7月教師預備黨員思想彙報範文：做好本職工作

1月教師預備黨員思想彙報範文：做好本職工作(一)：

敬愛的黨組織：

現將我近一段時間的教育教學情況、思想狀況向黨組織作以詳細的彙報。

一、思想品德

作為一名共產黨員我熱愛黨的教育事業。時刻以一名黨員以一名人民教師的標準來嚴格要求和約束自己。做到學高為師、身正為範。平時我也經常學習有關黨的理論知識，加深對黨的瞭解。另外每天的新聞聯播也是我必看的電視節目，通過新聞使我更加清楚的瞭解了黨的方針政策!

二、教育教學

最為一名畢業班的班主任我深深感到自己責任的重大。“作為一名新崗教師不能因為新崗而影響學生的發展”傅校長語重心長的話時刻在我的耳邊響起。為了不影響學生的發展，使每個孩子都以優異的成績升入中學，平時我認真研背每一節課。為了上好一節課我常常翻閲各種教學資料到深夜，深入研究教材，確定教學目標、教學重點、教學難點，然後將自己的教案和網上的教案進行對比，使自己的教案不斷的完善。對於教材中把握不準的地方我及時向李老師請教。在上新課之前我總是先深入李老師的課堂，學習她的教學設計、學習她的教學語言、學習她的課堂調控。然後再根據本班同學的實際情況進行合理的調整。在我平日上課的過程中李老師也常常深入我的課堂，及時發現了我在上課過程中出現的一些問題，如：課堂中語言羅嗦，環節不緊湊等。對於李老師提出的問題，在以後的課堂教學中我注意了改正。自己的課堂教學也在一點點的進步和成熟。本學期在李老師的指導下我成功的上了一節進京學習彙報展示課，得到了學校領導老師的認可。我深知在我進步的背後，學校的老師和領導也付出了辛勤的汗水，在這裏我向幫助過的所有領導和老師誠摯的説一聲謝謝。雖然自己取得了一點點的進步，但我深深知道自己還有很多的不足，雖然離一個優秀教師還差得很遠很遠，但是看到學生在我的課堂中，收穫知識，得到發展，心中喜悦溢於言表。

三、教育工作

伴着孩子們從五年級到六年級，我發現孩子確實在一天天的長大，一天天的懂事。在我心裏他們已經不是小孩子了，所以當他們不小心犯錯誤時我會和他們面對面的談心和交流，在談話的過程中他們能自覺的認識到自己的錯誤，當孩子的目光和我對視的時候我感到他們已經認識到自己的錯誤了。也許這就是六年級孩子的特點吧，我的一個眼神，一個動作，孩子們都能心領神會。

作為六年級的班主任我深深理解家長的心情，在抓好思想教育工作的同時。我更關注孩子的學習問題，當孩子出現問題時及時和家長溝通取得家長的配合。功夫不負有心人，在我的努力下我所任教的數學學科在同年級中繼續處於領先位置，班級的弱項英語也在金云云老師努力下，取得了長足的進步。而今，班級同學已經形成了比、學、趕、幫、超的良好學習風氣。

四、其他方面

為了加強與羣眾的聯繫，增強自己的帶動作用和輻射力，我先後找了十幾位老師談話，在談話中我向他們深入介紹了黨的有關知識，交流工作中的體會和收穫，我鼓勵他們積極向黨組織靠近，爭取早日加入中國共產黨。他們也表示要努力工作，做一名稱職的人民教師，無愧於黨和人民的重託。另外，在談話中他們也指出了我存在的缺點和不足，比如，工作有時存在急躁情緒，工作中缺乏創新精神、與羣眾的聯繫不足、黨員的帶動輻射作用發揮得不夠等等，羣眾給我提出的不足我都一一做了詳實的記錄，以便於今後在工作中不斷的改進和完善。總之，通過與羣眾的談話不但使我加強了與羣眾的聯繫，也使我清楚地認識到了自己的不足。為我今後的工作指明瞭方向，明確了努力的方向。

由於剛踏上工作崗位， 經驗不足，對班級管理和學生的教育方面缺乏經驗，還需在日常的教育教學中不斷的摸索、不斷的學習。在教學方面還有很多的不足，還需要向老教師不斷的學習。在工作中還應該有一個平和的心態。在教育教學的過程中，辦事過於急躁。有時還將自己的不良情緒強加給學生，影響了學生的學習，影響了孩子的身心發展。工作中缺乏創新精神、與羣眾的聯繫不足。

此致

敬禮!

