運動會的投稿詞（精選17篇）

運動會的投稿詞 篇1

蔚藍的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花後有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!

體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們瞭解你們的辛苦，加油吧!不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅強的後盾，勝也愛你，敗也愛你，我們永遠支持你，你們永遠是“最特別的存在”。

踏着春天的氣息，邁着輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這裏就是展示自我的舞台。我們嚮往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更痴迷於你們的速度激情。

運動會的投稿詞 篇2

不為掌聲的詮釋，

不偉刻意的征服，

只有辛勤的汗水化作追求的腳步。

心中堅定的信念，

腳下沉穩的步伐，

你用行動訴説着一個不變的真理。

沒有比腳更長的路，

沒有比人更高的山，

希望在終點向你招手。

努力吧!用你堅韌不拔的意志，

去迎接終點的掌聲，

相信成功屬於你。

致運動員

一個盼望出發，

一個盼望到達。

烈日驕陽下的奔馳，

藍天白雲下的拚搏，

總想為你高聲吶喊，

卻怕被天空誤解。

總想為你放聲歌唱，

卻又怕驚動了白雲。

把內心最美的祝願掛在跑道線上，

微風中每一次振動是又一次的衷心祝願。

加油吧!

勝利源於希望，勝利就在眼前!

運動會的投稿詞 篇3

（敬禮）

尊敬的老師親愛的同學們你們好：

我叫，今年已經11歲了！我來自XX國小五年級（X）班，是一個非常能幹、聰明的小女孩。我很活潑，也很開朗，因為活潑開朗是我的天性。在班上，我的很學習不錯，也愛幫助同學。別看我的個子小，但是我能説回道，宣傳委員這個職務，我是最適合不過了。(.)我是真心的希望自己能夠擔當起這個職務，讓我真心的為大家服務。

我今天能有機會站在這裏，是因為老師支持我，家長鼓勵我，我絕不會讓他們失望的。現在，我信心非常十足。今天站在這裏的我，已經做好了充分的心理準備，不管今天是否能競爭到宣傳委員這個職務，我也要竭盡我的全力來競爭。如果我當上了宣傳委員，我會熱愛和關心每一個同學，真心實意的為他們服務，組織開展豐富多彩的活動，讓同學們和諧融洽的相處，互相幫助，不斷的進步，度過一段愉快而有意義的時光。

俗話説得好，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。所以，我絕不會“放空炮”，我會用我的真實行動來告訴大家。如果我真的當選宣傳委員，我一定會言必信，行必果。讓每位老師，每個同學心服口服！作文

請各位老師、同學給我投上信任的一票。給我一個施展才能的好機會！我的演講結束，謝謝大家！

運動會的投稿詞 篇4

有的路很長

它的長度卻足夠丈量

有的路很短

卻難以計算它有多長

然而

你腳下的路

究竟會伸向何方

我不知道

知道的

僅是你一直在拼搏

路長

苦難心血時光

撒一路汗水

收不盡希望

運動會的投稿詞 篇5

敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

大家好!

我叫，是四小三年五班的學生。在老師的精心教導和培育下，我從一個無知的孩子成長為一名光榮的少先隊員，現任二年五班中隊長。入學以來，我每學期都被評為校“三好學生”、“優秀學生幹部”。

我熱愛我們的班級，有很強的集體榮譽感，對待工作一絲不苟，經常為班級做些力所能及的事，在同學中樹立了很高的威信，是老師“得力的小助手”--這是老師給我的評語。

我熱愛我們的學校，積極響應學校號召，嚴格遵守校規校紀，積極參加學校舉行的各項活動。為學校獻花、為災區小朋友捐款、捐書我走在前面。

我熱愛學習，上課認真聽講，課後認真完成作業，成績優秀。我不但自己學習努力，還經常耐心幫助學習上有困難的同學。在一年級時，我們班還特殊成立了幾個“一幫一”學習小組，利用一些休息的時間幫助那些在學習上有困難的同學，看到同學進步了，我真的高興極了。

我熱愛勞動，每次輪到我們小組值日，我都要很早到校掃除，清理教室和分擔區的死角，沒有因為衞生被學校扣過分，幾乎每次值日，都得到了“流動紅旗”。有兩次沒有得到，我真的很傷心。每次學校組織勞動，我都會對媽媽説:“每次勞動，我就很興奮。”媽媽誇獎我説:“好孩子，勞動熱情這麼高，要是大家都像你就好了。”

我的愛好也很廣泛:我愛讀課外書。因為它能豐富我的視野，擴展知識面。在“文創”課上，每次老師都給我打很高的分，在學校“文海拾貝”欄目也有我的作品。我愛畫畫，在班級的黑板報上有我的創意，在學校手抄報上也有我入選的作品:安全報、環保報。在20xx年7月，遼陽市舉辦的“愛我美好家園”少兒書畫比賽中獲三等獎。

