大學生教師實習轉正申請書（通用5篇）

大學生教師實習轉正申請書 篇1

尊敬的領導：

這次實習，除了專業上有了很大收穫之外，還能夠認識一羣活潑可愛的孩子，我感覺到十分欣慰，看見他們學習進步才是我這次實習中最快樂的事情。教師永遠是這個世界上最年輕的人羣，因為從他們投身這個事業的那天起，每天接觸的都是年輕人的青春活力，他們永遠不會老。

現在，實習即將結束。通過這次實習，讓我瞭解了教師的偉大，教師工作的神聖，他們真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在。

實習小結

懷着緊張和激動的心情，我們開始了實習生活。雖然是剛剛開始，但早就知道實習之路必定充滿艱辛，所以我做好了心理準備。

雖然兩個月的時間並不算長，但是卻能讓人學到很多東西，實踐所得往往要比課堂上的理論更直接更深刻，實習生活的節奏還是比想象中的要快。

實習工作主要有兩方面的內容，班主任工作和專業教學工作。

首先是班主任工作方面。這項工作在剛開始的時候我總覺得自己無從下手，只能請自己的指導班主任來告訴我該做什麼，然後在接下來的日子裏，按照一定的模式去學習怎樣管理一個班級。每天早讀晚讀都到班裏去轉轉，課間操的時候也去看看，然後去聽聽班主老師的常規班會，瞭解班裏的基本情況及運作，去學習怎麼樣去開一個常規班會。經過一段時間，我終於對班級情況和班主任工作有了一定的瞭解。但是要管理偌大的一個班級並不是一件容易的事，班主任的工作太過繁瑣，也太過細緻。衞生、紀律，學習、生活方方面面都要涉及。而正是在這種不斷的學習實踐與探索中，我不斷找尋自己的不足、不知。從班主任工作方面來看，收穫是巨大的，因為從很多方面我都有了一個從“不知”到“知”的過程，雖然也許這個“知”的程度並不深，但在以後的日子裏，我可以不斷的將這種程度加深，而事實上，它的確在不斷地加深。另外，第一週的聽課和評課也讓我學到了許多課堂教學的方法。從教學目標的設定到課堂教學過程的設計，教材的處理以及課堂導入和提問設計等方面都有了一點新的瞭解。因為曾經有過專業見習，也聽過課，也評過課，自己也曾寫過教案，總覺得自己在這次的聽課中也不至於向當初見習那樣欣喜。只是聽完課後猛然間發現自己如今聽課時關注的重點已經開始發生變化，和當初見習時已經有所不同了。已經不再僅僅關注課堂教學的設計，也開始關注以前常常會被我所忽略的課堂反應，學生氣氛，教學效果以及各個不同老師的教學風格。然後從這種課堂中去學習一位站在講台上的老師如何去處理課堂中意料之外的偶發事件。

然後是批改作業。總以為改作業不過就是這樣而已，曾經在學校裏也幫過老師改作業，並不覺得有什麼特別之處，如今自己拿着那一疊作業本，竟感覺到了手裏拿着的責任，想從這些作業裏找到學生們的性格、想法。

也許實習階段進行得最忙綠也是最考驗人的應該就是上課了。到底是第一次真正地上講台，雖説以前也曾在見習中上過課，也在課前很精心的準備過，但那也只是一種模擬而已，所有的問題、答案都完全已經設置好了，基本不會出現差錯。但就當時的試教就已經讓我覺得課堂的臨場變數太多，時間難以掌控，更何況是現在真正的課堂，變數更多，課前準備好的東西一到課上便開始跳躍起來，一不小心便會丟失了一點兩點。原本的理論知識一到了講台上似乎就不知道怎麼用了，常常是顧此失彼。自己第一次到真正的課堂上課，課下準備了許久，卻免不了緊張，課堂甚至有點失控。上完課給自己總結，聽老師的意見，找出自己的不足之處。從理論到實踐是一個艱難的轉換過程，我從中看到了自己的不足。經過了多次的上課，我已經能坦然站上講台了，對課堂的把握和應變也能做到比較靈活了，對在不同的班級上課也有了一定的經驗。我想我並沒有做到，但是更重要的是我在這中間看到了自己一次次的進步，我知道自己在不斷學習，不斷進步，這已經是我要的結果了，因為只要有進步，總是能提高自己，使自己做得更好。

