變命運，科技創造未來。本屆科技節的舞台已經搭好，大幕已經拉開，請大家拿出各自的絕活，用激情和活力，用聰明和才智到舞台上盡情演繹，展現自己的特長；以睿智的科學思維和敏鋭的科學眼光，積極地實踐，大膽地想象，勇敢地創造。

最後預祝本屆科技節圓滿成功！

學校科技節國旗下講話稿 篇2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好：

在這山青水綠的初夏時節，我們迎來了“**縣第三屆青少年科技創新大賽暨科技節”活動。它讓我們體驗科學、創新科學、在科學中快樂成長；讓我們感受科技的魅力，讓我們樹立遠大的目標，讓我們為了我們家鄉詩鄉—、為了全人類的美好明天而勤奮學習。

翻開科學技術的發展史，從遠古的鑽木取火，到新型能源的充分利用；從古代的“烽火連三月，家書抵萬金”，到現在的地球村；從古代的風餐露宿、日夜兼行到現在便利的交通工具人類所取得的每一點進步，無不得益於對未知世界的探索，無不得益於對科學技術的掌握。可以説，是人類造就了科技，科技也成全了人類，人類和科技是相互依存的。

在我們的身邊，處處都可以感受到科技創新帶來的便捷，比如我們學校—城關中學，自從去年在教室安裝了多媒體教學系統以後，老師上課通過播放教學課件，通過實時聯網接收來自互聯網的知識，既豐富了我們的課堂內容，也使得我們的課堂增添了生機與樂趣，使我們在快樂中學習科學知識；在課餘時間我們還能通過互聯網及時瞭解發生在世界各地的新聞，接收來自互聯網海洋的知識，讓我們的視野更加開闊。

舉辦科技節這樣的活動，就是為了提高我們對科技活動的發現能力，提高我們的科技創新能力，培養我們的科學素養，讓我們從小開

始，從現在開始，在我們身邊，在我們的學習和生活中發現科學，利用科學。

我們青少年是未來的主人，我們生活在知識的海洋中，科學伴隨着我們的成長，科學改變着我們的學習與生活，我們要掌握更多的科學知識以便將來把我們的家園變得更加美好。

我期待着，在充滿幻想的本屆科技節裏，我們通過觀摩全縣各個學校的老師和同學們用聰慧的大腦和靈巧的雙手創造出優秀的科技作品，分享那一份收穫的喜悦，學習他們成功的經驗和探索科學的精神，並將這份寶貴的精神財富收穫其中。

同學們！在**縣縣委各位領導的高度重視下，我縣的科技創新舞台已經搭建好了，帷幕也正在徐徐拉開，讓我們行動起來，用激情和活力，用聰明和才智在這片舞台上盡情演繹詩鄉—兒女的風采；以睿智的科學思維和敏鋭的科學眼光，積極地實踐，大膽地想象，勇敢地創造，讓科學的種子在我們幼小的心田生根、發芽、開花；讓科學的精神在校園裏暢快地演繹，淋漓地發揮。

同學們，行動起來吧！讓我們開動我們聰慧的大腦，運動着我們靈巧的雙手，期待在下一屆的科技節中創造更多更優秀的作品！

最後，預祝**縣第三屆青少年科技創新大賽暨科技節活動取得圓滿成功！謝謝大家！

學校科技節國旗下講話稿 篇3

老師們、同學們：

早上好！

一年一度的全國科普日活動即將開展。今年的主題是：創新放飛夢想科技引領未來！

在剛剛過去的中秋佳節，我國航天科技事業又有了新的喜訊，那就是天宮二號的發射成功，為我國太空實驗室的建設打下了基礎。

同學們，你們知道嗎，有個蘋果砸中了一個叫牛頓的的人，他就因此發現了萬有引力，揭示了天體運動規律。看見爐子上跳動的壺蓋時，瓦特就因此發明了蒸汽機，完成了人們長途旅行的夢想。愛迪生在實驗了上千種燈絲材料後，發明了電燈，從此，光明和我們相伴相隨。

在人類發展史上有無數類似的事例，它告訴我們：人類生活的每一次進步，無不凝聚着科學的力量，當代社會文明的每一次重大成就，無不閃爍着科技的光芒。科技正不斷改變着我們的生活，不斷創新成就着我們的未來。

有的學生説，科技太高深，創新離我們太遙遠，我們只能享受科技，並不能開發科技。其實，科技就在我們身邊，科技源於生活，創新就可以改變生活。北方的一位老爺爺發現冬天的時候，小孫子在冰冷的書桌上看書寫作業，於是就在書桌上嵌入了發熱絲，通電後能讓桌子温暖了起來。這位老爺爺後來還為這個電熱桌墊發明申請了專利。我們在用自動鉛筆時，時常會發現鉛筆芯寫斷，而台的一位學生陳庭發明了寫不斷的鉛筆，後來申請了專利，並投入生產，為大眾帶來了很大的方便。

