2022年第四季度國小教師入黨思想彙報（通用4篇）

2022年第四季度國小教師入黨思想彙報 篇1

敬愛的黨組織：

在XX年1月到XX年3月這段時間，我繼續自覺學習、認真工作，不斷加強自己在黨性方面的鍛鍊，時時處處都能以一名真正的共產黨員的標準嚴格要求自己。現將本階段我在各方面的情況彙報

1、進一步全面學習和掌握黨的理論、政策、路線、方針政策等知識，力爭做到從思想政治上時刻與黨保持高度一致。

上個月，黨的xx屆三中全會勝利召開，制訂了相當長一個時期內國家發展的大政方針和治國方略，提出了三個核心的、全局性的發展戰略：一、關注民生、確立新的發展觀。“三農問題”、貧富差距問題、地區發展不平衡問題、社會保障問題是未來我國經濟社會進一步發展所必須解決的問題。全會決定將這些問題作為今後工作的重點，要求妥善處理好改革、發展與穩定的關係，真正做到“權為民所繫，利為民所謀”，維護社會公平，實現綜合平衡、可持續發展。二、完善*市場經濟制度。地方保護主義、法律體系不健全、市場秩序混亂等問題嚴重阻礙我國經濟的進一步發展，全會抓住這個重點，對症下藥，找準努力的方向，為進一步完善*市場經濟制度再續方案。

三、討論修憲，加強依法治國。加強法制建設是社會發展的必然要求。

我個人覺得，首先要學習、理解、領悟全會《決定》的豐富內涵，因為它承前啟後，堅持以dxp理論和“三個代表”重要思想為指導，既貫徹落實xx大精神保證黨政策的連續性和穩定性，又從實際出發研究新情況解決新問題積極開拓新局面。其次，要學以致用，付諸實施，以用促學。真理性認識是需要在實踐中進一步檢驗、豐富和完善的。再次，要從自己正在從事的工作做起。作為一名機關工作人員，更要以高度的責任感、使命感來對待學習和工作，要積極向自己周圍的人宣傳它，讓的人理解它。多和同事進行交流，以求更加深刻，更有成效地掌握和運用。

2、以高度的熱情、負責的態度對待工作，及時地、保質地完成各類任務，為確保科室和辦公室正常運轉做出自己努力。

在分管領導和科室負責人的指導下，在同事的熱心幫助下，我認真學習科室以往的各類優秀文稿和材料，仔細把握它們的寫作規律，留意學習和借鑑這些優秀稿件在邏輯結構、公文語言、理論素養等方面的長處和經驗，消化吸收，爭取融入到自己以後的文稿起草工作中去，儘快提高自己的業務能力。通過半年多的學習和鍛鍊，通過領導和同志們的言傳身教，我在一些文稿的草擬過程中收穫不少，我將把這些寶貴的經驗歸納好、利用好，進一步提高自己的文字綜合水平。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在辦公室讀書看報學習積累固然重要，但是走出去，深入基層，深入羣眾同樣是一種鍛鍊和提高自己的途徑。XX年11月24日，我和市委督察室副主任代表辦公室(政研室)參加了中國城市經濟學會中等城市研究會第十三次年會，提交了參會交流材料。會上，我認真聽取和記錄了王珏等著名經濟學家所做的關於三中全會和民營經濟發展的專題報告。此外，我還參加了一系列信息收集調研工作。這些工作開闊我的思維和眼界，豐富了我的知識儲備。

我們黨是一個久經風險和困難考驗的偉大的黨，靠着全黨同志堅如磐石的團結和無私無畏的奮鬥，我們總能排除萬難，奪取勝利。要做一個合格的共產黨員，就是要在最關鍵、最危險的時候能夠挺身而出，始終保持昂揚的鬥志和必勝的信念。入黨不僅意味着光榮和榮譽，而且也是一種責任、一種考驗、一種犧牲。雖然我連續加班晝夜工作的確十分疲勞，但一想到“羣眾利益無小事”的信條，一想到自己是一名中共黨員，一想到那麼多老黨員的忘我工作，黨員的神聖使命感和責任感不容我去考慮這些。