經過這次實習，我更加了解了作為一個老師應有的素質要求。

做一個好老師，首先普通話要好，語言表達要充滿情感，上課時精神飽滿。一個好的課堂需要氣氛，也需要激情。試想一個老師上課懶洋洋，説話永遠只有一個調子，那麼學生的積極性也沒有了，想讓學生不昏昏欲睡可是有些難度的。其次，老師得有淵博的知識。師者，傳道、授業、解惑者。有淵博的學識，既教授學生，也能吸引學生，從而更容易得到學生的尊敬。還有要讓自己的語言儘量風趣幽默，因為思品課給人的映像本來就比較死板(當然，新課改後的思想品德其實內容與形式都很新穎豐富)，所以教師的語言風格很是重要。然後要注意儀表教態，注意要關注每個學生，要對每個學生都平等。還要有和諧的人際關係，善於和人交往，有親和力等等。做一個好老師的要求太多，而我如今會的太少。經過這一次的學習，我至少對如今的國中思想品德課堂有了一點了解，我至少有些明白我缺在哪裏，該注意哪裏，往後的學習又該學些什麼。

兩個月的實習已經過去，雖然很辛苦，卻也是少有的充實生活，少有的經歷，收穫豐碩而珍貴。

以上是我的工作基本情況，經過試用期的鍛鍊，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個為_效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

大學生教師實習轉正申請書 篇2

尊敬的領導：

從20__年3月27日到4月21日，按照學校的規定，我申請分散實習的方式，於是，我選擇在家鄉的一所國中進行教育實習，擔任國中政治實習教師。通過本次實習我收穫了很多。

教育實習是師範類學校培養專業人才過程中一個非常重要的實踐性教學環節，能夠使學生了解社會、初步接觸教學實際，增強學生對本專業學科知識的感性認識，初步瞭解所學專業的地位、作用及發展趨勢，獲得本專業教師教學初步的實際知識，激發學生熱愛本專業、奮發學習、立志成才的熱情，激發學生學習的積極性，為後續課程的教學作好準備;彌補課堂教學的不足;初步訓練學生從事本專業課堂教學工作的相關教育教學技能;培養學生的師德，培養學生尊師重教、愛崗敬業、開拓創新、團結協作的精神;鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發展教育教學理論和學校德育理論，培養學生分析、研究、解決實際問題的初步能力。

陽春三月，帶着對未來的憧憬，來到實習單位，開始一名實習政治老師的生活，在近兩個月的實習生活中，我的專業素養、人際交往能力、語言表達能力、組織能力得到了一定程度的提高。實習任務有二：教學任務與班主任工作。

一、教學任務。

在實習期間，大部分時間在聽課中度過，原來，學生時期的聽課，主要是聽本節課的知識點，而現在要想成為一名合格的老師，要首先從聽課開始，主要是仔細體會不同老師的教學風格，所採取的不同教學方法，對課堂的把握程度，每一個老師都有自己教學的方式、方法，每一節課都有自己值得學習和借鑑的地方，也有需要自己在下一步真正的教學中，需要注意和改進的地方。下面，我從三個方面對自己在教學活動中的體會進行一下闡述。

首先要充分備課。只有備課充分，瞭解學情，才能夠設置適合不同班級學生的問題，才能夠應對課堂上同學們可能提出的問題，才能夠在課堂的講授中游刃有餘。在這一過程中尤其要注意設問要清晰，要能夠想到同學們可能回答的內容，儘可能的對同學們可能的各種回答有所準備。老師所設置的問題數量要適中，質量要高，儘量和大學聯考題相聯繫，再講解新課時，所設置的問題要能夠聯繫之前所講課的內容，對於能夠涉及的重點要反覆強調，變換方式強調，最後能夠讓同學們自己發現經常強調的重點。設置明確而且有梯度的問題，只是充分備課的一個方面，備課的過程中，更要了解學情。由於每個班級都有每個班級的特點，重點班和普通班的學生不同，各個普通班的學生也不相同，不同的班級的學生上課的積極性、活躍度也不相同，對於之前知識點的把握程度有所差異，這就需要教師在上課之前充分了解每一班的情況，對於不同的班級採取不同的教學策略，設置不同的問題，以充分調動學生的積極性，充分讓學生明確本節課的知識點。

