嚴格要求自己思想彙報範文4篇

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敬愛的黨組織:

我懷着激動的心情參加了第76期入黨積極分子第七分黨校培訓班的第一次課。雖然這次課已過去了一個星期，但上課的情形讓我至今難以忘懷。為我們上課的是華中師範大學**黨史研究室的鐘德濤教授。

鍾教授多年以來從事中國政黨制度的研究，對中國共產黨黨史有很深刻的見解。鍾教授首先提出了關於黨的綱領方面的思考題來啟發同學們的思維，展開今天的講課。鍾教授在為我們講解理論知識的同時，也在課程期間加入了許多生動的例子和圖片，並和同學們展開討論，讓大家在歡聲笑語中掌握了黨綱的知識。

通過這次課的學習，我知道了關於中國共產黨綱領各方面的詳細內容，加深了對黨的最高綱領和最低綱領的認識。黨的綱領是一面公開樹立的旗幟，為我們指明瞭前進的方向。作為一名入黨積極分子，我應該深入學習黨的理論知識，提高自身的理論水平，把握時代要求，與時俱進，進一步提高自身的政治覺悟。當然我也要在日常生活中儘自己的努力去幫助需要幫助的同學，想同學之所想，急同學之所急，提高自己為人民服務的自覺性。但我也認識到在為實現共產黨*的道路上，決不可能一帆風順，也將面臨着各種各樣的困難。共產黨員的先進性不是與生俱來的，而是在不斷的實踐和學習中磨練出來的。共產黨*事業是人類歷史上最偉大，最光榮的事業，它無先例可考。

我決心以黨員的標準嚴格要求自己，擁護黨的綱領，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，在今後的學習和工作中做到以下幾個方面：1.牢固樹立共產黨*的理想信念；2.紮實努力學習和工作，不斷完善自己；3.堅定走好“兩個相結合”的道路，積極要求進步；4。始終以傑出的共產黨人和優秀黨員為榜樣，為實現共產黨*奮鬥終身。

彙報人:

12月預備黨員思想彙報：嚴格要求自己2017年嚴格要求自己思想彙報範文（2） | 返回目錄

敬愛的黨組織：

這學期，我很榮幸的成為一名預備黨員，並有幸參加黨校學習。但我自身知道我對黨的認識還不夠全面，需要我更加的努力去學習有關黨各方面的知識，在此期間我自覺的去深入學習中國共 產 黨黨章程。通過學習《黨章》，使我對黨章有了一定的認識，對黨員的權利和義務有了更深刻的理解，對入黨的意義有了更深刻的認識。下面，談談自己學習《黨章》的一些心得體會。

《黨章》是最根本的黨規黨法，集中概括了黨的先進性，集中體現了黨員先進性的基本要求。我們預備黨員在入黨之前都應該認真學習黨章，黨章作為共 產 黨員最基本的行為準則，更應該長期堅持不懈的學習，在不同的歷史階段，我們個人的思想覺悟也在發生變化，對於黨章的理解也是站在不一樣的高度上的，所以，學習黨章，並温故知新的學習黨章是非常重要的。

通過這次學習，使我更清楚地認識到作為一個黨員所應肩負的歷史責任。黨猶如一個有機體，而黨員則是這個有機體的小細胞，細胞雖小卻承載着各自的使命，只有每個細胞都良好地運轉，才能保證有機體發揮更大的作用，所以説共 產 黨的先進性充分體現為共 產 黨員的先進性。

黨中央明確提出，先進性教育活動學習階段，要把黨章作為學習的重點。我作為一名預備黨員，應當將黨章作為自學的重點。通過學習我認識到黨章是最根本的黨規黨法，集中概括了黨的先進性，集中體現了黨員先進性的基本要求。學習、理解和認同黨章，嚴格按照黨章的規定辦事，是共 產 黨員保持先進性的前提條件和根本保證。

黨章對於建設什麼樣的黨的正式規範，主要是通過對黨的性質、指導思想、理想信念、奮鬥目標的各項規定體現出來的。總綱部分開宗明義地規定了黨的性質：“中國共 產 黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益”。與原來黨章對黨的性質的規定相比，這樣以“兩個先鋒隊”、“一個核心”、“三個代表”對黨的性質作出規定，並不是根本原則的不同，而是中國共 產 黨一貫堅持、始終如一的黨的性質規定的邏輯發展。xx大關於黨章修正案的決議指出：“這樣表述黨的性質，切合我們黨的歷史發展和現實狀況，符合時代要求，有利於最廣泛地調動廣大黨員的積極性、主動性和創造性，團結和帶領廣大人民羣眾共同建設中國特色社會主義”。

