學生會主席競聘書範文大綱

競聘是一個公平的機會，是所有人都可以把握的機會。本文是20xx學生會主席競聘書範文。

範文一：

尊敬的老師：

您好。我是--，現在擔任--一職，抓住這次機遇，我決心競選主席一職，希望您給予認真考慮。

一、我對學生會的認識

從大一入學開始加入學生會這個大家庭，到現在已經兩年了。從最初面試時的緊張、忐忑，到接到被錄用通知時的激動、喜悦，再到開展工作時的新鮮、忙碌，這幾個階段伴隨並充實了我大一的生活。這一年，從學長們的教導以及我們生活部開展的工作當中，我有很多的收穫和感受，對學生會的認識也在不斷髮生變化。剛開始時候，學生會是神祕而且神聖的，在工作時充滿了榮耀感，學長們也都是那麼的優秀，感覺遙不可及。經過不斷了解，我認識到，學生會其實是“平凡”的學生組織，我們很多同學在這裏一起工作，一起努力，漸漸變成朋友，我們有共同的目標：把自己的工作做好，努力鍛鍊自己的做事能力。就像學生會的宗旨一樣“鍛鍊自我、服務同學”。同時，我們大一的“小朋友”們也有點明爭暗鬥，都想積極的表現自己，好得到老師和學長們的認可，也為了大二時候的換屆能順利留任。雖然每個人都有爭強好勝、不甘落後的心，彼此不服氣，想要一較高低，但這並沒有影響我們之間朋友情意的加深，而且還促使了我們更加努力的做好工作。談到我的收穫，不只是“我通過學生會認識了很多朋友”這麼簡單和空泛，還有比如：我學會了做簡單的活動策劃，懂得了工作前後要思考和總結，收到別人的通知會及時回覆“收到，謝謝”等等，還有很多很多不能簡單用語言表達的做事方法和心得，但確確實實在潛移默化的改變着我。

由於我同時在社團組織裏面做事，發現了很多社團和學生會不同的地方。學生會的組織性和紀律性非常強，上級領導力也很明顯，有人説這是官僚作風，但我卻不這樣認為。各個組織之間的性質和職能都可能是不一樣的，社團在對成員的約束上很寬鬆，近乎沒有約束，因為社團本來就是擁有共同興趣和愛好的人組織的一個小團體，彼此之間只有興趣和交流就夠了，誰都不願意在這裏還要受到約束，而學生會在組織和紀律上要求就相對嚴格些，安排的工作要按時、準確的完成，每次開會都要有會議記錄等，其目的是在培養擁有優秀工作能力和組織、

紀律性的學生幹部，目的不同，制度就會不同，我想説，既然我們選擇了這裏，就要用心去愛這裏，維護這裏。

進入大二，因為我大一時的努力表現和學長對我的信任，我順利的留在了學生會，並從生活部的一名幹事，變成了貸助中心的一名副主任。學長照樣安排工作，但少有了詳細的安排和指導，只剩下不時的關心和督促，並且下面也有了學弟和學妹們等着我們去關心和指導，“在其位、謀其政”，只有積極改變自己的觀念和思想，來適應自己的角色，承擔起這份責任。大二，跟老師的距離短了，溝通和交流就多了，因為有老師的直接關注，而且身為副部長應該給弟弟妹妹們做的榜樣，我們工作起來也就必須更加的認真、細心，因此學到的東西就更多，例如上次貸助中心組織的“瞭解貧困生思想動態”活動，活動的策劃，活動的通知，思想彙報的收集等環節做的都比較到位，而到了彙報整理階段出現了一點問題，在準備開始整理的時候，我很茫然，沒有頭緒，不知道應該整理出來哪些內容，而且那麼多份，如果我一個人整理的話工作量是非常大的，剛好當時我還參加了“大學生創業計劃大賽”，整天忙於這件事情，老師也説不着急要，所以我就把思想彙報的整理工作給擱置一邊了。我的思維走進了一個死胡，不知道該如何入手，結果就不敢於入手，一直拖着，後來我着急了，就主動找到老師説明了情況，老師給我提出了建議，並説明了需要哪些內容，需要整理的內容解決了，我又想到，我自己完成不了的工作，可以請我的朋友們幫助我，然後就找生活部的同志們，他們每人都幫我分擔了一部分，我告訴他們基本要求，最後我們很快的整理了出來，並形成了文字總結，在老師看完並説了一句“很好”之後，我頓時感覺心中放下了千斤重擔。這件事雖然是件普通的工作，但確實給我留下了很深刻影響，我明白有時遇到獨立解決不了的問題，我身邊還有老師，還有朋友，所以，沒有什麼不可以的。