在20xx年8月，我學的電子琴通過全國音樂考級三級，成績良好。我還多次參加遼寧省體育舞蹈協會舉辦的拉丁舞大賽: 20xx年8月，獲得在錦州舉辦的“百合杯”兒童組第一名; 20xx年5月，獲得在瀋陽舉辦的“遼寧省第二屆國際標準舞”兒童組第二名;20xx年6月，獲得在遼陽舉辦的拉丁舞公開賽兒童組第一名，個人組第一名……但是，也沒有因為這些愛好影響我的學習。

俗話説:“金無足赤，人無完人。”我相信，過去我的成功與榮譽並不能證明我就是十全十美的。我要走的路還有很長。心中沒有陽光的人，難以發現陽光的燦爛;心中沒有花香的人，也難以發現花朵的芬芳!今天無論我成功與否，我都會去追求陽光，追求花香，因為在我的心中，有陽光，也有花香!

謝謝大家!

運動會的投稿詞 篇6

甲：付出一份真誠，打造愛的世界。

乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。

甲：“校園之聲”廣播又和大家見面啦!

乙：我是主持人

甲：我是主持人 合：大家中午好!

甲：你知道下週一是什麼日子嗎?

乙：這可難不倒我，下週是農曆五月初五，是我國的傳統節日——端午節。

甲：是的，端午節，又被人們稱端陽節、端五節。民間最流行的叫法是“五月節”和“粽子節”。

乙：那為什麼叫端午節呢?

甲：原來，“端”在這裏就是開始、開頭的意思。“五”和“午”在古代是可能通用的。古人認為，“五”是陽氣始盛之數，因此五月的第一個逢五日就叫“端午節”，也稱“端陽節”。關於端午節起源的傳説可多了，其中，紀念屈原的説法流傳得最廣。

乙：這我知道。屈原是我國古代偉大的愛國詩人，出生在戰國時期的楚國。他為人正直，學識淵博，很有才幹，在楚國擔任了重要職務。因為他主張堅決對抗秦國侵略，而受到打擊、排斥，還被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤極了，在流放途中寫下了許多充滿愛國精神的詩篇，最有名的是《離騷》。後來，秦國軍隊攻佔了楚國都城。楚國失地千里，屍橫遍野。屈原心如刀割，他不願意看到國破家亡的慘景，就在農曆五月五日這一天，懷抱石塊，跳進了汩羅江。

甲：百姓們愛戴屈原，當聽到他自殺的消息後，紛紛划着船奔向江中，去打撈屈原的遺體，但沒能找到。他們怕江中的魚蝦會咬食屈原的遺體，又紛紛把江米裝進竹筒，扔到水裏，想用江米餵食魚蝦來保護屈原的遺體。從此，每年的五月初五，人們都會自發地來到江邊，悼念屈原，還要划着船衝進洶湧的波濤，象徵人們爭相打撈屈原遺體，以此寄託對屈原的哀思。久而久之，我國南方就形成了端午節賽龍舟的習俗。因此，端午節又成了紀念屈原的節日。

乙：是啊，同學們，屈原因為熱愛祖國、關心百姓疾苦而受到人們的愛戴。當我們津津有味地吃棕子、觀看賽龍舟時，不要忘記多年前那位愛國大詩人——屈原。

甲：端午節的第二個傳説，在江浙一帶流傳很廣，是紀念春秋時期的伍子胥。伍子胥名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，後來子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰而入楚都郢城。當時楚平王已死，子胥掘墓鞭屍三百，以報殺父兄之仇。

乙：吳王闔廬死後，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰百勝，越國大敗，越王勾踐請和，夫差許之。子胥建議，應徹底消滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。

甲：子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人説：“我死後，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊入城滅吳”，便自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之屍體裝在皮革裏於五月五日投入大江，因此相傳端午節亦為紀念伍子胥之日。

乙：端午節的第三個傳説，是為紀念東漢孝女曹娥救父投江。曹娥是東漢上虞人，父親溺於江中，數日不見屍體，當時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日後抱出父屍。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子邯鄲淳作誄辭頌揚。

甲：孝女曹娥之墓，在今浙江紹興，後傳曹娥碑為晉王義所書。後人為紀念曹娥的孝節，在曹娥投江之處興建曹娥廟，她所居住的村鎮改名為曹娥鎮，曹娥殉父之處定名為曹娥江。因此相傳端午節亦為紀念孝女曹娥之日。

乙：關於端午節的來歷還有好幾種説法呢!在這裏我就不一一列舉了。在此，希望同學們牢記中國傳統節日，傳承中國傳統文化。 甲：今天的“校園之聲”廣播到此結束，謝謝大家的收聽，下次再見!

