班級素質教育活動總結範文（精選16篇）

班級素質教育活動總結範文 篇1

素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

國小班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作並把自己從繁重中儘量解脱出來，那麼，如何開展國小班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。

一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。　研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特徵(包括能力、氣質、性格、愛好等)，瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那麼，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、幹部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。

當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信;其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。　訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。　然後，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑑於國小生年齡與心理特徵，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

五、激發學生競爭意識及其途徑。　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

2、設立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

3、建立互助組：

以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。　4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

六、重視主題班會與主題隊會的開展。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自己以後的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿蔔頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什麼》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優秀。

七、協調與科任老師和家長的關係，建立豐富的信息網絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。　家長會是學校與家長聯繫的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，儘量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕鬆。

此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、幹部和同學之間互相監督彙報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

班級素質教育活動總結範文 篇2

過去的一年，學校在區委、區政府和市、區教育主管部門的正確領導下，以實施素質教育為核心，以提升課程實施水平為重點，以教科研為動力，以特色品牌創建為突破口，全面落實黨和國家教育方針，以人為本，全員育人，大力提升素質教育質量，教育教學水平不斷提高。學校先後獲得省級消防安全示範學校、市級高中教育優秀獎、市級先進基層黨組織、市級素質教育先進單位、市級教育系統行風建設先進學校、市級中國小德育工作先進集體等12項區級以上榮譽稱號。

按照考核要求，就我校實施素質教育教學情況作如下彙報：

一、行政管理

學校領導班子健全，有校級幹部4人，中層幹部13人，基層幹部8人。學校推行年級負責制，借鑑蔡林森校長的承包責任制管理的成功經驗，將全校教育教學工作，高一、高二、高三3個級部，按照條塊結合的原則，由副校長分別和級部與科室負責人組成承包團隊，簽訂目標責任書。圍繞團隊的目標，定崗定責，並兑現獎懲。這樣，責權利一體，調動了基層以上幹部的積極性、責任感和創造性，形成千斤重擔大家挑，人人肩上有指標的格局。整個領導團隊，職責明確，團結協作，作風民主，辦事公道，在師生中有較高威信。工會組織積極發揮職能作用，學校重大決策、規章制度等由教代會通過，組織了教職工運動會，組隊參加了區二運會，開展了學習、培訓、基本功比賽等活動，維護教職工權益，優化勞動關係，全校上下創建和諧校園。

二、德育工作

學校全面貫徹國家的教育方針，確立了 “以人為本，讓學生成才，讓教師成功，讓人民滿意”的辦學理念，堅持“以人為本，和諧發展”，提出了“辦規範加特色學校，育合格加特長人才”的辦學目標，強化德育工作，全面培育合格。健全德育網絡，成立德育工作機構，形成“政教處——年級——班主任——學生會——班團隊”一條線五層次的工作格局，形成了全員育人、全程育人的良好德育工作機制。學校通過“三六五課堂”中的“五項”教育，發揮課堂教育主渠道，規定教師在教案、教學中必須體現五項教育內容;通過校園網站、校園播報、黑板報、櫥窗等的宣傳展示作用，讓學生接受德育教育。開展豐富多彩的活動，如“校園才藝大賽”“感恩徵文比賽”“母親節(父親節)孝心活動”、“教師節匯演”等，讓學生在活動中接受德育的薰陶。

學校成立了家長委員會，定期召開家長會，加強與家長的溝通與聯繫;聘請法治副校長，對我校德育工作做指導，定期舉辦法制教育和安全教育及心理健康教育講座，使德育教育的網絡遍佈學校各角落，形成了學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。

三、 安全工作

安全工作關係每一位師生，是學校健康發展的前提和保障，抓安全、講安全是每一位教育工作者的責任。我校本着“百年大計，安全第一，預防為主，防治結合”的原則，牢固樹立安全防範意識，以高度的責任感和事業心努力為學生的健康成長營造良好的環境。我校處於古城邊緣，周邊人員成分複雜，交通堵塞嚴重，安全隱患大。因此我校時刻把學生安全放在心上，並提到重要議事日程，每週例會必做安排，每班班會必講。嚴格落實安全責任制度，建立健全確保師生安全的各項規章制度和防範措施。全體教職工實行“一崗雙責”，把對學生成長的關注與呵護體現在安全教育管理的每一個環節中。加強學校內部常規管理，繼續深化值日製度，實行值日校長負責制，每天每年級4名值日人員對教師考勤、學生到校、外來人員控制、周邊環境、校園內環境及師生安全全面管理。嚴把入口關，一切外來人員和車輛都必須嚴格登記，所有師生外出都必須憑假條。充分發揮學生主體作用，加強對學生的安全教育，提高學生自救自護能力。讓學生成為安全工作的宣傳員、組織員、戰鬥員，在安全教育中發揮自我教育作用。各級部、各班、團隊、學生會，以不同形式在學生中間進行安全教育和行為習慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實處。在安全用電、防火防盜、消防演練、依法自救等工作中就充分顯示了學生自我教育、自我管理和自我服務作用的教育效果。為徹底消除事故隱患，學校在財力緊張的情況下，加大經費投入，全面落實好“人防”、“物防”和“技防”，確保各項安全措施的落實。學校全年無安全責任事故發生。

四、 教學工作

新學年全校教學工作緊緊圍繞“一個主題“、抓好“四項工作”。一個主題就是“特色創建”，“四項工作”就是“三六五”課堂教學改革的提升，全員崗位育人的新機制的落實、課程實施的推進和“學、查、糾”活動的深化。學校堅持教學的中心地位，圍繞教學要為促進學生髮展，引導學生學會學習，形成學生的終身學習願望和能力這一核心問題，轉化教育價值觀、質量觀、教學觀，強化教學管理，促進課堂教學改革，提高課堂教育效率，積極開展校本教研，大力推進教學科研工作，進一步規範學生學習活動，提高學生主動學習意識，進一步強化質量意識，強化教學的常規管理，為全面推進素質教育奠定了堅實基礎。