二、我對主席職務的認識

我認為，如今的我們，每個人都應該，也都能夠可以做好主席做的工作，區別是在對主席這個職務的認識和態度上，是它在影響一個主席所做出的成績，在“做好一個主席”與’做一個好主席”之間徘徊。

做為一個主席，除了做好主席應該做的具體工作外，還要有跟別人不一樣的目光，要能站在老師的角度上考慮問題。不單是要帶領好整個學生會，指揮、協調這個“大機器”的整體高性能運行，同時也要懂得維護我們外表的光鮮，畢竟我們學校還有另外十二個院系在旁邊鞭策着我們，有很多老師、同學在關注着我們，我們的工作不但要做的好，還要做的漂亮。作為一個主席，要在工作中時刻注意自己的形象，這時的形象不僅僅是自己的，而且是整個電氣學院學生會的，別人在評論的時候不會説“這個人怎麼樣”，而是説“電氣的學生會主席怎樣”，在這一點上，我感覺這兩屆學生會主席做的都非常的優秀，是我們學習的榜樣。而且我能夠看透這一方面，那麼這也可以作為我競選主席的一個優勢。

三、我競選主席的工作計劃：

1、及時獲取老師的指導意見，細緻考慮、完善後傳達工作;

2、對學生會有全局的認識，在各項工作中能夠做出客觀全面的判斷;

3、關注、關心各時期、各階段中各部門的工作，起到督促作用;

4、建設好學生會各年級成員之間，成員與老師之間溝通和交流的渠道;

5、搞好學生會文化建設，使學生會成員團結一心，相互協作，共同進步。我非常期望能擔任主席的職位，為了自己的目標，為了“我們還年輕，未來不是夢”，為了學生會，做出自己的努力!

希望老師能批准我的主席申請。

謝謝!

範文二：

尊敬的老師：

您好。我是常歡，現在擔任組織幹事一職，抓住這次機遇，我決心競選主席一職，希望您給予認真考慮。

一、我對學生會的認識

從大一入學開始加入學生會這個大家庭，到現在已經一年了。從最初面試時的緊張、忐忑，到接到被錄用通知時的激動、喜悦，再到開展工作時的新鮮、忙碌，這幾個階段伴隨並充實了我大一的生活。這一年，從學長們的教導以及我們生活部開展的工作當中，我有很多的收穫和感受，對學生會的認識也在不斷髮生變化。剛開始時候，學生會是神祕而且神聖的，在工作時充滿了榮耀感，學長們也都是那麼的優秀，感覺遙不可及。經過不斷了解，我認識到，學生會其實是“平凡”的學生組織，我們很多同學在這裏一起工作，一起努力，漸漸變成朋友，我們有共同的目標：把自己的工作做好，努力鍛鍊自己的做事能力。就像學生會的宗旨一樣“鍛鍊自我、服務同學”。同時，我們大一的“小朋友”們也有點明爭暗鬥，都想積極的表現自己，好得到老師和學長們的認可，也為了大二時候的換屆能順利留任。雖然每個人都有爭強好勝、不甘落後的心，彼此不服氣，想要一較高低，但這並沒有影響我們之間朋友情意的加深，而且還促使了我們更加努力的做好工作。談到我的收穫，不只是“我通過學生會認識了很多朋友”這麼簡單和空泛，還有比如：我學會了做簡單的活動策劃，懂得了工作前後要思考和總結，收到別人的通知會及時回覆“收到，謝謝”等等，還有很多很多不能簡單用語言表達的做事方法和心得，但確確實實在潛移默化的改變着我。

