學校責任書（通用3篇）

學校責任書 篇1

為強化學校安全工作，積極預防、妥善處理在校學生的安全事故，維護學生和學校雙方的合法權益，根據《教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》和其他相關法律及教育部有關規定，特將學校與家長(監護人)、學生三方各自承擔的安全責任告之於後，三方都應認真履行相應的義務與責任。

一、學校應承擔的義務與責任：

1.學校對在校學生進行必要的安全教育和自護自救教育，建立健全安全責任制度，嚴肅校紀校規，並採取相應的管理措施，消除教育環境中存在的安全隱患，預防安全事故。

2.學校對在校學生進行珍愛生命教育，引導學生遠離毒品，遠離網吧，遠離黃色影視錄相等，消除個別性格偏執的學生，在遭受失敗與挫折時產生輕生或報復的念頭與行為。

3.學校經常對老師進行愛生教育，引導老師改進育人方法，改進教學方法，對個別有意無意用語言或舉止傷害學生的老師進行嚴肅地批評教育，情節嚴重者予以解聘。

二、家長應承擔的義務和責任：

1.父母或監護人應依法對學生履行教育和監護責任，不能因工作忙或其他理由對孩子不管不問，將父母(監護人)應盡的教育和監護責任推給學校承擔。按法律規定，學校對未成年學生不承擔監護職責。

2.父母或監護人應堅持對孩子進行正面引導和教育，方法不能簡單、粗暴，不能當着孩子的面發泄對社會、對人生的不滿，以免讓孩子對未來失去信心而產生極端行為，導致發生安全事故。

3.家長或監護人應積極配合學校對孩子進行常規管理教育，不能袒護學生的缺點錯誤，特別是當着老師、學生的面，使用暴力語言和暴力行為袒護學生的缺點錯誤，以免滋長學生的不良行為和扭曲學生的健康人格，加劇雙方的矛盾而引發安全事故。

三、學生應承擔的義務和責任：

1.學生在校應遵守學校的紀律和各項規章制度，因違犯校紀校規發生的安全事故由本人承擔。

2.學生在校應虛心接受老師及管理人員的批評教育，對個別教職員工的教育有不同的意見，可以按正規渠道向學校反映，不得故意鬧事，擴大矛盾，更不得蓄意報復老師。

3.在實驗操作中要按規定正確操作，不得違規操作;在體育活動或集體活動中，要服從指揮，統一行動，不得單獨行動或從自己興趣出發自行其是，另搞一套。如果由此發生的安全事故由本人負責。

四、依照有關法律法規的規定，因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為並無不當的，無法律責任：

(一)地震、雷擊、颱風、洪水等不可抗的自然因素造成的;

(二)來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的;

(三)學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或者難於知道的;

(四)學生自殺、自傷的;

(五)在對抗性或者具有危險性的體育競賽活動中發生意外傷害的;

(六)其他意外因素造成的;

五、依照有關法律法規的規定，下列情形下發生的造成學生人身損害後果的事故，學校行為並無不當的，不承擔事故責任;事故責任按有關法律法規或者其他規定認定：

(一)在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的;

(二)在學生自行外出或者擅自離校期間發生的;

(三)在放學後，節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發生的;

(四)其他在學校管理職責範圍外發生的;

六、依照有關法律法規的規定，未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監護人依法承擔相應的賠償責任。

七、本責任書一式二份，班主任一份，家長一份，具有同等效力。

八、本責任書籤訂之日起有效。

班主任簽字:   學生簽字：  家長簽字：

x年 x月x 日     x 年 x月 x日    x年 x月x 日

學校責任書 篇2

為了維護學校的正常教學秩序，切實為廣大師生創造一個良好的工作，學習環境，根據國家的有關法律、法規，行政規章的規定，並結合我校實際，現就門衞的安全責任明確如下：

一、門衞負責學生出入的安全工作，按學校安全教育工作管理有關制度加強學生進、出校園安全教育，以增強學生的安全意識和安全防範能力，使之養成良好的安全行為習慣。

二、嚴把入口關，嚴禁閒雜人員進入校園內，凡校外人員進入校門，須經值班行政同意，並認真作好外來人員的記錄(何時來校、姓名、性別、年齡、尋找對象及出校時間)。嚴禁學生家長在教學期間進入教學區域，無關人員(含拾撿垃圾，叫賣東西，推銷產品和招生人員等)嚴禁入內，按時開門關門，否則造成直接經濟損失和安全事故由保衞人員負責。