響應辦公室建設“學習型機關”號召，增強學習的主動性、學習效率，不斷提高自己的文字綜合能力。

我積極參加了辦公室組織的各類學習活動，尤其把學習行政法知識、市場經濟知識、公文處理知識等作為學習重點，給自己“開小灶，補營養”。比如，在對文史知識的學習上，我把這些歷史知識的學習和自己目前正在從事的工作結合起來，寫作了的學習論文，並發表在雜誌上。在寫作過程中，我有意識地把晚清政府的新政決策得失同當前我們正在進行的一些體制改革舉措作對比分析，以史為鑑;同時認真梳理我所收集的第一手的雜亂材料，根據時間順序、邏輯聯繫把材料串聯起來，有觀點，有實例，結構精當、脈絡清晰，得到該刊同志的贊同。我還參加了市直總工會組織的英語競賽，以檢驗平時公務員英語學習的成效。此外，我充分利用一切可以利用的學習機會，不斷擴大自己的知識面，提高自己的理論水平。國務院發展研究中心市場經濟研究所陳淮研究員傳達三中全會精神的專題報告，加深了我對《決定》精神實質的理解和領悟;聆聽省委組織的“黨課下基層”演講比賽，使我對如何把學習貫徹“三個代表”重要思想同當地發展實際相結合有了深刻的認識識;旁聽市委中中心組專題學習統計常識等業務課程，更是對我以後的日常資料、素材處理工作大有裨益。

此致

敬禮

彙報人：

20xx年XX月XX日

2022年第四季度國小教師入黨思想彙報 篇2

敬愛的黨組織：

年初以來，我積極參加機關支部組織的各項活動，嚴格要求自己，努力學習，勤奮工作，團結同志，圓滿完成了組織交辦的各項工作任務，使自己在思想、學習和工作等方面取得了新的進步。現將20xx年第一季度個人思想工作彙報如下：

一、思想方面：

時間過的真快，一季度來，我通過參加機關支部組織的活動和認真學習黨的精神讀本，更加深刻領會了黨的的精神實質和精髓。黨的是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。代表第xx屆中央委員會所作的報告，旗幟鮮明、思想深刻、求真務實，描繪了全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖，為黨和國家事業進一步發展指明瞭方向，是我們黨團結帶領全國各族人民奪取中國特色社會主義新勝利的政治宣言和行動指南，是馬克思主義的綱領性文獻。回望1840年以來中國的苦難與輝煌，回望90多年來黨和人民的奮鬥和創造，回望改革開放30多年來的探索和實踐，我深刻體會到，中國特色社會主義是引領當代中國一切發展進步的偉大旗幟，中國特色社會主義道路是實現現代化、實現民族偉大復興的必由之路。這條道路使我們創造了世人矚目的發展奇蹟。在新的歷史征程上，無論形勢如何變化、環境如何複雜，毫不動搖地沿着這條道路奮勇前進，不為任何風險所懼、不為任何干擾所惑，我們就一定能夠奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的前景。歷史雄辯地證明，中國共產黨是中國人民的主心骨，是中華民族的中流砥柱，是戰勝一切艱難險阻的堅強領導核心。辦好中國的事情，實現現代化，實現人民福祉，實現民族復興，關鍵在黨。因此，加入中國共產黨是我畢生的政治追求。

二、工作方面

我的工作崗位非常平凡，是機關中心化驗室的一名化驗員。但就是在這個平凡的工作崗位上，我從不懈怠，而是踏踏實實地工作，刻苦鑽研業務。因為，我所負責的鑄造金屬材料金相分析、化學成分分析工作，主要是利用光譜儀、化學試劑等對金屬材料的物理、化學和機械性能通過嚴格進行檢驗出具報告單，是鑄造生產的主要關口，我的業務工作水平和工作質量事關公司鑄造生產的產品質量，事關集團公司的整體信譽，同時也事關鐵路貨車運輸的安全。因此，我覺得自己的工作崗位十分重要，從事這樣的工作也無上光榮。正是基於這樣的想法，我十分珍視自己的工作崗位，在工作中堅持原則、實事求是、不徇私情、認真負責，時時刻刻對自己高標準，嚴要求，一絲不苟。在工作中，我還對生產一線的冶煉工人師傅熱情服務，主動取樣、送樣，受到師傅們的好評。平時，我遵守工作紀律，克服孩子小、家務事多、倒班等重重困難，不遲到、不早退，處處嚴格要求自己，做到幹一行、愛一行、鑽一行。

在組織的指導、幫助下，在領導、同志們的關心、支持下，一季度，我在思想、學習和工作中取得了一定成績，但距離黨員標準還有一定差距。在今後的學習和工作中，我將繼續努力，以黨員標準嚴格要求自己，爭取新的、更大的進步，請黨組織監督我、考驗我。

