有關記事週記（精選13篇）

有關記事週記 篇1

一連多日都是陰天。初開的花淹沒在低低的霧氣裏，顯得有點兒悲傷的樣子。學校的課程變得千篇一律。隔三差五發下來的卷子，摞起來能把人嚇一大跳。

午飯後通常背書，有時也跑辦公室，像以往我眼裏的好學生一樣問點兒問題。老師解答沒幾句準會説“這題我明明在課上講過嘛”、“早點兒幹嗎去了”、“現在想起學習了可是太晚了”之類的話，我的信心就減了幾分，佯裝聆聽並持續一副慚愧的表情。

到了高三學生會被非常明確地分類：學習好的，學習一般的，學習差的，或者更具體的，上一本，二本還是高職；不管你的夢想是什麼，有沒有在努力，比起分數，這些事一點兒都不重要。

夜深時偶爾也有過“如果當初不玩得那麼瘋”和“早點兒開始努力就好了”這樣的懊悔，但又覺得高中照自己這樣的活法也是值得的，憑什麼要將大好的青春用來只讀大學聯考的教材？不過，現在沒有多餘的時間用來假設了，就好像上了高速運轉的時光機，一切都由不得我了。

日子過得飛快，總是來不及數，也不敢數。整個四月就是一場車輪戰，停不下來。莫名的，總想起《風之影》中的一句話。“有時候，我們會覺得，周遭的人就像彩票一樣：他們出現在我們的生命中，就是為了讓我們的荒謬夢想成真。”

下午舉行成人儀式，也是整個高中階段最後一項大型活動，搞得挺隆重。好些高三學生的家長都跑來學校觀看，真是可憐天下父母心。大屏幕上循環播放幻燈片，我們三年的生活，變成一種種顏色，一幅幅畫面，一段段音樂，永遠地留在生命中的某一處了。或許我們會在另一種時間裏看見它們，夢一樣浮現出來。它們一直站在老地方，像樹像草一樣在原地搖曳，而我們，將在陌生的歲月裏，不知過着誰的生活。

有關記事週記 篇2

已經是第三節課，白天的課時馬上就會結束。今天是聖誕節，在夕陽落山後就會改為平安夜，而平安夜是熱鬧的，至少在我心那些變成回憶的平安夜裏是熱鬧的。

已經是第四節課，下午5：40，校園裏到處都是散落的陰影與交織在一起的光線，開始有拖着行李走過過道，滿臉的幸福。而在更遠的籃球場上除了飄浮着的塵埃，也依舊有那殘留在每一個人身上的季節味道，而南方的季節是最沉寂，滿眼的綠色像是框架好的一樣，任時間在一年又一年的輪迴裏流逝，始終不會改變。

下午6：30，已經看不見西方蒼山中的夕陽，天際被染紅了一片。學校宂長的走廊壁上開始有靜止的空白，那些歲月遺留下來或許説遺忘了的斑駁痕跡也開始變得黯淡——彷彿塵世間所有的一切在這個仍未變冷的冬季裏進入了虛妄與蒼白，而我的記憶亦開始慢條斯理地進入循環的倒帶。

往年的平安夜沐浴着的黑色到現在業已經變淡，而那些歡聲笑語在經過無數個瞬間接成永恆的日子後也化作了屋檐下吹過的一陣涼風，永遠的消失在了這個世界。於是大家曾經清晰的臉也變得模糊。而在那些熱鬧的平安夜裏，給我留下很深印象的便有何金美，當時大家在教室裏是看電影吧，儘管心思都不會在上面，但是在平安夜一起看電影，這種不會被淡忘掉的光景，在後來的歲月裏出現在每一個人的記憶深處的時候都會變得温馨。而在一個小時之內，有人給她送了禮物，那些畫面便在平凡中被我不平凡地記住了。

有關記事週記 篇3

在我高二的某一天，我的班主任老師把我的一個同學也是好友叫到辦公室去，進行了一通祕密談話。談話的具體內容我當然無法得知，但是我的朋友還是把主題告訴了我。那就是：最好不要和我來往，因為我的週記充斥着頹廢、消極、仇恨，當然也有一股精神力量。總之，還是保持距離的好，免得受影響。

我當時很生氣，不過後來想想班主任未必完全錯。其實這還可以算她還是蠻負責的表現，我很尊重她。誠然，我寫的東西一貫以悲觀、傷感甚至偏激為主，引起了觀者的壓抑心情。可是我卻從來主張積極地去抵抗困難，決不投降。結果大家都看到了，我是對的。那位朋友站在了我這一邊。

