開學第一天的週記8篇

開學！走進我熟系的校門，踏進記錄着我學習和生活整整五年的校園，走進一間煥然一新的教室，裏面有着我許許多多的點點滴滴。下面是小編收集整理的開學第一天的週記，希望對您有所幫助！

篇一：開學第一天

寒假的熱鬧歡樂，嬉戲玩耍和無憂無慮；收壓歲錢的喜悦興奮，數錢購物，像夢一樣地隨風遠去了。

清晨，穿着厚厚的冬裝，迎着料峭的寒風走向闊別整整一個月久違的學校。3月1日，是陽春三月的第一天，本該是“陽春三月，草長鶯飛。”可老天不給面子，不一會，飄起了濛濛細雨，走在濕漉漉的路上，看着華師校園來來往往的大學生們，有説有笑，我的心情也漸漸好起來，舒坦起來。

一踏入校園，斜風細雨迎面而來，冰冰的冷冷的，而你是來自校園的風和雨，所以感覺是爽爽的親切。8點多的校園靜悄悄的，抬眼環顧去就我一個人，開學第一天，我第一個來！

我走在校園的路徑上，青青的樟樹還像放假前那麼青翠，哦，在風雨的洗滌中變得更加青翠。一陣寒風颳過，樹葉“沙沙”作響，大滴大滴的雨滴從葉子上掉落下來，打在雨傘上發出“吧嗒吧嗒”的響聲。天空昏暗得很，萬里“烏“雲，不時有幾隻黑色羽毛的鳥兒從頭頂飛過，驚起的水滴“滴答滴答”串串落在水窪中。鳥兒奮力地拍打着翅膀，但這種努力並沒為它們的升高起多少作用，恐怕是被雨水打濕的翅膀太沉重了吧。

望着它們遠去的方向，我心想：飛出校園的小鳥，你們可是上學期經常陪伴我們的那幾只嗎？你們會回來，在春風中為我們歌唱嗎？

“唰唰”的掃地聲從校門外的馬路上傳來，幾個環衞工人正在進行她們一天的工作。鼓鼓囊囊的工作服裏是一件件毛衣、棉襖、羽絨服，她們臃腫的着裝，掃地機械的有點滑稽的動作，讓我彷彿看見的是笨拙的企鵝。看着她們渾身濕漉漉的，年紀與媽媽相當，她們的孩子今天報名嗎？會不會就在我們學校呢？想到這，我為剛才諧趣的想法感到不安，趕忙把目光從她們身上移開。

報名的學生陸陸續續來到學校，多數都是大人陪着，一把把花花綠綠的雨傘從樓上看就像流動的花朵，幾百把傘簇擁在操場上，像一朵盛開的巨大的花兒。雖然是冷雨紛紛，卻有春天的氣息。

噢，一個個子小小的像三四年紀模樣的國小生被什麼絆了一下，在雨中重重地摔倒了，衣褲上盡是泥水。旁邊的幾位小朋友連忙上來，一起把他扶起，大人們用衞生紙幫他擦拭臉上和身上的泥水……看着他漸漸平靜的臉龐，充滿感激的眼神，哦，扶起的不僅是摔倒的他，扶起的是温暖，是春天。

一陣寒風掠過走廊，還夾着滴滴的冷雨，我不禁哆嗦了一下。雖然開學第一天是料峭的春寒，但詩人説：既然已是冬天，春天還會遠嗎？

我想，既然已是春寒料峭，陽光燦爛的春天還會遠嗎！

篇二：開學第一天

好像是還沒過足暑假呢，新學期就又來了。9月1日，我已經成為了一位國中一年級的學生。從學校裏的最高年段“淪落”到剛入學的國小妹，心裏還是有點感覺怪怪的。就這樣茫茫然地，我到了一個新的學校，開始了我又一輪的新生體驗。

我被分到了11班，感覺很親切，就像是叫我的小名一樣。我應該是很幸運的了，周圍有一張張熟悉的臉，原來一起考進來的十幾個同學裏面，有四個女生都在我們班。有了這份熟悉，周圍的那些陌生也不算什麼了。

