競職演講稿如何寫作好？大綱

演講稿的寫作準備工作包括如下幾個環節：

選題

選擇演講的題目是寫演講稿的第一步，簡稱為選題。

演講要有題目，選擇什麼樣的題目來演講這是演講者和聽眾共同關心的問題。題目是演講者和聽眾的一個媒介。聽演講不同於讀文章、看報。不感興趣的文章，不願看的報紙可以隨時擱下不看。在人數眾多的集會場所聽演講，如果遇到不感興趣的講題，也不好隨便退場，只能硬着頭皮去聽，這就成為一種負擔。為了不尷尬，聽眾往往根據演講的題目選擇感興趣的演講。正因為如此，演講的選題很重要，在很大程度上決定演講的效果。那麼選擇什麼樣的題目才是恰當適宜的呢？可從如下幾個方面着眼：

1.人們普遍關心的話題

這是指在一定時期和階段，在一定領域中，與廣大羣眾利益息息相關的、關係國家繁榮富強的、社會主義物質文明精神文明建設中迫切需要解決的話題。例如建設四化、振興中華、建設有中國特色的社會主義經濟體制、迎接改革開放的大潮到來、探討人生的價值和理想、暢談歷史責任和抒發愛國情懷等等。把這類話題作為選題重點，運用馬克思主義立場觀點、方法予以科學的解釋，對提高人們的思想認識，調動廣大羣眾的建設具有中國特色的社會主義的積極性具有重要意義。

2.傳播科學文化知識的話題

這類選題極為廣泛。從大的範圍來説，可以是自然科學、社會科學、哲學方面的知識；就某一學科領域來説，可以是歷史知識、文學知識、社會學、經濟學、民俗學知識，或是有關最新的科學成就、未來新科學的展望，等等。從這些方面選題，可以開闊聽眾的視野，發展他們的智力，使他們從心底裏產生強烈地為四化建設而學習的求知慾。

3.聽眾感興趣的話題

就是指聽眾普通關心、經常議論的生活、學習、工作上的話題。比如青年，他們普遍關心、議論的是理想前途、青春價值、成才之路、婚姻戀愛、家庭生活等。結合他們的實際選題，就會引起他們的興趣。興趣是在人們需要和實踐活動中產生和發展起來的，沒有需要就不會產生興趣，因此，必須選擇聽眾需要的話題。

4.親身經歷的話題

個人的體驗比空泛的理論更受聽眾的歡迎。聽眾對個人的生活經驗，富於個性的見解，如何在各種處境中克服困難，抱有興趣，並會產生強烈的反響。這是因為親身經歷的話題，是自己最熟悉的，印象最深刻的，把使自己都會激動不已的生活片斷作為話題，聽眾也會倍感親切和激動。

確定演講的目的

演講也要有目的，那麼，演講的目的是什麼呢？演講的目的是演講者追求達到的那個方向，追求達到的那個結果。如果目的不明確，追求的方向、結果就難以實現，這樣的演講也就毫無意義。所以，寫演講稿必須明確目的，以避免演講的隨意性，從而使演講發揮它的社會功能。演講的目的一般説來不外是：

説服聽眾改變行為；

傳播知識或信息；

激起聽眾的共鳴和使其理解；

讓聽眾感到愉快。

瞭解聽眾的心理

聽眾是演講活動中不可缺少的有機組成部分，沒有聽眾就無所謂演講。聽眾在整個演講活動中是活躍的、積極因素，不能把聽眾視為被動的信息接受者。聽眾在接受信息時要對演講者傳達的信息進行過濾、篩選。在選擇中有所取捨，有所改變，然後形成新的信息。任何聽眾對演講者傳遞的信息，都不會是全盤接受，總是有所取有所不取，甚至持有異議。

演講者的演講內容要考慮聽眾的需要，瞭解、研究聽眾的心理，使演講的內容與聽眾接近和相容。聽眾在聽演講時，他們的心理活動表現在如下幾個方面：

1.希望提供解決疑難問題的知識、態度和方法

聽眾聽演講的目的，在於滿足與自己息息相關的知識、信息的需要。對於生活、工作、學習中的問題，希望能在聽演講中得到解答。演講者就要把聽眾最關心的事情寫進演講稿。

2.希望能有感情上的共鳴和相互理解

聽眾對演講者所闡述的觀點、結論，希望能與自己的某些看法或結論，得到首肯或印證。演講者在演講時，就要對聽眾從各自的立場對演講的反應做出誠懇的評價，肯定聽眾的想法，讚揚他們提出不同的意見，摸清與聽眾的共同點，來進行思想感情上的交流。不能輕易地用“不”來否定聽眾的看法。這樣就能產生情感上的共鳴和相互理解。