學校全面落實《山東省普通高中課程方案》，開全課程，開足課時，按照課程方案設定的“學習領域”即 “必修”、“選修”、“實踐”三大課程結構，嚴格編排課程計劃，努力開設好校本選修課程、研究性學習課程、社會實踐活動課程等。特別在研究性學習方面，我們利用重建台兒莊古城的有利時機，開展有關古運河文化、古城旅遊的系列研究性課題，讓同學們挖掘古運河文化、熟悉古運河文化、傳播古運河文化，在棗莊市組織的兩次“小哥白尼杯中學生實踐大賽”上，我校多個小課題獲獎，在此基礎上，我校開發了《台兒莊古運文化》校本課程，受到學生的歡迎。

學校制訂了教學常規管理制度、獎懲制度、教研製度等一系列符合實際、操作性強的管理制度，以之規範教師的教育教學行為;制定了教學工作計劃、教研工作計劃、學科計劃、教研組計劃等較全面的教育教學工作計劃，並按照計劃開展教學工作。學校嚴格進行教學過程和終端管理，以規範教學常規，把各科教學常規制度內化成教師的自覺意識，養成良好的教學習慣。為此，學校一方面重視加強教學常規管理制度的建設，初步形成了教學常規管理體系，使備課、上課、作業、檢測、評價等管理制度化、規範化。另一方面學校注重教學常規的落實，堅持常年賽課、領導隨機聽課、評教問卷調查、月底作業、教案普查等等，強化教學常規，實行科學管理，形成認真負責的良好教風。教師們的教案除了有較完整的教學步驟外，還針對每節課的得失，撰寫教學反思，在反思中創新;教師們備課針對新課程的特點和學生身心發展規律，分課時制訂出知識性目標、過程性目標、情感態度和價值觀性目標，體現了知識點、能力點、德育和美育的滲透點，學法指導上用功夫，較好地促進了學生學習方式的轉變;教師們在備課時因材施教，分層教學，很好地增強了教學效果。

班級素質教育活動總結範文 篇3

班級是學校進行教育教學活動的基本單位，班級管理是學校管理的重要組成部分，是學校教育中的關鍵因素，學校工作計劃的實施、管理活動的開展，都要依靠班級管理來實施，那麼如何在班級管理過程中進行素質教育?我談幾點個人看法，望各界同仁批評指教。

素質是由品格、知識、能力等諸多要素組成的綜合概念，素質教育強調全體性、全面性、基礎性、發展性和主動性。素質教育提倡使全體學生都得到發展，注重每個學生智力因素與非智力因素的全面發展，把學生培養成為主動學習，會學習的適應社會發展需要的人才。

教育的根本任務是提高學生的思想政治素質、文化科學素質、身體心理素質和運動技能素質。社會發展決定了實施素質教育目標的必要性，教育規律決定了素質教育目標的必然性，教育的根本目的是培養人，提高人的素質。

素質教育的學生觀要求尊重學生的主體地位，發揮學生的主觀能動性，讓每個學生都具備堅強的信心，克服心理障礙，增強戰勝困難的心理素質，充分引導學生自尊、自重、自主、自律。在課堂教育中注重一個“能”字，要變只注重傳授知識為學習方法及學習能力的培養，如在教學過程中，注重學生的觀察力、想象力、記憶力、思維力諸多方面的訓練。在教學方法上體現一個“活”字，變灌輸為學生主動汲取，從模仿式學習轉變為創造式學習，這就要求教師上好每一節課，對知識進行精加工，把知識深入淺出地傳授給學生，讓學生掌握良好的學習方法。素質教育要求學生整體素質得以提高，而不是隻培養幾個“尖子”生。所以，教學就要面向全體學生，因材施教。

1.在文化方面，除了多給學生講知識經濟時代需要文化水準高的人才，多講名人的故事，激發學生的學習興趣，讓學生學好文化知識課。文化不是口號，要讓一種文化成為一種精神融入人心，我認為應做到以下三點：做好———就是選擇好文化的內容，培養班級成員對文化的認同感，以實現統一思想認識的目的;做實———就是要讓文化融入到班級每一個人的思想意識中，體現在每一個成員的日常行為上，將其提煉為成員價值觀的一部分;做強———就是隨着班級的不斷髮展要不斷強化、補充、完善文化的內容，以做到文化與時俱進，促進團隊可持續發展。

2.在情感教育方面，處於青春期的學生情感波動大，對周圍的反應很敏感，他們的情感需要更為強烈，他們不僅需要情感上的引路人，也需要情感上的傾訴者。他們需要平等、友善、關心、理解、尊重。他們並不是先接受周圍人的叮囑、輔導、説教而是先考慮周圍人對自己的態度。如果這種説教是令人振奮、愉悦、有幫助、有關心感的，他們往往會積極地接受，反之就會消極地接受，從而影響他們的行為。因此，老師工作時，應注意對學生情感的關注。當學生遇到困難、挫折時，如果老師能充分尊重他們，以誠相待，就能夠有效地幫助他們克服困難解決矛盾，消除挫折。對那些心理脆弱缺點較多的學生，應傾注關心、耐心、愛心，做他們的知心人、引路人。老師應該經常主動和學生談心，及時瞭解他們的思想動態，主動解決他們在學習和生活中遇到的困難。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生和每一個學生成為朋友，他們就會尊重老師，理解老師。

3.在責任感方面，先從班級公物入手，誰使用誰管理誰負責，責任到人，該履行的職責必須督促按時保質保量完成，從而增強責任感意識。教育學生不同的崗位和角色都有相關的責任，推卸責任是不理智的，勇敢的承擔責任更能受到別人的尊重與領導的青睞。作為教師應通過日常生活、班級例會不斷去加強教育，並進行有效的監督;要教會學生承擔責任，長期堅持不懈地去培養和引導才能實現期望的目標。

4.在科學方面，通過小論文寫作、小創造等系列活動，讓學生用所學的文化知識在現實生活中去分析問題，解決問題，從而提高其科學文化素質。

5.在心理素質的培養中，要進行正視挫折的非凡勇氣教育，堅定戰勝挫折的信念，拿出戰勝挫折的實際行動，使學生認識到必須勤奮學習，努力奮鬥，積極表現，才能適應不斷變化的社會。

6.在競爭意識方面，儘可能引入競爭機制。比如在評優、選拔幹部上都要面向全體，讓每一個同學都處於平等的地位進行競爭;特別是在學習上，由於基礎不同可以實行分段競爭，把成績相近似的同學劃成同一段，制定相應的奮鬥目標看誰先達到，並給予相應的獎勵。