彙報人：xx

20xx年xx月xx日

1月教師預備黨員思想彙報範文：做好本職工作(二)：

敬愛的黨組織：

在入黨以來的這半年裏，我在努力學習業務知識的同時，還注重提高政治思想素質。因為在總結國內外的大事的經驗和教訓時，我深刻認識到政治思想的指導作用。同時作為一個積極向黨組織靠攏的我，更注重政治理論知識的學習，用作為黨員的標準來要求自己。

我在這段時間學習的最大收穫就是學習了xx同志關於“三個代表”重要論述：我們黨所以贏得人民的擁護，是因為我們黨作為工人階級的先鋒隊，在革命、建設、改革的各個歷史時期，總是代表着中國先進社會生產力的發展要求，代表着中國先進文化的前進方向，代表着最廣大人民的根本利益，並通過制定正確的路線、方針、政策，為實現國家和人民的根本利益而不懈奮鬥。xx同志關於“三個代表”的重要思想，站在時代發展的高度，科學地概括了在新的歷史條件下中國共產黨的性質、宗旨和根本任務，集中反映了黨的先進性和階級性特徵，是黨的第三代領導集體審時度勢、治黨治國、創造性運用唯物史觀的重大成果，是運用馬克思主義的立場、觀點與方法，對社會發展的客觀規律與必然趨勢的深刻和精闢的揭示，是對我們黨的歷史經驗的科學總結，是對馬克思主義建黨學説的新發展。“三個代表”是對社會發展規律的深刻體認，是對黨的歷史經驗的科學總結。“三個代表”的思想體現了對於社會發展客觀規律和必然趨勢的深刻認識。“三個代表”是對於歷史規律性與必然性的把握，而代表先進生產力的發展要求和先進文化的前進方向，歸根到底是為了代表人民的根本利益，是為了更好地滿足人民日益增長的物質文化生活的需要。

我們黨從建立開始就以中國社會的先進生產力、先進文化和人民利益代表的姿態領導中國人民進行了新民主主義革命和社會主義建設。在民主革命時期，我們黨在政治上實行各革命階級聯合專政和民主集中制，在經濟上節制資本和平均地權，掌握了統一戰線、武裝鬥爭、黨的建設三大法寶，從而成為全民族的領導核心，掌握了革命的領導權。在社會主義建設時期，我們党進行大規模的經濟建設，以滿足人民日益增長的物質文化需要，提出了“雙百”方針，發展社會主義文化。然而，由於我們黨在社會主義建設的理論準備不足，又缺乏經驗，使得我們在進行社會主義建設過程中走了許多彎路，使人民的利益受到了損害。黨的十一屆三中全會以來，我們黨恢復和重新確立瞭解放思想、實事求是的思想路線，科學分析了社會主義初級階段的國情和時代特點，科學的認識什麼是社會主義、怎樣建設社會主義這個根本問題，提出並堅持了“一箇中心”、“兩個基本點”的基本路線，使我國的社會主義建設取得了舉世矚目的成就，也贏得廣大人民的支持與擁護。歷史的經驗表明，只要我們黨堅持和把握了“三個代表”，我們就能在前進的道路上取得勝利，什麼時候我們背離了“三個代表”，我們在前進的道路上就會遭受挫折和失敗。能否堅持“三個代表”，是關係到黨能否保持先進性和領導核心地位的人問題，是關係到社會主義事業興衰成敗的大問題。

“三個代表”是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源、推進黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設，都應貫穿“三個代表”的要求。

在以後的工作、學習中，我要繼續加強理論學習，堅定理想信念，樹立共產主義遠大理想和建設有中國特色的社會理論的共同理想，增強貫徹黨的理論路線和根本宗旨的自覺性和堅定性,腳踏實地的做好工作。

此致

敬禮!

彙報人：xx

20xx年xx月xx日