當年，劉少奇同志曾經説過：七大黨章是“保證中國民族與中國人民獲得勝利與解放的黨章”。今天，我們同樣有充分理由堅信，xx大黨章必將是一個保證中國人民和中華民族獲得勝利和振興的黨章。黨的實際生活證明，黨章不是"紙上的手段"，不是無足輕重的東西，而是在很大程度上關係着黨的前進與後退、壯大與縮小、勝利與挫折。在黨執掌政權之後，它還關係着整個國家政治制度和法律制度的創立、實施及其不斷自我完善。任何一部經過黨的全國代表大會確認並對黨內生活產生效力的黨章，都將對構築黨的組織，實施黨的政治主張，維持黨內生活、工作秩序，並對整個國家社會生活產生重大影響。

黨章篇幅不長，但每段內容、每個觀點都是以科學的理論為基礎，都是寶貴的實踐經驗的結晶，其內涵豐富，寓意深刻。認真學習和履行黨章，是對每個黨員的畢生要求。在先進性教育學習階段通過多次學習黨章和支部會議的討論交流，進一步加深了對黨章內容的理解。學習的目的全在於應用。學習好黨章，目的是貫徹好黨章。增強學習和貫徹黨的基本理論、基本綱領、基本路線、基本經驗的自覺性和堅定性。

通過這次的學習，使我對中國共 產 黨有了更深的認識，特別是如何做一名合格、優秀的黨員我知道我現在的條件是難以達到標準的，但我決不會放棄，在以後的生活中我會以黨章的要求嚴格要求自己，使自己在學習和工作中表現的更好，並請求組織在生活中給與指導和批評，使我早日成為一名合格，正式的黨員。

彙報人：本站

XX年12月3日

大學生思想彙報範文：嚴格要求自己2017年嚴格要求自己思想彙報範文（3） | 返回目錄

尊敬的黨組織：

這個問題，一直困擾了我很久，前幾天學校發放了一次針對於貧困生的“助學金”，這樣的事情一直都是在學生中較有影響的事情，它對於貧困生而言固然是一件好事情，因為這給了他們一個更好的學習機會，也減輕了他們家庭的負擔，雖説對於他們的家庭並不能有完全的改善，但至少;給了他們孩子以學習的機會，給了一個家庭以更好生活的機會。

只是在這個過程中有些問題一直困惑着我。第一個問題是這樣的，我記得在我們剛進入大學的時候，班上的貧困生不足十人，到現在班上超過三分之二的同學都變成了貧苦生，我一直都在想這個問題，是什麼使我們這樣一個班的貧困生人數越來越多呢?後來，一次偶然的機會，我問了班上一個學習成績十分優秀的學生，他跟我説：“國家給的錢，你不拿別人拿，不拿白不拿啊”，在我將要進行辯解的時候，他説了一句更讓我崩潰的是另一句話“你以為我們這個班級有多少的貧困生?有幾個人真的窮到連飯都吃不上了，有幾個人真的是上不起學的?”這話無疑令我很震撼，是什麼使他能夠説出這句話呢?

第二個問題是，我們班級的貧困生評定竟然是和成績掛鈎的，也就是説，你成績好，就可以拿到補助，成績不好就不行，這一點我是知道的，國家似乎推出助學金是和“勵志”有關的，但是如果太過於考慮“勵志”而忽略了真實的情況，那確實不是一件什麼好的事情，助學金的發放，最大的目的畢竟是為了讓那些讀不起書的人有書讀啊!

第三個問題是在助學金的發放過程中，我們很多的班委，都是鼓勵我們申請助學金的，説這個是名額，更有甚者説“分配給我們的名額，我們不拿掉也是給別人的”，這種情況下，我們班的人出現了越來越多的貧困生，你説他們貧困吧，我也是這麼認為的，買不起汽車，買不起阿迪耐克，學校發給他們的錢，剛好可以給他們添幾件體面的衣服，甚至於積攢下來還能用作購買電腦的費用，我在寫這個的時候，我一直在想究竟問題是出在什麼地方呢?為什麼越來越多的人加入了貧困生的行列，他們其實並不窮啊，比如我認識的一個大四的同學，使用的是nokia的e71手機，ibm的電腦，但是他年年都不忘向學校申請助學金，甚至還還申請助學貸款，實在是匪夷所思。