現在，就來看看這到底是怎麼一回事，首先説明，我自己手工錄入全部高一高二的週記以及高三的部分隨筆，除了刪除或修改幾處語句不通之處外，完全沒有做過任何改動；甚至連一些現在看來比較做作的文字我都照抄上去了。至於其中不成熟的地方，我不會去掩蓋。

另外每一時期的結束，都會有我自己的點評，這些都是對週記內容的補充，不然週記裏東打一杆子，西打一棒子別説是看的人，就是我自己也想不起來是什麼事了。這樣就算有一個大致的概況。我的高中同學們，想必你們也應該有興趣來看看我這個沉默的怪人究竟當時寫了些什麼吧。

有關記事週記 篇4

天高雲淡，一個晴朗的日子，學校組織我們爬山。聽到這個消息，大家一蹦三尺高！

我們説説笑笑，欣賞着路邊的風景，不知不覺到了山腳下。隨着老師的一聲令下，大隊人馬歡呼着向山頂進發。

我和幾個同學在一起，一邊爬山一邊聊天。爬了一會兒，我就覺得有些口渴，“小博，你渴嗎？”我問身旁的夥伴，他點了點頭。於是，我們停住腳，拿出各自的水壺喝了幾口。然後擦了擦嘴，又繼續爬。

太陽開始散發它的熱力，我們再無心欣賞風景了。我能感到汗順着脖子流下來，腳也變得沉重起來。再看身邊的同學，他們也在拿衣袖擦汗，還大口喘着氣；不知誰喊了一句，“真熱呀！歇會兒吧！”立刻受到大家的響應。我大口大口地喝着水，幾口就把水壺喝了個底兒朝天。大家似乎都是口乾舌燥得受不了了，不一會兒，十幾個人的水壺都告罄了。搖了搖自己的水壺，我正想向同學們要點水再澆一澆我那“乾旱”的嗓子，卻發現他們也拿着空空的水壺在四處尋找“水源”。這時，不遠處漸漸走來一個人，是我們班李麗。因為她平時很少和同學講話，這次爬山也落了單。只見她一個人悶着頭慢慢向上爬，我心裏嘀咕：為什麼她不喝水，她不渴嗎？我心裏的問號一個個往外冒……

休息一會兒，我們又向上進發。快到山頂了，大家累得紛紛坐在地上直喘粗氣。我環顧四周，連説話的力氣都沒有，真想找點兒水喝。突然，李麗喊：“誰想喝水？”大家紛紛跑過去要水，李麗默默地把水分給了我們。一會兒，她的水瓶也空空的了。這時，我才明白，她不喝水是因為她想到最後爬到山頂時，把水分給大家啊！大家喝着水，説：“還好有她，這水真是及時呀！”我也覺得這水分外的甜。

雖然這件事已經過去一段時間了，但是每每想起，依然讓我很感動，彷彿口裏還有那甜甜的礦泉水的味道。

有關記事週記 篇5

匆匆，太匆匆，時間真是跑的比兔子還快，高一穿着土不拉嘰的綠軍裝在太陽下暴曬的情景還歷歷在目，轉眼就到了高中。回想三年走過的路，感到收穫不小，這三年沒有白過，現總結如下。

政治上我積極向黨組織靠攏。我多次以書面或口頭的形式向班上的唯一的黨員、團支書李黴麗同學彙報我的思想。儘管她一直惡意的認為我是心懷不軌，是在追求她，從而拒絕我的單獨約會，對我交給她的書面彙報材料看也不看，隨手就把它丟在風裏。天地良心，從內心上講，我確實對李黴麗沒有好感，但我絕不會為了入黨而犧牲色相。儘管我的請求一次次遭受打擊，但絲毫也動搖不了我加入共產黨的決心，和不喜歡她的決心。

我為人正直謙遜。路見不平拔刀相助。我在家裏的時候，看到一隻大公雞老是欺負小母雞。幾次想爬到小母雞的背上，還用嘴拼命的啄小母雞淺淺的、鮮紅的雞冠，這不是以強凌弱麼，我氣壞了，拿起一把鋤頭把公雞砸了個粉碎性骨折。還有一次在學校裏，深夜3點上網查資料回宿舍，在距宿舍不遠的樹叢裏傳來一個女生哼哼唧唧的痛苦的聲音，我想也沒想就跑過去，發現一個男生騎在女生身上。豈有此理，深更半夜把我們的女生抓出來打，還有王法麼？我當時就把那男的打的昏了過去，把那楚楚動人的、衣衫不整的小女生挽救出來。儘管事後我出了4000多元的醫療費，但我一直認為這值得，我還時常為自己的這種英雄氣慨所感動。還有關於學校食堂裏吃出蒼蠅，學校亂收教材費等問題在電視、報紙上曝光，都是我舉報的。儘管沒有人來嘉獎我，但是我覺得做人就要做一個正直的人。

