教師個人入黨思想彙報範文1500字（精選5篇）

教師個人入黨思想彙報範文1500字 篇1

尊敬的黨組織：

在最近幾個月裏，我感到自己有所進步，有一定提高。但作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在周圍同事當中時時處處體現出先鋒模範作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。通過這段時間的學習，使我有了更明確的努力方向，但同時，我也發現了身上存在很多的問題。反思起來，我感到今後要注意從以下三個方面去改進和提高，概括地講，就是要處理好"三個關係".

一是正確處理好業務學習和理論學習的關係，力爭思想理論修養和崗位業務素質的全面提高。雖工作多年，卻總感到還是個新兵，還有許多方面靠自己摸索和熟悉，因此，日常比較注重專業知識及崗位業務技能的學習，政治理論學習方面對比起來就顯得精力不足，投入不夠。為了今後更好地適應崗位工作，我將在這方面予以加強，努力使自己業務技能水平與思想政治素質全面提高。

二是正確處理好辦事速度和辦事質量的關係，力爭辦事高質量、高效率。平常工作比較繁雜，有事就抓緊辦，儘快辦，不積壓，不拖滯。但往往由於性急，辦事就難免出現考慮不全或毛糙現象，"欲速則不達".今後，我要克服這個毛病。力爭做到：凡經手的工作，堅持按程序辦，按規定辦，按領導交辦要求辦；在講求辦事速度的同時，儘可能謹慎過細，力爭準確、周到，不走樣、無疏漏，實現真正意義上的辦事效率。

三是正確處理好嚴以律己與團結周圍同志一道進步的關係，力爭更充分發揮先鋒黨員模範作用。入黨後，我總是要求自己多幹少説，總想用自己埋頭的工作為黨組織增光添彩，不願特別張揚。在組織的幫助下，我也開始注意做一些羣眾工作，但顯然還很欠缺。按照《黨章》要求，一名共產黨員除以身作則，多做貢獻，還應該"密切聯繫羣眾，向羣眾宣傳黨的主張，遇事同羣眾量，及時向黨反映羣眾的意見和要求，反映羣眾的正當利益". 這方面，我做得還不夠，還沒有很好地發揮黨員責任區一分子的先鋒作用。今後，我要特別加強，堅持率先垂範與做好羣眾工作的一致性，充分發揮作為一名黨員聯繫羣眾的橋樑紐帶和先鋒模範作用。一名黨員，就應該是一面旗幟。

在這幾個月裏，在組織的關懷和同志們的幫助下，自己各方面都得到進一步鍛鍊和提高。在此，我衷心地感謝黨組織，衷心地感謝周圍的同志。 做一名積極分子，把自己的一切獻給黨，這是我一生追求的目標；我願意接受黨組織對自己的進一步考察和考驗。與此同時，我給自己提出了要求：不管個人我能否加入中國共產黨，我都不會放鬆自己對黨的追求，都不會放棄嚴以律己、埋頭苦幹的行為準則與工作作風。請組織上相信我，在新的世紀，在新的一年，在今後的路程中，我一定會時刻牢記共產黨員的職責，更加嚴格地要求自己，更加出色地完成組織上交給的各項任務，處處起到共產黨員的先鋒模範作用。

從我被選為入黨積極分子以來，堅持不斷地學習理論知識、總結工作經驗，培養自身思想修養，努力提高綜合素質，嚴格遵守單位各項規章制度，完成了自己崗位的各項職責，特別是我市開展"講正氣、樹新風"主題教育活動以來，我通過認真學習、自查自糾、整改提高三個方面着重提高自己的黨性黨風，嚴格按照黨的路線、方針、政策立身辦事。我希望我的工作和進步能得到黨組織的肯定和認可。以上就是我這幾月的思想情況，如有不當之處，請黨組織批評、指正。

此致

敬禮

彙報人：

×年××月××日

教師個人入黨思想彙報範文1500字 篇2

敬愛的黨支部：

自從向黨支部遞交了我的入黨申請書，並從政治學習中接受了黨的教育，系統地瞭解了黨的歷史、性質、奮鬥目標、建黨宗旨、組織軌制和組織原則等基本知識後，使我對黨的熟悉水平有了更深一層的進步，同時也使我在工作、學習、餬口等各方面有了更加明確的方向和目標，更加堅信共產黨的終極目標——共產主義的社會軌制終將實現。下面我將忠誠地向黨組織進行思惟彙報：