此致

敬禮

彙報人：

20xx年XX月XX日

2022年第四季度國小教師入黨思想彙報 篇3

尊敬的黨支部：

自從被組織確定為積極分子後,我在支部的帶領和指導下，在同事們的關心和幫助下，我系統地學習了有關理論知識,不僅加深了自己對黨的理解和認識,也糾正了以往自己思想深處的一些錯誤,可謂是心靈上的一次淨化和昇華。以前,我只知道熱愛黨,感情是樸素的,有些甚至是似懂非懂,有些知識也是分散的,不連貫的,通過這次系統的黨課學習,黨的工人階級先鋒隊,中國人民和中華民族的先鋒隊性質,黨的全心全意為人民服務的宗旨,不惜犧牲個人的一切,為實現共產主義奮鬥終身的綱領,這些都深深地印在我的心中.我懂得了為什麼要熱愛黨,怎樣熱愛黨,並懂得了在實際行動上要做那些努力.

自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質和個人業務能力。在思想上我時刻以黨員標準嚴格要求自己。注意學習黨的路線、方針、政策，學習黨的基本知識，學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、重要思想，深入學習實踐科學發展觀。通過支部的培訓和本人的自學,我認識到了在歷史的長河中,一個人的生命是那麼的渺小和微不足道,但在黨及其偉大思想的指導下,人生將變得更有意義。

作為一名青年教師,我清楚地認識到,為社會主義偉大事業添磚加瓦, 就是在為實現共產主義做貢獻.對於我來説,當前最基本的任務就是努力鑽研業務知識,儘快提高自身的教學科研能力,把自己鍛鍊成為一專多能的骨幹教師,使自己有能力為學校的建設和發展多做貢獻。通過工作實踐，我有意識的促使自己在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使自己始終保持一種積極向上的心態，能夠正確面對挫折，辨證的看待問題，從而更加努力的開展工作。 對照黨員標準,我還存在一些差距. 需要進一步加強思想政治學習，不斷提高思想理論水平，並深入領會，堅持身體力行，以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作，加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，使自己早日成為一名合格的共產黨員，更好地為黨和人民的事業奉獻自己的青春和力量。

以上是我在工作、學習、思想等方面的彙報。今後，我將繼續以身邊的優秀黨員為榜樣，嚴格按照黨員的標準要求自己，爭取早日加入中國共產黨。請黨組織進一步考驗我!

此致

敬禮

彙報人：

20xx年XX月XX日

2022年第四季度國小教師入黨思想彙報 篇4

敬愛的黨組織：

您好!

我做為一名體育教師，成為黨員積極分子已經有一段時間了，我在平時的工作中積極努力，思想進取，並認真對待工作，加強實際調研工作，並及時發現學校體育教學工作中存在的問題。我發現中學體育教學長期存在着一些問題。眾所周知，體育教育必須始終樹立“健康第一”的理念，青少年只有有了健康的體魄，將來才能報效祖國和人民，而青少年健康體魄的獲得主要來源於學校體育;可是目前的實際情況是，體育科目是社會上被人們最為忽視、最缺乏瞭解的學科，在絕大多數家長的心目中，體育是所學學科中副科中的副科，僅僅是因為會考科目中體育還佔有一定的分數，我在學校八年級學生中隨機找了一些學生做調查，發現絕大多數學生都認為上體育課的目的是為了會考的體育分數。

我作為中學體育教學的一名工作者，在吞下這苦果的同時，也冷靜的進行了分析。我認為出現這種情況最主要的一點就是我們對體育教育的目的沒有明確。或者説當前中學體育教育的目的被異化了，偏離了。我國學校體育過去一般只強調階段效益，即學生在校學習期間的效益，伴隨着“終身體育”對我們的影響，人們對作為終身體育關鍵環節的學校體育，提出了在進一步提高階段效益的同時，必須十分重視其長遠效益，並將二者緊密結合起來的新要求。在實踐中，人們已經在接受並重視用這種思想並用來指導學校體育的改革，特別是隨着新課程的改革，學校體育已開始重視培養學生對體育運動的興趣、獨立鍛鍊身體的能力、終身鍛鍊身體的意識、態度、習慣、注意提供有意義的運動消遣手段與方式、滿足學生運動精神娛樂等方面的追求與享受、為學生的終身體育奠定基礎等內容。

學習興趣是學生對學習活動和學習對象的一種力求趨近或認識的傾向。古今中外許多教育家、科學家都強調興趣在學習過程中的作用。孔子説：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦説：“興趣是最好的老師。”如何激發學生學習的興趣呢?只有教師在教學過程中與學生積極主動、共同發展，處理好傳授知識與培養能力的關係，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下，主動地、富有個性地學習。做為學校的體育教師，我認為在教學過程中應實現以下幾個方面的教學行為轉變，以提高學生學習體育的興趣。