我樂於助人。為了幫助經濟困難的同學，我把我打掃教室、寢室的機會讓了出來，以出錢的方式包給了班上一位特困生，這遠比光捐錢給他好得多，即顧全了該位特困生的面子，有培養了他自食其力的觀念。

我熱愛所學的中文專業，努力培養自己深厚的文學功底。三年來，我在網吧的電腦上沒日沒夜的觀看碟片120xx多張，對世界影視藝術有了全面的瞭解。我還熟讀金庸、古龍、温瑞安、梁羽生等現代知名文學家的作品，達到了到背如流的地步。為了提高自己的觀察能力，我特意買了一架望遠鏡，暗中觀察對面那棟樓的女生的生活情況；我的這些積累極大的提高了我的文學修養和寫作水平，我曾在課桌上、廁所的面板上、寢室的牆上發表詩歌、散文、小説、順口溜等各類文學作品300多篇。

為了全面提高自己的素質，以適應社會的需要，我自學了麻將、撲克、桌球、跳舞、喝酒等現代社會需要的必殺技，簡直到了爐火純青的地步。我也從這些技藝中嚐到了甜頭，基本上能養活我自己了。去年元旦，我沒有回家，僅兩天功夫，我就*麻將掙回了一年的學費外加三個月生活費。我愛好音樂，我的歌聲具有極大的震撼力，同學們經常可以在深夜，聽到我在衞生間、澡堂、走廊上發出的高亢而嘹亮的歌聲，整棟樓也為我無眠。

我熱愛體育，簡直到了瘋狂的地步，歐洲三大聯賽我常常不落，我的乒乓球水平在全班是最高的。高一我們班組織了一次男女乒乓球對抗賽，結果我們男生輸了。我還擅長拳擊、跳水，游泳，由於沒有場館和對手，我的水平也就無法展示了。

總之，高中給了我很多。我為此感到榮幸！真的很榮幸！

有關記事週記 篇6

無論是先天的，還是後天的，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽流水聲，更喜歡戲水，很想做一條魚，歡心的跳下去，洗去身上的塵哀，想怎麼遊就怎麼遊，擁有一身斑斕的鱗片，一雙水晶似的眼睛。

《海底總動員》裏，有3條善良的小丑魚，它們是大西洋裏的成員，一家三口團結一致，每當遇到不測的時候，它們總能借助愛的力量打敗惡魔，雖然小丑魚的媽媽已經死去。但它們父子依然是樂觀的對待一切，整日的遊行，看起來它們父子很脆弱。可在內心它們是那麼的堅強、勇敢，一起度過重重難關，每一次風雨過後，都能見到五彩繽紛的彩虹，最後終於逃脱了惡魔的魔掌，用愛心征服了所有的魚類。

那是我一直嚮往的，如果我可以的話，我願意挑戰這場戰勝邪惡的考驗，可那需要很大的毅力，若不是千錘百煉的好手，怎能用愛的光芒照亮世界，難不成像夸父那樣，用自己薄弱的力量，完成了天下人的使命，也許我做不到，但我還是會做一條魚，我會默默的祝福，所有的人，有會像大西洋裏那對父子一樣，團結、勇敢，擁有一份可貴的愛心。

朋友常説我太過於痴迷，不錯，我對水確實有着一份清純的愛，對於水的鐘愛，乃是雷打不動的，雖説我有一身的好工夫，但未必是最好的水手，我從不圖最好，只圖優秀，凡事重在參與。現在最大的夢想就是住在河邊，白天的時候，自然的聲音是最優美的音樂，所有的自然成員，都在觀看我的表演，那是多麼的讓人自豪，以自然為觀眾，是一件多麼幸福而可貴的事啊，正所謂“以天為蓋，地為廬，逍遙自在水中魚”，夜晚的時候，那是一條穩重的魚，它靜靜地在水裏，悄悄的和水説些悄悄話，表白自己的心聲，那是最真實的對話，沒有謊言和欺騙，當它流淚的時候，淚水溶於河水，融化了心中愁。