7.充分利用多媒體教育，多媒體比電視在操作使用上更加靈活。這就是信息集成控制的特性。其價值的關鍵所在，不僅是如同電視具有較強的形象表現力，即“好看”，而且還在於信息靈活呈現的隨機控制能力，即“好用”。在“好看”和“好用”的關係上，多媒體更突出“好用”的特性，避免了教材千篇一律的灌輸式缺陷，教師可以真正做到以學生為中心的情景式教學，是現代教育所提倡的加強教與學的交流，調動學生主觀能動性的有效形式。如果沒有多媒體教學手段的支持，進行情景式教學往往力不從心，勉為其難。

總之，素質教育和班級管理要密切配合，班級管理中要滲透素質教育，二者彼此影響，相得益彰，尤其在班級管理中要充分認識到素質教育的意義，這樣才能較好的完成教學任務，培養出合格的高素質人才。

班級素質教育活動總結範文 篇4

為慶祝金貴源食神，香港聖湯豆撈開業1週年之際，食神為答謝廣大消費者的厚愛，特舉辦此次抽獎活動。

抽獎條件：凡在金貴源食神，香港聖湯豆撈就餐的客户，(宴席除外)

憑收銀台填寫的當餐消費憑證單在指定地點抽獎。 獎項設置：(蓋章有效)

特等獎：價值1680元的港澳雙人遊

一等獎：貴賓vip積分卡一張

二等獎：贈送食神香果烤鴨一隻

三等獎：四星枝江一瓶

四等獎：贈送香港聖湯豆撈湯底四位

五等獎：金龍泉純生兩瓶

具體操作：

1. 本次抽獎台設在一樓(由迎賓員負責)

2. 具體流程如下：

凡來到金貴源食神或香港聖湯豆撈進餐的客人，客人憑收銀台填寫的當餐消費憑證單在一樓抽獎地點進行現場抽獎，抽到相應獎品，便可在一樓收銀台直接領取。

獎箱內每天保證有特等獎1名，一等獎16名，二等獎26名，三等獎：36名，四等獎：56名，五等獎：66名

3. 抽獎活動時間：20xx年6月8日---20xx年8月8日 4. 本店享有此次活動的最終解釋權。

班級素質教育活動總結範文 篇5

1、活動時間：20xx年8月16日—20xx年8月23日;

2、活動對象：活動開始前半年內，未登錄過易趣網的用户，在活動期內登錄或激活賬户時將有機會獲得精美禮品一份;獲獎名單於中獎次日在獲獎名單頁面公佈;

3、所有獲得禮品的用户，在8月23日將還有一次抽取大獎的機會，大獎由系統隨機抽取，獲獎名單將於8月24日公佈;查看獲獎名單

4、獎品隨機發放，送完為止;

5、獎品領取時間：獲獎用户應於獲獎名單公佈之日起，根據網站領獎提示向易趣網領取獎品，領獎日期為20xx年8月24-20xx年9月10日，逾期不領獎視為棄獎;

6、領獎時，獲獎用户應當向易趣網提供真實的身份信息及聯繫方式，因獲獎用户自身原因導致無法收到獎品的，由用户自行承擔，易趣網不再補發獎品;

7、獎品將以郵寄(或快遞)方式發放給獲獎用户，但用户應當承擔郵寄(或快遞)的運費;

8、獲獎用户若需繳納的個人所得税，需在領取獎品前將應繳納的個人所得税交給易趣網，由易趣網代繳;

9、在法律允許範圍內，本活動最終解釋權歸易趣網所有。

10、獎品列表：iPhone 3GS 1台、iDog 1個、IPOD NANO 1台、紐曼MP3 2台、高爾夫球套裝 1套、易趣紀念幣套裝 100套 、沙灘包 18個、易趣彩條包 15個、樂扣樂扣三件套 4套、保温杯 80個、水晶鑽石+萊卡手機繩 50套、水晶鼠標 +萊卡手機繩30套、杜拉拉昇職記+萊卡手機繩 10套、雙肩揹包2個

班級素質教育活動總結範文 篇6

一、《辦法》中網絡借貸、網絡借貸業務、網絡借貸信息中介機構分別指什麼?

答：《辦法》落實了《指導意見》的有關要求，規定網絡借貸(以下簡稱“網貸”)是指個體和個體之間通過互聯網平台實現的直接借貸，即大眾所熟知的P2P個體網貸，屬於民間借貸範疇，受合同法、民法通則等法律法規以及最高人民法院有關司法解釋規範。網貸業務是以互聯網為主要渠道，為借款人和出借人實現直接借貸提供信息蒐集、信息公佈、資信評估、信息交互、借貸撮合等服務。網貸信息中介機構(以下簡稱“網貸機構”)是指依法設立，專門經營網貸業務的金融信息服務中介機構，其本質是信息中介而非信用中介，因此不得吸收公眾存款、歸集資金設立資金池、不得自身為出借人提供任何形式的擔保等。

目前，許多網貸機構背離了信息中介的定性，承諾擔保增信、錯配資金池等，已由信息中介異化為信用中介，為此，《辦法》將重點對此類行為進行規範，以淨化市場環境，保護金融消費者權益，使網貸機構迴歸到信息中介的本質。

二、網貸的特點及發展網貸的意義有哪些?

答：網貸利用互聯網信息技術，不受時空限制，使資金提供方與資金需求方在平台上直接對接，進行投融資活動，拓寬了金融服務的目標羣體和範圍，有助於為社會大多數階層和羣體提供可得、便利的普惠金融服務，進一步實現了小額投融資活動低成本、高效率、大眾化，對於“穩增長、調結構、促發展、惠民生”具有重要意義。

此外網貸機構與傳統金融機構相互補充、相互促進，在完善金融體系，提高金融效率，彌補小微企業融資缺口，緩解小微企業融資難以及滿足民間投資需求等方面發揮了積極作用。

三、當前我國網貸行業基本情況及存在的主要問題?