其次，以狀態上好每一節課，上好課是對一個老師最基本的要求。課堂上不僅要能夠單純的關注自己的教學，更要把學生放到眼裏。雖然，一個班裏總會有幾個同學藉着其他同學回答問題或者小組探究的過程中，走神、説話、甚至看小説，但是，在講課的過程中要顧全大局，不能因為這幾個同學，耽誤班級其他同學的課程。對於這種現象，可以在講課的過程中，通過單獨提問其問題的方式，給予提示。把學生放到眼裏，脱稿教學是最基本的要求，因為只有當教學內容爛熟於心，教學框架十分清晰，才能夠在教學的過程中深入到學生中去，防止學生打瞌睡，走神。那麼應該如何做到脱稿教學呢?對於這個問題，我向有經驗的老師進行了請教。他們説，首先自己要能夠熟諳課本知識，尤其是課本的具體表述，答題語言，都能夠講解自然。其次，講解的過程中，必須要分清本節課的重點、難點，對於細小的知識點一時回憶不起來，可以在講解的過程中，給學生閲讀的時間，然後讓學生回答，這樣做，一方面避免了自己上課銜接不自然的情況，另一方面也能夠使學生參與到課堂中來。無論是講授法，還是綜合探究，別提問和集體回到相結合，在備課時所設置問題中，一步一步引導學生跟着自己的思路走。或許一節課單純的講授並不多見，更多的表現為學生的回答，但是學生正是在老師的引導下積極思考，形成自己的觀點，真正做到教師主導、學生主體。

最後，作業檢查。國中心智還沒有完全成熟，有些同學認識不到學習的重要性，而作業批改就成為了任課老師和學生進行溝通交流的一種方式。筆記本上的一句問候，對於認真的同學給予表揚，對於消極懈怠的同學予以批評，都體現了對學生的關心，學生在作業筆記中能夠感受到老師的責任心與關心。批改作業時，針對不同學生的問題採取不同的對待方法。當堂時可能有的同學不用心，這時需要老師對他進行耐心的教導，當他聽得不耐煩，幽默的話語，温暖的笑容可能就增加學生對自己的認可度，通過自己的人格魅力，讓學生從心底裏喜歡上這一科目。

二、班主任工作。

我不僅學習常規教學活動，而且還擔任班級的副班主任的工作，這一工作能夠了解該學校的管理制度，更好的融入學生，與學生溝通交流，幫助學生解決生活、學習上的一些困難，以下幾點感觸較深。

首先，要熟悉班級建設的常規流程，多看，多聽，多思考，及時發現同學們的情緒變化，並通過與班主任、班長的交流發現問題所在，即使彌補。在與班主任的交流過程中，要注意班主任做某件事情的初衷，一件事情要有鋪墊，班主任的工作千頭萬緒，班級管理事情繁雜，只有真正把學生放在心上，多進課堂，多關注學生，學生才能夠有良好的學習狀態。

其次，要多多與學生交流。這一交流不只是交流學習情況，更重要的是瞭解學生的思想動態，這些國中學生大部分是年齡較小，他們從小就受社會網絡各種不良思想的侵蝕，堅持“學習無用論”的大有人在，同時，他們又個性突出，有點以自我為中心，這就需要我們在日常的工作中，關注大局，積極創造各種條件增強團體的協作能力，增強班級榮辱感，鼓勵他們積極為班級做貢獻。與同學們的溝通要適度，尤其是像我這種副班主任，夾在學生和班主任之間，管理的“度”很難把握，但是無論怎樣的困難，都要心理有學生，多與學生談心，發現他們村存在的問題，增強其學習動力。

最後，在日常生活中，要廣泛的涉獵各個方面的知識，或許知識可以不精，但是必須要廣。政治教學更要注重時政的積累，學會時事政治的評論。在評論時事的過程中，積極鼓勵學生髮言，鼓勵其形成自己的觀點與認識。

三、體驗教師課後各項工作。

批改作業也是一項重要的課後教學活動。開始我認為批改作業很簡單，只不過是打幾個對號和錯號，然後寫一個日期。其實不然，作業中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫，語句的標點符號，還有抄錯題等，甚至有抄襲現象。每次批改作業我都特別認真，一點小錯誤我都會讓他們改正，並在最後認真地寫上批語，指出他們應該在什麼地方加以改進，寫得好的也會寫上幾句表揚的話。慢慢我發現，在之後的作業中，他們都做得很認真、仔細、工整。看來，老師不僅是傳授知識，更重要得是用自己的言行潛移默化學生，鼓勵學生，使其形成良好的學習習慣。