自參加工作以來，除了自覺學習黨章外，我還常常閲讀有關黨建、黨史及黨員提高前輩事蹟的書籍和報刊，不斷加強對黨的路線、方針政策的熟悉和理解，從而使我在工作和學習等各方面都有更大的動力，更加明確了工作和學習的目的；使我在改革開放的浪潮中能分清好與壞、正與邪；自覺抵制了西方資本主義腐朽思惟的腐蝕，從而樹立起準確的共產主義人生價值觀，它是以人民利益為中央，為社會無私奉獻的價值觀。

作為一名幼兒教師，我把這種為人民服務的思惟化為對孩子們的愛。愛孩子，這是一個永恆的主題。但願得到老師的愛，可以説是很多孩子在學校一切思惟和步履的中央念頭。因此，教師要時時處處佈滿愛心，向孩子奉獻真情，不能有半點疏忽和懈怠，更不能有半點虛偽和矯情。愛的方式可以不同，但愛的份量沒有輕重。把愛伸向被遺忘的角落，用一雙暖和的手去撫慰那不被留意的心，為孩子撥開心頭的烏雲，給孩子送去明媚的陽光，這才是真正的愛。説到此我想到一位教育家的話，“一個教師只有把為別人做出貢獻視為自己最高的享受，他才能成為共產主義信念的真正培育者，才能造就出具有共產主義思惟的一代新人”。把愛無私奉獻給每個孩子，無論大小、強弱、操行的優劣，並把這一點看作是自己的本份，視作一種登峯造極的樂趣，這就是愛的教育。這樣的愛，能容納一切，能融化頑石，點石成金……

21世紀的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要進一步深化教育改革，逐步建立起佈滿氣憤但願與活力的社會主義教育新體系體例。因此，作為一名新時代的教師就要進一步解放思惟，更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學習中去，不斷樹立現代教育意識，耐勞鑽研，從而進步自己的教授教養質量，真正地把博大的愛傾瀉在教授教養中，用語言播種，用汗水灌溉，專心血潤澤滋潤。可以説，對孩子佈滿愛的每一堂課，都彷彿為孩子打開一扇扇窗户，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，並讓孩子感慨感染到教師博大的襟懷胸襟和崇高的精神境界。

師愛無選擇，只要是學生，教師都應做到丹心一片，師愛盪漾；師愛是全方位的，孩子獲取了多少，與教師的教育理念，教授教養水平緊密親密聯繫關係。在今後的工作中，我將以總的教育方針為繩尺，以愛的教育為主要方式，培養孩子的實踐能力和立異能力，當真學習“三個代表”重要思惟，貫徹落實xx大精神，以實際步履向家長、社會作出滿足的答覆。請黨組織在實踐中進一步考驗我！

此致

敬禮

彙報人：

×年××月××日

教師個人入黨思想彙報範文1500字 篇3

敬愛的黨組織

根據xx屆中央紀委三次全會和省紀委十屆三次全會關於反腐倡廉教育工作部署,以理論和“三個代表”重要思想為指導，以“加強作風建設，保障科學發展”為主題，深入開展理想信念教育、政治紀律教育和黨性黨風黨紀教育，加強作風建設，築牢廣大師生員工思想道德和黨紀國法兩道防線，營造風清氣正的教書育人環境，為學院的改革發展穩定提供堅強的政治思想保證。

抓好大學生特別是學生黨員的社會主義核心價值體系教育和廉潔修身教育。按照大學生廉潔修身教育要求，深化課程的教學改革，把廉潔修身教育與實施素質教育、加強社會主義核心價值體系教育結合起來，突出抓好學生黨員的理想信念教育。紀律是黨政機關、部隊、團體、企事業單位等為了維護集體利益，並保證工作的正常順利進行，促進社會進步而制定的要求每個成員遵守的規章、條例和制度。加強學習，不斷提高自身的素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。注重大學生自我與紀律約束之間的必然聯繫。在大學生教育中首要重視加強思想道德教育,做到大學教育德育先行,培養出真正優秀合格的當代大學生。嚴明的組織紀律和良好的行為習慣也正是當代大學生所必須加強的。一個學校，校規校紀可能多達幾十條，上百條，可以説是限制極多。如果大家都嚴格遵守，學校就很容易形成良好的校風、學風，這有利於我們的學習。如果很多人或者大多數人都隨意違反，則整個學校的秩序、學風必將大受影響，這就直接影響到學校的辦學和個人的學習。有些大學生片面強調“自我價值”、“自我實現”、“自我選擇”等，只要個人自由而不要組織紀律。在學習活動中，想怎麼做就怎麼做，學習紀律散漫，經常遲到、曠課，不遵守學校規章制度，不服從學校老師管教。個人主義思想對當代大學生的成長是相當不利的。把紀律當做束縛人的咒語。紀律觀念薄弱，組織形式渙散，行為習慣隨意使當代大學生的理想志向失去了支撐和保證。在考場上不遵守考場紀律，懷着僥倖心理作弊，違背個人誠信和道德，被發現處罰了後，後悔莫及，自食其果。着力抓好廣大師生良好的思想作風，學風，工作作風，以及生活作風的養成教育，有針對性地抓好不同層面的紀律教育活動，保障學校各項工作地落實和各項事業的科學發展，樹立良好校風教風學風，營造風氣正的教書育人環境，建設優質學校。