由於我同時在社團組織裏面做事，發現了很多社團和學生會不同的地方。學生會的組織性和紀律性非常強，上級領導力也很明顯，有人説這是官僚作風，但我卻不這樣認為。各個組織之間的性質和職能都可能是不一樣的，社團在對成員的約束上很寬鬆，近乎沒有約束，因為社團本來就是擁有共同興趣和愛好的人組織的一個小團體，彼此之間只有興趣和交流就夠了，誰都不願意在這裏還要受到約束，而學生會在組織和紀律上要求就相對嚴格些，安排的工作要按時、準確的

完成，每次開會都要有會議記錄等，其目的是在培養擁有優秀工作能力和組織、紀律性的學生幹部，目的不同，制度就會不同，我想説，既然我們選擇了這裏，就要用心去愛這裏，維護這裏。

因為我大一時的努力表現和學長對我的信任，我順利的留在了學生會，在學長照樣安排工作，但少有了詳細的安排和指導，只剩下不時的關心和督促，並且下面也有了和我們一樣的人去關心和指導，“在其位、謀其政”，只有積極改變自己的觀念和思想，來適應自己的角色，承擔起這份責任。大一下學期，跟老師的距離短了，溝通和交流就多了，因為有老師的直接關注，我們工作起來也就必須更加的認真、細心，因此學到的東西就更多，例如上次組織的活動，活動的策劃，活動的通知，思想彙報的收集等環節做的都比較到位，而到了彙報整理階段出現了一點問題，在準備開始整理的時候，我很茫然，沒有頭緒，不知道應該整理出來哪些內容，而且那麼多份，如果我一個人整理的話工作量是非常大的，這些事雖然是件普通的工作，但確實給我留下了很深刻影響，我明白有時遇到獨立解決不了的問題，我身邊還有老師，還有朋友，所以，沒有什麼不可以的。

二、我對主席職務的認識

我認為，如今的我們，每個人都應該，也都能夠可以做好主席做的工作，區別是在對主席這個職務的認識和態度上，是它在影響一個主席所做出的成績，在“做好一個主席”與’做一個好主席”之間徘徊。

做為一個主席，除了做好主席應該做的具體工作外，還要有跟別人不一樣的目光，要能站在老師的角度上考慮問題。不單是要帶領好整個學生會，指揮、協調這個“大機器”的整體高性能運行，同時也要懂得維護我們外表的光鮮，畢竟我們學校還有另外十一個院系在旁邊鞭策着我們，有很多老師、同學在關注着我們，我們的工作不但要做的好，還要做的漂亮。作為一個主席，要在工作中時刻注意自己的形象，這時的形象不僅僅是自己的，而且是整個數信分院學生會的，別人在評論的時候不會説“這個人怎麼樣”，而是説“數信分院學生會主席怎樣”，在這一點上，我感覺這兩屆學生會主席做的都非常的優秀，是我們學習的榜樣。

而且我能夠看透這一方面，那麼這也可以作為我競選主席的一個優勢。

三、我競選主席的工作計劃：

1、及時獲取老師的指導意見，細緻考慮、完善後傳達工作;

2、對學生會有全局的認識，在各項工作中能夠做出客觀全面的判斷;

3、關注、關心各時期、各階段中各部門的工作，起到督促作用;

4、建設好學生會各年級成員之間，成員與老師之間溝通和交流的渠道;

5、搞好學生會文化建設，使學生會成員團結一心，相互協作，共同進步。我非常期望能擔任主席的職位，為了自己的目標，為了“我們還年輕，未來不是夢”，為了學生會，做出自己的努力!

希望老師能批准我的主席申請。

謝謝!