運動會的投稿詞 篇7

各位領導、各位評委，來賓們，同事們：

大家好!

很榮幸我能有這樣的機會參加今天的演講，我是手術室的一名普通護士。我演講的題目是：無影燈下天使情。

記得我剛踏上手術室崗位的時候，心裏充滿了對新生活的美好憧憬，無影燈下，我曾用自己火樣的熱情和赤誠去描繪着自己未來的事業。然而，現實並不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。我每天要面對着的是一張張被病痛扭曲的面孔，聽到的是一聲聲長吁短歎，一陣陣抽泣嗚咽……永遠忙碌的腳步分不清時間的分分秒秒，3個小時，6個小時，甚至10幾個小時，腿痠了要站得住，肚子餓了要挺得住，眼睛困了要熬得住……多少個深夜，我們被急診電話驚醒，不管是雷電交加或是風嘯雪寒，也得從温暖的被窩中爬起來，衝入沉沉的黑夜之中。緊張、勞累的工作中，我真正體驗到了手術室護士平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。我苦惱過、迷惘過;苦惱迷惘之後也曾動搖過、退卻過。但有一件事深深地觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅定了初衷。

那是幾年前一個初冬的深夜，當我正甜甜的酣睡在温暖的家中時，一陣急促的電話鈴聲把我從夢中驚醒。“有急診手術，速來參加搶救!” 我不得不將舒適、温暖拋在身後，頂着刺骨的寒風向醫院奔去。漆黑的深夜，冷清的馬路，呼嘯的北風，我的心裏有説不出的沉重，甚至看到焦急等待手術病人的家屬，我的表情都有些麻木。可當我疾步走上手術枱，面對那張被病痛扭曲的面孔和那雙祈盼生命的眼睛，頓時，同情之心、愛憐之情卻又油然而生。無影燈下，我們和死神作鬥爭，我們同時間爭分秒。當東方露出一抹曙光時，手術成功了，病人脱險了，當我們把病人推出手術室告訴家人：“手術做完了，很順利，我們現在送回病房”時。一句簡單而又平凡的話語，竟使焦急等候的家人流下了熱淚。一剎那間，一股從未有過的體驗驀然湧上了心頭：原來我崗位是如此的重要，它不僅維繫着健康、快樂，它甚至維繫着一個人的生命。那一刻我深深地體會到：無影燈雖然不是世界上最美麗的燈光，它沒有耀眼閃爍的美麗，但不可否認，它是世界上對生命最重要的燈光，它點燃了無數患者和家屬的希望，它就象人生旅途中的一盞指航燈，為面臨驚濤駭浪的小舟指引方向，為生命垂危的患者帶來一絲絲光明。我也明白了一個真理：在平凡的護理崗位上，同樣可以施展才華，創造業績。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是護士——一名手術室護士，我要感謝我的職業，是它讓我知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命，是它讓我理解了活着就是一種美麗!我要感謝我的職業，是它讓我懂得了如何珍愛生命，明白了平凡就是幸福，奉獻讓我更美麗。

創優無止境，服務無窮期。在手術室這個平凡的護理崗位上，我要以新的姿態，展示新的風貌，創造新的業績，讓青春在無影燈下煥發出絢麗的光彩。

謝謝大家!

運動會的投稿詞 篇8

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!今天我演講的題目是《用責任與愛心擁抱夢想》。

帶着夢想，帶着期待，1996年的夏天，我來到了黟縣宏潭這個偏僻的地方，開始了我的教師生涯。正如當時一位同事所説:“我兩手空空而來，懷着滿腔赤誠而來”。當我意氣風發、豪情萬丈站在講台上，我深深感覺到了作為教師的那份愛心和責任!

是啊!既然選擇了教師這個職業，我們就要用愛心與責任去關心每個學生，就要用愛在教育的原野上塑造一座豐碑!

正是愛與責任，“最美麗的教師”張麗莉在危急之下，奮不顧身將學生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危。她用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌，感動了全中國!更深深感動和激勵着我。(更震撼和激勵着我)

正是愛與責任，一個個痴情教育、愛生如子、以校為家的“大愛無聲的事蹟”，讓我明白，“偉大”並不是一個空洞的詞。它是千千萬萬個無私奉獻的老師用汗水、用淚甚至用血抒寫的崇高名字!只有偉大的靈魂才能像一汪大海，把愛拳拳傾注於每一塊等待滋潤的心田。只有無言的大愛，才能在生與死的瞬間化為一種精神的永恆!他們用青春和生命譜寫着最無怨無悔的詩篇。