3.聽眾希望自身受到尊重

良好的溝通是彼此互相尊重。聽眾希望演講者尊重自己。如果受不到尊重就會產生反感。為此，演講者要平等待人，不要自以為是，要以誠待人，謙虛謹慎。

演講者，在準備寫演講稿時，能掌握聽眾的上述心理特點，就會收到預期的效果。

確立主題和收集材料

1.確立主題

演講的主題是演講者在演講活動中通過具體材料所要表達的中心思想。

任何演講都應有鮮明的主題，這就是演講者所要表達給聽眾的見解、觀點和意圖。

演講的主題是演講活動的靈魂、統帥。由它決定演講者的邏輯，決定材料的取捨和安排，決定有聲語言和態勢語言的運用。演講的主題就如同凝固劑一樣，將各種材料、部件凝結在一起，更清晰地表達演講的具體涵義。有了明確的主題，才能使聽眾在心理上、理論上領悟它，在感情上接受它，使聽眾切實感受和體驗演講的具體內容。

如果演講沒有主題，只能是亂七八糟的語言湊合，聽眾聽後模糊一片，不知演講者講的是什麼問題，要告知的是些什麼。

那麼，怎樣選擇和提煉主題呢？

選擇和提煉與聽眾切身利益相關的重要思想觀點。列寧説，寫文章、演講“要選政治上重要的、為大眾所注意的、涉及最迫切問題作主題。”這是因為在社會生活實踐中，羣眾心理經常裝着這樣那樣的問題。演講者能及時提出聽眾最關心的問題，才能撥動他們的心絃，引起聽眾的共鳴。

選擇和提煉聽眾接近性的主題。接近性的主題，就是適合聽眾需要的主題。聽眾由於年齡、性別、職業、心理、興趣、愛好各不相同，對演講主題的需求也不盡相同。演講的主題與聽眾越接近，聽眾就越感興趣。

選擇和提煉新穎、深刻的主題。主題新穎，就是提出新的見解；主題深刻，就是提出的主張、見解能透徹地揭示事物的本質，使演講有深刻的思想性、鮮明的時代感和熾熱的革命激情，從而使聽眾受到感染和教育。

2.材料的收集和選擇

演講的材料，是提供內容、表達主題的事物和觀念。沒有材料，主題就沒有着落，材料是演講的基礎。那麼怎樣收集和選擇材料呢？

收集和積累材料的途徑：一是從生活中獲取的，叫作直接材料；二是從書籍中獲取的，叫作間接材料。

獲取直接材料，要深入生活、熱愛生活、關心生活。凡是耳之所聞，目之所見，手之所觸，鼻之所嗅，口之所感，精神之所受，心之所思，經過自己的理解。記憶和想象，都可變成自己的材料。這些材料儲存在自己的頭腦裏，儲存的越多，用起來就越方便，只要稍加思考，便可脱口而出。一些有經驗的演講者，臨場演講能滔滔不絕，娓娓動聽，就是由於平時蒐集和積累材料的結果。

間接材料的收集和積累要從書籍中、報刊中獲取。19世紀大傳教士易維德摩迪説：“當我選擇一個題目，我把題目寫在一個大信封上——我有許多這樣的信封——倘如我在讀書時遇着一些材料可做將來參考的，我便把它寫下放入適當題目的信封內。我永遠帶着一本記事冊，當我在聽到別人講道時得到些切合我的題目的話，立時把它記下來放入信封內。也許材料有一兩年不用；但當我要講道時，便取出所有我收集的材料。在那些材料和我自己的研究之中，我已有了充足的講道材料，所以在我講道時，從這裏取一些，從那裏擇一點，那樣，它們永遠不會陳舊。”維德摩迪經驗告訴我們，在平時讀書看報時，要注意蒐集、積累材料，要養成剪存抄記的習慣，把有用的材料隨時隨地記錄下來。

那麼，怎樣選擇材料呢？

選擇有力地支持主題的材料。一選擇材料不能孤立地看材料本身如何如何，而要看它是否有力地支持主題，有力的就選用，無力的就捨棄。

選擇典型材料。典型材料，就是那些最能代表一般、最能説明問題的材料。

選擇真實、準確的材料。真實的材料，是指不是虛構的、編造的、偶然的個別材料。準確的材料，是指確鑿無疑。準確無誤的材料。

選擇新穎、生動的材料。材料新穎、生動，才能表現出新鮮活潑的內容，才能吸引人、打動人。如果是老生常談，人人皆知的材料，就不會引起聽眾的興趣。