還有的學生説，我實在沒有能力去創新，去發明。那你只要關心身邊事，從小事做起，關心和愛護環境，珍惜地球資源，這也可以改變我們的未來。在我們這個美麗的校園中，有許多花草樹木，我們要愛護它們，平時的果皮紙屑，把它們扔到分類垃圾箱中。用水時水龍頭開得小一點，用完及時關閉。教室裏的燈、投影等設備不用及時關掉等。這些舉手能及的事情，一方面反映了大家的素質，另一方面也在節約着地球資源，為我們未來創設美好的環境。

科技支撐了文明，科技創造着未來，讓我們用知識和行動將我們居住的世界變得更加美好。

學校科技節國旗下講話稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是：《學雷鋒從小事做起》

一提起雷鋒，中國人可以説是家喻户曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力;一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰友家中寄錢等等等等。所以人們常説：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。可見在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來了多少快樂和安慰。

是啊，自從1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發出了向“雷鋒同志學習” 的題詞以來，多少人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。可是，多少偉大的人，偉大的事，哪個不是從身邊的小事做起?

我曾經看過這樣一個故事：一個小女孩經過一片草地時，看見一隻蝴蝶被荊棘弄傷了，於是她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。後來蝴蝶為了報恩，化做一位仙女，對小女孩説：“請你許個願吧!我將讓它實現。”小女孩想想説，“我希望快樂”。於是，仙女在她耳邊細語一番便飛走了，後來，這個小女孩果真快樂地度過了一生。而這個快樂的祕密就是力所能及地幫助身邊的每一個人。

同學們，這個故事告訴我們，我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衞士;幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵;見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子;在三八婦女節這一天，你送給媽媽一本字跡清秀的作業;或為她端上一杯熱氣騰騰的茶水;或為她聲情並茂地朗誦一篇課文，獻上一曲動聽的歌等等，來表達你對媽媽的愛。這一切的一切都是學雷鋒的具體表現。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。

在我們學習、生活中，我們都希望別人在點點滴滴的小事中關愛自己，幫助自己，那種被關愛的感覺是幸福的，甜蜜的，快樂的!相反，別人也需要我們的關愛和幫助。是啊，只有人人都奉獻自己的愛，我們的世界才能永遠充滿快樂!

同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做新時代的“小雷鋒”!

我的演講完畢，謝謝大家!

學校科技節國旗下講話稿 篇5

南丁格爾曾經説過：“護士是沒有翅膀的天使。”我當時很疑惑，沒有翅膀怎麼會是天使?將信將疑中，選擇了護理這個職業。

春華秋實，歲月變遷，轉眼間工作已經五年了，日子這樣平淡無奇的過着，忙碌充實的上班下班，帶着千篇一律的微笑，為病人做好治療和護理，超出工作範圍之外，並沒-

有過多的交集。

我以為日子還會一如既往的繼續下去，直到衞生部136示範工程的出現。

衞生部將在全國開展“優質護理服務示範工程”活動，簡稱“136示範工程”活動的主題為：“夯實基礎護理，提供滿意服務，”目標是：“患者滿意，社會滿意，政府滿意。”安徽省立醫院是試點醫院，而我所在的科室是136示範工程試點科室，這是何等的光榮和榮耀!

我想，它或許是我們人生中的一個轉折點，無論是工作上，還是思想上，我們唯恐自己做的不夠好，辜負了這份榮耀。

帶着忐忑不安的心情，開始了新模式下的第一次的工作：

有點生疏，有點慌亂，病人的表現是：有點驚訝，也有點驚喜!在緊張中，忙碌中，結束了一天的工作，發現腿好酸，晚上睡眠變得特別好，勞動，真的是促進睡眠的一劑良藥。

第二次工作：

因為睡眠好，自然是精神抖擻，也不像第一天那麼生疏，主動的和病人問好，攙扶着他們在牀邊行走，我感覺他們已經欣然接受了我的幫助，有一點喜歡我了，心裏有一點小小的欣喜。

第三次工作：

為一個病人洗頭，用吹風機吹乾，看到他頭上斑駁的白髮，突然一陣心酸，和我父母一般的年紀，無情的病魔正在肆虐着他的身體，我突然感覺自己像一個女兒正在為自己的父親，做這件事，動作也不由的輕柔了許多。在洗頭之前，對於我的噓寒問暖，不怎麼答理的他，在我給他洗完頭之後，居然對我露出了笑容。他和我説了家裏的一些事，説他的老伴怎樣的辛苦。臉上帶着欣慰感激的表情，雖然他沒有説謝謝，但我知道，對於我一個小小的舉動和幫助，他很感動，所以才會願意和我分享他的心情。對我來説，這比一句脱口而出的：謝謝，來的更為珍貴。