三、嚴把開、關校門的時間。按學校作息時間開關校門，不能隨意開着校門，特殊情況報值班行政。

四、平時學生因病、因特殊事情出校，門衞必須認真驗證，憑班主任簽字的請假條，確認無誤後方可放行。(門衞應熟悉學校班主任的筆跡，以防學生假冒)，若誤放，發生一切安全事故，由門衞負責。

五、門衞必須堅持每天二十四小時值班，若因離崗、脱崗，發生安全事故，由門衞負責。

六、堅持全校放學時，學生離校憑通宿證或班主任請假條，並作好各班出校學生的記載，且有事及時同值班行政聯繫。

七、對進入校園尋釁滋事者，要堅決予以阻止，並及時與學校領導、派出所聯繫，以確保師生安全。

八、本責任書一式兩份，學校、門衞各執一份，經雙方簽字或蓋章即產生法律效力。有效期限為20xx年5月5日至20xx年6月9日。

校 長 籤 字：

門衞簽字：

汩羅市楚雄中學

20xx年5月5日

學校責任書 篇3

為進一步貫徹《中華人民共和國義務教育法》，落實自治區《關於開展教育強縣活動的意見》和自治區教育廳等部門制定的《新疆維吾爾自治義務教育學校標準化建設規劃(20xx—20xx)》精神，落實教育工作管理責任，推進義務教育學校標準化建設和均衡發展，加快實施“科教興鄉”，推動我校教育事業持續、健康、均衡發展，特制訂麥玉中學標準化建設目標管理責任書：

一、目標任務

切實發揮學校各科室的職能作用，協調配合教育部門和政府抓好學校標準化建設工作，確保各科室責任內容落實到位，按時完成相關工作任務。

二、責任主體

本責任書由學校行政領導班子負責實施，黨支部監督落實。各科室一把手分管領導為主要責任人，其中行政“一把手”為第一責任人、分管領導為直接責任人，領導班子其他成員為相關責任人。

三、責任內容

1、校長：主持學校行政全面工作.正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，堅持正確的政治方向，團結、依靠教職工，保證學校的社會主義方向，積極穩妥地推進教育改革;領導制訂學校的發展規劃和學年、學期工作計劃，制定學校標準化建設實施方案，並認真組織實施、檢查和總結;根據學校規模、編制標準，實際需要和有關規定，設置學校管理的組織機構，選任各層次的幹部，建立健全各項規章制度和崗位責任制。

2、黨支部書記：堅持社會主義辦學方向，保證黨和國家的教育方針政策、法規在學校的全面貫徹執行;通過黨支部加強對學校教職工代表、大會、工會、共青團、少先隊工作的領導;發揮學校羣眾團體的思想政治工作職能及對學校工作民主管理、民主監督的作用。

3、副校長：堅持學校工作以教學為主，按照國家規定的教學計劃、教學大綱，開齊開足各門課程，不偏科。遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規管理;經常深入教學第一線，進行聽課和評課，召開各種形式的座談會，瞭解並分析全校教學情況，及時發現問題，及時解決問題，以推動學校教學工作。

4、德育主任：把德育放在首位，堅持教書育人、管理育人、服務盲人、環境育人的工作方針，制定德育工作計劃，建設德育工作骨幹隊伍，採取切實措施，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德和行為規範教育。發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合，形成良好的教育環境。積極指導和幫助共青團、學生會、家長委員會開展工作，使學生工作形成生動活潑、健康向上的局面。

5、教務室主任：教務科領導小組負責學校教改工作;七年級課堂教學改革：“同課異構”、八年級班主任工作改革：“班主任人文管理研究”、各教研組的公開課、教育課、教研課的探究與創新;具體制定教師教育教學評價制度;督查教師正常教育教學工作;教育教學相關資料的收集與整理等四、獎懲措施

1、能圓滿完成責任書目標管理的，由學校黨支部、校委會根據情況給予表彰。

2、因工作不力，致使在“兩基”鞏固提高工作、中學標準化建設工作中出現失誤的，給予直接責任人記過處分，並責令限期整改。

3、黨支部書記對我校標準化建設工作進行全面督查，學校各科室要對存在的問題提出整改要求和措施，學校黨政工作人員要積極配合，及時認真進行整改落實。

麥玉中學黨支部(簽字蓋章)：

麥玉中學各科室(簽字蓋章)：