當今社會糖衣炮彈眾多，許多人過不了權力關，美色關，金錢關，人情關，在權力交易中越陷越深，*終墮落到罪惡的深淵。高管*現象層出不窮，如貪官崔大同，成傑克，胡長清等。要想更好地阻止此現象的發生，可通過學習正面典型和剖析反面教材，認真學習，提高認識，增強參加紀律教育學習活動的自覺性。告誡人們要引以為戒，要自覺做好黨風廉政建設工作，開展紀律教育學習是改進黨風廉政建設的實際需要，促進學校和諧發展的客觀要求，對於紮實推進校園廉政文化建設和促進我校地和諧發展有着重要的意義。

通過這次對黨紀的學習，我深刻體會到增強紀律觀念的必要性，增強紀律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。在以後的學習生活中，應該不斷地要求自己，並認識到自己的不足之處，敢於批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地瞭解自己，不斷地完善自我、提高自我。

教師個人入黨思想彙報範文1500字 篇4

尊敬的黨組織：

從我來到工作以來，在學校領導的教導培養和同事們的熱情幫助下，我對黨的認識，隨着年齡的增長、工作經驗的積累而逐步加深。

通過不斷學習和自身發展，我越來越覺悟到中國共產黨是一個光榮的集體，黨員是一種奮鬥和奉獻的代名詞，入黨則是一件極為崇高的事情。在與學校黨員同事們一起工作的過程中，無時無刻不感受到共產黨員吃苦在前、享受在後的高風亮節，我對黨員的崇敬之情，對黨熱愛的樸素感情也越來越深。通過多年來的學習、思考和實踐，特別是深入開展學習實踐科學發展觀活動，我有了更加深刻的思考和認識。我想，對於我來説：首先，入黨是一種心靈的淨化，入黨的過程實質就是認識黨、熱愛黨、發展黨和捍衞黨的過程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利慾和虛偽心。同時，對於個人來説，形式上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨則是一輩子的事。其次，入黨是一種覺悟的提高。作為一名黨員，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，並通過實際工作和生活，團結、影響和帶動身邊的同志。如果説黨員有什麼超越常人的地方，我覺得那就是堅定的信念和崇高的覺悟。第三，入黨是一種特殊的奉獻。立黨為公，執政為民，黨的宗旨就在於全心全意為人民服務。在每一個重要時期、特殊時刻，黨員總是衝鋒在前。因此，“先羣眾之憂而憂，後羣眾之樂而樂”是每個共產黨員的起碼品格，不計較個人得失是對一個合格黨員的基本要求。入黨，就是要勇於奉獻、甘於奉獻、樂於奉獻，在奉獻中體現人生價值，在奉獻中維護和發展羣眾利益。入黨，意味着比羣眾多吃虧，也意味着比羣眾多挑重擔，更意味着比羣眾多做犧牲。從自身做起，在積極要求入黨的思想上要做到以下五個方面：

1、要有堅定不移的理想信念。認真貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。同時牢固樹立全心全意為人民服務的思想，發揚吃苦在前、享受在後、艱苦奮鬥、廉潔奉公的精神，在工作和生活中時時處處起模範帶頭作用。

2、要有與時俱進的精神風貌。堅持實事求是，與時俱進，不斷增強貫徹落實“三個代表”重要思想，踐行科學發展觀的自覺性和堅定性。注重發揚黨的“理論聯繫實際，密切聯繫羣眾，批評與自我批評”的優良作風，堅持羣眾路線，深入調查研究，努力發現新情況，分析新辦法，解決新問題。

3、要有真抓實幹的工作作風。以開拓創新的思路、吃苦耐勞的精神，創造性地開展工作。要堅持從小事抓起，從點點滴滴做起，保持高度的事業心和責任感，真正做到盡職盡責，不辱使命。

4、要有為民解憂的服務意識。真正樹立民本思想、為民理念，堅持羣眾利益無小事原則，把全心全意為人民服務作為一切工作的出發點和歸宿，真心誠地為羣眾做好事、辦實事、解難事。