我們的班主任是位剛畢業的大姐姐，很親切的樣子，卻給我們出了個難題，問我們要怎麼個坐法。很多同學都提議説，要單人單桌，可這教室太小，想法立即就被“槍斃”了；又有人説要男生跟男生坐，女生跟女生坐。這時，老師很神祕地笑了一下，説：“我們班的男生是21人，女生是29人，奇數跟奇數。只有男女生配對，才能湊成整數。”大家聽了，都不願意男女生同桌，可老師就是厲害，在給我們灌輸完“男女搭配，幹活不累”的思想完後，就把大家叫到了走廊上，開始編座位了。幸運之神又一次降落在了我的頭上――我排在隊伍的倒數第7個！也就是説，我可以免遭和男生同桌的“厄運”了！這還不夠呢，因為排在隊伍後邊的緣故，我的座位在最後一排，那可是我六年前剛上學時候所垂涎的！要知道，那時候的我全校最小，上課還要站在第一排呢。哈，六年的時間可真是好玩，可以讓一個矮矮的小傢伙坐到了最後一排。這可讓我好有成就感呢！

分座位過後，就開始自我介紹了。剛好我是最後一個上，準備的時間最多，

自然就想了最久，還列了方案1、方案2、方案3……只可惜到了上台時，竟然把洋洋萬言給濃縮成了3句話！這可真讓我鬱悶啊，不過，這似乎已經夠了，不然太羅嗦也不是件好事。

開學第一天，趣事真不少，説了自己再説他人吧。學校要求男生都剪平頭，可是我們班上有位同學嘛，或許是忘了吧，就沒有剪規定的髮型。在發校服的時候，那工人根據他的髮型給他發了制服，待到他打開檢查的時候，發現――那竟然是女生制服！這下慘了，只見他左手拎着一條百褶裙，滿臉委屈地找老師：“老師，我的制服是女生的！”全班立即笑倒。

接下來的時間，就像流水一樣流淌過去了。為了不讓各位看到枯燥的流水賬，我便要到此擱筆了。還是希望以後的每一天，我的同學們能夠不斷地創造趣事，讓校園生活快樂開心着。

篇三：開學的第一天

“起來！”，隨着國歌的響起，我行起少先隊員隊禮。莊重地站在寬闊的操場上，那是開學的第一天。我已是一名國中生了。

在這新的學校裏，我無比興奮。看見新的老師，同學，我的心裏既有陌生感，也有一種驚喜的感覺。摸着嶄新的桌椅，看着綠瑩瑩的磁性黑板，還有那光滑的大屏幕，都使我感覺到科技的進步，祖國的進步。

我的同桌是一個圓頭圓腦的人，他跟我差不多高，第一天見到他，就感覺他非常有趣，他是一個這麼打都不怕疼的人，他那硬硬的後背就像甲魚的殼似的，所以，大家都喜歡叫他甲魚。甲魚敦厚的樣子讓人覺得有一種老實的氣質，可真相併不是如此，他喜歡先入手為主。還沒等你發起問題，他就早已把你問個一乾二淨，把自已也介紹的十分透徹，讓你沒有話説，接着他又會挑出你身上的缺點，使你十分尷尬，卻又不好意思回擊。雖然如此，但我還是很喜歡這樣的人，總是讓你獲得驚喜。

我很喜歡我的新學校，有科技樓，有畫廊，有實驗室，有教學樓，有籃球場。還有許多的花花草草，即使你學習累了，也能讓你在清新的環境裏放鬆。放學了，能在籃球場上和同學慷慨淋漓地大戰一場，添加學習的樂趣。

在開學的第一天裏，我見識到了新學校的風光。也發生了一件難忘的事，我們的語文老師第一天就測驗了一次，一張普通的小升中的語文試卷，結果分數出來了，老師十分生氣，我們四十幾個人，就考了十幾個人及格了。當天老師就佈置了許多的作業，讓我們徹生難忘這次考試。我自己也沒及格，為了考好以後的考試，我徹夜未眠在那裏反思。第二天，我就變成國寶大熊貓了。

我愛我的學校，我的老師，我的同學，這開學的第一天，讓我難忘，讓我興奮，讓我激動。

篇四：開學第一天

開學！走進我熟系的校門，踏進記錄着我學習和生活整整五年的校園，走進一間煥然一新的教室，裏面有着我許許多多的點點滴滴。這時，我突然又看到了同學們那可愛的笑臉，看到那些為班級而付出的同學；又聽見了大家甜美、明朗，久久不能忘懷的聲音還有那早上朗朗的讀書聲。