也正是這份愛與責任，讓我無悔於自己的選擇。

從教十六載，八載班主任，特別是美溪支教經歷，它讓我對師德的內涵有了更深刻地認識與感悟。一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任，就需奉獻愛心。支教的生活是清苦的，也是快樂的。當我走上講台的時候，當我檢查寢室的時候，當我進行家訪的時候，我奉獻着，我是快樂的;當我解開學生“心結”的時候，當我收到學生來信的時候，當學生來看我的時候，我收穫着，我是幸福的。為了山裏學生能全面發展，我利用課餘時間千方百計培優補差;為了他們能共同進步，我經常與他們促膝談心;為了能形成家校合力，我不厭其煩地與家長溝通，甚至遭受一時不解。但教會學生掌握知識是我的責任，培養他們健全的人格和良好的品質則更需要愛心。也正是因為這份愛和責任，我無悔於自己的決擇!(選擇)

我用智慧打開學生的求學之門，用愛心開啟學生的心靈之鎖。我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以自豪的説:“我無愧我的學生，我無悔我的選擇。因為“誠實做人，踏實做事，嚴謹執教，是我一貫的準則”。這麼多年的教學生涯，讓我更深地體驗到:敬業奉獻是為師之本，愛心責任是師德之魂;責任與愛心是擁抱夢想的不竭動力!

還是這份愛與責任，讓我贏得了縣優秀班主任、市優秀德育工作者等諸多榮譽，近五年來多篇教學論文、德育論文榮獲省市一等獎，本人指導學生在各類比賽中更是屢獲佳績，從教以來的教學成績在全縣評比中屢屢名列前茅。

桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守着我的精神家園。在這三尺講台上，我將繼續勇擔責任，奉獻愛心，為黟縣的教育事業貢獻自己的青春。

因為這份愛與責任，是我不變的情懷!

運動會的投稿詞 篇9

同志們：

今天，縣委、縣政府在這裏隆重召開xx縣第二屆道德模範表彰大會，這既是一次"道德"建設成果的彙報會，也是一次"道德"建設工作的動員會。首先，我謹代表縣各套班子向10位道德模範和10位榮獲道德模範提名獎的同志，表示熱烈的祝賀和崇高的敬意！

過去的一年，全縣幹部羣眾在縣委、縣政府的正確領導下，全面貫徹落實科學發展觀，深入開展"道德"建設，公民道德素質和社會文明程度不斷提高，湧現了一大批先進人物，有力促進了全縣經濟社會的發展，受到了人民羣眾的擁護和省、市各級的充分肯定。

開展道德模範評選表彰活動，是"道德"建設的一項重要工作。縣委、縣政府對此高度重視，召開縣委常委會專題聽取了彙報，提出了具體要求。縣有關部門按照縣委、縣政府要求，精心組織，周密部署，深入宣傳，廣泛發動，確保成效。廣大羣眾也給予了熱情支持，參與投票的羣眾達到3萬人次。

今天受表彰的20位同志，是我縣幹部羣眾和外來建設者的優秀代表，他們身上表現出來的愛國愛浦，遵紀守法；助人為樂，扶貧濟困；見義勇為，救死扶傷；誠實守信，文明經營；愛崗敬業，服務人民；吃苦耐勞，孝老愛親等優秀品德，充分展示了xx人民的高尚品質和時代精神風貌。他們是驕傲，是xx人民的楷模。

道德是社會和諧的基石，文明是時代進步的標誌。一個人要幸福，不僅需要金子，更需要金子般的心；一個社會要美好，不僅需要物質富裕，更需要精神富有。我們要借這次表彰大會的東風，深入推進"道德"建設。各級各部門必須進一步加強領導，健全組織，明確任務，落實責任。一要大力開展社會主義核心價值觀教育，以科學理論指導人；二要積極修訂各行各業道德守則，以制度公約規範人；三要深入學習宣傳道德模範，以先進榜樣引導人；四要全面開展學雷鋒志願服務活動，以道德實踐提高人；五要着力整治突出違德問題，以查處反面典型警示人；六要切實加強道德宣傳評議，以正確輿論感化人。對於今後如何開展"道德"建設，縣委、縣政府還將作出專門部署。

總之，我們要堅持不懈地開展"道德"建設，努力創建一個幹部羣眾社會公德好、職業道德優、家庭道德美、個人品德高的文明，為"建設浙中新城，打造魅力"譜寫更加亮麗的道德篇章。

希望全縣幹部羣眾以道德模範為榜樣，積極參加道德實踐，不斷提高自身道德素質，同時也希望受到表彰的同志，倍加珍惜榮譽，嚴格要求自己，立足本職工作，創出更優業績。

預祝本次大會取得圓滿成功！謝謝！

運動會的投稿詞 篇10

同學們：

大家好：

今天是植樹節，我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。愛白楊的挺拔，癌症治療愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄託外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。

樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環境，是城市的忠誠衞士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的城市衞士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢!比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然淨化物，並且具有調節空氣温度、濕度，吸粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。於是才有了這一年一度的綠色節日——植樹節。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。

同學們，在植樹節到來之前也要積極行動起來，在校內保護花草，給花壇裏的小花澆一點水，給操場上的小樹培一培土，一起來美化綠化我們的校園。除詞之外我們同學更要爭做綠化宣傳員、環保小衞士，要愛護我們校園中的一草一木，愛護我們這個城市中的一草一木。

同學們，在植樹節裏，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，做綠化、美化環境的有心人。將來，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛!

