災區學生家長慰問信（精選5篇）

災區學生家長慰問信 篇1

廣大四川汶川地震災區人民 ：

驚悉災情，寢食難安。此次劫難，災區蒙受重大人員傷亡和財產損失，我們*公司全體同仁感同身受，表示深切悲痛和牽掛!1000位*公司員工的心與災區人民的心是連在一起的，我們將同您們站在一起同呼吸共命運，共同奮鬥戰勝突如其來的災難。

時間凝固在20__年5月12日14時28分：“四川發生8.0級強烈地震”。消息震驚全國，黨中央，國務院立即組織抗震救災，號召全國人民“一方有難，八方支援”。第一時間通過廣播電視得到消息，公司董事長*院士和總經理先生立即召集會議，發出倡儀書，號召全體員工為災區獻愛心，並設立災區愛心24小時客服專線優先為災區羣眾服務，值此艱難時刻，**公司全體員工秉承“設身處地為客户着想、設身處地為員工着想、設身處地為對方着想”的企業宗旨，積極響應*總倡議，發揚中華民族的傳統美德，踴躍捐款捐物，支援災區人民，體現了中天人的愛心精神。

公司深知人民生命之可貴，併為災區人民在災難面前生命時刻所面臨的威脅而擔憂。雖然遠隔千里，但我們心繫災區人民。願我們的愛心和問候跨過高山峻嶺，傳送給災區人民。

我們堅信，在黨中央、國務院的正確領導下，有全國人民的鼎力支持，舉國上下，萬眾一心，眾志成城，一定能夠戰勝災難重建家園，此時此刻，*員工決心把對災區人民的牽掛和愛心化作力量，堅守崗位，做好本職工作，為災區的重建提供優質的產品和服務，以實際行動支援災區人民。

在此，*院士、總經理攜全體員工向災區人民表示深切慰問!向戰鬥在抗震救災前線的指戰員表示崇高敬意!

此致

敬禮

xx年x月x日

災區學生家長慰問信 篇2

親愛的地震災區小孩及家屬：

你們好!

前幾天，我從電腦上了解到你們的生活。我知道你們的生活非常艱辛。但是，你們要堅強，用自己的意志來戰勝困難!不要哭泣，在困難面前，你們應該用微笑面對困難;不要傷心，失去了家人的你，背後還有一個大中華可以依靠;不要恐懼，地震過後，一切都會恢復原來的平靜和安寧。

天災無情人有情，地震給你帶來了難以承受的災難。但是，中華人民、全世界人民都會幫助你們的，中華民族的團結讓地震不敢再放縱，不敢再猖狂。它怕了，退縮了。因為團結的力量使愛到處蔓延，愛淹沒了地震，打倒了地震，所以它遠遠地離開了。在災區的出現，證明他和你們在一起，你們的痛苦深深的知道，他的關懷和問候能驅散你們心頭的陰影，的行動告訴我們，身後是強大的祖國。源源不斷地送往災區的救災物資和救災款，帶着的是人民的愛心。有了他們，你們就能健康成長，在災難過後堅持學習，懷着祖國的希望健康成長。

我知道，在你們中間，有許多小英雄，他們在地震來臨時表現出了少先隊員無與倫比的勇氣和鎮定，不顧自己的安危奮力救出同學;為了讓後面的同學逃生，忍痛拽掉了自己的胳膊;在廢墟中對救援的叔叔説：“你們不要着急，我不怕。”“你們先去救他吧!”……一樁樁，一件件，在我心裏激起了波瀾。

我真佩服你們呀，在災難面前沉着冷靜、勇敢無畏。你們是我學習的榜樣。讓我們一起來學習，以優異的成績來回報那些曾給予你們幫助的人們，來回報祖國的關懷!

祝你們早日重建家園，再現一個更加美麗的世界!

此致

敬禮

xx年x月x日

災區學生家長慰問信 篇3

親愛的汶川小朋友及家屬：

你們好!