還有，課後反思也是非常重要的。講課和聽課完全不同。雖然我在台下準備的很充分，認為天衣無縫。但是，在講台上由於一些因素，如某個同學的一個動作，或是某個同學的一句話，就會打亂我的思緒，可能導致我該講的遺忘了，該説的沒説或者口誤。每次講課後，我的實習指導老師劉老師都會給我一些建議。一聽劉老師點撥，就覺得確實是應該那樣講。所以一定要認真虛心地聽取老師的意見。在以後的講課中慢慢改進。畢竟經驗豐富的老師比我更瞭解這些孩子們，知道什麼地方該講的快一點，什麼地方需要停頓，什麼地方應該督促學生做筆記，或者是該怎樣佈置作業。

四、同事交流

實習期間，作為一個剛剛走出大學校門的學生，有很多的苦悶，也有很多的無奈，工作的困難可想而知，有時候只有滿腔熱血是解決不了問題的，需要自己細緻的反思，多多與同事進行交流。這一方面，我的指導老師給了我很大的幫助，他教給我如何協調各方面的事情，幫我排解苦悶，經常告訴我與學生溝通交流的方式方法，指出我存在的問題。很多時候，同事身上發生的事情，感同身受，在工作中，幹好本職工作就是的王道，“謹言慎行”是我對自己的告誡。

五、教學反思不可避免的，教學工作中會出現諸多問題。

首先是在教學心理上，我們過分依賴多媒體來進行教學，而致使我們在充分備課後，在突然出現電腦故障的情況下，容易出現恐慌心理，不能冷靜地進行教學，覺得自己沒有能力再講好課程，對自己失去信心。在我們試講期間，老師就曾突然要求我們，在不運用課件的情況下進行教學，要求我們必須用流暢的語言將打在課件裏的資料表述出來，用最原始的粉筆黑板畫出邏輯圖。由於我們心理素質不佳，不懂得變通，按部就班，因此花費了我們講課相當多的時間，讓我們的教學計劃無法順利展開，教學時間控制不好。後來老師告訴我們，之所以讓我們不用課件進行講課，是為了讓我們不要過分依賴多媒體課件，要多鍛鍊處理諸如在教學過程中多媒體不能使用等問題的能力，並且在備課過程中要把可能出現的客觀因素考慮進去，有應對各種問題的措施和方案。

其次是我覺得我的個人知識儲備不夠充足。在日常教學中我都會犯些小錯誤，這些都是不夠嚴謹的體現。而且高中已經進行了新課改，新課改後的政治科目的課文結構框架與原來的有着很大區別，新課改更注重的是培養學生有更強的思辨能力、邏輯推理能力，引導他們樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀。要想真正的教好政治，必須熟悉課本才行。所以實習期間，甚至是實習回來後，我都一直在複習高中政治的知識，不放過每一個細節，就是這個原因。

再次就是我的教態和教學用語並不成熟。直到實習結束，我在講課時，還不具備一個老師的氣質。對於這一點，我也不想多説，解決的方法就是對整節課要有着總體的把握，不斷地積累自己的教學經驗，提高自己。

六、實習總結

在實習期間，我感受到作為一個老師的辛苦，這種辛苦是之前從未感受過的，但只要走上了教育崗位，就要用十二分的熱心，責任心，和敬業之心盡心盡力，不放棄每一個學生，相信每一個學生都有閃光的地方，即使自己能力有限，但是，讓這種有限的能力盡可能的發揮光和熱，就是我所追求的。這一段時間，我所經歷的事，遇到的人，是我之前所未曾預想到的，但是，在接下來的工作、學習生活中，我會努力做到。這一段實習經歷帶給我的書本中沒有的知識，將是我人生中寶貴的財富。

總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為範”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入到將來的教育事業中去，做一名合格的，優秀的人民教師!