我從來都不知道，自己這樣一個小小的舉動，可以輕易的將兩個陌生的人拉近。我知道病人因為遭受身體上和精神上的雙重痛苦，所以無論他們怎麼樣的生氣或無理取鬧，都是情有可原，我都可以容忍，但容忍之後，並沒有去關心他們，所以從未曾走進他們的心裏。

還有一件事，讓我感觸很深：一個手術病人的家屬對我説：上帝為你關上了一扇門，必定會為你打開另一扇窗。我很意外，因為這是我的人生格言，我就問：你怎麼知道?我胸牌壞了，今天又沒有帶胸牌。他説：你的服務態度真好，我看着你的樣子，在牆上的照片上找到了你的名字，也看到了你的人生格言，你們省立醫院的護理人員和醫生的服務都是屈指可數的。

看到我在病房裏忙碌穿梭，有個家屬都問了好幾遍説：你今天累壞了吧?我説:不累呀。體力上是有點累，但精神上是愉悦的，我知道，她是真的關心我累不累，正因為這種關心，我才不會覺得累，因為我覺得我做的這一切，都是值得的。

我和我的同事們，比以前更忙碌了，但我們收穫了很多感謝，感動和感激。我們每個人，好像很快的適應了這種工作模式，全心全意的為病人服務，我們像一隻只勤勞的小蜜蜂一樣，辛勤的勞動着，我們比以前更快樂了，我們找到了人生的價值，因為我們的工作，給病人傳遞的是温暖和無微不至的關心。

沒有翅膀的天使，是美麗的化身，慈善的象徵，身穿神聖白衣的我們，做着平凡，瑣碎的工作，依然是流動在病房裏一道靚麗的風景線，期待成為一縷陽光投射到病人心裏。

沒有翅膀的天使，平凡卻很偉大，直到今天，我終於相信了---南丁格爾這位先驅曾經説過的話。

學校科技節國旗下講話稿 篇6

尊敬的各位老師，親愛的同學們:

大家好!今天我要為大家演講的題目是《我的家風家訓--做一個誠實認真的好人》。

家風家訓，是中華人民的傳統，可大家知道什麼是家風家訓嗎?讓我來告訴你!家風家訓是指一個家庭或家族的傳統風尚。也就是説一個家庭的生活方式，文化氛圍就構成了家風家訓。顧名思義，家風家訓就是一個家庭傳承的風氣、風格、風尚。

家庭是圃，孩子是苗。家風如春雨，，家訓是泥土，孩子是幼苗，只有在家風家訓的輔助下，我們才能茁壯成長，成為一個優秀的人。

我們家也有家風家訓呢!比如，每天養成講究衞生的好習慣，尊老愛幼，不頂撞父母，要講究禮貌。然而，最讓我記憶深刻的家風家訓，就是要做一個誠實認真的好人!

從小，媽媽就教育我，做人要踏踏實實，認認真真，千萬不能投機取巧鑽空子，不能貪小便宜，那樣是對自己不負責任，遲早是要吃大虧的。媽媽還經常給我講一些歷史上的故事，以及報紙上登載的新聞，用生動的例子告訴我，腳踏實地對我的成長和我的未來是多麼地重要。

如今，我也牢牢記住了媽媽的話，在學習上認認真真，做人和對待身邊的人老老實實。我要像媽媽期望的那樣，做人就要做個認真踏實的老實人，即使不能做像雷鋒那樣全國人民都知道的大好人，起碼也要做一個對得起自己良心的善良的、誠實認真的好人!

我希望我能好好遵循我家的家風家訓，並且把我家的家風家訓世世代代傳承下去，並且感染身邊的每一個人，讓大家都充滿正能量!

我的演講完了，謝謝大家!

學校科技節國旗下講話稿 篇7

尊敬的各位來賓，各位朋友：大家晚上好!

首先，我代表x醫院健康體檢中心祝三美促進會的各位來賓和朋友新春快樂，身體健康，閤家歡樂美，是人類一切美好東西的代言詞，無論社會怎麼進步，我們對美的探索與追求是永恆的主題。

就像代表重慶名片的美女，美食，美景的三張名片，在三美促進會品牌的整合推廣之下，把重慶一些美好的事物以寧靜之美，和諧之美，生態之美，自然之美的方式四處傳播。

美和健康，是相連的。只有健康的美，才是向上，向真，向善的美。我們x醫院健康體檢中心，願意和三美促進會品牌攜手打造健康與美，共同為了人類的美，做出更大的貢獻。 最後，再次祝願大家身體健康，新年快樂，萬事如意。

