優秀思想彙報範文4篇

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敬愛的黨組織:

通過一學期的學習,我對黨的歷史有了更深一層的瞭解。黨的光輝歷程是一部民族解放和民族振興的奮鬥史。我們正繼承着前輩奮鬥不息的偉大事業。一百多年來幾代先進中國人的追求和奮鬥要在我們手中發揚光大,變成現實。因此作為新時代的大學生,高舉社會主義偉大旗幟,完成中華民族的偉大使命,我們責無旁貸。中國是正在發展中的大國,出現各種各樣的困難是必然的,要正確的認識這些困難,並迎難而上。在黨和人民的共同努力下,一定可以實現共產主義的偉大理想。現在的我們首先要完成當前的任務,學好知識,培養自己的能力,為將來從前輩手中歷史重任而努力奮鬥。

在班上作為班委的我不僅要管理好班級,而且在學習上也要不斷努力,雖然上學期的成績還算馬馬虎虎,但是在科學技術發展的今天,想要做一個合格的共產黨員就要不斷的學習、再學習,在不斷的學習成長之中,樹立起了正確的人生觀、世界觀、價值觀,這是時代對我們的要求,這將成為我終身的義務和使命。我立志為中國共產黨而奮鬥終身。

我雖然是一名未跨進黨組織大門的有志青年,但我有決心像黨員那樣,緊密聯繫自己的學習生活,思想面貌,深入學習黨的思想,保持奮發向上的精神狀態,更好的全心全意為人民服務,永遠和人民心連心,始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚正氣和浩然正氣;胸懷全局立足根本,為推進社會主義現代化而努力學習;堅定中國特色社會主義信念,樹立共產主義偉大理想,發奮學習、早日成才、投身祖國的建設中去。請黨組織考驗我今後的思想和行動吧!

中國共產黨是一個先進的黨,是由她的黨的性質決定的。中國共產黨工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心,代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的前進方面,代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共同富裕。

正如歌曲中所唱“沒有共產黨,就沒有新中國。” 正是因為堅持了中國共產黨的領導,我們國家才會取得今天的成就。中國共產黨是一個優秀的組織,我渴望早日加入這個組織。能夠成為一名黨員,一直都是我的精神動力。可能,我的思想還存在很多稚嫩的地方,懇請黨組織加強對我的教育和培養,給予我批評、幫助。

雖然在黨校的學習時間短暫,但是這短暫的學習時間卻給予了我思想上很大的提高,從而讓我更意識到共產黨員的重要性,我也會在以後的工作和學習中,以黨的標準來要求自己,完善自我,為黨和人民的事業而努力奮鬥。

以上是我對黨的學習的認識和收穫,請黨組織繼續加強對我的培養、教育和幫助。

彙報人:xxx

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序言：

XX年5月25日，文學院03級計36名同學進行了推優答辯會，這是文學院團委改革推優機制，探索在新形勢下如何更好地選拔優秀學生的新試點。此後，進行答辯的同學紛紛向黨組織提交思想彙報，談感想、談信念，這裏我們選取了一篇略帶自我剖析性質的思想彙報，其中既有對當前青年團員入黨動機的探討，也有對自身工作、思想方面的思考，較有典型性，特此展示給眾多上進的青年學生。

（文學院團委、文學院03、04級學生黨支部供稿）

推優答辯後的自我剖析與思想小結

尊敬的黨組織：

我於XX年5月25日晚參加了推優答辯。當教室前方的答辯主席台被優秀的輔導員老師和團委委員同學佔據，突然之間，一種莊嚴和肅穆在我心裏蔓延纏繞。我深刻地體會到，積極向上的動機就是在潛移默化中油然而生的，因為它早已成為一股沁入心脾的精神針劑。這種動力，是氛圍所影響的。無疑，參加推優的同學，或多或少在思想上都是有所覺悟的，在行動上都是有所落實的。在那次會議上，我第一次真正感受到了，我的心與許許多多顆心聚在一起，彭湃着，沸騰着，隱約感受到，我和組織在一起了，一起了。

感性的話也不多説了，理性分析下但答辯的總體情狀，有一點烙進了我的骨髓裏：入黨，究竟是為了什麼呢？

生活在20世紀五六十年代的人，多的是拿黨比母親，是一種遊子的歸屬感，共和國初創，需要大批青年投入建設，他們並不多想別的，真誠、踏實、不畏艱難困苦……嚼窩窩頭，開推土機的年代即將一去不復返了，都説“逆境出人才”，似乎沒有嚴苛的條件就不能塑造一名優秀無私的黨員，我覺的非也。

改革開放至今天，作為中國工人階級，中國人們和中華民族先鋒隊的共產黨人，更多的是將工作重點放在

經濟建設。“戰亂的年代，我們渴望安定，安定的年代，我們渴望繁榮”。只要牢牢把握住每個歷史時期的主要任務，就不會在思想上有盲點，有偏頗。

我通過最近階段的學習認識到，大學生黨員應該積極從羣眾立場上考慮，學會換位思考，真正瞭解他們的需求與想法，然後反饋到平時做的工作中；思想上來説，放棄功利的誘惑，在處理好人際關係的同時，不驕傲，不造作，以團結羣眾，充分引導他們釋放個人能量為目標，不搞小集團主義，不搞分級主義，平等待人，真誠寬人，真心勉人。

