教學比賽通訊稿

篇一：講課比賽通訊稿

站神聖三尺講台 展魅力教師風采

為全面拓展大學生綜合素質，提高實踐技能讓大學生展現風采，豐富校園文化生活，提高學生實踐能力,反應能力，增強自信，提高專業技能，學以致用，昌吉學院團委主辦的 昌吉學院“首屆明日之師”杯 學生講課大賽（文科組）與xx年xx月xx日8：00在 昌吉學院南校區1201教室展開。

本次講課大賽參賽人員是來自經管系 初等教育學院 音樂系 中文系 中語系 美術系的 十位同學。其中中文系代表xx以《荷塘月色》為題力克羣雄取得了驕人的成績，獲得一等獎。田甜以《生命 生命》為題展示了生動的一課。

賽後，xx院長對各選手做出總結，並發表精彩的點評強調我們要學好基礎理論提高師範技能，希望我們儘快努力提高自己，打好基本功。教務處處長xx老師對各位參賽選手的教案 教學組織 語言和教態 板書做了綜合評述並給與高度評價，為昌吉學院優秀學子喝彩。提出相關要求，號召我們向他們學習！祝我們把最光榮的職業作為自己的理想和追求，並宣讀比賽評分標準及獲獎名單。最後由xxxx老師xx主任頒獎。 至此，首屆明日之師講課大賽圓滿結束！

篇二：講課比賽通訊稿

建班級文化，展師都風采

——講課比賽

11月9日上午8點整，學風建設系列活動之講課比賽在教育大樓1421舉行，出席本次活動的有信息學院0901班全體同學。

比賽於中午8點整正式開始，主持人介紹了此次比賽的比賽規則，評分細則和獎項設置，並隆重介紹了此次比賽的評委團。此後，各參賽選手按順序依次上台，主要是以多媒體為主，板書為輔。講課內容豐富多彩，含蓋語文、數學、生活、化學、健康、夢想等各個方面。各選手的課堂風格大不相同，特別是8號選手門路，PPT足夠吸引眼球，通過一個個的小動畫將實驗過程清晰的展現在大家面前，使大家一目瞭然，她風趣幽默的講課風格讓課堂氣氛活躍起來，課堂互動讓同學們親身參與到課堂中，比賽現場達到高潮狀態。

各個選手慷慨激昂，充分展現了個人的課堂魅力。最後，由班長鬍艦各前任班長肖雷做點評。胡艦從下面肯定了大家的成績和努力，肖雷則從側面提出了不足。主持人，公佈了比賽的結果，並進行了頒獎儀式。

十二點整，持續了四個小時的講課比賽圓滿結束，但它會長久的留在每個同學的心中。

篇三：講課比賽通訊稿

由全國高等物理教育研究會主辦的第二屆“華夏杯”教學技能大賽暨第七屆全國科學教育論壇將在西南大學舉行。為了積極響應此次大賽，同時提高我院廣大研究生的師範技能，夯實有意願參教的同學在未來求職中的基本功，20xx年10月31日下午2:30，第二屆“華夏杯”教學技能大賽預賽在物理學院大階梯教室拉開序幕。

本次比賽共有13名同學參加，由李太華、李富強、鄧磊三名老師擔任評委。 在比賽過程中每位同學利用多媒體課件和自制實驗器材等教學工具對自己所選的課題進行模擬教學展示，並且都精心組織和設計教學內容，在注重理論闡述的同時兼顧互動環節和實驗演示，使得教學內容豐富多彩，教學過程生動活潑。各位選手充分展現了個人的課堂魅力，有的講課風趣幽默，而有的激情四射，在課件、板書、實驗、互動等各個環節都各有千秋，充分體現了我院的研究生課堂教學的良好風貌和飽滿激情，給每位同學和評委老師都留下了深刻印象。