學校科技節國旗下講話稿 篇8

開學典禮由彭超明副校長主持，首先介紹主席台的領導，參加開學典禮的領導有，回馬鎮分管教育的領導夏莉華(政協主席)，漆明智校長，法制副校長何毅等。隨後舉行了莊嚴的升旗儀式;接着由漆明智校長為開學典禮致辭，漆校長對同學們的寒假生活作了總結，肯定了上期學校取得的成績，對全校師生提出了新的目標與希望：

希望同學們學會做人，學會學習，要擁有強健的體魄和良好的心理素質,掌握基本的生活技能,培養健康的審美情趣,發展特長,為將來的發展打下良好的基礎;要團結友愛,遵紀守法;要學會講衞生、講文明，愛我校園從我做起，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。同學們聽得非常認真，尤其是九年級畢業班的學生紛紛決心刻苦鑽研，努力拼搏，爭取再創輝煌。 在開學典禮上對上期湧現出的優秀教師、先進班集體、優秀學生幹部、三好學生、文明標兵等進行了表彰。接着由優秀教師代表和學生代表發言，勉勵同學們在新的學期、新的起跑線上用自己的勤奮與智慧翻開新的畫卷，書寫新的篇章!

最後由法制副校長對全校師生進行了法制安全教育，簡潔而富有針對性的講話，讓進入新學期的師生們的安全意識法制觀念得到了新的昇華。增強了師生門的法制安全意識，展開了我校依法治教、依法施教的新起點。

開學典禮的舉行，標誌着回馬中學已整裝待發，邁上了一個新的征程，良好的開端必定能帶來巨大的成功。相信：在新一屆班子的帶領下、在全體師生不懈的努力下，回馬中學一定會贏得更加燦爛輝煌的明天。

學校科技節國旗下講話稿 篇9

尊敬的各位領導：

大家好!

在新春到來之際，××供電公司、××供電公司來我校送温暖、獻愛心。在此，我謹代表××特教學校200餘名師生員工對你們的真誠愛心表示衷心的感謝!對參加捐贈儀式的各位領導致以誠摯的謝意和新春的問候!

××特校成立於1995年，學校現有10個教學班，在校學生198人。學校提供九年義務教育和職業技能培訓，實行封閉式管理，是安徽省規模較大，功能齊全，集教育、康復、就業一體化的特殊教育學校。

多年來，在黨和政府的高度重視、關心、支持下，在社會各界的厚愛下，一批批殘疾兒童走上就業崗位，能夠自食其力，不再是家庭負擔、社會負擔，我們倍感欣慰。感恩的心，感謝有你，是大家用愛托起了這片藍天，用心鑄就了這塊人間樂園。我們特教學校全體師生決不辜負你們的期望，我們相信，有各級領導的關心支持，有社會各界的厚愛，我們有信心、有能力把特教學校建設好、管理好、發展好。

最後，再次感謝××供電公司和××供電公司的真誠愛心，祝各位領導新春快樂，萬事如意!

謝謝大家!

學校科技節國旗下講話稿 篇10

1) 時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們

2) 不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執着的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒着夢想，腳下不停的步伐

3) 心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點衝着你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬於你

4) 堅定，執着，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮鬥，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響

5) 青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現

6) 迎接自我，挑戰自我，戰勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運動員!終點就在眼前!

7) 泥濘的路走過無數 累了，告訴自己：快了，再堅持一會兒 身上的傷流出血來

8) 疼了，告訴自己：別哭，會好 摔倒了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途

學校科技節國旗下講話稿 篇11

看!運動場上。

兩人腿上綁繩，卻能平穩，靈敏。

真是齊頭並進，

勇往直前，

挑戰自我團隊合作，

親密無間。

團結就是力量，

就如鋼鐵般堅硬。

加油吧 ,各位!

學校科技節國旗下講話稿 篇12

本節課是在學生掌握了因數、倍數的基礎上進行的教學，通過找公因數的過程，讓學生懂得找公因數的基本方法。這節課與傳統的概念教學相比，有所創新、有所突破，變教學生學會知識為指導學生會學知識;變重視結論的記憶力為重視學生獲取結論時的體驗和感悟;變模仿的學習為探究式的學習。

在這節課上，教師利用身邊的數學幫李叔叔鋪瓷磚很自然的引入新知教學，讓學生按要求自主操作，發現用邊長6釐米的正方形正好鋪滿長18釐米，寬12釐米的長方形。再把初步發現的結論進行類推，發現用邊長1釐米、2釐米、3釐米6釐米的正方形都正好鋪滿長18釐米，寬12釐米的長方形。在此基礎上，引導學生思考1、2、3、6這些數和18、12有什麼關係。這時揭示公因數和最大公因數的概念，突出概念的內涵是“既是……又是……”即“公有”。並在此基礎上，藉助直觀的集合圖顯示公因數的意義。實實在在讓學生經歷了概念的形成過程。