我的認識還是不深刻的，但我會不斷努力鑽研，相信在黨組織的引導和我的努力之下，會有更上一層樓的優秀成果。在此，也很想分析一下現今的幾種消極心態與偏倚心態，希望各位大學生儘快掃除錯誤的觀念。

（一）就業重壓，我要入黨

這種明顯違背黨的理論思想的觀念是普遍存在的，甚至已經在某些學生腦中根深蒂固。但是，作為一名黨員，凡事要以羣眾的利益為重，有時還需要犧牲個人利益，記得兵團建設時期，為了邊區的發展和安全，規定了黨員留守黑龍江陣地，不能返鄉。所以作為黨員，更多的時候應該是發揚風格，而非佔盡好處。

我深入地思考過這個問題。如果我在校期間，有幸加入黨組織中，我在今後的就業過程中，想憑藉自己的理想，我的創新能力與精神品格去應聘，而不是靠關係。我之所以加入想要入黨，完全是想要有一個更大的空間，施展自己的抱負，增加將來為社會、為祖國的團結與富強的能力。我一向的觀點是，其實每個人身上都有閃光點，如果可以得到適時適當的挖掘與培養，就有大放異彩的時候，而這，可能是個人本身從未覺察到的，深層的精神力量。

（二）父母重望，我要入黨

“我爺爺奶奶都是黨員，所以我也要入黨”，“我爸爸媽媽都是黨員，所以我要入黨”。有些同學認為家庭成員中有黨員就一定要入黨，有些同學是父母苦口婆心的“教唆”一定要入黨，這是可笑的。

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sp; 大學生要入黨，首先在於個體意識的培養，即培養主動積極的愛國、愛黨情緒，而不是一味跟風，見風使舵；也不是把父母的理想，生搬硬套到自己頭上，這隻會造成一點：入黨動機狹隘。

對我來説，我的母親已是預備黨員，我們自從對黨的輝煌成果達成共識後，都很想有一個展現才華，一腔熱忱跟黨走的機遇。無論在學習上還是在生活上，她也給了我很多鼓勵，説的多是“以後活動你要以身作則，家裏會在精神上支持你，具體工作你要自己應對。”他們是使我有入黨願望並愈加強烈的一個慰藉。當然，要求入黨的根源是我自己的內心激起的，我很明確我在做什麼，該怎麼做。如果遇到一些我無法克服的難點，我也會及時與黨組織聯繫彙報，請黨組織給我幫助與指導，讓我的工作能搞好地服務大眾，凝聚同學們的力量。

現在作為班長，我和團支書密切配合，都希望能先把班級裏的小工作做好，但有時許多創意缺乏現實可行性，所以，我想把以後工作的重點放在激發班級成員的熱情上，可也有一些疑問：

（1）如何將加強班級與同學個體間的關係轉移到大家共同的集體意識上，即班裏同學之間的相互瞭解與關係？

（2）集體活動是否一定要屈從與考試，為考試犧牲一些課餘活動？

（3）和同學談話時如何消除為交流而交流，真正從心裏上的溝通如何實施？

這幾點我現在非常疑惑，如果組織能夠幫助解決，就可以減少我的困惑，我也會積極向黨員們，以前的班幹部討教，以吸取各方面成功經驗，增強行事能力，增添自信，更愉快地投入到工作中。

文學院03級一位優秀青年團員

XX年5月26日

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尊敬的黨組織：

面對二十一世紀，國家和民族的興旺發達是人才的競爭，人才的競爭在於教育，教育是現代文明的基石，教育的質量決定於教師。教師是人類文化的傳遞者，是物質文明和精神文明的奠基人，是培育人才的人才。教師道德素質的高低直接關係到整個國家民族的道德水平的提高，故新時期一個良好的教師職業道德應具備：熱愛學生，誨人不倦;團結協作，關心集體;獻身教育，甘為人梯。

熱愛教育事業，熱愛學生，是教師必不可少而且最重要的職業道德。教師的一生是平凡的，但教育事業是關係人類社會的千秋偉業，每位教師要以鄧小平理論為指導，認真實踐“三個代表”精神，從高度的責任心和社會責任感出發，把自己的人生價值定位在忠於黨和人民的教育事業上，全心全意熱愛每個學生，用心靈去塑造心靈，公正、公平對待每一個學生，給予全體學生同樣的關心指導，同樣的信賴和尊重，同樣的鼓舞和期望。“只有不好的教育，沒有不好的學生”。

