導師推薦信範文（精選）

一封書信，一把開路刀。説的就是導師推薦信。今天小編為大家準備了兩篇導師推薦信範文，可供參考。

推薦信一：

推薦人姓名：

推薦人職稱： 教授、碩士研究生導師

推薦人工作單位： X大學X學院

推薦人職務：X院長、教學指導委員、教育部學位與研究生教育專家、XX省青年學會副會長

推薦人與被推薦人關係： 碩士研究生導師

推薦人聯繫方式： 或

被推薦人： (X大學X學院XX級專業碩士研究生)

被推薦人職務： X大學研究生會副主席、教學祕書

推薦意見：

X同學於X年以研究生考試綜合排名第三的優異成績自XX省XX大學進入X大學攻讀管理學碩士學位。該同學綜合素質較高，是我在當年入學的60餘名學生中挑中的3名指導學生之一。作為一名黨員，後來作為一名黨支部書記，立場堅定，政治覺悟高，能夠同黨中央保持高度一致。

學習認真，成績優異，該生最大的優點就是紮實、肯鑽研，思維活躍。讀研期間，行政管理的基本理論掌握牢固，表現出較強的科研素質與潛力。在學習中善於發現問題和解決問題，具有較強的獨立學習能力，對問題有鑽研精神，能夠靈活運用所學知識解決問題，參與研究了多項課題，並得到了較高的評價。值得一提的是，該生作為主要作者之一隨我研究撰寫的教育部課題專著《研究》在我校學報上發表，期間表現出了該生較好的科研素質與論文撰寫能力。

在完成碩士學位畢業論文期間，該生運用科學的思維方法和嚴謹的科研態度進行論文題目的調查設計，熟練掌握了調查方法，論文寫作技巧等知識。經過文獻查閲、開題報告、課題實施、資料整理、論文寫作、答辯等系統培養，該同學已具備了較高的科研素質。

在校研究生會換屆選舉中，該生表現出了出色的演講能力與應變能力，通過層層競選，最後當選為我校研究生會副主席。在其任職的一年多中盡職盡責，出色地組織了多次活動，學生幹部經歷培養了該生良好的組織協調能力與領導能力。在我院教學祕書的選聘過程中，該生也表現出了較好的綜合素質，得到了校選聘工作領導小組的認可，最終以在校生身份兼任我院的教學祕書。期間，該生代理過本科學生的輔導員，對學生的日常管理工作深有體會，曾將其管理體會寫成文章在校刊上予以發表，受到了學工處的表彰。研究生課程系統完成後，該生曾協助我進行了近兩個學年的本科教學工作，一些基礎課程的講授該生已經完全能夠勝任。但在一些專業課程教授中由於經驗不足而略顯生疏，駕馭課堂的能力需多加鍛鍊，相信以該生的悟性，不需太多時日定能勝任行政管理領域的教學任務。

今年，該生即將以優異成績圓滿完成她的碩士研究生學業，我曾挽留其在長春留校工作，但該生念其父母年事已高且均在工作生活，為了盡兒女孝道，報答二老養育之恩，讓二老到晚年得享天倫之樂，該生拒絕了我的挽留，對此我亦能理解。因此，我特盡綿薄之力為我得意門生寫此推薦信，以助其今後良好之發展，希望之後有關單位領導看到此信對該生有所瞭解，為其單位引進一名後起之秀，亦為國家培養一名棟樑之才，相信以該生的能力定能為單位出色工作。也希望在今後的工作中該生能繼續發揮自身優勢，克服自身弱點，為國家的社會主義建設做出自己最大的貢獻。

經過碩士階段的學習和鍛鍊，X同學已經成長為一名符合時代發展要求、綜合素質較高的複合型人才。我認為該生很適合在大專院校做行政或是教學工作，相信她能做好。書不盡言，今後若有幸教育界同仁同樣賞識此學生，很歡迎您致電於我共同探討該生的問題，這亦是對我工作的肯定，作為該生的導師，我願意推薦到貴單位工作，為貴單位的發展盡其所能。

祝願貴單位發展順利!祝願X同學前程似錦，得到貴單位伯樂的認可與賞識，亦希望其能為我國的教育事業以及社會主義建設事業地發展做出貢獻!

謝謝!

X大學

X年XX月XX日於

推薦信二：

推薦人姓名：

推薦人職稱：

教授、博士生導師

推薦人工作單位：

某醫院心外科

某大學附屬某醫院心外科

推薦人與申請人的關係： 博士導師

推薦人電話：

推薦意見：

某同學於20xx年考入某大學攻讀博士學位。立場堅定，能夠同黨中央保持高度一致，並認真學習黨的各項方針政策和三個代表的重要思想。

該同學學習認真刻苦，鑽研進取，學習成績優異。基本知識掌握牢固，具有較強的科研素質。善於發現問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，科研工作中能夠做到理論聯繫實際，並善於與老師和同學合作，樂於助人。

完成博士論文課題期間，運用科學的思維方法和嚴謹的科研思路進行實驗設計，熟練掌握了大鼠異位心臟移植模型和頸總動脈球囊損傷模型的建立、腺病毒轉染擴增、離體轉基因、PCR、免疫組化、流式細胞學檢測等技能，並能夠熟練的應用SPSS等數據處理軟件進行統計分析。經過文獻查閲、開題報告、課題實施、資料整理、論文等系統培養，該同學已獲得了較好的科研工作能力。

該同學具有執業醫師資格，攻讀博士學位前有8年大外科工作經驗，6年胸心外科工作經驗，能夠處理本專業常見病、多發病和較複雜疑難問題。在既往臨牀工作中嚴格要求自己，視病人如親人，深得病人及家屬信任。工作中無任何醫療差錯和事故發生。

該同學有大學本科課程教學經驗，能勝任教學工作。

在攻讀博士學位期間，除了完成臨牀工作和博士科研課題以外，還注重總結臨牀經驗，撰寫論文4篇，其中在中華胸心血管外科雜誌和中華器官移植雜誌發表論文2篇。

經過博士階段的學習和鍛鍊，該同學已經成為一名符合時代發展要求、綜合素質較高的臨牀、教學、科研複合型人才。

作為該生的博士導師，我願意推薦該同學到貴單位工作。

謝謝!

(推薦人姓名、蓋章)

(推薦日期)