運動會的投稿詞 篇11

同學們:

大家好!

很高興能站在這裏競選我們班的班幹部，今天我要競選的班幹部是學習委員。

我是一個非常愛學習的小女孩。俗話説得好，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我自小就愛讀書，並且喜歡讀各種各樣的書，並從中獲得的知識使我的作文水平提高了許多，有許多作文獲獎發表。此外，我愛動腦筋，善於思考，課堂發言積極，更重要的是我是一個責任心非常強的人，對於自己負責的工作總是盡職盡責，這些都是一個稱職的學習委員應該具備的素質。

今天如果我當選外學習委員，我一定會以身作則，首先搞好自己的的學習，成為同學們學習的榜樣，然後還要熱心幫助同學，爭取把班上同學的成績搞上去，積極完成老師佈置的任務，爭取德智體全面落實發展，做個合格的少先隊員。但是畢竟強中更有強中手，如果我競選失敗，我也不氣餒，那説明我能力還不足，那麼我以後一定會繼續努力，爭取在下次競選成功。

同學們，如果你們相信我，那就請投我一票吧，你寶貴的一票將成就一個優秀的學習委員!

謝謝大家!

運動會的投稿詞 篇12

李老師教學的目標明確，教學手段也很多樣：所做的所有工作就圍繞一個目的---讓學生理解何謂“自然之道”的“道”？這在教學目標中也明確提出。目標的明確就為整堂課找準了靶心。至於能不能射準靶心。

李老師找準了文章的突破口，“用語文的方式來解決語文問題。”：緊緊圍繞我和同伴的言行與嚮導的情感變化為主線展開教學。整個教學過程非常的“語文化”，對於這樣的一篇文章，很難界定是純故事性的文章，或者説是純科普性的文章，當看到教材時也很難一下子理清文章的思路和所謂的聚焦點。一不小心可能會把重心偏移到科學知識的説教上去。於永正老師説的就是：“用語文的方式來解決語文問題。”所謂“語文方式”，就是通過讀（引讀）、説、寫、思等方面的訓練進行教學，李老師都恰到好處地用到了。本節課所謂“語文問題”，就是文章中人物內心的情感體驗、碰撞與變化，以及兩者之間的對比，進而體會“自然之道”的內涵---好心辦壞事。徐老師還是從語文教學的根本出發，設計了諸多語言訓練點，比如入情入境的引讀，想象説話，自由體驗，讀後寫話的訓練，課堂中有效的評價等。更重要的是落實到文本中的詞句，比較順利的完成了教學任務。

閃光點"---靈敏捕捉課堂生成的資源，突破難點：

師：這是怎樣的笑聲？

生：這是滿足的笑聲，因為這是食肉鳥的意外收穫！

師：重複一遍給大家聽。

生：（重複發言）

師：為什麼説是意外的收穫？

生:因為食肉鳥很容易就得到了這次食物！

生：如果不是嚮導抱走偵查龜，食肉鳥就不會這麼容易得到今天的美食！

師：是啊……

點評：這在教學預設中並沒有涉及，課中學生的感悟很準確，也很有深度，對於理解文章主旨是很有益處的。教師馬上捕捉到這個信息，追問下去。這是大自然對我們無視自然之道，好心辦壞事的最好的嘲諷，也是文章的價值取向，在教師的機智處理下，這一難點在此得到突破，而且是水到渠成的。

兩個小觀察與建議：

1、學生在課堂上的閲讀行為我們是否足夠關注？

我們都很注重引導學生去文章當中去尋找所需要的重要信息，然後來承接和迴應老師提出的問題。這種意識很好，李老師也做到了。如果我們再仔細點，會發現只有部分學能做到真正得法地去獲取所需要的信息，其實也就是課堂上發言比較積極的學生。大部分學生還只是很空泛的，很模糊的，甚至很不準確的，乃至根本無法表達，因此他們的思維始終是跟着別人的。有的甚至連筆記、橫線、記號也沒有做，中高年級的學生可能也需要培養這種閲讀的習慣，既然老師已經有強烈的意識，那麼也要讓學生有強烈的意識，不僅要找到段落和句子，還要把重點詞語圈畫出來，在旁邊寫上小小的批註等等。學生不具備這種能力的後果是顯而易見的，最簡單的就是考試閲讀題，連最基本的找文中的詞語，居然許多學生找不出來，有的問題回答是不着邊際，都與此有關吧。