5、要有清正廉潔的道德品質。要以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，勤政為民，廉潔奉公，不説空話，多幹實事，正確對待名利、地位和權力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堂堂正正做人，清清白白做事。雖然我非常渴望早日加入中國共產黨，但我也非常清楚自身還有一些不足，還要進一步加強學習，加強思想改造，我願意接受黨組織對我的考驗，繼續努力，不斷進步，爭取早日加入中國共產黨。

教師個人入黨思想彙報範文1500字 篇5

尊敬的黨組織：

20xx年xx月，十召開，讓誕生xx年的中國共產黨，又一次站在新的歷史起點上，而作為國之大計的教育，在每次黨代會上都倍受矚目。回顧過去，歷次黨代會都用專門篇幅對教育工作進行了定位和部署：黨的十二大、十三大把教育放在經濟體制改革部分，提出要把教育“作為經濟發展的戰略重點、放在突出的戰略位置”;黨的十四大把教育列為關係全局發展十方面的主要任務之一;黨的xx大、xx大把教育放在文化建設部分，進一步強調要把教育擺在優先發展的戰略地位;黨的xx大把教育放在民生之首，從建設人力資源強國的角度提出優先發展教育。如今，黨的xx大報告則明確提出“教育是民族振興和社會進步的基石”，“堅持教育優先發展”。我們欣喜的看到，改革開放30多年來，教育已經從經濟中的一個環節提升至關係全局的基礎性工程，從“重點發展”到“優先發展”更反映出黨對發展教育事業的重要性和迫切性的認識在不斷深化。“全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，着力提高教育質量，培養學生創新精神。”xx大報告這一論述，為未來教育的發展指明瞭方向。

那麼，作為教育者的教師，我們要如何來響應黨在新時期對教育的號召呢?

縱觀歷史，人們對教師的形容主要有這幾種：老師、先生、春蠶、春雨、蠟燭、孺子牛、慈母、園丁、人類靈魂的工程師、人梯。這些稱謂告訴我們：教師不僅是一個崗位、一種職責、更是一種形象——奉獻的形象，這個形象，是從古至今的教育者們用自己的氣節、操守和人格魅力為我們樹立起來的。

然而，隨着改革開放三十多年來社會的發展，經濟的繁榮，人們的道德觀、價值觀早已悄然地發生了變化。特別是在開放自由，物慾橫流，躁動不安的現代社會裏，教師的職業更顯得清貧與狹隘。那撲朔迷離的現代風景、日益膨脹的高消費……就像是一隻只誘惑的手，狠狠地撕扯着老師們的心。於是，有些教師迷惑了——在這個“想象很豐滿現實很骨感”的社會裏，奉獻精神還值得我們恪守嗎?

在回答這個問題之前，讓我們來具體瞭解一下何為“奉獻精神”，打開搜索欄，百度百科給出的答案是：“奉獻精神”是一種愛,是對自己事業的不求回報的愛和全身心的付出。對個人而言，就是要把本職工作當成一項事業來熱愛和完成,從點滴中尋找樂趣，努力做好每一件事、認真善待每一個人,全心全意為工作服務,履行黨和人民賦予的光榮職責。簡而言之，“奉獻精神”就是職業操守和社會責任感的集中體現。所以，不管時代如何變遷，奉獻應該永遠是教師形象的核心。

從我們選擇教師這個職業開始，我們就同時選擇了清貧的生活和平凡瑣碎的工作。誠然“教師是人，不是神，教師也有七情六慾”，但教育是特殊的行業，教師是特殊的崗位，因為我們從事的是“育人”的事業。“學高為師、身正為範”無數教育前輩用行動為我們詮釋了這句話的深刻含義，“十年樹木、百年樹人”國家的教育政策為我們指明瞭教育的正確方向。就拿我們實驗國小這個教育羣體來説，雖然我們不是軍人，但我們卻在三尺講台上報效祖國;雖然我們不是鋼鐵工人，但我們卻在為共和國大廈輸送棟樑，這就是奉獻的力量。作為新時期的教育工作者，我們應該堅守在自己的陣地上，面對誘惑要學會抵制和拒絕，堅守我們的精神世界，保持特立獨行的清醒與尊嚴。因為，任何職業，只有首先被其從業者看重，才能引起別人的重視，當所有的教師都把這份工作看得足夠尊嚴的時候，當所有的教師都把它當作生命一樣神聖守侯的時候，別人就不能不對它肅然起敬。

春天因鮮花而絢麗、秋天因碩果而燦爛，學生因努力而進步、教師因奉獻而自豪。我堅信，生命的意義遠不止於功利，親愛的老師們，讓我們放下浮躁，重新整裝出發，面對黨的召喚和前輩的足跡，給予響亮的的回答：“除了奉獻，我別無選擇!”

彙報人：