答：網貸作為互聯網金融業態的重要組成部分，近幾年的發展呈現出“快、偏、亂”的現象，即行業規模增長勢頭過快，業務創新偏離軌道、風險亂象時有發生：一是規模增長勢頭過快。近兩年網貸行業無論在機構數量還是業務規模均呈現出迅猛增長的勢頭，據不完全統計，截至20xx年6月底全國正常運營的網貸機構共2349家，借貸餘額6212.61億元，兩項數據比20xx年末分別增長了49.1%、499.7%。二是業務創新偏離軌道。目前大部分網貸機構偏離信息中介定位以及服務小微和依託互聯網經營的本質，異化為信用中介，存在自融、違規放貸、設立資金池、期限拆分、大量線下營銷等行為。三是風險亂象時有發生。網貸行業中問題機構不斷累積，風險事件時有發生，據不完全統計，截至20xx年6月底全國累計問題平台1778家，約佔全國機構總數的43.1%，這些問題機構部分受資本實力及自身經營管理能力限制，當借貸大量違約、經營難以為繼時，出現“捲款”、“跑路”等情況，部分機構銷售不同形式的投資產品，規避相關金融產品的認購門檻及投資者適當性要求，在逃避監管的同時，加劇風險傳播，部分機構甚至通過假標、資金池和高收益等手段，進行自融、龐氏騙局，碰觸非法集資底線。

班級素質教育活動總結範文 篇7

(一)活動的計劃(20分)

1.基本分(10分)：

能根據活動制定合理的活動計劃，在指定的時間按時交計劃書。能計劃出活動中各項活動的進度和時間，有社團成員名單。

2.獎勵分(10分)：

(1)計劃合理，各項活動具體可行，在活動主題，內容，形式，組織活動的形式等方面有創新，可酌情加2～5分。

(2)活動的計劃周密，內容充實，內容清晰完整，可酌情加1～3分。

(3)在計劃工作中其他方面工作突出的酌情加1～2分。

(二)活動的進行(50分)

社團活動進行的評價主要以活動過程為主。

1.基本分(30分)：

能成功地完成活動，達到預期效果。活動中沒有違反學校規章制度和各項規定。

2.獎勵分(20分)

(1)活動按時開始，有條不紊，活動中時間安排的合理，沒有因故而影響活動的延遲進行。(1-5分)

(2)活動的氣氛熱烈;同學們熱情參與，活動過程中社團各社員通力合作。(1-10分)

(3)活動期間的秩序、組織紀律良好，能按時對本社團活動參加學生點名考核，活動過程中沒有違規現象。(1-5分)

(4)在活動中其他方面表現突出的酌情加1～5分。

(三)活動的影響(20分)

1.基本分(10分)

活動能在某方面使同學們有所收穫。社團活動內容展示效果好。

2.獎勵分(10分)

(1)活動完滿結束，活動的層面涉及廣，達到預期效果酌情加1～2分。

(2)同學們普遍反映較好，活動後會員對該社團的活動很滿意，酌情加1～2分。

(3)能在全校有很好影響，形成代表性活動的酌情加2～3分。

(4)能在校外媒體報道的酌情加2～3分。

(四)活動的總結(10分)

1.基本分(7分)：

能認真寫總結並按時(學期末)上交。

2.獎勵分(3分)：

(1)認真總結能為下次活動提供很好借鑑酌情加1～3分;

(2)因主觀原因沒能按時交總結的扣1分。

班級素質教育活動總結範文 篇8

一、指導思想：

為強化競爭意識和創新意識，激勵各社團積極有效的開展活動，促進各社團的全面健康發展，制定《昆陽鎮第五國小社團活動考評細則》，以對社團進行更為有效的監督和服務，通過評價激勵予以正確導向，推動社團建設向更高層次發展。本細則將對社團的各項活動和日常工作進行量化，實行打分制，以此作為社團獎懲的依據。

二、考核內容：

(一)社團管理。100分

1、安全管理。

(1)社團活動輔導老師及時到位。如有特殊情況不能及時到位，需提前向教導處請假，並自行安排代為輔導的老師。10分(突擊檢查)

(2)活動安全保障有力，無出現人身事故。20分(期末評估)

2、檔案管理。

(1)活動點名及時，記錄真實。(資料上交)10分

(2)活動前有計劃，活動後有記錄。(資料上交)10分

3、活動管理

(1)活動內容豐富，形式生動，學生滿意度高。(座談調查)10分

(2)能積極配合學校開展的各項活動，認真落實各項工作。(期末評估)20分

4、場地管理

(1)內部物品管理有序，無丟失等現象。(總務處)10分

(2)活動後場地內地面乾淨、桌椅整齊、牆壁無污跡、教學具無破損。(總務處)10分

5、特色管理

(1)活動有一定影響，有報道。(教導處)校級、縣級每篇加1、2分以此類推

(2)活動有成果展示，參加校內校外獲獎或展演受好評。(教導處)校級每人每次1分，縣級每人每次加2分，以此類推。

(二)個人考核

1、參加社團活動不遲到、不早退，如有特殊情況不能按時出席或需提前離開，提前向輔導老師請假，否則視缺席處理。10分

2、參加活動表現積極，態度認真。

3、能聽從老師的安排。

4、能遵守紀律，不講空話、不做小動作。

5、社團活動有成果，能根據老師的要求提交作業或作品。

加分：參加社團成果展示在校內校外獲獎或展演受好評的，校級每人每次1分，縣級每人每次加2分，以此類推。

三、獎懲

1、考核分數名列前茅的社團，推薦參加“明星社團”評選，輔導老師推薦參加“優秀社團輔導員”評選。

2、考核分數名列前茅的隊員，推薦授予“興趣章”和“特長章”。並優先考慮評優推薦。

3、出現違反考核條例的現象，根據情況作口頭警告和通報警告。

班級素質教育活動總結範文 篇9

一、活動主題

激情綻放時代有愛

二、活動時間

2月14日——2月15日

三、活動內容：

(一)情歌對唱真情表白

2月14日10：00——20：00，在6樓兒童區一側開闢出專門區域，現場麥克於商場廣播室相連，情侶可以通過情歌對唱或者真情表白的形式，對他(她)唱出或者説出心裏話。並通過商場廣播即時播放。同時為每對情侶準備了精美禮品。

(二)浪漫情人玫瑰芬芳(2.14)

