6月大學生預備黨員思想彙報範文示例

思想彙報範文

敬愛的黨組織：

從XX年7月20日成為預備黨員至今已經有近三個月的時間，在這期間，我對黨有了更深入的接觸和了解，一點一滴地感受到身邊許多黨員的無私奉獻，深刻體會到黨的正確領導意義所在。我們黨是一個與時俱進、開拓創新的政黨，始終堅持其執政為民的本質。改革開放以來，我國的綜合國力大幅度提高，國際影響顯着擴大，而這一切都歸功於黨的正確領導。

雖然處於畢業季，但作為一名預備黨員，我也更明確認識到無論身處何方，所遇何事，都應該堅持對黨的信仰，在思想上、學習上和生活上都不能放鬆，而要更積極主動地鍛鍊自己，提升自己的綜合能力，為黨的事業添磚加瓦。

在這近三個月裏，我過得很充實。有過一次説走就走的畢業旅行，目的地是四川成都，還特意去了九寨溝，在那裏我領略了大自然的神奇，更由衷地為我們祖國的大好河山感到自豪與驕傲，而更深刻地覺得維護這一偉大國度是我們義不容辭的責任。在畢業論文的寫作中，我得到了指導老師以及其他幾位老師的熱情幫助，老師們負責嚴謹的工作態度深深地影響了我。在畢業晚會上，龔克校長對我們寄託了殷切希望，每一個南開人都為之熱血激盪。

作為一名畢業生，我有了更多的時間和動力去思索大學四年自己的變化，認真地去剖析自己。相比四年前初入南開園的自己，我能明顯感覺到自己的成長。在學習上有了更明確的追求和更積極認真的學術態度，生活上學會了更好地和人融洽相處，思想上也更加成熟深刻，應該勉強對得起“南開人”這三個字吧。記得剛入南開園的時候，就聽到許多關於南開的讚譽，其中我印象很深刻的就是把南開比作一把“玄鐵重劍”，現在思想愈發成熟之後，再回頭細想，愈發覺得有理。其實，在某種程度上，這個比喻與南開的校訓——允公允能，日新月異——是相互呼應的。允公允能，日新月異，是南開校訓、南開精神，是南開辦學理念的凝結、治校傳統的昇華、南開人特殊的價值取向和精神品質的現實化。張伯苓先生指出：“允公是大公，而不是小公，小公只不過是本位主義而已，算不得什麼公了。惟其允公，才能高瞻遠矚，正己教人，發揚集體的愛國思想，消滅自私的本位主義。”“允能者，是要作到最能，要建設現代化國家，要有現代化的科學才能，而南開學校的教育目的，就在於培養有現代化才能的學生，不僅要求具備現代化的理論才能，而且要具有實際工作的能力。”“所謂日新月異，不但每個人要能接受新事物，而且要成為新事物的創始者;不但要能趕上新時代，而且要能走在時代的前列。”而現在我們所説的公能精神，我傾向於將其理解為以最大化發揮並提升能力為基礎，以堅持大公為己任，捨我其誰的一種腳踏實地而又追求創新的精神。而這種精神是符合新時代對於黨員的要求和期望的，踐行南開公能精神，也就是履行一個黨員的義務與責任，提升自己以符合黨組織對我的要求。

作為一名畢業生，在這幾個月裏，對於母校的深切情懷瞬間達到頂峯，我為我是一名南開人而自豪，我願意踏踏實實地踐行公能精神。我知道未來的生活裏會有更多的挑戰，會有更難的問題，因此在這幾個月以及未來的時間裏，我在思想上和行為上都將嚴格要求自己，積極主動地遵守黨員的行為標準，努力提升自己的黨性修養，積極向黨組織靠攏，爭取成為一名合格的預備黨員，更好地應對當今時代帶給我們的挑戰和問題，為黨的事業貢獻自己的一份力量。

此致

敬禮!

彙報人：本站

XX年8月11日

思想彙報範文

敬愛的黨組織：

學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之需、國家興盛之要，是加強自身建設的最快，最好途徑。當今時代是一個以變革、調整、創新為顯著特徵的飛速發展的時代，作為一名預備黨員面對這種不斷變化着的新形勢新任務，只有不斷學習，加強自身建設才能更好地立足於社會，服務於社會。

一是要重視學習。要把學習作為提高自身素質、增長本領、做好工作的根本途徑。學以立德、學以增智、學以創業，只有不斷提升自我學習能力，掌握現代化建設所必需的各方面知識，把握科學規律，提高思維能力，才能為黨的事業提供不竭動力。

二是要善於學習。一個人的時間、精力畢竟是有限的，因此，學習時要善於從自己的工作領域、工作實際和知識結構、能力水平出發，選擇性地豐富做好本職工作所必需的知識儲備和理論素養。既要學精本職的，又要大膽涉獵不同學科、不同領域的知識;既要通讀，也要精讀;既要博覽，也要深研，切實增強學習的全面性、綜合性和系統性。學習過程中，不僅要向書本學，更要向實踐學、向人民羣眾學。

三是要堅持學習。學習是一個持續的過程，要使學習能夠深入持久地堅持下去，要堅決避免“三天打魚、兩天曬網”，自覺從“要我學”向“我要學”轉變，從“零星學”向“系統學”轉變，從“一般學”向“深入學”轉變，做終身學習的幹部。

四是要學以致用。不能把學到的知識囤積在大腦，要思考如何運用，做到學以致用。要學會對知識、對事物進行分析、判斷、歸納，形成完整的評判，進而作出正確的決策，不斷提高運用學到的知識分析和解決實際問題的能力，學會運用知識改善思維方式，創新工作方法，提高工作效率;運用知識破解工作瓶頸，努力做到以知識來指導實踐、推動工作開展。

所謂走出去，作為一個當代大學生，我們僅僅要努力學習知識，更應該走出去多參加社會實踐，在實踐中檢驗真理，豐富自己的人生閲歷，為以後更加得心應手地為人民服務打下基礎。結合我們自身來講，首先要積極參加班集體活動和校內組織的各種活動，作為學生，我們接觸的範圍可能很有限，但是我們可以在這有限的範圍之中發光發熱。

其次，在條件允許的情況下，我們應當逐步走入社會，即使我們每一個人都很渺小，但是我們依然做一粒微塵，從社會生活中的點點滴滴做起，例如我們特教班級走進特殊學校，每位同學積極參與社會上的志願服務活動，雖然能做的有限，但也是在為構建和諧社會貢獻自己的一份綿薄之力。

此致

敬禮!

彙報人：本站

XX年8月11日