語文教研員培訓體會

敬愛的黨組織：

我參加了自治區教研室組織的全區語文教研員培訓，培訓為期兩天。通過培訓，我領會了自治區教研室領導對教研工作的指導思想，深刻理解了教研工作的實質。同時，通過同行教研員工作經驗交流，對教研工作有了更全面的認識，通過專家對課程評價的解讀，對教學評價的重要性及如何做好教學評價有了初步瞭解。總之，這次培訓，使全體參會人員在教研工作內容及方式方法方面，有了更全面更深入的瞭解，為進一步做好今後的教研工作，提供了良好的保障。

培訓開班儀式上，自治區教研室郭小明主任做了重要指示，他從教研員工作效能低，業務水平亟待提高這樣的前提出發，從六個方面講了教研的指導思想即六個轉變：從注重教到注重學，從知識傳授到人的全面發展，從基於經驗到基於證據，從單一教法教材研究到教學全要素研究，從統一要求教研到個性需求服務等。郭主任指出了教研的基本原則：學習，研究，解決。接下兩天分別由華東師大夏志芳教授、山西晉中教研員尹宏偉、自治區語文教研員田萬隆分別作了業務培訓。夏教授作了基於課程標準的教與學的評價的專題講座，對如何評價教師課堂教學及學校的教學水平作了專業指導。其中對教師課堂教學方面，夏教授對課堂教學中師生關係打了個生動的比喻，他説教師在課堂上就像領着學生幹活的隊長，起着引領示範指導作用，課堂教學中重要的是學生的活動，教師一定要指導學生幹活，而不要事必躬親。這個比喻從某種程度上啟發教師要找準自己在課堂教學中的位置，為正確處理好師生關係找到了一個很好的基點。對教學評價，夏教授主張注重科學，從學校實際情況出發，評價標準要具體詳細可操作。尹宏偉老師則從11個方面總結了教研員的工作，包括組建團隊、引領學科發展、組織教學活動、承擔科研課題、上好公開課、創建博客、培養優秀教師、指導課堂教學、做好專題講座、下基層蹲點、發表有價值的學術論文等。自治區語文教研員田萬隆老師主要講解“基於課程標準的課堂教學改進項目”中學語文學科工作方案，對研究方案的各個部分作了具體的解讀。主要從問題的提出，基本理念與主要特徵，指導思想與目標，主要程序及步驟，參與研究教師的培訓等幾個方面作了詳細講解。除此之外，培訓會上還聘請學科教研網的工程師作了教研員網絡技術培訓，主要指導如何使用“內蒙古中國小學科教研網”。

通過本次培訓，我比較系統學習了教研工作需要掌握的主要理論，學習了其他地區教研工作的實效做法，對當前的教研工作起到了啟發指導作用。重温教育教學理論方法，能夠加深理解，能夠舉一反三，更加深了對教研的實質及前進方向的理性理解，在今後教研工作中，我要以本次培訓會議精神為指導，更有成效的做好教研工作。對這次培訓的內容我要進一步整理，作為重要的教研資料加以保存。

彙報人：xx

XX-09-24