這時，我看見了我的死和別的一個同學在興高采烈地在説些什麼事情。我連忙走過去偷聽了一小段，原來，她們是在聊暑假時發生的趣事的到哪裏去了。只聽見死黨説：“我暑假去了成都。”另一個同學聽了，羨慕地説：“你好幸福啊！我整天被我媽關在家裏做作業。”我又發現了我的死對頭和他的那些狐朋狗友們也在議論着一些事情。不用説，一定又是在交流自己的遊戲過了多少等級了，唉，每次一來，第一件事就是這個。我瞟了一眼，發現班裏的同學都發生了巨大的變化，有的長高了，有的長胖了，有的皮膚變黑了，有的頭髮剪短了……大家的變化真大呀！

不知什麼時候老師進來了，教室安靜下來了！老師説：“有誰願意去搬書呀！”同學們都爭先恐後的舉手，説：“老師，我去，我去。”那些同學搬上搬下，早已累得滿頭大汗了，書終於搬完了。老師又説：“開始發書了。”同學們的心激動起來了。書發下來了，看這些書絕對不少於11本。我用幾分鐘的時間走馬觀花看完這些書，書在我的手上翻動着，看到精彩的內容就多停留一下，不吸引的就直接翻過，十幾本書就這樣被我翻完了。

第一節課就這麼快到了，真是個大驚喜，第一節課竟然就是看電視，內容是《開學第一課》，其中有一個故事讓我刻骨銘心。有一個名叫莞瑪草的小姐姐，住在大草原上，她與姐姐十分熱愛舞蹈，她們最熱愛晚飯後的那個時候，因為全家人在那個時間可以盡情舞蹈，可她們沒有觀眾，只能對着一根根小草表演。後來，一次偶然的機會讓莞瑪草進了一個舞蹈學院，而姐姐因為自己的年紀偏大了一些，沒被選上。進了之後，莞瑪草十分地努力，舞藝也一天比一天更加精湛。

看過這則故事，我為莞瑪草加油，鼓氣，為莞瑪草地姐姐而惋惜。雖然你沒能選上，但是你還是可以對着你家人而舞蹈，希望你能堅持你的夢想相信有一天你一定會站在屬於你的舞台上的。也讓我們感受到，這些姐姐們是多麼的不容易，要幾經辛勞才能去學習呀！

過了許久，夕陽也慢慢落下了山。到了該放學的時間了。我在學校過得十分愉快，也感受到了以前那珍貴友誼的深意，讓我不能平靜。

篇五：開學第一天

一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是説在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們註定要用新的面貌來適應它。

我也迎來了我新的開始，因為新學期即將開始。

在開學的前幾天，我竟每夜都曾輾轉反側。是因為激動嗎？也許吧，開學後會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事……是因為對開學後的憂慮嗎？也許吧，開學後就是八年級了，壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢？……是因為對假期的懷念嗎？也許吧，開學後的生活肯定不如假期裏輕鬆，奈何時光如流水一去不返……

朋友知道後，説：“你這又何必呢？既來之，則安之嘛！”可是，面對一個新的開始，內心怎麼可能會平靜的下來呢？有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要來到的一切。

……就這樣度過了幾天，開學的日子終於到了。

有一個新的開始，自然會有一些改變。原來的教室不再屬於我們班了，我們八年級了。於是心甘情願地搬到勤學樓三樓的八年級（17）班去了。黑板不一樣了，由傳統的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來更亮了，四面牆中有兩面有窗户；牆上也不再有我們曾經熟悉獎狀和學習版塊……

當然，變化還不僅僅是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味着我們將要重新開始適應老師的教學方式，原來的所有習慣都會改變。

同學也有很大的變化。當然這不僅僅是指同學們都長高了許多。更多的是由於壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像七年級時那麼愛玩了。可是愛説話的毛病還是沒改，大夥兒嘰嘰喳喳説個不停，像是多年未見的好友。有的説假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業時怎麼做的……更有甚者對我説：“我終於又聽到你的聲音了！”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準備好了以新面貌來迎接新學期的。

新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢？它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現一個新的自我！

篇六：開學第一天

開學的第一天，也是我八年級學年的一個全新的開端。我一而再，再而三地告誡自己：要取得好成績，就要比別人多一份認真！我堅信自己是可以做到的，因為有了七年級作為鋪墊，作為這個陌生開端的“好事情”嘛！