例2是學生探究廣闊的平台，教師拋出問題後，讓學生獨立探究。為了解決問題，學生充分調動了已有知識經驗、方法、技能，八仙過海各顯神通，找出了各種求“12和18的公因數和最大公因數”的方法。在這個過程中，由學生自己建構了公因數和最大公因數的概念，是真正主動探索知識的建構者，而不是模仿者，充分的發掘了學生的自主意識，也充分體現了教師駕馭教材，調控學生的能力。

本節課從總體來看是成功的，教師具有很高的駕馭課堂的能力，但再好的課堂也難免會存在一定的問題，現就本節課的問題發表一點拙見，不一定正確，僅供參考。

本節課，學生對找公因數的方法掌握的還不是很好，為了加深理解，我覺得可以進一步引導學生觀察分析、討論，讓學生明確找兩個數公因數的方法——列舉因數法和乘法算式法，並對找有特徵的一組數的公因數的特殊方法有所體驗。在此過程中要注意鼓勵每一個學生參與探索，重視引發學生思考，注重學生間的交流，讓學生用自己的語言表述自己的發現，但不要歸納成固定的模式讓學生記憶。對於找公因數有困難的學生，教師要從方法上作進一步指導。

學校科技節國旗下講話稿 篇13

尊敬的老師們、同學們:

大家好!今天我演講的題目是——<心懷感恩、孝敬父母>。同學們，我們還記得孟郊的<遊子吟>:慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。是呀，從我們呱呱墜地時起，我們的點點滴滴的成長都離不開我們的父母，是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。

怎能忘記我蹣跚學步時，父母那鼓勵的目光?怎能忘記我呀呀學語時，父母那欣喜的笑容?怎麼能忘記我遇到難題時，父母那真誠的鼓勵?怎能忘記我受委屈時，父母那耐心的開導?怎能忘記我生病時，父母那全心的關愛與呵護?忘不了韓紅一曲<天亮了>所講述的雙手高高舉起子女的父母，忘不了 5。12四川大地震用自己的身體為孩子撐起一片天地的父母，忘不了張穎800個艾滋病孤兒的媽媽……這一幕幕幸福感人的畫面我們又怎麼可以忘記呢?

歲月悠悠，唯有父母的愛依然如舊，父母的愛深如大海，重如泰山。

央視有一則“小男孩為自己母親洗腳”的公益廣告。可在現實生活中，做到的能有幾人呢?“滴水之恩當以湧泉相報”，或許我們有時會對一個陌生人的一點關懷念念不忘，卻對父母的大愛熟視無睹，嫌他們嘮叨，或因一些小事就大發雷霆„„然而，父母卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心

的開導教育我們，給予我們關注和鼓勵。

“羊有跪乳情、鴉有反哺義”。動物尚能如此，何況作為萬物之靈長的人呢?

有句古語説得好:“百善孝為先。”孝敬父母是我們民族千百年來的優良傳統。它是做兒女的必做的天經地義的事情。古代埋兒奉母，棄官尋母，香九齡能温席的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今捐腎救母，退學為母的故事，湘潭大學行孝大學生温暖五千孤獨老人故事，20xx感動中國人物陳斌強用小時候媽媽背自己的揹帶背媽媽五十里山路去學校故事更是令我們感動萬分。不一樣的時代，演繹着相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。其實，今天，對我們來説，孝敬父母，回報父母，不必像上面所説的那樣，要做一番驚天動地的事情。我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。我很孝敬父母，在家時，我堅持每天幫父母做一件家務。農忙時我就自己煮飯做些家務活，以此減輕父母的負擔。父母累了，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母，為他們捶捶背!父母生病時，像他們關心我一樣，我會關注他們的身體健康，為他們端水送藥，噓寒問暖。當自己做錯事情或頂撞了父母后，我就會主動向他們承認錯誤道歉。當節假日時，我就和父母談談心。時常會和父母説説我在學校的狀況，讓他們對我的學習放心。我們應該用我們的優異成績，我們的健康成長來孝敬父母，回報父母。

同學們，我校開展的孝道教育活動仍在繼續，我堅信，孝敬父母的種子已經深深的紮根於我們每一位同學的心上。我更深信，它一定會在同學們的身上開出燦爛的花朵。願孝道之花常開不敗，更祝福天下所有的父母永遠安康!

請我們每個人都記住這些特殊普通的日子:感恩節:11月第四個星期四，母親節:5月第2個星期日，父親節:6月第三個星期日。讓<感恩的心>主旋律伴我們一生!