流水聲把我從夢中驚醒，我來到河邊，看到一條好美的美人魚，身上發出微弱的光，召集了所有的螢火蟲，在她身邊飛來飛去，當她看到我的時候，天上的星星都亮了，我奮不顧身的跳下去，飛快的游到她身邊，我被她深深的迷住了，就連荷花都張開了花瓣，神的力量，又讓我變成一條小魚，她帶着我，一起奔向大海，我不禁的叫她一聲“媽媽”，她向我微微的點點頭説“孩子，我已經把你帶到了大千世界，你要為你大造一片自己的天空，自己的力量要比我幫你的更強大，你是一條好魚，我們都相信你”，説完就消失在茫茫大海里，我是一條魚，一條勇敢的魚。

魚流淚了，水知道，我是一條魚，我想漫遊大海，用我微弱的力量，完成我生命的諾言。

有關記事週記 篇7

昨天晚上，我和海貝去東園玩耍。在燈光的照耀下，不時有幾隻螞蚱躍入我們的眼簾。於是，我們決定捉螞蚱。

我是第一次捉螞蚱，便問老手海貝：“用手抓還是？”海貝順手拿起一個空瓶子，説：“哪有這麼笨的？我示範給你看！”此時，恰巧不遠處有一隻黑色的螞蚱，他三步並作兩步，快步衝到螞蚱前，用獨創的“走路踩法”朝螞蚱身上踩去。

我等着螞蚱被踩成肉泥的“鬼樣”。可等海貝挪開他的腳，我驚訝地發現：螞蚱沒有死！但有點半死不活！海貝熟練地把瓶子打開，朝螞蚱面前一擺，可憐的“小強”就慢慢地自取滅忙——進入瓶子了。

我簡直看呆了：好熟練啊！這麼快就捉完了，看來很簡單；於是，我摩拳擦掌，準備試一試。

可看人挑擔不吃勁！看起來容易，做起來還真難！我從沒捉過螞蚱，一點經驗也沒。踩螞蚱時不是它毫髮無損，就是斷腸爛肚。海貝不時在旁邊提醒：“輕一點，慢一點，別把到嘴的肥肉送給天堂！”可是我怎麼也做不到，一隻、兩隻……等我踩死第四隻時，海貝終於按捺不住了，説：“不如分工吧，我來踩，你來捉。”

這個辦法挺不錯！一會兒，我們就捕捉了五隻；望着瓶子裏的螞蚱個個都爭先恐後地踩自己底下的螞蚱往上爬的可憐樣，我和海貝不僅沒有憐憫他們，反而哈哈大笑起來。阿姨説我們沒良心，我們也不生氣，繼續大顯捉功！

突然，我們遇到了一個難纏的對手——一隻跳得極高的螞蚱，而且速度超快，我叫它將軍。

海貝和我同時發現了將軍。海貝猛的一踩，可將軍快速跳走了。高度達到它身體的幾十倍，海貝又朝它踩去，可以想象，將軍一定會疼痛難忍。可出乎意料的是，它竟以超音速竄到了草叢中。海貝火冒三丈，大吼：“可惡，惹我胡澤宇，揍你沒商量。”説完，他站到草坪上一陣亂踩才罷休。

接着，我們繼續捉起來。值得慶幸的是，我青出於藍而勝於藍，捉住了一隻海貝想都不敢想的聖甲蟲！

嘿嘿，第一次捉螞蚱，我永遠忘不了！

有關記事週記 篇8

“五一”假期快到了，爸爸説帶我們到虎門去看炮台。我和弟弟、爺爺、奶奶都很高興。

“五一”那天，陽光燦爛，風兒迎面撲來。我們懷着高興的心情來到了虎門博物館。一進門口，我們就看到了林則徐爺爺的雕像。一直往前走，經過美麗的花叢。在花叢的左邊就有兩座炮台。走進博物館，我們看到了許多以前中國人被毒害的相片和工具。媽媽告訴我説：“以前，有許多壞人就是用這些*片來毒害我們中國的同胞。林則徐爺爺就帶領着我們中國的愛國士兵，保護着我們的國家，讓我們國家的人民不受欺負。他曾經在這裏把很多很多的*片毀滅掉。”我在耐心的聽媽媽説有關的歷史，讓我明白到我們今天的幸福生活真的是來之不易，是很多革命戰士用他們的鮮血給我們換來的。我們一定要努力學習，珍惜我們今天美好的生活。