經過三個小時的激烈角逐之後，各位選手都賽出了自己特有的風姿，其中蘇藴娜、陳巨、陳中海、黃蕾四名選手表現優秀，將代表學院參加全國“華夏杯”講課比賽。

在本次比賽中，物理科學與技術學院全體研究生都積極參與到了此次講課

比賽之中，這不僅使同學們加深鞏固了自己所學的物理專業知識，而且還學習了不同的教學手段，見識其他同學的講課風采，在互相借鑑學習中提高自己教學能力，激勵和培養了即將走上工作崗位的青年學生的職業信仰和專業魅力。

本次講課比賽取得了圓滿的成功。

篇四：教案大賽通訊稿範例

為進一步加強教學常規管理，提高備課質量，規範教學過程，提升教學技能，保證課堂教學效果，大學英語教研部於10月30日舉辦了第一屆教案評比大賽，共計有16名教師分獲一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎。11月7日下午2:00，大學英語教研部在24教502會議室舉行了頒獎儀式，全體教師參見了頒獎儀式。

頒獎儀式由張麗麗副主任主持，馬冬主任發表了講話。馬主任表示教案是教學活動的依據，寫好教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。希望通過此次大賽，各位老師能夠互相學習，交流經驗，共享優秀教學成果。

此次教案評比共設置了一等獎一名；二等獎兩名；三等獎三名；優秀獎十名。來自第二教研室的孟菲老師獲得了一等獎；第五教研室的白姣、第二教研室的蘭玉玲獲得了二等獎；第五教研室的李巖、第三教研室的張國華以及第二教研室的白澤平獲得了三等獎；另有鄭雪、張旭、曲通馥等十名教師獲得了優秀獎。頒獎儀式結束後，獲得一等獎的孟菲老師和獲得二等獎的蘭玉玲老師分別介紹了自己教案的編寫特色，與大家分享了自己的教案在設計、編排、內容等方面的經驗。

通過此次教案評比，為我部教師提供了總結、交流、推廣優秀教學成果的平台，使我部教師更加註重備課這一重要教學環節。在總結此次教案評比經驗的基礎上，大學英語教研部制定了《大學英語教案講稿要求》，對教案和講稿的各個環節都做了明確細緻的要求和規定，以此規範教案講稿的編寫，帶動全體教師紮紮實實地進行教學研究和實踐，編寫出更加實用的優秀教案，推動大學英語教研部教學質量的整體提升。

為了不斷提高我校青年教師的説課教學能力，我校在3-4月舉行了第二屆青年教師説課比賽。在此次比賽中，我們科組的李國靜、馮麗珊老師分別取得了一等獎、二等獎的好成績.

物理科組全體教師對此項活動非常重視，提出許多寶貴的意見，並協同兩位老師做了充分準備，製作了精美的課件，選用合適的實驗器材，教學方法和手段。

通過比賽，鍛鍊了青年教師課堂設計能力和語言表達能力，豐富了教研活動內容，體現出了可貴的集體智慧和團隊精神。

篇五：講課比賽通訊稿

作為即將踏上教師崗位的學生，作為一名師範院校大二的我們，掌握師範生的技能對我們來説十分重要。20xx年11月30號我班在教育大樓1309舉辦第二次講課比賽。XXX擔任此次講課比賽的主持人，我們不僅邀請了X老師擔任此次講課比賽的評委，還有幸邀請到了院學習部部長XXX以及學校講課比賽一、二等獎得主XXX和XXX。參加此次講課比賽的共有九位選手，他們分別是XXXX……他們精彩的講課得到了各位評委及在坐的各位同學的一致好評。最後由XXX對各位選手精彩的表現進行一一點評，肯定了大家講課的能力，同時也指出了大家有待改進的地方，相信通過她的點評，各位選手及同學都對怎樣講課有了更加深入地瞭解。最後X老師對本次活動進行總結。

講課比賽順利進行直到尾聲，同學們聽講認真，頗有收穫。 本次講課比賽旨在為同學們提供一個展現自我、鍛鍊自我、的平台、希望同學們通過比賽進一步鍛鍊自身的講課能力，更好地服務於教育事業，為即將踏上教師崗位的我們打下了夯實的基礎。

通訊員：XXX 20xx年12月3日