近來突然如有所悟，這個問題的存在，大概可以分為以下幾個原因：第一是助學金的金額實在是十分的巨大，對於我們這些學生而言也很具誘惑力，畢竟在大多數人眼裏，能白拿兩三千塊的人民幣，確實是一件極好的事情;第二是學校的一些鼓勵措施，這些措施究其出發點本來是好的，但是他們卻忘了我們學生是人，人終歸是有貪慾的，雖然古話常説“君子有所取，有所不取”，但是又有幾個人能在大把金錢的面前毫不動搖呢?再説這錢要是取了，也不需要付出什麼代價，畢竟“君子不奪人所好”，並不代表君子不能拿份內的錢啊。只是很多人卻都忘了，他們這個錢本是給那些窮苦的孩子的，這些錢若是用在他們的身上，可以改善他們的生活，使他們不至於飽一頓，餓一頓，也能減輕他們家庭的負擔，而用在我們某些人身上呢?那無疑是飽口舌之慾，使他們能夠多一份金錢去揮霍，去瀟灑他們的人生。

這其中，最不能是我理解的便是，我們的一些黨員同志，一些即將進入黨的懷抱的同志，竟然也會深入其中，他們似乎從沒有考慮過自己是一個黨員，我們這個社會的先進人物，他們的帶頭作用對這個社會會造成怎樣的影響。我記得我們在剛剛進入黨校學習的時候，老師便告訴我們，要時刻以一個***員的標準來要求自己的，要做一個對社會對他人有用的人，只是這樣的表現卻實在 在讓我很難過，是黨的緣故，還是我們之中一些人自己的緣故呢?我很迷茫，謹以此作為我的一次思想彙報，我將以一個***員的標準來要求我自己，絕不做一個社會的蛀蟲，更不做黨的蛀蟲!

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敬愛的黨組織：

今天我想向黨組織反應一下我最近的思想活動，這些問題困惑我好久，有時我不知我堅持的東西到底對不對，我又應該以怎樣的姿態與想法去面對。

進入大學後，我發現大學的課程比高中密集多了，而且知識似乎也比以前學的深多了，可是我發現注意聽講的人是越來越少了，大多數同學被手機束縛，就連我自己在不想聽課時也會拿起手機打發時間。雖然這些同學課堂上不積極，但是他們在業餘活動上十分積極，他們可以成天為社團，協會和學生會或社聯上的事忙。總之，給我的感覺就是學習氛圍不是十分濃厚。就我個人而言，我也想好好把理論知識學紮實，畢竟以前都是這種學習狀態，但是實際情況肯定是不允許的，總會有些其他方面的事，可能你待會要參加一個會，可能你需要研究什麼案例，可能你要參加什麼活動……感覺大學我們會有各種各樣的活動，即使能擠出時間學習下，可是又只能是一點，完全不系統，基本上對知識的學習都是蜻蜓點水，似乎對於備考聽到的最多的一句話就是“提前一個月複習就好了”，每門功課都只是抱着考試能過的心態，那也倒簡單了。我對我上大學是來學習知識還是接連不斷地參加活動而感到迷惘。不過我內心是討厭這種蜻蜓點水應付考試的，我討厭是因為這是一種浪費時間。而且，我也清楚有些同學對某些課程不在乎是因為沒有學習的必要，我也贊同開設那麼多種類全面學習，倒不如學幾門與我們專業緊密相關的專門課程。我認為這社會上更需要專才，而我們的教育應該着眼於專才培養，在這些專才學有所餘的情況下由他們自己選擇是否向全才發展，這樣既可以節約教學資源，提高教育效率，明確教育目標，又可以帶動學風優化建設，為社會供應全才，尊重學生選擇。

另外，對於學生考風問題，我認為校方不應只從學生抓起，更應該從教師抓起。有些教師鬆於紀律，懈於監考，縱容學生小抄作弊。就我所知的，有些學生誠信考試，結果分數不高，有些學生作弊，沒有被抓，分數可想而知。其實他們的學習情況是一樣的，可是作弊的學生的學習態度是很成問題的。雖然，我們面對這種情形，我們會説不管結果如何，對得起自己的良心就行。可是，對於那些誠信考試而不及格的同學，他們是不公平的，他們不僅失去任何評獎評優的機會，還要補考。這一切都和監考老師的態度分不開，所以，考風應嚴格從老師，學生兩手抓。

面對這個問題，我的想法和觀點也是經過深思熟慮才説的。由於水平有限，如有不足之處和異想天開之處，還請黨組織提出批評和指示。

此致

敬禮!

彙報人