以上是我的工作基本情況，經過試用期的鍛鍊，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個為_效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

大學生教師實習轉正申請書 篇3

敬愛的黨組織：

在xx年1月15日我榮幸的成為了光榮的中共預備黨員。按照黨章規定，我的黨員預備期已滿一年，現申請轉為中共正式黨員。為了讓黨組織如期研究我的轉正問題，特此向黨組織提交入黨轉正申請書，請審查。

在預備期一年內，我在黨組織的嚴格要求下，無論是政治上、思想上都取得了較大的進步。特別是通過參加黨內的活動，我對黨的性質、宗旨有了更深刻的認識，同時，我的思想素質、道德素質也得到了較大的提高與昇華，更增強了自身的黨性修養，從而更加明確了作為一名黨員不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是要解決思想上入黨的問題。現將自己一年來的情況向黨組織做以下彙報：

在思想方面，近一年來，我再一次認真系統的學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真全面的學習了“三個代表”重要思想，深刻領會會議精神。通過這一系列的學習，我提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對共產主義的信念，並且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源於穩固的理論基石。只有堅定了共產主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，才能在市場經濟的全新形勢下，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產黨員應有的共產主義純潔性和先進性。

在工作方面，我作為班級的班長，努力做好分工和協調組織工作，使班級各項活動開展得有成效，並積極配合老師高效地完成任務，同學和班幹部也給予我很大的幫助。這也使我深切地體會到了黨員與羣眾的魚水關係，認識到了 “從羣眾中來，到羣眾中去”的工作路線的正確性。我只有起好表率作用，帶好頭，才能有號召力，才能帶動廣大同學一起進步。

在學習方面，我刻苦努力，態度認真，嚴格要求自己學好專業知識，並不斷提高實踐能力。通過這一年的努力，我在班裏榮獲了二等獎學金、優秀班幹部、三好學生等榮譽稱號。課餘積極參加各類考證，已取得內審員、會計電算化等證書，增強了我的專業技能。我除了學好學校專業課外，還經常通過其他途徑拓展我的科學文化知識，保證各方面知識均衡發展。

在生活方面，我會主動去幫助有困難的同學，只要我能做的我都會盡力去做。我一直認為，在幫助別人的同時自己收穫的是更大的快樂。我和同學、寢室成員相處融洽，大家都喜歡主動找我交談。所以班級裏不管發生什麼情況，我總能及時掌握信息，儘快的分析並解決問題。

逢畢業之際，很多同學因為實習的原因不能及時得到學校方面的通知，很多事情無法正常展開。我就主動承擔起聯繫老師與同學們的任務。以便於他們能安心地實習，為自己的明天長遠規劃。我時刻謹記班級、同學、人民羣眾的切身利益和實際困難，再小也竭盡全力去辦。

此致

敬禮

申請人：

申請期：xx年x月x日

大學生教師實習轉正申請書 篇4

敬愛的黨組織：

xx年x月20日經過黨組織批准，我實現了我人生夢寐以求的願望，成為一名光榮的中國共產黨預備黨員。現在我的預備期已滿一年，根據黨章第一章第七條規定，我鄭重向黨組織提出轉正申請，申請轉為中國共產黨正式黨員。

自從被批准為預備黨員以來，在黨組織的嚴格要求和支部成員的無私幫助下，經過自己的積極努力，在政治思想方面有了很大的提高，特別是通過參加黨組織生活和黨內活動，學到了黨的光榮傳統和作風，加深了對黨的宗旨的認識，增強了黨性，進一步認識到做一個合格的共產黨員不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的還是解決思想上入黨的問題。現將我這一年來的學習、生活、工作情況向組織做一下彙報：

思想方面：我主動加強政治學習，，除了經常看新聞、看報紙上網關心時事政治外，還利用業餘時間認真學習黨史和黨章，瞭解我們黨的光輝歷史，從而更加珍惜現在的生活，堅定正確的政治方向，明確黨員的權利義務，拿一名黨員的標準嚴格要求自己，同時也堅定了對共產主義的信念，並且懂得了理論上的成熟時政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源於穩固的理想基礎。

學生工作方面：我始終以一名中共正式黨員的標準嚴格要求自己，作為院學生會的x部的部長，我牢記黨對我的培養和教育，吃苦在前，享受在後，腳踏實地，任勞任怨的工作。老師同學都給予我莫大的支持和幫助，這也讓我深刻的體會到“從羣眾中來，到羣眾中去”的工作路線的正確性。

