兩學一做思想彙報例文欣賞

敬愛的黨組織：

您好!

今年，中央決定在全黨開展“學黨章黨紀、學系列講話，做合格黨員”的學習教育，這是繼黨的羣眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之後，黨中央加強黨的隊伍建設，錘鍊“五好乾部”的又一重要實踐，也是黨內教育常態化的重要體現。認為，全體黨員踐行“兩學一做”，須端正學風、做風，做真學、真思、真做的表率，達到“學、思、行”三者統一，才能成為一名合格的黨員。

踐行“兩學一做”，“學”是前提。所謂“兵馬未動，糧草先行。”如果忍飢挨餓卻要征戰沙場，必然打敗仗。在奮力衝刺第一個百年奮鬥目標的征程中，共產黨人必須填飽精神食糧，方能一鼓作氣、捷報連連。同時，“學如逆水行舟，不進則退。”故“學不可以已”。在信息大爆炸的互聯網時代，不學習就只能吃老本，長此以往，必然“營養不良”，“抵抗力”下降，各種思想“病菌”就會介入，人就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，甚至會得思想上的“癌症”，最終無藥可救。同時，共產黨人是堅定的馬克思主義者，深信馬克思主義哲學，在唯物辨證法的指引下，深明聯繫、變化、發展之間的辨證關係，而學習就是一個系統的不可逆轉的過程，如果有緩一緩、鬆一鬆的念頭，就必然落後於同事、落後於政策、落後於時代。因此，全體黨員要樹立活到老、學到老的終身學習理念，加強對黨章黨規和系列講話的學習。只有這樣，才能強筋健骨，才能心平氣和做人，乾乾淨淨幹事，踏踏實實為官。

踐行“兩學一做”，“思”是保障。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳而不習乎?”所謂“傳”即是老師所授，“習”即温習、反思的意思。誠然，“學而不思則罔，思而不學則殆。”要想提高學習效率，必須加大對所學知識的消化吸收，而這道工序必須建立在對所學知識的加工提煉上，這就離不開思考。如果大而化之、淺嘗輒止，學習必然就是“一陣風”、走形式，達不到預期效果。從“星星之火可以燎原”到“一切反動派都是紙老虎”的論斷，從“改革開放”的破題到“四個全面”戰略佈局和“五大發展理念”的提出，充分彰顯了思考的力量。可以説，中國共產黨人的革命、建設和改革奮鬥史就是一部鍥而不捨的思考史。而在全面建成小康社會的攻堅路上，我國將面臨各種風險和挑戰，有的同志之所以在先行先試、探索性實踐和推動發展中出現各類失誤，就是因為對人類社會發展規律、共產黨執政規律和社會主義建設規律的掌握不夠、思考不深。因此，全體黨員要想處變不驚、成竹在胸，不犯錯誤或者少犯錯誤，就必須在思考上狠下功夫，勤思善思。

踐行“兩學一做”，“行”是目的。黨章黨規博大精深，系列講話高瞻遠矚。然而，“偉大的思想只有付諸行動才能成為壯舉”，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”空談必然誤國，實幹方能興邦。如果只是坐而論道，不將理論付諸實踐，必然陷入談理論“頭頭是道”、幹工作“無所適從”的怪圈。在相當長的一段時期，有的黨員幹部為官不為，慵懶散浮拖，拿自己當“看客”，把工作僅僅留在文件上、會議上、口號上，遇到問題繞道走、遇到矛盾往上交、遇到困難則退縮，好大喜功，熱衷於形象工程、面子工程，嚴重污染了政治生態。因此，在建設山清水秀的綠色政治生態的過程中，全體黨員要強化責任意識，勇於擔當，拿出“明知山有虎、偏向虎山行”的勇氣，以“踏石留印，抓鐵有痕”的毅力，甩開膀子真抓實幹。唯有如此，才能無愧於黨、無愧於人民、無愧於時代，才能創造出經得起實踐、人民和歷史檢驗的實績。

此致

敬禮!