大學生參加黨課培訓思想彙報

敬愛的黨組織：

這兩次的黨課老師分別為我們講了“黨員的權利與義務”和“黨的組織制度和黨的紀律”。前一次的黨課陳xx老師先給我們講述了黨員權利的演變，再給我們解讀黨員權利的保障條例，老師通過“陳少敏事件”，“越南共產黨”等案例，向我們展示了黨員權利既是一種利益價值，又是一種公共權益；既是一種不等訴求，又是一種民主權利。最後老師給我們講了黨內民主和人民民主，併為我們推薦了俞可平的一本書《民主是個好東西》，這讓我想起前不久看的書：劉瑜的《民主的細節》。我覺得在《民主的細節》這本書的價值在於----多研究些問題，少談些理論。不管你認為是黨內民主推動人民民主也好，還是你認為是人民民主推動黨內民主，抑或是你覺得黨內民主和人民民主二者同樣重要。我總覺得當今的社會，當今的大學生對於民主的認識既不深刻也不客觀。xx總理在接受cnn專訪的時候曾説：“在我能力範圍內，推動政治改革，風雨不倒，至死方休。”能讓一國總理“至死方休”也要為之奮鬥之物，我們雖然不至於每個人都要去將政治學、社會學等研究通透，但還是應該讓自己通過獲取一定的經驗、開拓自己的眼界，將其來源始末弄清楚。至少不要像魯迅先生那樣，在一條為國民聲嘶力竭吶喊的道路上遇到的都是麻木的旁觀者。作為一個大學生，我覺得我們應該用一顆具有獨立思維能力的腦袋來看待問題、組織行動的能力。

第二次的黨課蔣xx老師分別從三個方面即“為什麼”，“是什麼”，“怎麼辦”論述了黨的組織制度和黨的紀律。老師舉了一個例子：蘇共亡黨20年祭。是的，為什麼2萬黨員能夠奪取政權，20萬黨員能夠擊退法西斯的進攻，但是200萬黨員卻丟失政權，導致最後蘇聯解體？在國內，有學者認為，蘇共黨內官僚特權階層“在很大程度上是蘇聯既得利益集團。蘇聯上層統治階級內部矛盾而產生的‘自我政變’”。這樣的觀點有一定的道理，蘇聯晚期官僚特權階層所誘發的腐敗大暴露。表面看來，似乎就是這些人搞垮了蘇共和蘇聯，但是，如果仔細考察一下更廣闊的社會背景、更深刻的歷史根源，以及當時蘇聯國內各種政治力量的動向，就不難發現，不能説由於黨內出現了腐敗和官僚特權階層就導致黨衰國亡，世界上有不少存在這類現象的國家，未必都會造成這樣的後果。蘇聯晚期，官僚特權階層固然在黨和國家的上層佔據相當重要的地位，但作為掌控權力的官僚集團，他們首先要依賴原有的體制和秩序，以維護和保障其既得利益，因而他們既不可能是積極的改革派，也不可能是激進的反對派，由於這個階層具有豐富的政治經驗和眾多的“關係網”，使其中許多人善於觀察方向，見風使舵，最終成為劇變的得益者。

有些人經常抱怨：現如今社會如何腐敗，社會風氣如何不好。但是我卻認為，不能説因為個別的腐敗我們就否定全部，反而我們更應該積極努力，希望能夠在防止腐敗這個問題上盡一份綿薄之力。而作為入黨積極分子，我們更要對組織負責，終其一生的追求，自覺堅持黨的組織原則，增強紀律觀念。