得知5月12日2點28分你們汶川那裏發生了7.8級大地震!這是建國以來又一次最大的地震。到目前已經死亡 了兩萬多人，我知道這次地震給你們帶來了巨大的傷害。在電視裏，我看到了你們，看見了廢墟上的鮮血，還有破敗的村莊。一具具可怕的屍體，還有那些哭的快要 昏過去的母親和孩子們，我不禁淚如雨下。

你們四川是“天府之國”有着豐富的物產，你們曾經支持過全國的人民，今天，你們那裏慘遭地震，國家派了將近十萬的解放軍和醫護人員和醫生去你們那裏，現在，四川人民牽動着我們的心。放心吧!你們有黨和政府的親切關懷一定會共渡難關的!不僅黨會幫助你們，我們也不會忘 記你們。

這幾天全國各地的汽車、火車和飛機都向汶川運送了大量的救災物資，也有許多志願者去你們那裏幫助你們。這幾天全國人民也紛紛kangkai(慷 慨)解nang(囊)，有的捐送物資，有的捐款。就連外國朋友也伸出了援助之手，我們學校也自發組織了捐款活動，老師們也紛紛拿出自己的工資，這個100 元，那個200元，一個多小時就募捐了兩多元，這些錢都融入了我們對你們的關心。同學們也捐出了自己的零花錢，5元、10元。可見全國的人民都有一顆感恩 的心。

這時候，也是考驗我們中華民族精神的時候，讓我們拿出中華民族不怕困難、不怕艱苦的精神，有一句話希望你們能牢記：陽光總在風雨後。夥伴們，不要傷 心，不要氣餒，你們一定會重建家園的。

祝你們早日重建家園，重返課堂，上好日子!

此致

敬禮

xx年x月x日

災區學生家長慰問信 篇4

尊敬的學生家長朋友：

您好!春節將至，我們帶着**年的收穫，迎來了**年的寒假生活。在您的關心和大力支持下，我校出色地完成了本學年的各項工作：學生實驗樓如期完工;校園地面全部硬化;學生食堂飯菜質量得到進一步改善;師生飲用熱水實現自動供應;學生桌櫈進一步更新;學校圍牆全部重建;菜單式管理模式已經形成;培優補差工作實現了常態化;各年級階段性考試始終位居對比學校前茅;我校會考成績再次位居城外中學冠軍，學校再次獲得“會考工作先進單位”榮譽稱號。在此向您致以衷心的感謝。預祝您和您的家人春節愉快，閤家幸福!

我校**年寒假時間：.1.17下午---.2.16下午。

為了讓孩子度過一個安全、健康、快樂、充實的寒假，我們本着讓孩子合理休息、健康發展、有所收穫的原則，提出了豐富多彩的活動建議，期待着您切實承擔起孩子第一監護人的職責，在假期裏對孩子予以指導和督促!

望您督促孩子完成作業。1、每天完成一定量的寒假作業，不突擊、不拖拉、不抄襲;2、每天能通過各種渠道瞭解國內外大事，收看各種新聞節目、報刊或收聽廣播,養成每天收聽、收看時事新聞的好習慣;3、開展“品名著經典”活動。(1)制定合理的讀書學習計劃，保證每天半個小時的讀書時間;(2)開展“品名著經典”讀書活動，鼓勵孩子在寒假中品讀一本好書，和家長、同伴分享書中的樂趣。以不同形式展示讀書成果，如製作讀書卡，記讀書筆記，寫讀後感，編寫手抄報、摘抄經典句子等。

望您教育孩子注意安全。寒假期間要繼續開展以“自護、平安”為主題的教育活動，家長要教育孩子在家或外出時注意安全防範和自我保護，讓孩子掌握防火、防盜、防拐騙、防觸電、防煤氣中毒、防食物中毒、防滑冰溺水、防交通事故及燃放煙花爆竹等安全常識，避免事故的發生，平平安安過好春節。

望您讓孩子學會感恩。1、開展“孝敬長輩、體驗親情”感恩教育實踐活動，做到“五個一”：向長輩拜一次年;對父母説一句感謝的話;給老師及長輩發一條祝福的短信;幫父母徹底打掃一次家庭衞生;參加一次社會公益活動;2、引導孩子合理使用壓歲錢，倡導愛心消費、綠色消費;3、教育孩子待客大方，參加社交活動待人接物有禮貌。

尊敬的家長朋友，孩子是祖國的希望和未來。教育孩子是我們大家不可推卸的責任!祝您全家新春快樂!生活幸福!萬事如意!願您的孩子假期愉快!

xx年x月x日

災區學生家長慰問信 篇5

尊敬的家長們朋友們：

大家好!在20__年新年即將到來之際，回顧1年來幼兒園教育工作的點點滴滴，以及有幸得到集團的培養參加了“北師大園長論壇”“上海江蘇幼教考察團”“新東方俞敏洪老師成就孩子未來的幸福家教講座”等活動，有很多感受想和家長朋友們分享。