2月14日正常營業時間內，顧客可到6樓促銷服務枱免費領取玫瑰鮮花一枝(限送300枝)。當日現金購物滿200元，加送精美巧克力一盒。

提示説明：消費金額不累計，單張收銀機制小票(現金購物滿200元)限送一份巧克力，超出部分不在重複贈送。

四、媒體宣傳

1、媒體選擇：《**晚報》

2、版面規格：《**晚報》1/3版套紅

3、投放日期：2月14日

4、費用支出：13920.00元

五、費用支出

1、展板2塊：100.00×2，200.00元

2、門楣2塊：700.00×2，1400.00元

3、平面廣告：13920.00元

4、禮品(玫瑰花、巧克力)由資產運營部負責

5、音響費用：400.00元

6、其他雜項支出：1000.00元

合計：約19020.00元(玫瑰花及巧克力費用未計算在內)

六、提示

本檔活動，VIP卡可以使用折扣功能。

班級素質教育活動總結範文 篇10

一、晨間活動注意事項

1、禁止讓幼兒自己在淨水機中接水。

2、使用保温桶的班級要把加蓋扣好、鎖好，桌椅擺放整齊。

3、禁止幼兒7:30之前進班，老師擅自接收，責任自負。

4、要求家長把車輛放在指定位置。

5、晨檢老師做到：

(1)看：外部體徵有無傷痕、傳染病症狀，精神狀態是否良好。

(2)摸：撫摸幼兒額頭，發現不正常測試體温，若發燒請家長帶回就醫。

(3)查：幼兒是否帶危險品或不宜帶入幼兒園的物品(家長帶回或教師臨時管理)

(4)問：詢問幼兒心理、生理異常反映的原因;向家長了解幼兒家中表現等。

(5)記：登記幼兒所帶藥物藥名、服藥時間、藥量及家長特殊要求，以及對情緒異常幼兒需要注意的問題，並妥善放置藥物。

(6)卡：嚴格執行接送卡制度，家長必須持幼兒接送卡接送幼兒。幼兒進入班級晨檢後，教師再把接送卡交給家長。

二、早操、户外、外出

1、組織幼兒排隊出活動室、上下樓梯做到不擁擠、不跳台階。

2、户外活動前帶班老師先檢查場地，排除不安全因素。教師要認真組織活動，並要求幼兒在老師的視線內活動。活動開始和結束時老師要清點人數。

3、活動前組織幼兒入廁，活動中個別幼兒入廁需保育老師陪同。

4、活動器械要提前檢查、排除安全隱患，適當分配滿足幼兒需求，避免推搡或爭搶現象。

5、大型多功能玩具分段使用，教育幼兒在規定範圍內玩耍，教師分工做好保護工作。不準幼兒在玩具間跑來跑去，不準幼兒頭朝下滑滑梯。

6、園內整隊時要檢查和幫助幼兒整理服裝。幼兒成二路或三路縱隊，帶班老師在前，保育老師在後帶隊前行。途中隨時清點人數，外出活動必須三人協商，做好詳細分工，明確安全責任。

7、外出活動教師要提前觀察路線和活動場地，制定出安全可行計劃，並提前通知家長，，為幼兒做好出行準備。

8、外出活動前必須向幼兒進行安全教育;不要隨便離開集體;不跟陌生人走;鞋子掉了出列提好後再入隊;過馬路高度注意緊跟隊伍等。活動中隨時清點人數。

9、小班幼兒排隊外出時，上下台階和下坡不牽手、不互拉衣服，緩慢行走。

10、乘車外出組織好幼兒上下車，為每個幼兒安排好座位。老師車內分散照管幼兒，禁止就近聊天或打瞌睡。

11、平時隨機向幼兒進行各項安全教育，教育幼兒學會自我保護

三、教育活動、區域活動

1、帶班老師組織活動，保育老師密切配合，活動中要關注孩子們的細微變化，異常現象儘可能由保育老師處理，以免影響活動正常進行。活動中如有個別幼兒入廁保育老師跟隨。

2、教育孩子安全使用操作工具和操作材料，並給幼兒提供放置工具(剪刀、大頭針、小刀等)和材料(瓶蓋、吸管、玻璃片等)的器皿。

3、操作活動為每個幼兒安排適當的操作空間，避免幼兒因相互之間碰撞而誤傷。

4、活動結束後，操作工具和材料用後及時收好，禁止幼兒手持工具或硬鋭物品打鬧。

四、午餐、午點注意事項

1、值班教師11:15到食堂分飯，帶班教師給孩子洗手後，11:30準時把孩子帶入餐廳就餐。

2、教師提來飯菜後放在合適的地方，避免幼兒碰倒燙傷，並仔細觀察飯菜色、味、形，發現異常立即退回食堂並上報值班領導。

3、分餐老師注意飯菜温度，湯菜燙時先盛後分，並禁止在幼兒頭部上方傳碗;冬季氣温低時隨到隨盛，防止幼兒由吃冷飯引起腸胃不適。

4、桌上適量放置集體取拿食物的餐盤，並擺放位置得當便於幼兒取拿。把勺子的發放，放在餐前最後一步，減少幼兒玩勺子的機會。教育幼兒進餐過程中不打鬧、不玩餐具，用完放到指定地方。

5、保證幼兒有安全且較為寬鬆的就餐環境。湯桶、菜盆等大餐具放置得當，避免燙傷幼兒並不得妨礙幼兒就餐或給幼兒帶來不快情緒。

6、吃帶骨頭、魚刺的食物時要提醒幼兒注意，以免被卡。小班幼兒要給予適當幫助。一旦發生卡刺現象要用正確方法處理，不要盲目解決。

7、提醒幼兒應把果皮，奶袋等放在指定的地方，不得拿在手裏打鬧。

五、午間活動、午休

1、午餐後，有秩序地帶幼兒回班，涮洗後做10-15分鐘安靜的活動。

2、值班教師要特殊關注服藥幼兒，特殊幼兒。

3、午間活動及午休期間家長來接幼兒，要問清原因並索留接送卡。起牀時告知帶班教師。

4、幼兒上牀之前相互檢查口袋有無危險物品，妥善處理，午休脱掉外衣，蓋好被子。

5、教師把幼兒所戴皮筋、髮卡、頭花等物品集中存放，以免幼兒在牀上玩耍造成誤傷。教育幼兒不得觸摸電器開關、插頭等。

6、教師巡迴檢查幼兒午休情況，及時調整室內温度給幼兒蓋被，糾正錯誤睡姿，多關注生病、吃藥的幼兒。如發現幼兒發燒或共它異常情況及時向值班人員報告，通知家長接走就醫。