2、關於引讀。

李老師在課堂上幾次用到引讀。這首先是老師對文本鑽研很深的表現之一。但老師的理解並不能完全代表學生的內心體驗。因此，在引讀上，教師火候已經到了，可以看到李老師時而眉頭緊鎖，時而茅塞頓開，這時內心情感的噴薄啊。可學生那頭還是有點慢熱型，跟不上號。我想可能跟今天上課的環境有關，也有可能跟學生對文章的熟練程度和體驗的深度有關。

運動會的投稿詞 篇13

習慣是什麼?詞典上講，習慣是在長時間裏逐漸養成的、不容易改變的行為。可見，習慣是一種養成，是一種比較確定的思想和行為方式。總結我這三年的體會，我想跟大家説，國中三年最要緊的，是養成好習慣，克服壞習慣。

第二要講究方法，要少走或者不走彎路。你再用力，花的時間再多，如果方法不對，盡走彎路，效果也不好，還會影響信心，打擊自己的積極性。怎麼才能不走彎路呢?首先起點要對，養成一件事從開始就把它做正確的習慣，不要稀裏糊塗，不假思索地就開始，等發現錯了再改，肯定浪費時間。其次標準要高，養成一下子把事情做到位的習慣。比如學數學，學了概念和公式不一定會做題，會做題了未必能講明白，如果你按照能參加數學競賽或者能講明白的標準去學數學，那麼在考試中取得好成績是沒有問題的。而且，我的體會是，用高標準學習和用低標準學習所用的時間是差不多的，可結果卻差很多。

養成好的行為習慣實際是在學習“做人”。我給同學們提幾個問題：在座的各位，説過謊話嗎?譏笑諷刺過別人嗎?騎車闖過紅燈嗎?排隊加過“塞兒”嗎?説過粗話嗎?自己的書包是自己收拾嗎?如果你養成了比較好的行為習慣，就可以説，你在按照現代人標準培養自己。

怎麼才能養成好的習慣呢?第一是從小事做起，注意細節。一個人的習慣好不好，素質高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作業或考試書寫的工整，注意待人接物的禮儀，等等。一開始可能有點兒“累”，但用不了多久，你就習慣了，而且讓你一輩子受益。

第二是開好頭不開壞頭。

習慣是通過過程養成的，而過程都有開頭。只要是想好了準備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好!開始背。我打算寫日記了，好!開始寫。一段時間以後，你覺得它已經成為你生活的一部分了，甚至沒有什麼覺得不覺得，到時候就自然而然地去做了，好習慣就養成了。相反，壞事千萬別開頭。因為開了頭就會對自己放縱了。

運動會的投稿詞 篇14

各位同學:

大家好，很高興能站在這裏接受大家的檢驗。先來自我介紹一下，我是來自。

很榮幸能站在這個講台上，雖然不知道最終能否入選，但我會盡我最大的努力。如果能入選，這將是我的一個新起點;如果不能入選，只能證明我的能力不夠。或許我不是做的最好的，但我會是最努力的;或許我不是最優秀的，但我會是最進取的。

在國中高中階段，我在班內一直擔任生活委員，活潑開朗、興趣廣泛的我積極參加並組織開展各項活動，在活動中盡情施展自己的演講、播音與體育的特長。

我下面想簡單的説一下我對生活委員的認識:生活委員負責全班同學的生活管理;組織全班同學參加校、學院的衞生大掃除公益勞動、抓好寢室衞生、搞好衞生檢查評比工作、創建文明寢室;保管和使用班費，整理好賬務，使賬目清晰準確，每隔一段時間向班裏同學彙報班費使用情況，便於民主監督，在每次使用班費前徵求同學意見;記錄德育分，定期整理並向同學彙報核對;做好各項工作的後勤工作。

我自信我可以處理好學習與工作的關係，可以協調好與班內同學的關係，做到融洽、和諧的工作。如果我能入選，我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，同時我會積極配合各班委的工作，敢於反映廣大學生意見要求，做好學校領導與學生之間的一座溝通心靈的橋樑，成為師生之間的紐帶，維護學生正當權益的組織。

共同建設一個更好的學習環境與生活環境，樹立良好的學風，同時增進師生交流。

擔任班委，是一種榮譽，更是一種責任。

我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度。

無論我是否入選成功，我都會繼續投入到大學的學習、工作與生活中去，在四年中不斷充實與鍛鍊自我，努力提高自己的能力。

我是個不甘屈服於命運的女孩，喜歡挑戰，喜歡奮鬥，喜歡奉獻。希望你們可以給我一個機會，能讓我與風華正茂的你們在一起，指點江山，發出青春的呼喊!因為我相信:挑戰無處不在!希望你們可以給我一個機會，讓我可以與你們一起奮鬥，並肩同行!