根據每個學生的個性特點“因材施教”創造不同的成功教育方法，不淘汰任何一個學生，這是現代教師的不懈追求，這是教師正確處理與學生的相互關係的行為準則，同時也是教師這一神聖事業的無尚光榮的崇高品質的體現。熱愛學生是進行教育教學的必要條件，是瞭解學生向學生學習，貫徹教學相長的原動力，在學生方面，只有感到教師的愛，才會主動地、愉快地去接受教育。不瞭解學生，不細心地研究學生，即使當了多年教師，也難以達到與學生心靈相溝通，甚至形成“逆反心理”。

你再有什麼 “金玉良言”，學生也聽不進去。只有懷着滿腔熱情，以極大的耐心去探求學生思想動態，才能使學生“親其師，信其道”。

良好的師德修養要求教師要以身作則，為人師表。以身作則，為人師表是教育工作根據教書育人的宗旨對教師提出的一項基本要求，這也是教師的優良傳統和美德的集中體現。因此教師的一言一行應該成為學生的表率，用自己的模範行為影響學生。

學生人生觀的建立，道德情操的形成固然需要教師的課堂教育，而教師的個人品格、行為習慣、言行舉止以及處世方法，給學生們的耳濡目染、潛移默化的影響更為重要，比他教授的知識更能影響學生。由此看來，教師能給學生施以影響的，不僅是知識，更多的時候是習慣，是心態，是做人的標準。教師要以身作則，為人師表就要做到言行一致，表裏如一。

在學生們的心目中，教師的形象是崇高的，教師的一舉一動往往成為他們的模仿對象。所以教師要注意約束自己的言行舉止，處處給學生做出榜樣。試想，如果一個教師在課堂上義憤填膺地抨擊各種醜惡現象，走出教室卻對社會上的不正之風迎合或追逐，這種説一套做一套言行不一的行為，對學生會產生怎樣的不良影響。

良好的師德是教師從事教育活動必須遵循的道德規範。每一位教師都應刻苦學習，嚴於律己，努力踐行，不斷提高自己的道德水準。現在已進入信息時代，這對青少年開闊視野，增長知識提供了條件，同時也會受到各種思想文化的影響，使他們的思想更為活躍。因此，這也給教師提出了更高的要求，身為人民教師，必須自重、自勵、自愛，不斷加強自身的師德修養，樹立以人為本的育人意識和使命意識。唯有教師具備較強的業務素質，高尚的師德水準，做到以德修己，以德育人，才能真正擔負起為祖國培養合格人才的重任。

總之，為人師表，身教育人是教師完成教育教學任務的重要保證。正如葉聖陶先生所説：“身教最為美，知行不可分”。只有以身立教，才無愧於社會、家長和學生;無愧於人類靈魂工程師這一光榮稱號。

彙報人

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敬愛的黨組織：

“實踐檢驗真知。”已有的四節黨校學習課讓我在理論上更進一步地瞭解了黨的宗旨，黨組織的原則紀律，黨員的義務等。然而，理論雖是各種學習中很重要的一部分，但將理論應用於實踐才是理論的真正價值。因此，在這些學習的過程中，我們必須得停下來考慮，就己所能，我們該如何做一名合格的入黨積極分子?

我想，要做一名合格的入黨積極分子，一種意識必須有------合格的入黨積極分子至少是一個以合格的黨員身份要求自己的人。也就是説，中國共 產 黨員的義務是我們所必須遵守的思想行為規範。加以概括即如下：

首先，思想上，一要認真學習理解黨的思想、方針、政策及紀律要求，並積極加以貫徹實施及對人民羣眾的宣傳。二要真正意識到在以後的為人處事過程中必須真正做到吃苦在前，享樂在後，努力保證人民羣眾的利益高於一切。總之，要在思想上積極向黨組織靠攏，堅決為黨為人民為國家而努力。

其次，行動上，一要對黨對國家忠誠，嚴格保守黨和國家的祕密，堅決為保護國家和人民的利益而努力。事實上，當代青年人的保密意識並不強，前幾天中國網上一篇文章報道説，現在有一部分網民的保密意識很差，比如有些人會在一些網絡地圖上標註出自己所知的中國重要水利電力設施、通信設施甚至軍區的地理座標，這事實上就是地理信息泄露，構成了國家安全上的隱患。

大部分樂此不疲的人卻在此過程中一點相關危機意識也沒有，而網絡又因其覆蓋面大，信息量多而難以管理控制。因此，努力加強當代青年的保密意識是萬分重要且刻不容緩的。

二要切實多做自我批評，努力提高自身的素質及為人民服務的本領。當今世界，國與國之間的比拼很大一部分也是人才力量的比拼，想我泱泱華夏並不缺少高才生，卻並未在人才領域展現出其尖端龐大的風采。究其原因，人才流失等暫且不説，我想大部分高校生畢業後滿足於安穩生活水平而不求更深更遠的學習、不考慮繼續發展以更好地為祖國為人民服務，也是不可忽略的一方面。

因此，我想作為一個入黨積極分子，多做自我審視，努力提高自己各方面的能力。儘可能地在自己學習工作的領域有所創新突破，以務實地為國家建設與發展做貢獻才是我們更該認真考慮的東西。