7、教師值班期間細心照料幼兒，不得看書、打瞌睡、打電話、幹私事，更不能擅自離崗。

8、幼兒起牀在帶班老師到達後開始，起牀時及時檢查、處理幼兒尿牀、尿褲現象並指導全體幼兒整理服裝鞋帽、被褥。

六、喝水、入廁、盥洗注意事項

1、幼兒分組排隊有序接水，接水後返回座位安靜喝水。發現灑水及時用幹拖把擦乾，以免幼兒滑倒。

2、入廁前教師先檢查廁所內有無積水等不安全因素，並及時排除。

3、帶班教師跟隨幼兒入廁，阻止幼兒在廁所內打鬧。

4、幼兒個別入廁教師儘量跟隨。教師走不開時要對入廁幼兒提好要求，在預計時間內尚未返回時教師要及時尋找。

5、提醒幼兒提好褲子，以免踩濕衣服或絆倒，對自理能力尚待提高的幼兒給與指導和幫助。

6、指導幼兒挽好衣袖排隊洗手，提倡幼兒互相幫忙，教師視情況給予適當幫助，要求幼兒不玩水、不打鬧。

7、不得安排幼兒獨自上下樓或串班為老師做事。

七、消毒工作注意事項：

1、每週二、四下午水具消毒，週六上午活動室消毒消毒前關緊所有門窗，人員全部撤出。

2、消毒後先打開門窗通風換氣，無異味時方可進入。

3、高温消毒櫃不得放入棉紡織品、塑料、木、竹製品等易燃品。

4、消毒結束開門降温，晾涼方可取出。

5、室內薰醋要把電磁爐和醋鍋旋轉在較為隱蔽幼兒接觸不到的地方，教育幼兒不要摸、碰，並注意觀察，避免因燒乾鍋或幼兒誤撞引起的火災或事故。

八、離園

1、教師要組織幼兒活動穩定好幼兒情緒，檢查幼兒服裝鞋帽穿戴妥當，然後接待家長。

2、教育幼兒和家長一起離園回家，不要在園內長時間玩耍。一旦和家長失散不要慌張亂跑，迅速返回班內求助於老師。

3、做到“人走卡留”，沒有接送卡不得帶走幼兒。

九、其他

1、班內物品放置要合理，洗滌用品、藥品、熱水瓶等要放在幼兒夠不到的地方，並教育幼兒不得擅動。

2、管理好班級內的電器電源，向幼兒講清楚其危險性，嚴禁幼兒操作。

3、教育幼兒學會自我保護;開關門時注意不要擠手;不要在危險的地方玩;發現同伴有危險要及時告訴老師。

4、全園教職工人人賦有排除一切隱患、確保幼兒安全的責任，隨手撿拾可能給孩子造成傷害的物品，為幼兒創設安全的生活環境。

班級素質教育活動總結範文 篇11

為了促進學生社團系統自身建設，確保社團的正常活動和健康發展，根據學校有關規定和《育才中學學生社團管理方案》、《育才中學學生社團活動章程》，制定本細則。考核在校團委的指導和監督下,由學生會具體負責。考核結果將決定其社團的升降級，並按照一定的比值，納入“育才中學教師綜合量化考核”，並計入“育才中學學生綜合素質量化考核”總分。

一、考評內容

考評將社團工作分為三大項及附加項。三大項內容分別為:社員人數考核項目、社團組織管理工作部分考核項目、社團活動部分考核項目。

注意事項:

學生會社團部對各社團的考核每學期一次。結合兩學期考核情況，進行年度考核。

學期考核總分:社團自評分佔考核總分的15%，會員反饋分佔考核總分的20%，學生會社團部考核分佔考核總分的65%。

年度考核總分:第一學期考核總分佔年度考核總分的60%，第二學期考核總分佔年度考核總分的40%。

二、考評程序

1.上交社團學期工作、活動總結手冊(附照片)。

2.就一學期本社團的社員人數考核項目、社團組織管理工作考核項目、社團活動考核項目及附加項等方面的綜合情況如實填寫《育才中學學生社團量化考核表》。

3.學生會在社團的學期末會員大會上進行會員反饋評分。

4.學生會結合各社團的社員人數考核項目、社團組織管理工作部分考核項目、社團活動部分考核項目及附加項等方面的綜合情況及會員反饋分加以考核。

5.學生會將考核結果上報校團委審核。

三、考評標準

(一)社員人數考核指標(10分)

1.不遵守育才中學社團管理辦法的(0分)，按照育才中學社團管理辦法進行社員招聘及資格論證(2分)。

2.每學期末進行社員人數統計，與學期初人數相同或增加的(8分)，比原人數少15%以內的(5分)，比原人數少30%以上的(4分)。

(二)社團組織管理工作考核項目及考核指標(50分)

3.及時、齊全上交本社團社員名單及相關活動材料的(6-10分)，延遲的(0-6分)，不上交的(0分)。

4.每次社團活動結束後認真打掃活動教室，整理社團活動教室(門窗，風扇等設備)，整潔衞生的(6-10分)，馬馬虎虎的，(2-6分)基本上無人管理的(0-2分)。

5.按照學校要求每星期準時開展豐富多彩的活動的(6-10分)，偶而不開展活動的(2-6分)，經常不開展活動的(0-2分)。

6.社團指導老師集會或相關負責人按時參加各類會議討論，並積極發表意見和提出建議，及時準確的傳達各種精神的(6-10分)，經常不參加或參加少部分的議題討論的(0-6分)。

7.社團骨幹培養

(1)有健全的社團骨幹培養計劃和制度，並得到實施(6-10分)，無計劃、制度或未實施( 0 -6分 )。

(2)認真貫徹落實學生會“評優”工作( 6-10分 )，應付或舞弊( 0 分 )。

(三)社團活動考核項目及考核指標(30分)

8.特色活動(20 分 )