走在回家的路上，我彷彿看到了林則徐爺爺高大的形象。

有關記事週記 篇9

那天，我和我們班一個最愛吹牛的人聊天，他説他是猜腦筋急彎的高手，我不信，便對他説：“你只要能回答我五個腦筋急彎，我就相信你説的話。”他説：“説吧。”

“第一，你打死了什麼動物，流出你的血？”“蒼蠅。”我説：“錯，應該是蚊子。”他説：“謝謝你告訴我正確答案。”“怎麼，你不是回答説是蒼蠅嗎？”“我是説有蒼蠅在桌子上。”我説：“暈，這也算。”

“第二，什麼動物揹着房子走？”他思考片刻，正要説答不出來時，旁邊有人讀笑話，剛讀到蝸牛是行動緩慢的動物這一句，他聽了，説：“正確答案是蝸牛。”我説：“什麼啊，聽別人説的也算。”

“第三，什麼山和海能動？”眼看他又答不出來，可卻讓我又氣又好笑，因為那時有人讀作文，讀了一句：那裏人山人海，好不熱鬧！他聽了，説：“人山人海”我説：“什麼啊，再暈。”

“第四，戰場上什麼地方子彈最密集？”嘿嘿，這次沒人讀作文和笑話，一定能考倒他，太好了！可是，這是他朋友悄悄對他説：“子彈庫。”他説：“是子彈庫吧。”我説：“暈，又聽別人的，下次必須獨立完成，知道嗎？”“恩。”他説。

“第五，下什麼雨不打傘？”可是，他猜五次必然有一次猜中，所以這次的結果不用説大家也知道，他答出來了。

這下，我不相信他的話都不行，可他那句話真的是在吹牛啊！

有關記事週記 篇10

201X年X月X日 X天

每一分每一秒，時間總是如此匆匆，而這個校園裏時時都充滿了無限樂趣，一個個續寫扉頁的童話無時無刻都在這個校園裏發生着。呵，這些人，那些事。

隨着一聲悦耳的鈴聲，語文老師依然站在講台上不停講着今天的所學的知識。因為是上午最後一堂課了，中午的音樂已經響起，同學都在底下竊竊私語不禁責怪音樂的前奏太長。歌聲即將響起，我們的慣性思維已經開始轉了。同學們總是伴隨着老師那一聲：“請聽下回分解!”高歌一片然後沸沸揚揚的衝出教室，這一切都成為了我們的一件趣事啦!

生活是有趣的，可不經意間我發現這些樂趣卻都在一個叫做校園的地方。

校園裏無處不傳趣，連食堂裏也常是樂趣呢!一天A同學一進食堂便一眼看見了心儀已久的雞腿，一高興錯將湯水當成飯盛入碗中，旁邊的同學一臉壞笑。她急匆匆的跑至泔水車旁正欲倒之，而雞腿卻不幸“光榮犧牲”，眾人大笑而過也，獨留小A“空守獨樓”。

校園裏的長椅之上，單單我獨自一人，我在尋找，夢卻在校園裏追憶着，那種愉悦的心情就像徜徉在銀色的月光中，品一杯濃郁芳香、沁人心脾的清茶，靜靜賞着櫻花中可愛的你――校園。再回首，透過誘惑的荊棘和紛亂，偶爾還能發現一小片屬於自己的藍天。

三月春風吹落了一片櫻花絮語。花下永遠存留的是不滅的歡聲笑語，我們在這裏盡情的玩耍着、快樂着併成長着。這裏是屬於我們的一片天，它永遠明亮、澄澈讓我們盡情飛翔。

夏雨又飄起來了，我用記憶撐起一把孤獨的雨傘，獨步雨中，讀着讀得懂又讀不懂的生活，尋覓着春留下得清晰而又朦朧的痕跡。閉上雙眼細細品味，在這裏原來還有一種樂趣是：這些人，那些事。

有關記事週記 篇11

201X年X月X日 X天

星期五一大早，五(一)班的學生就早早的來到了教室裏，揹着包，拿着柴，看那樣子，興高采烈的，精神抖擻，容光煥發，個個眼睛炯炯有神。

“龐大的隊伍”開始向目的地―南郊公園“進軍”了，才走到丁家牌樓呢，你看看咱們這個班：金澤宇就像一隻烏龜，拿着手裏那捆柴，原本就小的眯眯眼現在顯得更小了，帶着不少脂肪的肉抖動着;劉衡升那圓滾滾的大臉，已經被太陽曬得黝黑黝黑，邊艱難地移動着邊喘着粗氣;餘宸瑤年齡雖然比我大，但體形卻遠遠比不上我，瘦小的身軀，一步一步地挪動着;而我呢，情況也不比他們好：氣喘吁吁的，肩膀上也有幾條明顯的勒痕，黑色的襯衣早已被汗水浸透，白色的夾克也被柴弄得骯髒不堪……瞧瞧我們這個樣兒，簡直跟剛才判若兩人。