運動會的投稿詞 篇15

説課人：

各位老師大家下午好!

今天我説課的內容是義務教育課程標準實驗教科書課文四年級下冊第三單元第一篇講讀課文《自然之道》。

一、 説教材

課文按照事情發展的順序，講述了一個發人深省的故事。作者和同伴及一個生物學家嚮導在南太平洋一個海島旅遊時，看到一隻正離開巢穴爬向大海的幼龜被一隻食肉鳥叼啄時，不顧嚮導勸阻，要嚮導趕走食肉鳥，把幼龜抱向大海。正當他們為自己保護小動物的善舉而沾沾自喜時，卻發生了令人震驚的一幕：原來這隻幼龜是偵察兵，後面成羣的幼龜得到了錯誤的信息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結果許多幼龜成為食肉鳥的美餐。他們陷入了深深的後悔和愧疚之中。

選編這篇課文的意圖是豐富學生的見識，使學生認識到要按自然規律辦事,同時培養學生把握文章的主要內容、體會文章思想感情的能力。

二、 説教法

在教學時，我主要注重引導學生了解把握課文主要內容的一般方法。但要注意這是一項長期訓練的內容，不能要求過高，不能急於求成;在進行精讀課文時，要交流學生的自己的閲讀感受，從中受到啟示：要按照自然規律辦事，不然好事變成了壞事。

本篇課文我準備用三個課時來完成，其三個課時目標大體是：第一個課時導入、生字教學及熟讀感知。第二個課時感情朗讀、教學課文及理解關鍵字詞句。第三個課時是總結全文，領悟道理及讀後感受。本次説課我着重講第二個課時。

三、 説課時教學目標

1、(在前一節課生字掌握及初讀感知到的前提下)讓學生把握主要內容，體會文章思想感情。

2、認識自然界中，要遵循自然之道，按自然規律辦事，否則將弄巧成拙。

3、感悟自然之道的藴意。

四、教學重難點

教學重點：理解課文內容，使學生從課文中發生的事件悟出“自然之道”

教學難點：理解嚮導説的話，體會文章所表達的思想感情。

五、説教學過程

(1) 引入“道”

這篇課文的題目比較抽象，所以，新課開始，我會先講一個人人曉知的故事《拔苗助長》，學生猜出故事的題目。隨後提問：“這個成語告訴我們什麼道理?”引導學生説出了拔苗助長告訴我們不顧事物發展的自然規律，會把事情弄得更糟的道理。從這我引出課題 “自然之道”。今天我們學的課文就是講述這個道理。

為了使學生能有一個整體的感知，我會讓學生進行自由朗讀課文，思考問題：課文的每一部分各講了什麼?(課程標準，對四年級的語文閲讀要求就是能夠初步把握文章的主要內容，所以在精講課的開始我都會讓學生自讀課文整體把握)

(2) 感悟“道” @為使學生進一步感悟自然之道，理解關鍵詞句在表達情意方面的作用。我運用了演中促讀，演中理解的方式。可愛的小海龜被我們不經意間深深地傷害了，引導找出關鍵句“我們幹了一件愚不可及的蠢事”，從而提出這是一件什麼樣的“蠢事”?找到課文三、四、五自然段。學習第三自然段。指名朗讀第三自然段，找出描寫幼龜動作的詞“探”“欲出又止”“躊躇”，理解 “欲出又止”、“躊躇不前”的意思。引導學生抓住“突然”“啄”“拉”説説“嘲鶇”的動作，體會嘲鶇的心情。

@而在接下來學習第四自然段的教學中我設計了感悟朗讀。先找出第四自然段中表示“我和同伴”及“嚮導”感情或表情的詞語，“焦急”“若無其事”“冷淡”“極不情願”，自由讀該段，要求讀出各自的表情。想想兩者對話時的心理活動：他們説這句話時心裏是怎麼想的?再分角色朗讀，教師引導學生通過範讀、模仿讀、比賽讀，初步讀出感情。在學生充分讀的基礎上指名上台表演朗讀，教師採訪“嚮導”扮演者：你説“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的”，這是什麼意思呢?引導學生初步理解這句話的意思。結果嚮導極不情願地抱起了那隻小龜，嘲鶇呢?並再次體會嘲鶇“頹喪”的心情。

@為使學生進一步感悟自然之道，理解關鍵詞句在表達情意方面的作用。我又設計了兩個比較句子的題。

比較句子：下面兩個句子有什麼異同?