(1)不提前報批或不接受考核“特色活動”(0 分)。

(2)每學期結合社團特點，積極開展社團品牌活動( 5分 )

(3)活動主題及形式:

①主題好、形式多樣有效(5 分 )。

②主題一般，形式單一(2 分 )。

(4)會員參與面:

①90%以上會員參加( 5分 )。

②75%-90%會員參加(2 分 )。

③75%以下會員參加(1分 )。

(5)活動策劃、組織方面:

①策劃周全，組織有效( 5 分 )。

②策劃、組織欠佳( 2 分 )。

(6)活動結果:

①活動成效顯著( 5 分 )。

②影響及效果不佳(2分 )。

9.其他活動( 10分 )

(1)不提前報批或不接受考核“其他活動”(0分)。

(2)每學期至少有一次內部活動( 2 分 )，未進行內部交流( 0 分 )。

(3)活動形式多樣有效( 2 分)，形式單一( 1 分 )。

(4)會員參與面50%以上(2分 )，50%以下(1分 )。

(5)社團內部成員有較好的交流、反映良好( 2 分 )，成員反映不佳( 1 分 )。

(6)活動在學校活動影響大效果好( 2 分 )，影響及效果不佳( 1分 )。

(四)附加項(10分)

1.完成校團委、學生會臨時交辦任務( 2分/項 )。

2.社團間合作開展活動成效及影響顯著( 3分/次 )，影響及效果不佳( 1 分/次 )。

3.結合本社團特點積極開展社會實踐活動，社會形象好(3 分 )，一般(1 分 )。

4.承辦校級活動( 3分/次 )。

5.參加大型活動或比賽,學校的每次加1 分,校外的每次加3分。

6.在刊物、廣播台、網站等媒體投稿並被錄用，校級每篇( 1 分 )，市級每篇( 3分)，省級每篇(5分 )，國家級每篇( 10分)

7.社團獲得市級榮譽( 3 分 )，獲得省級榮譽( 5 分 )，獲得國家級榮譽加( 10 分 )。

8.借用物品和使用會議室不按照要求歸還和清潔的社團( 每次扣 2 分 )

9.有損害社團間團結的社團( 扣 10分 )。

10.不配合校團委、學生會的工作( 每次扣 5 分)。

注:累計加分超過10分按10分。累計扣分超過10分按10分計。

班級素質教育活動總結範文 篇12

活動目的：擴大企業知名度 促成客户後續購買 以及微信病毒式傳播營銷 微信活動方案：

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班級素質教育活動總結範文 篇13

9月20日是第23個“全國愛牙日”，口腔健康是人的全身健康與生命質量的重要組成部分，是延長人的健康壽命不可缺少的重要支柱。口腔健康會在促進全身健康、提高生命質量、延長健康壽命、促進人類發展方面起到重要作用。

目前，口腔病已成為人類最常見的疾病之一，世界衞生組織把牙齒健康列為人體健康的十大標準之一，把齲齒列為僅次於心血管疾病、癌症之後應重點防治的第三大非傳染性疾病，而在我國，根據各地區調查，齲齒、牙周疾病以及口腔黏膜病、脣舌疾患、口腔癌的患病率都很高。

我班按照學校政教處《關於“全國愛牙日”活動方案》的具體部署，以多種形式開展了“愛牙日”宣傳教育活動。窩溝齲影響兒童牙齒健康，而窩溝封閉又是預防兒童窩溝齲的有效方法，它對口腔健康甚至全身健康有很大的危害性。目前，我國兒童與青少年中，後牙窩溝齲佔齲病的80——90%，如果能有效地預防和控制窩溝齲的發生，既能極大降低兒童與青少年齲病患病水平，又能降低個人經濟負擔和社會醫療資源消耗，面對學生日趨嚴重的窩溝齲發病形勢，我們必須提高學生對牙齒保健知識的瞭解程度，同時掌握預防牙病的相關知識和健康行為，學校積極響應上級號召，開展了愛牙日的宣傳活動。現將此項工作總結如下：

一、根據政教處相關文件及會議要求，利用健康教育課時間，全班進行了愛牙健康教育課。

二、活動開展

1、首先利用手抄報的形式想全班同學宣傳口腔健康知識，對學生進行保護牙齒和預防齲齒的系列教育。

2、聽六年級學生國旗下的演講《如何保持口腔健康 》。

3、學生蒐集關於保持口腔健康的文字、圖片及標語。

4、觀看視頻，聽由牙科專家講解的關於口腔健康的相關知識，及如何預防齲齒，正確刷牙方法的示範，日常飲食中應注意哪些事項等，讓學生識記並實施到生活中去。

5、張貼與愛牙日有關的標語和圖片。

6、組織同學們在《保持口腔健康倡議書》上簽字。

通過本次活動，在學生中進行牙病防治知識的普及及教育，有效加強了學生們對口腔健康的正確認識，增強口腔健康觀念和自我口腔保健的意識，學生的愛牙知識提高了，護牙衞生習慣也有明顯好轉。我們要努力進一步喚起全社會人人來關心參與牙病的防治工作，從而提高全民族的口腔健康水平。

班級素質教育活動總結範文 篇14

關於開展文化體育活動實施方案根據學院有關文件精神要求，為培養全體幹部職工積極、健康、向上的生活情趣，創建文明企業、和諧企業、效率企業，特制定本活動方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨的xx大精神，深入學習實踐科學發展觀，按照以人為本、突出特色、內強素質、外塑形象的方針，積極開展文化體育活動，推動學院文化大發展大繁榮，助推社會主義和諧社會的構建。

二、活動主題

內強素質、外塑形象、服務師生、共創和諧

三、活動內容及方法

1、舉辦一次主題演講

每年舉行一次主題演講比賽。豐富學院幹部職工文化生活，倡導積極向上的學習和生活理念，展現城開青春風采和精神風貌。

2、開展一次讀書活動

每季度推選一本好書，內容健康、向上、教育意義強，供大家在空餘時間閲讀。每讀完一本好書寫一篇心得體會，在學院進行學習交流。每半年進行一次優秀文章評選，並給予表彰。

3、開辦一期知識講座

為開闊視野，拓寬知識，增強業務知識水平，提高實際工作技能，結合工作實際，開設“學習講堂”、“文化課堂”，各負責人和教研室主任輪流講課，講課內容涉及業務、法律、時事政治、中國文化等方面的知識，加強教職工學習和交流。