謝謝大家!我的演講結束了。

學校科技節國旗下講話稿 篇14

活動廣場，他們微笑服務，為四海賓客熱情服務;偏離山鄉，他們走村入户，為農家孩子鋪墊知識道路;大災大難，他們迎難而上，為災區人民送去希望的曙光……雖然他們來自不同的地方，説着不同的語言，但是他們卻有着一個共同的名字——志願者。

同學們，你們認識志願者嗎?你們身邊有志願者嗎?12月5日是“國際志願者日”，從第40屆聯大確定1986年12月5日為“國際志願者日”起這一節日已在全世界各國志願者中新手相傳了24屆。1994年12月5日，由共青團中央等單位發起的“中國青年志願者協會”在北京正式成立，從此，中國志願者也加入了世界志願服務的行列中，以“奉獻、友愛、互助、進步”為宗旨開展了許多志願服務活動。

“5.12”汶川大地震時，我們看到他們佩戴着黃絲帶、紅絲帶、綠絲帶，哪裏有困難，哪裏有需要，哪裏就有他們的身影。志願者們對同胞的牽掛、關愛和無私奉獻，奏響了感天動地的愛的樂章。20xx年北京奧運會上，我們看到他們疏導進入賽場的人流、位外國朋友指路、威詢問者答疑……他們用温暖的問候，用美麗的微笑，用熱情的服務，給中外賓客留下了深刻印象。中國志願者精神是對中華民族團結友愛、助人為樂、見義勇為、尊師重教等傳統美德的繼承和光大，是社會主義時代精神的弘揚和體現。同學們，讓我們都成為一名小小的志願者，樹立責任的奉獻意識，弘揚志願服務精神，做推廣好習慣的小先鋒和宣傳員，用燦爛的微笑帶給別人快樂，用勤勞的雙手帶給他人幸福。

學校科技節國旗下講話稿 篇15

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《好習慣伴我成長》

愛因斯坦有句名言：”一個人取得的成績往往取決於性格上的偉大。“而構成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。

記得一家企業公開招聘管理人才，在應聘者當中，有海外歸來的博士，有名牌大學的研究生。但最後總經理卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者。後來，有人問這位總經理為什麼選中那位不佔任何優勢的應聘者。這位總經理回答説：”一個有好習慣的員工，就是一座金礦，一定可以為公司創造更多的財富。“

是的，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。

好習慣伴我成長演講稿因此，在生活中，我們不妨試着去養成一些好的習慣，比如：習慣於主動打掃衞生，形成愛勞動的習慣;習慣於説聲”謝謝“、”你好“、”對不起“，形成以禮待人的好習慣;習慣於每天堅持鍛鍊，形成健美的體魄;人際交往中習慣於理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣於提前預習，課後複習，才能形成高效的學習方法;當然，我們更應該習慣於用愛心去面對周圍的世界，昇華我們的人性。正如著名的教育家葉聖陶所説：只有用行動，才能讓”習慣成自然“。

人們常説：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。這是一切成功人士所具備的特質，所以，就讓我們將好習慣的種子埋下，用恆心去澆灌，去成就我們生命的精彩。最後送給大家一個歌謠，希望大家都養成好習慣：國小生上學校，好習慣要記牢。課堂發言要積極，認真聽講不能少。午間閲讀要安靜，用心看書不吵鬧。教學樓內不奔跑，上下樓梯往右靠。只要大家齊努力，學校一定更美好。

謝謝大家，我們的演講結束了。

學校科技節國旗下講話稿 篇16

新課程明確指出：閲讀教學中，學生在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要語句在語言環境中的意義和作用。對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，並能運用合作的方式，共同探討疑難問題。欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯繫文化背景做出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能説出自己的體驗；品味作品中富於表現力的語言。

代老師《她是我的朋友》這節課的教學設計，充分體現了新課程標準，把語文閲讀教學建立在充分閲讀課文的基礎上，讓學生在讀中感悟，在讀中理解人物的形象以及所表現出來的思想內涵，在讀中努力產生學生自己獨特的情感體驗。可以説，本課的教學設計，突破了以往學生被老師牽着鼻子走的情形，學生的學習，完全是自主地，探尋式地學習，具有實效性，可以説是一節比較成功的課。下面具體來談一談：

一、三維目標達成的比較好，是“相互滲透、融為一體、螺旋上升”的。

本節課學生深刻地瞭解了描寫哭的幾個詞語“啜泣、嗚咽、低聲哭泣、抽泣”的不同含義；學生不僅朗讀能力有了發展，表達能力、思維能力也得到了最大限度的提高，並能抓住阮恆獻血時的表情和動作體會人物內心的變化，讓學生通過充分朗讀，感動了自己，讓“朋友”的內涵在心裏有所提升，再通過理解課文內容，感受到朋友真摯的友誼，從而樹立了正確的“朋友觀”。如課堂上教師通過：“阮恆小手顫抖地舉起來，他可能在想什麼？試着用第一人稱説一説。”引導學生知道了要想體會人物的內心變化先要走進人物的內心世界，從本節課的教學實際看學生非常好的掌握了這種讀書的方法，而且能夠用這種方法來展開交流和學習。

