班主任工作職責2篇大綱

班主任要根據《大綱》要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理，組織和建設班級集體，形成良好的班風。班主任工作的根本任務是培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的接班人和建設者，在德育處、年級組的領導下落實學校辦學規劃的各項具體要求，班主任應該認真履行下列工作職責。

一、圍繞“做文明人、聰明人、健康人、成功人”的學校德育主題，始終堅持以人為本，遵規守紀，完善自身素質，愛崗敬業，為人師表。

二、班主任必須熟悉和掌握本班學生的狀況，關心學生，嚴格管理學生，指導和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，注重學生求知、做人、相處能力及做事能力的綜合培養。奠定良好的班風和學風，使班級健康穩健地發展。

三、班主任要制定工作計劃，保存好教育過程資料，做好工作總結，出色完成學校各項任務，準時參加班主任工作會議。要因材施教，科學育人，要提高後進生轉化工作質量和成效，推進學校德育工作整體水平的提高。

四、建立健全班級管理制度，培養班幹部隊伍，引導學生學會自我管理、自我約束和自我激勵，教育督促學生遵守法律、法規和學校的各項規章制度，養成文明、誠信的好習慣。

五、開好家長會，進行家訪，加強家校聯繫，尋求家長密切配合。熱情接待家長，耐心聽取家長意見，誠懇與家長溝通和交流，建立起互相信賴的朋友關係。

六、要依法施教，循規育人，不能體罰和變相體罰學生。不能剝奪學生的聽課權，必須停課教育的學生須經年級主任報德育處批准，並協同家長，及時、妥當地處理好學生的問題。

七、加強勞動觀培養，增強環保意識。積極組織學生參加社會活動和公益勞動，培養“四有新人”。加強班級文化建設和班級活動的開展，豐富學生校園文化生活。

八、重視學生學法指導，協調科任教師，合力搞好班級建設。立典型樹榜樣，有效激勵學生。關注特困生，給予力所能及的關懷和幫助。運用好處罰手段，促使學生向進步方向轉化。

九、經常對學生進行各類法制教育、安全教育和青春期健康教育，增強學生自我保護能力和自我調控能力。教育學生積極參加體育鍛煉，力爭達到體育鍛煉標準。豐富學生文娛生活，注重個性教育，發現發展學生特長，促進學生全面發展。

十、做好學生學習成績綜合統計工作。實事求是地評定，撰寫學生操行、評語和畢業鑑定。做好學生手冊的填寫和發放工作。

班主任工作職責（2）：

1．每學期初，班主任根據本部要求和本班實際，制定出學期班級工作計劃。學期中，按時參加本部班主任工作會議，彙報、交流和研究班主任工作。學期末，對照計劃寫出班級工作小結。

2．及時瞭解本班學生思想動態，關注學生的日常行為表現，每月至少進行兩次班級講評，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3．組織學生參加院（部）開展的思想政治教育和其它各種集體活動，指導並幫助學生識別各種錯誤思想，教育和督促學生遵紀守法、舉止文明，培養學生自我服務、自我管理、自我教育的能力。

4．建立和完善班、團組織機構設置，培養選拔和調整學生幹部。每學期至少召開六次班、團學生幹部會議，佈置、交流、檢查、指導班委會和團支部的日常工作。協助黨團組織搞好本班黨、團組織建設和思想建設。

5積極採取措施加強優良學風班建設，教育學生刻苦學習專業知識，組織學生交流學習經驗，改進學習方法。

6．教育和培養學生養成文明行為習慣，督促學生自覺遵守學校各項規章制度。定期對本班學生的思想、品德、學習、行為習慣進行講評，及時表揚先進，批評落後。

7．加強對學生的心理健康教育，引導學生提高心理素質，樹立健康向上的自我形象，優化個性，完善人格，增強適應環境的能力，學會與人友好相處，培養學生的自立意識和安全意識。

8．配合學校做好本班學生的德智體綜合測評、推優、評優及助學金的評比推薦工作。

9．全面負責學生的各項行政管理工作。協助院（部）分管領導和學生科辦做好違紀學生的調查、處理和教育工作。做好學生請銷假、考勤審批和申報工作。負責學生一般性突發事件的處理，參與重大學生突發性事件的處理工作。

10．協助院（部）安排好學生的見習和實習工作，與實習生保持經常的聯繫。指導學生參加社會實踐活動，並負責對學生社會調查進行考核。積極引導學生開展有關勤工儉學活動。

11．針對社會發展和就業市場情況，班主任負責本班學生的入學教育和就業工作指導，幫助學生鞏固專業思想，改變就業觀念。

12．認真完成院（部）領導和有關部門佈置的其他各項學生工作任務。