一、由重“模式化”向重“個性化”轉變

常常會有這麼一現象，有的體育教師教了幾十年書，上過幾十節課，似乎覺的自己形成了定型化的教育模式。但要問他的體育教學特點有哪些，又很難説清，這是相當一部分教師的現狀。新的體育教學觀念要求體育教師應樹立特色意識，形成教學個性，也就是説體育教師在深入鑽研體育教材的基礎上要敢於突破教材，創造性地開展體育教學工作。這裏的創造性主要指。

(1)在教材處理上，體育教師要使書本上的知識“活”起來。也就是説，教師要針對教材、學生心理特點作一番科學的藝術處理。從而形成可操作的教學思路。例如在籃球的單手肩上投籃教學中，可針對學生喜歡球星和喜歡看比賽的心理，講解籃球投籃的發展史及單手肩上投籃在比賽中的重要性。這樣的教材藝術處理可使學生更投入地學習籃球。

(2)在優化教法上，體育教師在吃透教材的基礎上，需要進行教法的設計和加工，克服組織形式上的模式化。如教師進行八年級男生的跨欄跑教學，單元的前半部分，教師先採用遊戲法讓學生跨越不同形狀、不同高度的障礙物，充分體驗跨越障礙進行比賽的樂趣;隨後逐漸轉入跨欄跑教學階段，學習中讓學生自定目標，並向各自的目標挑戰，體驗運動學習的樂趣;單元的後半部分，教師組織學習小組間的比賽，採用超過自己最好成績的比例作為得分的相對評價方法，各小組內自定比賽的策略，互相幫助，爭取勝利。最後，單元結束時教師讓學生寫出學習的體會，總結學習成果並以此加深學生對運動樂趣的體會。

(3)在個性風格上，教師應遵循體育教學規律，並結合自己的教學實際進行突破和創新。這樣學生學習的主動性和創造性就能得到充分的發揮。如教師在第一學期的開始階段，讓學生兩人一組輪流設計一堂課，並在教師指導下，擔當課中一半時間的教學。學生首先要根據教師提出的基本要求將設計出來的教案交教師批改，教師批發後交還給學生備課，上課時，教師進行必要的指導。通過一個學期後，每個學生都擔任過一節課的教學，同學們也在相互的配合中知道了應如何主動地學習，進一步激發學生的學習主動性，培養學生的組織能力和創造能力。

二、由重“結果”向重“過程”轉變。

所謂重結果就是教師在體育教學過程中只重視教學的結果，而有意無意壓縮了學生對新知識學習的思維過程。所謂重過程就是教師在體育教學過程

中把教學重點放在過程、放在提示知識形成的規律上，讓學生通過感知-概括-應用的思維過程去發現真理、掌握規律。從教學角度上講，重結果輕過程的教學只是一種形式上走捷徑的教學，它排斥了學生的思考和個性，這實際上是對學生智慧的扼殺和個性的摧殘。新課程倡導在體育教學過程中，教師要注意揭示動作技術的形成過程，暴露學生學習技術的思維過程，從而使學生在體育學習過程中思維得到訓練，形成正確技術動作的能力及各方面的能力得到全面發展。如教師在進行高一的跨欄跑教學中，單元按課題“什麼是跳欄、跨欄、跑欄”，“跨欄為什麼要攻欄”、“攻欄的要素”、“如何練習攻欄的動作”、“你的同伴的攻欄動作如何”等相互有關聯的問題，放在8個課時的單元中進行教學。如第三節課時，課題是“攻欄的要素”，教師先讓學生測量自己起跨點到欄的距離和下一欄第一步着地點與欄的距離，以誘導學生認知攻欄的技術結構，在實地驗證和討論中得出攻欄與速度、身體柔韌性與技術之間的關係，使學生找到練習的方向，並實踐瞭如何理性地進行運動學習的過程與方法。

總之，體育教師在體育教學過程中要轉變教學觀念：體育教學不應看作是一種目的，而應是“終身體育”的基礎。要充分調動學生的學習意識和學習熱情，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習，讓學生充分享受到體育的樂趣。請黨組織時刻考驗我，我會爭取早日成為一名優秀的共產黨員的。

請黨組織進一步考驗我!

此致

敬禮

彙報人：

20xx年XX月XX日