身為園長和一名十歲女兒的媽媽，當您的孩子入園第一天起，我就把每一個孩子都當做自己的孩子，把每一位家長都當做朋友。因為我深知，我們這一代的孩子大多都是獨生子女，我們的教育只能百分之百的成功，他們的未來沒有兄弟姐妹分擔，必須憑藉自己的實力應對競爭激烈的社會。所以在新年裏，我特別希望能將看到和感受到在教育方面的成功和不足與你們分享，我覺得奉獻給家長最好的禮物就是共同用科學的方法本文由教育好孩子們。這裏沒有華麗的詞藻，沒有空洞的表白，只有實實在在做事的一份真心，請您停下腳步，泡一杯清茶，耐心的把這篇文章看完，您也許會對如何做一個成功的父母有更多的理解和體會。

感受一：不要把孩子培養成温室裏的花朵

孩子們從家庭走向社會，幼兒園是第一步，在這裏可以清晰的從孩子身上看到不同教育環境和方法本文由，老話説“3歲看小7歲看老”是很有些道理的。幼兒園的教育都是一致的，為什麼一個班級同一年齡的孩子能力水平的個體差異會有很大差別呢，很大程度上是由家長的教育態度決定的。

就拿入園來説吧，堅持每天上幼兒園的孩子在各方面就呈現優勢的狀態，大膽自信，身體素質好，綜合能力普遍較強;有些孩子天熱了不能來，天冷了不敢出門，颳風下雨要休息，出幼兒園門就坐上車，回家上樓坐電梯，稍不注意就感冒咳嗽。有些家長就想：孩子怎麼一上幼兒園就生病呢，我們沒上幼兒園的時候很少病的呀。那是因為孩子已經被您養成了“温室裏的花朵”，經不起一點點風吹雨打。先不説吃苦耐勞的意志品質無法鍛鍊，就是這樣的身體也承受不了未來的壓力啊。

有些爸爸媽媽説：“我們也想讓孩子來實在是老人不讓送。”如果您是父母，您要明白的是，孩子的教育父母一定要做個明白人，因為他們未來的成功直接決定了我們未來的生活品質，父母應該承擔起教育的責任;如果您是祖輩，更要明白，教育的事應該讓父母拿主意，否則沒準付出辛苦還要落下埋怨。如果説幼兒園生活是保教結合，那呆在家裏可能就是重保不重教了。(轉載請註明:阿Q範文網)比如，幼兒園在生活和體育鍛煉上比家裏要想的周到的多，像現在氣温太低，不適宜長時間户外活動，那麼老師們在樓道里佈置了適合室內體育鍛煉的環境和材料，帶領孩子們堅持體育鍛煉。

所以既然決定了讓孩子開始上幼兒園，家長就要做好充分的思想準備，孩子已經開始長大了，要讓他們一點一點的經受各方面的鍛鍊，除非身體原因堅持每天按時送孩子來幼兒園。一般情況下，只要做到這一點，孩子身體素質就明顯提高，生病的情況會越來越少。

感受二：不要包辦代替剝奪孩子鍛鍊的機會

人類發展的關鍵期50在3歲以前，70在7歲以前，7歲也許不到人生的10，但是卻幾乎決定了人生的100。在這麼重要的階段裏，應該培養和關注哪些方面呢。我覺得應該是“面向全體着眼未來”。全體有兩層意思：一個是指每一個孩子另一個是指孩子的全面發展。全面發展又包括：身體素質、智力素質、情商等。着眼未來是指在教育上要思考孩子在將來的生活和學習中需要具備的各種能力，而不是現在好就行而是將來也能受益的本領。但是很多時候我們把本該是孩子鍛鍊成長的機會代勞了，這就等於剝奪了孩子的機會，阻礙了其發展。

如身體素質：一個健康的孩子應該是牙齒有咀嚼能力、手有抓力、腳有蹬力、走路跑步動作協調。但是事實上，我們用不恰當的溺愛剝奪了孩子應具備的與生俱來的能力。舉個簡單的例子吃飯：很多孩子在入園時不會自己吃飯甚至不會咀嚼，吃東西直接吞到肚子裏，一個蘋果要吃1小時因為不會咬，有些家長説：我們在家都是給孩子單做的，菜要做成餡，米要熬成粥，水果打成汁。殊不知吃飯這個簡單動作，它會影響孩子將來兩個很重要的能力，一是寫字，因為拿勺的三指和寫字得三指是一樣的，用蒙氏教育的説法是“三隻捏”的動作，孩子的三指通過本站為您蒐集整理拿勺和筷子吃飯，拿筆畫畫後會鍛煉出力度和精細度，將來上國小後就能順利熟練的完成作業，這也是有些孩子寫作業30分鐘就好，有些1小時30分鐘都寫不完，當責怪我們的孩子磨蹭時，您是否想到過是因為我們沒給孩子機會鍛鍊。

xx年x月x日