第一節的班會課，陳老師唸了有關功課的安排，我拿了一個小本子，歡歡喜喜地記着最簡單又是最繁雜的課程表。其實作為八年級的學生，我原本就應該有一個心理準備，可是我偏偏就輕視了這個最簡單的道理：八年級是起着承上啟下的“過渡作用，容不得半點馬虎！要不是語文鄭老師與地理老師課上的“危言聳聽”，我看我是越長大越糊塗嘍！

第二節課前，我一直猜想着這一年的生物老師會是咋樣滴，也很希望又是原先七年級的黃老師。因為在七年級時他曾經跟我們説過他會教我們兩個學年（天知道是真是假）！捧着生物書，靠在窗户上看課本上的魚的圖像，卻見同學們有些迫不及待地把頭探出去環視。一個矯健的身姿，一副搞怪的模樣——啊哈，真的是他！我差點笑出聲來，瓜用詫異的眼光打量着我，搖了搖頭，不屑地説：“瘋了你？”“去去去，看吶，咱原來的老師嘛！”還是繼續講着很吸引人的生物，哺乳動物、爬行動物、遊禽、涉禽……他講得頭頭是道，課上又有了原先在101班時那一種久違了的笑聲。多令人愉快的一節課吶！

可是語文老師的到來，倒是狠狠地潑了我一頭冷水吶！講作文的定義，講書法的雅趣，講紅學……我眼前忽然一亮，不知道原來語文的知識範圍果真如他所説的那麼“似網”，“似散珠”。可是他説的“國小詞彙”，我料想自己應該是屬於80%不及格的同學之中的一員，沒有充分的詞彙累積，寫起作文來簡直是亂了套，嘖嘖！

連續兩堂語文課，聽他在講台上生龍活虎地講授着他對語文的認識，看他在黑板上如虎添翼地描寫着語文這一個大網，還真是一份特殊的享受。這一種感覺，似乎回到了以前的國小畢業時光。那時候的語文老師，也是很講究對我們的持筆、作文的訓練，有一些時候，明明正是畢業班補習的好時光，他卻把精力花在我們的握筆姿勢上。害得同學們怨聲連連，我當然也不例外。可是通過六年級的訓練，我也懂得了堅持與認真是學習的最基本要領。思緒拉回了現實，可是瓜卻很“痛苦萬分”地向我訴説語文老師的無聊，致使瓜她課上“哈欠連連”。我詫異地盯着她，詭異地説：“咱倆真是思想上差異大得很喱！”後來她説我是90後的身姿，60後的思維模式，氣死我拉拉！

看得出新學年裏大家對於新老師的陌生感，可是這也是我們度過“七年級特殊磨合期”之後的又一個磨合期，不是嗎？一個班70人，科任老師也不可能一下子認識我們，可是我們必須學會去適應老師的教學吶！

篇七：開學第一天

在二個月的舒適的休假後，再次回到了闊別已久的教室。在家中習慣了雙腳架在桌上，竟一時忘記如何擺放雙腳了；在家中習慣一個人獨來獨往，竟一時忘記如何與好友寒喧……我們就像一年級的新生，對任何事都莫名的好奇着。

往教室裏一瞧，又出現了一張張熟悉的面孔：嗯！胡澤傑、方伸博、樓夢嵐、樓建恆……咦！這兩個怎麼沒有印象，不會是走錯教室吧？正當我疑惑時，老師幾句話令我的疑慮煙消雲散：“這是我們班新轉學來的二位女同學，大家要互相幫助哦！”不會吧！我們班原來就有的59人了，在全校算是大班了。加上這兩位正好整了個“六一”兒童節了，難道我們班個個是精英，人人都才華橫溢、妙語連珠嗎？精英小朋友們，“六一”快樂！哈哈。

可是手中的活兒再也不允許大腦多想了，一本本嶄新的作業本劈頭蓋臉如雨點般砸來，我的手便開始了繁忙的“任務”。寫班級、籤大名、包書皮。一本剛完，恰逢第二本書又到了。有時手腳麻利些還會在心裏説上幾句：嘿！這英語書總算從黑白時代變成了彩色時代了，不錯不錯！哎喲，這書法咋有這麼多。瞅瞅：毛筆行書、毛筆楷書、硬筆楷書，這學期有得練嘍！轉眼間，原來空空的書包袋就鼓鼓囊囊的了，都説六年級負擔重，還真的就是那回事兒！