二、思路清晰，教學內容安排得當。

從初讀——細讀——精讀，環環相扣，層層深入，讓學生在不知不覺中感悟人物內心的思想內涵，受情感的薰陶，最後昇華情感。教學如行雲流水，通順流暢，把學生帶入課文中的意境。教學中重點、難點突出，分析透徹，朗讀到位，學生學習態度積極，效果好。

比如：在教學中，讓學生自己找出對阮恆的語言、動作、神態、表情以及心理的描寫，然後抓詞抓句、咬文嚼字進行理解，除了可以幫助學生理解阮恆這個人物的內心世界，還可以完成詞語的積累，知識的獲得變成了一個主動的過程，學生不在是信息的被動接受者，而是知識獲得的主動參與者。學生在主動的參與過程中，積極動腦思考，揣度人物的情感，想法，對學生的分析水平、通過重點的語句理解課文的水平都能得到鍛鍊，在分析阮恆這個人物時，學生的生活背景不同，經歷不同，所以在理解的程度上也有深有淺，設計者把教學的難點放在人物的形象分析上，充分證明了教師以學生為主體，引導學生啟發自己的思維，自能讀書，與課文的情感產生共鳴，情有所感，理有所悟，而不必要求他們必須有統一的認知。

另外，我認為，此篇教學設計最巧的地方是在結尾處設計的“通過‘她是我的朋友’這句話，你都想到了什麼？受到了什麼啟發？”這一項上，這是在讓學生在根據對課文的理解上求“活”，讓學生生活在思考的世界裏，也是在學生中展示生活中最美的事物，要讓學生的知識“活”起來，學生在思考中、在集體的生活中，在相互的交流中，精神財富共享。最後提一點個人的建議，在這篇教學設計中，我認為對故事發生的背景和鮮血的場面可以讓學生演一演，可以幫助學生體會當時的情境，另外，還可以在教學的餓過程中，讓學生想象一下醫生和阮恆的對話，填補課文中留下的“空白”鍛鍊學生的想象力，有一位哲人説得好：“正是兒童承襲了人類最初的性格，他們的智慧既指向眼睛看到的地方，也指向心靈看到的地方。”

三、亮點。

1、在朗讀課題的時候，代老師沒有請大家齊度了知，而是請學生根據自己獨特的見解和體驗來朗讀，這是課標所提倡的。在教學即將結束的時候，教師還請學生試着為課文換一個題目，這讓學生更深入地理解到阮恆待人真誠、無私助人的品質，深化了友情的意義。

2、在一名學生多次讀錯“血”的讀音的時候，教師沒有馬上否定，而是一次又一次地幫他糾正，給他改正的機會，這樣，給了學生自信，我想，這個學生以後將更加喜歡上語文課。

3、對於區分“血”的兩個讀音的問題，教師處理的非常到位，這是一個很難區分的多音字，大多數學生如果不經過糾正訓練，都會含糊不清，所以，代老師的這個訓練非常有必要，意義也非常大。

4、課堂上請學生模仿醫生説話，想象她在那時會和阮恆説些什麼，培養了學生的口語表達能力和想象力，也幫學生掌握了有關語文課之外的一些獻血的知識。

四、提點建議。

1、初讀的次數有些少，對於三年級的學生，初讀可設計在兩、三遍左右，然後再讓學生根據初讀，回答在初讀課文後能解決的問題。

2、對於多音字“血”的訓練，如果能放在課件中“輸血”這個詞後面，那銜接的就更緊密，相信學生的印象也就更深，掌握的也就更好了。

總之，我覺得這是一節比較成功的語文課，因為通過教師、學生、文本之間的對話，讓人感受到了真情、真愛、真實。

學校科技節國旗下講話稿 篇17

各位領導、各位老師、學員們、同學們:

大家上午好!

由我校承擔的為期三個月的 “國培計劃”(20xx)----廣西農村

幼兒園骨幹教師置換脱產研修項目即將圓滿結束。首先，我代表學校向在項目實施過程中給予高度重視和大力支持的柳州市教育局、來賓市教育局領導表示衷心的感謝!向順利完成學習培訓的學員、頂崗實習生表示誠摯的祝賀!同時向為順利實施項目付出辛勤勞動的老師們、同志們表示誠摯的謝意!