自然之道説課稿 《自然之道》説課稿

我們幹了一件蠢事。我們幹了一件愚不可及的蠢事。

通過比較，並聯系課文明確：我們的確是弄巧成拙，好心辦壞事，是“愚不可及”。

這件蠢事造成了什麼樣的後果呢?觀察課文插圖，説説圖意。課文第6、7自然段就描述了這幅圖的情景自由讀6～7自然段。

數十隻食肉鳥因為吃得飽飽的,發出歡樂的叫聲, 在此引導學生展開想象：食肉鳥是怎樣“飽餐一頓”的?而“我和同伴們”此時心情怎樣?

填空練習加深理解：我和同伴此時的心情：“天啊!”同伴_____地説，“看我們做了些什麼!”我也_____地説：“___________。”

再體會課文最後一段關鍵句嚮導的感歎，嚮導一邊走一邊説：“如果不是我們，這些海龜就不會受到傷害。”

嚮導由冷淡到不情願到補救到不得不發出悲歎，齊讀最後一句。 教師總結：只有人遵循自然之道才能保護小海龜，違背自然之道只能傷害小海龜。

(3)、使“道”深入學生內心(昇華部分)

在最後一個環節我設計讓學生大膽想象，引導學生，當海灘上最後一隻海龜艱難的爬進大海，看到那長長的沙灘足跡時，你最想説什麼?如果你們就是當時在場的作者和他的同伴，你們一定從這件事中受到了教訓，得到了啟示。那麼，就把你受到的啟示對大家説一説吧!根據學生髮言，教師適當拓展延伸由課內延伸到課外，讓課堂走進了社會,真正體會大自然的規律，使“道”深入學生內心。教師相機總結：比如：候鳥遷徙不能挽留;山澗小魚難以在魚缸中生活，温室也難育參天大樹，我們要尊重大自然，否則將出現意想不到的結果。一隻被圈養的老虎，在管理員的指揮下言聽計從，可見老虎已失去了野性。大自然有自己的發展的規律，有它本身的生存之道，各類的動植物在大千世界中都有它生存的道理，都有它生存的原則，更有它避難的本能，如果人為的去破壞它，阻礙它，就會違背自然規律將會受到大自然的懲罰。讓我們共同遵循自然之道吧!

*在此我會設計一道本節課所學內容感悟昇華練筆：

擴展：自然之道説課 / 自然之道獲獎説課稿 / 自然之道ppt

呼籲人們，遵循自然之道，保護我們的大自然，愛護我們的小動物從身邊做起。

擴展：自然之道説課 / 自然之道獲獎説課稿 / 自然之道ppt

運動會的投稿詞 篇16

6月11日下午，最具看點的校運會男籃決賽終於在主校區的籃球場拉開戰幕，對陣雙方是計算機隊與醫學院隊。

在上半學期的“三好杯”籃球賽中，計算機學院隊就以其強大的實力擊敗醫學院隊摘得桂冠。而醫學院隊則希望用一次漂亮的勝利來證明自己。

4點鐘比賽正式開始。醫學院隊首先發起進攻，可惜2分未中。於是雙方展開對攻，但球遲遲未進。由於雙方都推人等犯規動作頻頻而送給對方罰球機會。在上半場過半的時候，計算機隊較早進入狀態，連續投球命中將比分拉開。但醫學院隊也不甘示弱，在比分到10分以上時比分一直緊咬在3分之內。

在下半場，醫學院突然發威，連續搶斷進攻得分，而計算機隊則失誤頻頻。醫學院隊一度將比分反超。此時計算機隊叫了暫停，以期扭轉局勢。此後，計算機隊迎來了得分高潮，比分再次領先於醫學院隊。最後醫學院隊以25比29遺憾負於計算機隊，但也取得了亞軍的好成績。

最後進行了校運會的男籃及女排的頒獎儀式，醫學院隊取得男籃第二和女排第四的好成績。

運動會的投稿詞 篇17

致跳遠運動員(1)

沉思的瞬間，

你想起了什麼?

是昨日訓練的艱苦，

還是，教練的囑託?

落地的剎那，

你關注着什麼?

是響起的掌聲，

還是拼搏的快樂?

原來啊，

燃燒夢想，

激揚青春

才是我們追求的生活

致跳遠運動員(2)

你的助跑，激起風

你的跳躍，驚起雲

追求的目光

閃爍着青春的風采

拼搏的汗水

鑄就青春的驕傲

致跳遠運動員(3)

腳下是堅實的跑道

眼中只有前方

像風一樣奔跑

當你縱身一躍

青春的身影

便寫下永恆的風景