當然，一學期一次的換位子自然令我們重視，我巴不得在換位子時“啪啪啪”長高它兩三寸，好排在三、四排。這不，幸好暑假鍛鍊起了作用，我光榮地邁入了第三排的殿堂，書寫了本人排座史上的新篇章！可是，命運卻沒能好到那去，我四周又佈滿了女生，前一個胡？倫、後一個呂昕柳、左一個任曉詩、右一個樓倩。瞧瞧，這才座上幾分鐘，我就被她們四個攪得天翻地覆了。前一個後腳踢，後一個轉體360接雙腳跳，左邊一個踢凳右邊一個嚷嚷超過風火線。四個人配合得那是絕呀。簡直是《我前後左右的紅樓四春》的超級加強版嘛！

不過，原來枯燥無味的課程在老師幽默的話語和有趣的思考裏轉眼就度過了。真是不可思議。許多人都説上學的日子像度日如年般難熬，特別是我們六年級畢業班。但就今天的輕鬆勁立即打破了這一説法。

六年級一定就只能沉重的生活、忙忙碌碌的學習嗎？但我心裏更希望往後的日子，像開學的今天一樣，雖然“我們痛着，但我們也快樂着！”的生活和學習。

篇八：開學第一天

開學了，提前幾天，瀅爸爸就促着要讓瀅瀅提前進入上學的狀態，怕一開學不適應。可是瀅瀅開學第一天的表現，就讓我發現，我們有些低估孩子了。

首先：自覺寫作業

暑假裏，與瀅瀅發生爭執最多旳，訓她最多旳都源於她旳作業，我總認為她學習旳自覺性太差，特別是跟她一起寫作業旳同學一比，更顯旳她不主動、不自覺旳寫作業。而今天瀅瀅旳表現讓我發現孩子其實也有自己旳小計劃。只是在漫長旳兩個月旳假期裏，她自己把握不全。但面對新學期旳開始，她做旳很好。

開學第一天沒有太多作業，老師只是讓提前預習一下新課，瀅瀅給自己安排旳是小睡一會，兩點半起來寫作業。我沒太在意她定旳時間，兩點四十多才叫她，睡了不到半個小時旳她有些情緒，哭着對我説：“媽媽，我困，可我作業還沒寫怎麼辦啊？”我開始給她包書皮，知道她沒睡醒鬧事，也沒去哄她。沒想到，她哼了一會，起來到我身邊説：“媽媽，你知道我為什麼哭嗎？我定旳是兩點半起來寫作業，可是兩點半我沒起來。”我抱了抱她，稍微安慰了她一下。她自己去洗了洗臉，很自覺旳去完成了所有旳作業，就連老師沒有佈置旳寫字課課練都認真旳寫完了。

其次：自己閲讀

假期里老師佈置旳有親子共讀，但是基本上每次都是我讀她聽，而由於瀅瀅旳活動內容也很多，整個假期也沒去書香寶貝，下午我倆完成了自定任務後就一起到書香寶貝去借書，原本想旳是去了借上兩本書就走，但沒想到，她一到那竟走不了了。自己一本一本旳看，以往都是她選好書讓我幫她讀，而今天，她跟本就沒給我提讓我幫她讀旳事。一開始我還促着她快走，可發現她很不願意，於是我讓她自己留在書店，而我去忙自己旳事，等我回來，發現她竟然還在認真旳一本一本旳看。更讓我吃驚旳是，五點就餓旳她，到了七點也不提吃飯旳事，真是廢寢忘食啊！

最後：嚴格要求自己

老師佈置旳作業是熟讀課文，而瀅瀅則是要背過。晚上，我在做家務，她自己玩，到了8點瀅瀅自己拿着語文書對我説：“媽媽，你能陪我一起背課文嗎？”我放下手裏旳活，高興旳答應了，跟她一起坐在桌邊陪她先讀後背。以前背課文時瀅瀅愛“渾水摸魚”、得過且過。而今天則不同，她先背，顯然是不熟，有旳地方也沒有記住，我後背，比她記旳要熟。她聽我背完，竟説：“媽媽，我再背一邊，剛才我背旳不熟。”

新學期，新氣象，瀅瀅第一天好旳表現，是一個好旳開端，做為媽媽我也要放開心扉，不拿自己旳孩子去與別人作比較，給孩子一個寬鬆、快樂旳學習氛圍！