4、參加一次運動會

每年秋季，利用2—3天的時間，組織學院幹部職工參加秋季運動會，進行拔河、球類、棋類等各項比賽。賽前，參賽人員要利用一段時間進行訓練，通過訓練和比賽，鍛鍊意志，增強體質，提高參與意識和競爭意識。

5、開展一次送温暖活動

每年春節來臨之際，學院領導班子成員看望慰問離崗、退休人員，為他們帶去學院班子成員的親切關懷，送上節日的美好祝福。

6、設立一個文體活動日

每月設立一個文體活動日，選拔乒乓球、羽毛球、網球、籃球、排球優秀骨幹，成立學院球隊，代表學院參加比賽或邀請兄弟院部、友鄰單位來局比賽，加強聯繫，促進交流，增進友誼。

7、送一份生日禮物

為過生日的幹部職工送上一張生日賀卡，一個生日蛋糕，送去一份生日祝福。特別對離崗、退休人員送一束鮮花併到家中看望，代表學院全體幹部職工表示祝賀，體現學院領導的關心。

8、進行一次健康體檢

每年對幹部職工進行一次全面健康體檢，由許願工會聯繫並統一安排。

四、活動要求

1、高度重視，精心組織。加強企業文化建設，大力營造濃厚氛圍，有利於增強企業的凝聚力和吸引力，提升學院文明創建水平。學院將加大投入和組織領導力度，積極開展文化體育活動。各部門要高度重視，踴躍參與。

2、立足實際，搞好協調。開展機關文化體育活動，旨在為機關幹部職工營造一個舒心、舒服的文化環境。學院全體幹部職工一定要在實際工作中互相配合，搞好協調，有效地激發幹部職工愛崗敬業、爭先創優的激情，促進教育事業又好又快的發展。

班級素質教育活動總結範文 篇15

(一)賽制

1、整個比賽分為分區賽和總決賽。

2、比賽將分為武昌賽區、漢口賽區、漢陽賽區和其他7個地市州賽區(黃石、荊州、荊門、襄樊、十堰、恩施、鄂州)。

3、每個賽區的前一名將進入下一輪比賽賽，通過循環淘汰制角逐出冠軍、亞軍、季軍。

4、獲得冠、亞軍的團隊將代表湖北省，挑戰其他城市的團隊。

5、具體賽制

a)第一輪：海選賽：武漢市三個賽區(武昌、漢口、漢陽)加上7個地市州賽區(黃石、荊州、荊門、襄樊、十堰、恩施、鄂州)進行第一階段比賽。每個賽區製作兩期節目，每一期介紹一所學校。從每個賽區的兩個學校中選拔出一個學校進入下一輪比賽。共計進行20周。

b)第二輪：PK賽：賽區之間進行的PK賽。全部10個分屬於10個賽區的學校進行捉對廝殺。勝出的學校進入到下一輪比賽當中，每週拍攝兩個城市之間2個隊伍的比賽，共計進行5周。

c)第三輪：

總決賽。最終剩下的5個隊伍進行的大決賽。製作一期節目(時長2小時)。

(二)比賽要求

1、比賽場地

(1)比賽場地設置

“疾風31”比賽場地包括準備區、比賽區和終點區。比賽區為長50米，寬15米的長方形，四周圍有隔離板。

(2)比賽場地的區域

比賽區為50×15米

準備區為10×15米

終點區為5×15米，鋪保護墊

(3)比賽場地的要求

地面：在草地、人造草坪、橡膠跑道以及室內運動場上進行。

界限：場地所有的界限寬均為5釐米，其寬度包括在各個場區內。

顏色：界線的顏色為黃色。

2、隊員人數

上場比賽的每個隊隊員人數不得少於或多於30人，否則該場比賽為無效。

每隊必須有一名隊長。

每隊必須有5名以上女生、5名以上男生。

每隊在比賽時可以有3名替補隊員。

在比賽開始前，替補隊員可替換隊員;比賽開始後，替補隊員不可替換。

只有在被替補隊員下場後，替補隊員才能上場。未經裁判員同意，任何隊員不得上場或下場。

3、隊員裝備

上場隊員裝備：穿運動休閒裝，運動鞋，綁腿帶及護膝。

參加比賽的隊員應在隊衣上有統一的編號(1——30號)

上場隊員不得穿戴可能危及其他隊友的任何物件。

4、裁判員

每場比賽有三名裁判，其中一名為主裁。

執行比賽規則

記錄比賽成績和比賽時間。一名主裁，兩名記時裁判。

因違反規則，遇風雨、觀眾或外界人員干擾及其他原因妨礙比賽進行時，裁判員有權暫停、推遲或終止比賽。

裁判員對於場上隊員的暴力行為、嚴重犯規、使用污言穢語或辱罵性語言，以及經警告後仍犯有不正當行為者，可取消其隊的比賽資格。

5、比賽具體規則

在裁判鳴槍或鳴哨後，比賽正式開始。在3分鐘內未完成比賽，將取消其比賽資格。

以30人中最後一名隊員到達終點的時間為準，計算成績。(軀幹任何部分到達終點線內沿垂直平面的瞬間計取比賽成績。)

各隊選手應在準備區內將腿綁好，如果比賽中途帶子散了或比賽中途摔倒，應在原地綁好後繼續出發，否則無效。

如果出現多隊成績相同，則另外加賽直至分出勝負。如條件不允許加賽，則雙方按自己第二好成績比較。

班級素質教育活動總結範文 篇16

1、在社團活動期間聽從老師，社團幹事的安排。

2、在活動時間不遲到，不早退。如果有特殊情況，可以向老師，社長請假後離開。

3、一學期的社團活動中，曠課不得超過一次，否則勸其退社，並上報學校，班主任。

4、請病假要在社團活動前，並出示醫院(醫務室)的證明。

5、對於活動中不配合的同學，我們會向班主任報告這種情況。

6、在參加各種演出活動時，服從指導老師的演出安排。

7、嚴禁在活動中做作業、吃零食、講空話等。

8、在非休息時間內，未經老師允許不得私自使用電腦(社團幹事除外)

9、各社團幹事要積極為社團服務。