學習方面：我嚴格要求自己，憑着對個人目標和知識的強烈追求，牢固的掌握了一些專業知識，通過自己的努力，我取得了優異的成績，榮獲09—XX年勵志獎學金以及校二等獎學金，我還在課餘時間積極參加社會實踐，被評為“暑期社會實踐優秀個人”。

日常生活方面：我注意從一點一滴的小事做起，從現在做起，努力培養自己良好的生活習慣和道德修養，在同學中，我還注意宣傳黨的思想理論以及方針路線。

在今後的日子裏，我將不斷加強理論知識的學習，用更科學的思想武裝自己，進一步加強黨員先鋒模範的帶頭作用，努力向先進黨員看齊，不斷完善自己，注意日常生活作風的養成，自己做到政治上、思想上、行動上和黨中央保持高度一致，使自己成為一名堅持不懈、實事求是、意志堅強的共產主義戰士！

請黨組織考慮我的轉正申請，如果因為我自身的原因不能如期轉正，我會堅定信念，不氣餒，努力提高自己的工作水平和辦事能力，真正從思想上、行動上入黨，請黨組織不斷考驗我，並用高標準嚴格要求我！我將欣然接受批評和指正，使自己成為一名合格的共產黨員。

此致

敬禮

大學生教師實習轉正申請書 篇5

敬愛的黨支部：

20xx年*月*日，經黨支部大會討論通過，上級黨委批准，我成為了 一名光榮的中國共產黨預備黨員，至今已滿一年。按照黨章的規定，我的預備期已滿，為此特向黨組織鄭重提出轉為正式黨員的申請，請黨組織根據我在預備期間的 表現，討論通過我由預備黨員轉為中國共產黨正式黨員。下面，我將自己在預備期的表現，向黨組織作詳細的彙報。

在一年的預備期裏，我嚴格按照一個共產黨員的標準要求自己，認真履行黨員義務，努力學習、踏實工作、爭當模範，從而使自己思想、工作和作風上都取得了較大進步。

一年來，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是通過深入學習黨的**屆*中全會精神，使自己對黨的認識更加深刻，對黨的崇高理想和建設中國特色社會主義的信念更加堅定。通過學習，自己的馬列主義理論水平有了進一步提高。

我作為一名水電工人和預備黨員。我擁護黨的基本理論、基本路線、基本綱領和方針政策，自覺遵守黨和國家的法律法規及單位的各項規章制度，遵守水電工人的 職業道德。一年來，我結合工作實際，認真學習黨和國家的方針政策，始終與黨中央保持思想上、政治上的高度一致。在工作中，我嚴格用共產黨員的標準要求自 己，模範遵守黨紀國法和職業道德，在單位中樹立了良好的形象。

為了不斷提高自己的工作能力，努力為黨的水電事業多作貢獻，一年來，我努力學 習，刻苦鑽研技術，使自己的工作水平能力有了長足的進步，有效地保證了自己圓滿完成各項工作任務。過去一年中，我擔任機械隊的副隊長，在幹好本職工作的同 時，積極配合隊長搞好了機械隊的各項工作。由於我以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，因此，在工作作風上，比過去有了很大改進。過去，我在工作作風上比較 漂浮，有時不夠深入。這一年來，我堅持每天到工地指揮生產，發現問題及時處理，每一項工作都儘量往前趕，特別是三期圍堰的填築，提高了工期將近一個月。贏 得了領導和工人的好評。

去年，支部大會在討論我入黨時，有同志對我有意見，這一年來，我針對自己的缺點，努力加以改進，基本上克服了這一缺點。同時，我努力團結同志，自覺維護集體利益，較好地發揮了一個共產黨員的作用。

總之，過去一年來，我在各方面都取得了很大進步，但用黨員的標準來衡量，我還存在一些不足。比如，工作中有時不夠細緻。對於自己的缺點和不足，我將在今 後的工作中加以改正。如果這次我不能按期轉正，説明自己還不具備一個正式黨員的條件，我一定繼續努力，爭取早日成為一名正式黨員。如果能夠按期轉正，我絕 不驕傲自滿，而是以此作為自己人生又一個新的起點，在未來的征途上繼續不斷努力，爭取做一名優秀的共產黨員。

請黨組織接受我的申請，並對我進行審查和考驗。