我們好不容易熬到了目的地，急不可待地放下手裏的一切東西，來不及休息，大家就不約而同地忙活起來：有的洗鍋子，有的淘米，有的燒火，有的忙着裝菜，還有的提水……真是一派“勃勃生機”呀，用我們的話説，就是“有野炊隊自學校來，忙得不亦樂乎!”

經過兩個多小時的“艱苦奮戰”，終於“功夫不負有心人”，品嚐到了自己的勞動成果，還有別組的同學到我們這兒來搶着吃呢。我得意洋洋對他們説：“你們這叫不勞而獲!”

從這次活動中，我體會到了糧食來之不易，應加倍珍惜，同時也品嚐到了勞動的成果與樂趣。唯一遺憾的是我那一大捆柴，我頂着火熱的太陽，辛辛苦苦的背來，弄得我汗流浹背，結果卻“毫髮未動”，真是枉費了我的一片苦心啊!但是，不管怎麼説，這都是我第一次野炊呀，這次難忘的回憶將永遠留存在我的記憶裏，永遠，忘不了……

有關記事週記 篇12

今天是五一勞動節，天氣晴朗，陽光明媚。媽媽帶我上街玩，大街上真是熱鬧非凡，把我的小眼睛忙得不亦樂乎。

走着走着我忽然看見一家飯店的招牌上寫着“天天烤漁"，我覺得很奇怪就問媽媽：“老師説小魚的‘魚’字加了三點水成了漁夫的‘漁'字，那麼“天天烤漁”是不是要烤漁夫給顧客吃呀？” 媽媽聽了笑了起來，然後認真地看了一會那偌大的金字招牌，説：“你説的很有道理，我們經常能在大街上看到這樣的招牌，其實並不是這家店主在起名時不小心寫錯字，而是為了引起大家的注意、吸引顧客的一種方法。你看，你不就感到奇怪了嗎？我們不能説他的做法有錯，不過你可要記住，別寫錯了字喲！”

媽媽的話我並沒有聽明白，不過我想大人們這樣做一定有他們的道理，等我長大了就知道了。我的心裏美滋滋的，因為媽媽誇獎我細心觀察生活，喜歡問問題。不過媽媽説我把砂鍋都打破了，可是我沒有把砂鍋打破呀，這是為什麼呢？

有關記事週記 篇13

201X年X月X日 X天

星期四下午，我們學校舉行了一次年級會議，這次會議，是針對星期三下午的打架事件的，聽校長説，這次的打架事件的過程是這樣的：

星期二的時候，二班的一個叫莊廣超的同學問二班的範剛明，五班的黃善進的父親是幹什麼的，而二班的範剛明就告訴了五班的黃善進，説莊廣超問了他這個問題，而黃善進以為莊廣超侮辱了他，便找了同班的張秦強一起去質問莊廣超，最後導致了這次不必要的打架事件。

這次事件，我認為是不應該發生的，理由如下：

1從莊廣超這個人來看，他是一個極好事的人，就這麼無聊嗎?別人父母幹什麼的關他什麼事?知道人家父母幹什麼的又怎麼了呢?如果你不去問，會捱打嗎?也許這才這次事件就不會發生。

2從黃善進這個人來看，這個人也太偏激了點吧，換句話來説，就是太小氣了，大度一點，這件事就不會發生的，別人問你父親是幹什麼的又怎麼了呢?就算是清潔工，是殺豬的也不能覺得這樣就是自己的恥辱啊。何況你是個讀書的人，成績又不好，管好自己的成績就是不孝順了，你以為通過打架就可以使自己找回自尊嗎?

3從張秦強這個人來看，他也太好事了，是真正屬於多管閒事的人，人家打架關你什麼事?可是他偏偏就要去攪和，沒事找事，什麼哥們義氣，我看他純粹就是把老師平時的教導忘得一乾二淨了。給學校處理，活該。

4還有其他人，明明知道了那天下午會發生打架的，就是不告訴老師，要看什麼熱鬧，最後呢?自己的班的名聲到底是處出了，光榮嗎?