有關於寫給家長的慰問信（通用3篇）

有關於寫給家長的慰問信 篇1

尊敬的的家長：

您好!

值此辭舊迎新之時、賀歲祝福之際，我們新兵連全體官兵把飽滿的情感注入墨香的文字，向您及您的家人致以誠摯的新年問候!

當全國人民沐浴着的春風，轟轟烈烈地全面建設小康社會之時，您毅然將兒子送到部隊，您的行動不僅僅是在履行一個公民的義務，更是您奉獻精神的昇華。我們感謝您，感謝您的坦蕩無私，感謝您送子參軍的愛國之心。

您兒子入伍以來，無論是工作還是訓練都表現得比較出色，很快適應了部隊的生活。一個多月來，雨雪風霜鑄就了他的剛毅，學習教育培養了他的思想，站行坐卧凝聚了他的作風，困難險阻磨礪了他的意志。在直線與方塊的軍營生活錘鍊中，在各級首長的關懷和戰友們的熱心幫助下，他已慢慢走向成熟，脱去了以往的稚氣和散漫，兒時的稚氣逐漸變成陽剛之氣。所有這些，無不凝聚着您的諄諄教誨，無不傾注着您的心血和汗水。

特別是在您的兒子出現想家的念頭時，出現怕苦怕累的想法時，是您在信中和電話裏及時提醒和幫助，使您的兒子能夠在部隊安心學習和訓練。對此，我們連隊黨支部向您致以崇高的敬意!

憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠。新的一年，我們的新訓工作任務重、標準高、時間緊、要求嚴，仍需要付出艱苦的努力。我們連隊黨支部將一如既往地堅持“以人為本，文明帶兵;科學施訓，力求質量;嚴格管理，確保穩定”的指導思想，堅決做到依法帶兵、以情帶兵、文明帶兵、科學帶兵，努力將他培養成一名合格的解放軍戰士。

我們也誠懇地希望您對我們連隊建設繼續給予關心和支持，讓我們攜起手來、加強溝通、增強理解、耐心教育，全方位、多層次地為孩子成才提供條件，為軍隊培養合格的人才而不懈努力! 最後，祝新春愉快，身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意!

此致

敬禮！

x年xx月xx日

有關於寫給家長的慰問信 篇2

尊敬的家長：

金龍騰飛送冬去，銀蛇曼舞迎春來。在虎年即將到來之際我們送走了碩果累累的20__年，迎來了充滿希望和挑戰的20xx年。

在此新春佳節來臨之際，請允許我們代表武警福建省消防總隊三明支隊新兵連全體帶兵骨幹向您和您的家人致以節日的祝福和親切的慰問!對你們能響應祖國的號召將孩子送到消防部隊服役，表示崇高的敬意和衷心的感謝!衷心祝願您和您家人在新的一年裏：身體健康，闔家歡樂，平安幸福，萬事如意!

您的孩子現正在武警福建省消防總隊三明支隊新兵連進行新兵集訓，武警消防部隊是一支同火災作鬥爭的軍事化、專業化隊伍，是實施搶險救援的重要力量，是一支具有光榮傳統的部隊。三明消防支隊曾入選“中國驕傲”，並湧現出了被國務院、授予“搶險救援勇士”稱號的鄭忠華等英雄羣體與個人。您會因您的孩子來到這樣光榮的集體而感到自豪。

“寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來”。警營是一個大熔爐，這裏雖然生活緊張，管理嚴格，但煉就的是好男兒的自立、自強;這裏雖然沒有父親的慈愛、母親的呵護，卻有各級領導無微不至的關懷;這裏雖然沒有小家庭的温馨，卻有部隊大家庭的温暖和戰友間的手足情深。您的孩子經過這三個月的新訓生活，各方面素質將得到鍛鍊和提高，實現從一名普通老百姓到一名合格軍人的轉變。

在嚴格訓練的同時，我們會創造一個良好的學習、生活、工作和訓練環境，請家長放心。同時希望您能積極支持與配合我們，共同做好您的孩子的思想工作，使他能夠在部隊安心服役。

我們深信，只要有您的支持與配合，有您孩子的努力加上各級領導的關心，您的孩子在部隊一定能茁壯成長，成為國家的棟樑之材。

此致

敬禮！

x年xx月xx日

有關於寫給家長的慰問信 篇3

尊敬的學生家長：

大家好!

今天給各位交流兩個問題。

第一個，關於孩子看電視、玩電腦的問題。

據我所調查的情況看，目前，我們班的孩子們雖然還沒有陷入“網癮”而不能自拔的，但是，遊戲一打就是幾個小時，電視一看就是幾個小時的現象還是存在的。大部分孩子一談起遊戲來就眉飛色舞、津津樂道;一些家長對孩子打遊戲、看電視採取默認的態度，或者因為沒有時間陪伴孩子而管理無力;因為看電視和打遊戲而影響睡眠和作業的現象普遍存在於孩子們的身上。

出於對孩子們健康成長的憂慮，我選編了幾篇關於電視、電腦、遊戲的文章發到了我們班的4個公共郵箱裏，並佈置了一個特殊的作業，讓大家跟自己的孩子一起讀並寫出讀後感。

今天，我認真讀了大家和孩子們寫的讀後感。我感動了!我為孩子們的鑑別和分析能力的提高而感動，我為家長們對教育孩子的重視而感動，我為我們達成的共識而感動!

各位朋友，教育孩子是學校義不容辭的責任，但也是家長神聖的的義務。很多事情，僅憑學校和老師是解決不了根本問題的。比如看電視、玩電腦的問題，作為教師，我似乎也只能盡到這樣的責任了，如何把握相關諸多問題的“度”，就是你們——作為家長所應該細細考慮和操作的事了。

我真誠地建議大家，給自己的孩子制定一份“君子協議”，並嚴格按照去做。要相信，我們的孩子是懂事的。孩子的問題往往不是出在孩子的身上，究其根源，一定與我們的教育方式密切相關。

第二個，關於孩子的習慣問題。有人説“習慣決定命運。”有人説“日常事物的自理中，一盎司習慣抵得上一磅智慧。” 也有人説“是否真有幸福並非取決於天性，而是取決於人的習慣。”據我觀察，僅就孩子的學習而言，幾乎所有成績優秀的孩子身上都具備比較良好的習慣;反之，幾乎所有成績不佳的孩子身上都存在這樣那樣的不良習慣。恕我直言，這個班孩子的身上不良習慣是不少的。我覺得，這是我遇到的最大的難題。出於對孩子們的負責，我想改變這種現狀。我們已經做了一些工作，其中，對忘事(比如接二連三地忘記作業，忘記應帶的東西)嚴重的同學進行最嚴厲的懲罰(不準參加春遊等集體活動)就是措施之一。今天中午的“找春天”活動，就有8個學生因為忘事達到了我們班規定的次數而失去了參加的資格。希望各位家長能夠理解我們的做法。國有國法，家有家法，班有班規。我們的孩子正在制定他們的“法律”，誰違反了“法律”，誰就要受到“法律”的“制裁”。希望這次受到“制裁”的孩子的家長儘快幫助孩子養成良好的習慣。本來想多寫幾句，因為近日眼有小疾，暫説這些。意猶未盡。衷心希望各位對我的工作提出寶貴意見。

20xx年XX月XX日