“國培計劃”是教育部、財政部於20xx年開始實施的旨在提高中

國小及幼兒園教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措。對於推進基礎教育均衡發展、促進教育改革，提高教育質量具有重要意義。

20xx年，作為廣西自治區農村幼兒園骨幹教師置換脱產研修項目培訓任務的承辦高校之一，我校共承擔柳州市、來賓市農村幼兒園骨幹教師80人的培訓任務。我們高度重視本次“國培計劃”培訓工作，制訂了詳細、科學的實施方案及管理制度，努力為研修教師創造良好的學習、生活環境，希望通過發揮我校五十多年的師範教育優勢，使各位教師在專業素養、教學理念、師德修養等方面得到提升，成為適應新時期農村幼兒園教育發展需要的優秀教師。

在項目開展的第一階段----理論研修階段，我們充分調動和整合學校優質資源，精心設計培訓課程和研修內容，選聘了一批熟悉幼兒園教育並具有豐富教學經驗的專家和一線教學名師為研修教師授課，其中區外專家8人、區內專家5人、區內幼教教學名師10人。在項目開展的第二階段----影子研修階段。組織學員到柳州市六所省級示範幼兒園，開展為期一個月的如影隨行的跟崗研修。在幼教教研員、學科名師傳、幫、帶的指引下，通過學員親身觀摩、實踐和反思，全面提高學員的保教能

力。在項目開展的第三階段----實踐研修階段。學員返回原工作崗位對前兩個階段的研修成果進行消化、踐行，由指定的導師進行跟進式全程指導、遠程網上輔導、答疑等，進一步深化培訓成效。

在短短的3個月時間裏，各位學員肩負重任，珍惜機會，嚴守紀律，克服各種各樣的困難，認真聽課，虛心求教，合作研討，其良好的學習態度和優良的學風為我們起到了很好的示範作用。通過培訓，各位學員豐富了幼兒教育理論知識，拓展了視野，轉變了思路，樹立了更加科學的兒童觀和兒童教育觀，專業知識和專業實踐能力等方面得到了很大的提升，順利的完成了各項研修任務，取得了突出的培訓效果。與此同時，頂崗實習生也是受益匪淺，頂崗是一次全面的檢驗，是你們即將走上工作崗位之前的一次成功的演習。你們能夠在條件艱苦的情況下，迅速轉變角色，擔起重任，真正發揮頂崗的作用，這將成為你們人生的一筆寶貴財富。

希望各位參訓學員認真總結研修的收穫和體會，把所學到的知識帶回去，並結合各自的教學實際，將其應用到今後的教學工作中，帶動農村幼兒教師隊伍整體素質的提升，提高農村地區幼兒園教育質量貢獻自己應有的力量，爭做讓人民滿意的幼兒園教師。

當然，我們國培計劃的實施肯定還存在很多不足之處，在此敬請各位學員諒解。今後，我們將進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，按照“國培計劃”的相關要求，總結此次培訓計劃的經驗，不斷探索培訓規律，豐富培訓內容，創新培訓模式，提高培訓學習的針對性、實效性和科學性，為我區師資隊伍建設和全面提高農村幼兒園教師素質作出新的貢獻。

最後，祝願全體研修教師及同學們事業有成!

謝謝大家!

學校科技節國旗下講話稿 篇18

心目中的軍訓充滿教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練;心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。

在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛鍊意志的最佳良機。心裏雖有説不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?

我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊樑的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。

其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處佈滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。

一遍又一遍枯燥乏味的動作，一句又一句不得違抗的命令，一套又一套令人生畏的紀律……一天的軍訓終於把同學們原本種種美好的設想一一擊碎，取而代之的是眩目的陽光、鹹鹹的汗水、痠痛的四肢，這就是軍訓對我們身體素質、意志信念、組織紀律的考驗。“不經一番烈日烤，哪得鋼鐵意志成”，想想正在戍邊保衞的英勇戰士，想想正在拼搏的奧運健兒，想想所有為我們今天幸福生活努力的各行各業的普通人民，我們的這點苦算得了什麼?

學校科技節國旗下講話稿 篇19

端午書懷吊屈原

站在五月的起點

凝重的歷史讓人哽咽

悲憤的汨羅江畔

彷彿在訴説一位詩人的滿腔憂怨

一曲《離騷》穿越時空兩千年

正在憤怒地吶喊

憂國憂民無悔無怨

大義凜然氣衝霄漢

奮力一躍九州惜歎

為炎黃子孫樹立了典範

一個不屈的靈魂血染江畔

感天動地神州惋

綠在博大天地間

清翠的荷葉包起一片

美好的心願

祖祖輩輩把先賢懷念

碧青的葦葉裹滿

一個古老的思念

年年歲歲把英烈紀念

一把油傘遮雨煙

雄黃酒烈怯風寒

一捆艾草避邪難

風靡華夏上千年

祈福安康傾祝願

歲月悠悠傳説震憾

千古佳話永存人間

滄水東流氣貫雲天

海枯石爛銘記屈原