大學生思想彙報大綱參考

敬愛的黨組織：

時間過得真快，從我成為預備黨員開始到現在已經有半年時間了，在組織的關懷和老黨員的薰陶下，我的思想不斷的得到了磨練和提高，現向組織彙報一下這半年來的情況。

在此期間，我繼續認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江總書記“三個代表”的重要思想，不斷加強自己的思想政治修養。尤其是對於社會主義核心價值體系的學習使我深受鼓舞，這不僅增強了我對黨的信心，還使我看到了祖國的希望與未來。

社會主義核心價值體系是黨的xx屆六中全會首次明確提出的一個科學命題。社會主義核心價值體系在中國整體社會價值體系中居於核心地位，發揮着主導作用，決定着整個價值體系的基本特徵和基本方向。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。社會主義核心價值體系四個方面的基本內容相互聯繫、相互貫通、有機統一，共同構成了完整的社會主義核心價值體系，共同構成了社會主義意識形態的主體內容。沒有馬克思主義科學理論的指導，社會主義意識形態就失去了方向和靈魂;沒有中國特色社會主義共同理想，社會主義意識形態就失去了內核和主題;沒有民族精神和時代精神，社會主義意識形態就失去了精髓和主旋律;沒有社會主義榮辱觀，社會主義意識形態就失去了價值座標和道德標準。

建立社會主義核心價值體系，必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，大力弘揚民族優秀文化傳統，積極借鑑人類有益文明成果，充分調動積極因素，凝聚力量、激發活力，進一步打牢全黨全國各族人民團結奮鬥的思想道德基礎，形成全民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶，為構建社會主義和諧社會提供精神動力支持。

小平同志曾經説過一段十分精彩的話：“過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什麼困難，一直有強大的戰鬥力，因為我們有馬克思主義和共產主義的信念。有了共同的理想，也就有了鐵的紀律。無論過去、現在和將來，這都是我們的真正優勢。”有了共同的理想，也就樹立起了全社會廣泛認同的精神旗幟，鑄就了全民族奮發向上的精神支撐，激發起全體人民共同奮鬥的精神力量，就能夠不斷地增強我們民族的凝聚力、向心力和創造力，能夠更清醒、更堅定地把握和堅持社會主義意識形態的本質，有利於我們更清醒、更堅定地把握和堅持社會主義先進文化的前進方向。人們有了共同的價值目標和理想追求，就有了超越具體利益關係的精神紐帶，就能夠寬容諒解、求同存異，團結協作地去化解矛盾、消除衝突，增強廣大人民羣眾的歸屬感和向心力，促進社會的團結和穩定，反過來也可以更好地促進經濟建設的發展。

大學生正處於人生觀、價值觀形成的關鍵時期，他們思想觀念趨於成型， 但仍具有較大的可塑性; 他們接受新鮮事物的能力很強， 但鑑別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育，具有鮮明的時代意義和現實意義。 社會轉型給大學生價值觀塑造帶來客觀要求。 目前我們正處於社會轉型期，市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來衝擊。一些學生政治信仰模糊，功利意識嚴重;一些學生價值取向扭曲，重物質利益輕無私奉獻，重等價交換輕愛心付出;一些學生知行脱節，對社會主義道德的一些基本內容瞭解，但實際行動又是另外一種表現;更有不少學生把注意力轉向自我，忽視社會發展需要， 缺乏強烈的社會責任感。社會轉型期也是價值觀的反思、裂變、更新 和塑造時期，這更使得大學生在價值觀方面產生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。

新形勢下思想政治教育內容創新的現實要求，大學生思想政治教育內容應該與時俱進，體現時代性。既要有穩定的、連續性的內容，又要緊跟時代的發展和研究生自身思想實際的發展。 青年學生作為充 理想、活力和激情的優秀羣體，對黨的理論創新成果反應快速，對 黨中央所提出的必須共同遵守的價值目標和行為規範容易接受。 實踐證明，用馬克思主義中國化的最新成果教育學生，是實現高校思想政治教育創新的重要抓手。

大三的學習日漸繁忙，但黨支部卻依然組織預備黨員、入黨積極分子展開活動，成立黨的理論知識學習小組，學習和討論大家學習的成果。預備黨員是先進的同學，要時刻保持預備黨員的先進性就應該不斷學習、不斷努力、不斷提高。

我作為預備黨員，就要努力努力再努力，學習學習再學習，工作工作再工作，再加上：進取進取再進取，提高提高再提高。

我要認真地用共產黨員的標準來要求自己，全心全意為人民服務，不謀取個人私利，百折不撓地執行黨的決定，維護黨的團結和統一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對我黨忠誠老實，言行一致，密切聯繫羣眾，在工作、學習和社會生活中起到先鋒模範作用，隨時為黨和人民的利益英勇鬥爭，為實現共產主義奮鬥終身!

懇請黨組織給予批評、考察!