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家庭困難工作調動申請書(通用3篇)

家庭困難工作調動申請書(通用3篇)

家庭困難工作調動申請書 篇1

尊敬的教育局領導:

家庭困難工作調動申請書(通用3篇)

本人,,雲南宣威人。XX年畢業於曲靖師範學院教育專業(理學學士),並於當年9月分配到沾益縣xx中學任教。

在xx中學資教三年的過程中,我有過彷徨、失落與痛苦,也有過快樂與高興,可以説這三年是我人生的一次厚重的洗禮。在這裏我有了很多的收穫。

一是工作

三年中我一直從事xx年級化學教學的任務,對於新課程以及課改的要求把握到位,能夠及時為學生備考提高積極的幫助,為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經驗,能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理,讓學生跟上學生的`進度。可以説工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務,讓學校放心,讓學生滿意。在這三年的時間中,也積極與當地有經驗的教師交流,互相促進,謀求共同發展。工作經驗的累積和能夠與同事之間迅速的.保持良好的合作關係是我的特長。

二是生活

xx中學是最偏遠的山區,不誇張的説也是最貧困落後的地區。三年中,我一直是堅持一邊上課,一邊做飯解決自己的飲食問題,有時候也與同事一起開荒種地,尋找工作以外的生活樂趣,以緩解工作的壓力與苦悶。

住房也可以説是相當簡陋,是學校的重點危房。可是這都沒有嚇倒我,我也從來沒有象學校提出過任何要求,從來不給學校添麻煩!工作是要吃苦的,生活也是要受累的,這才是人生!

三是學習

中學地理位置導致了這裏的信息閉塞與落後,為此我們也不放鬆對外面世界的瞭解與接觸,並積極的開展學習。每年都要參加縣、市多次培訓,加強自己的專業能力;積極學習電腦知識,能夠熟練的運用多媒體進行教學。半學期也要看自己的所學專業相關的書籍兩本,並寫讀書筆記,以面對未來的教育形勢。

四是思想

對於教師這個職業我是終身嚮往,這與我學習的經歷息息相關。在國小,國中,高中,大學都有好老師時時刻刻關心我、照顧我,使我沒有偏離學習的軌道,才有了我今年的成績。所以在我的內心裏,我一直想當一名教師,來改造那些象我一樣,有學習能力又自制力差的學生,讓他們重新找到人生的`目標。我此時能夠了教師的艱辛與責任,更增添了我留下的決心。

20xx年xx月xx日

家庭困難工作調動申請書 篇2

尊敬的教育局領導:

本人,,雲南宣威人。XX年畢業於曲靖師範學院教育專業(理學學士),並於當年9月分配到沾益縣xx中學任教。

在xx中學資教三年的過程中,我有過彷徨、失落與痛苦,也有過快樂與高興,可以説這三年是我人生的一次厚重的洗禮。在這裏我有了很多的收穫。

一是工作,三年中我一直從事xx年級化學教學的任務,對於新課程以及課改的要求把握到位,能夠及時為學生備考提高積極的幫助,為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經驗,能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理,讓學生跟上學生的進度。可以説工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務,讓學校放心,讓學生滿意。在這三年的時間中,也積極與當地有經驗的教師交流、學習,互相促進,謀求共同發展。工作經驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關係是我的特長。

二是生活,xx中學是最偏遠的山區,不誇張的説也是最貧困落後的地區。三年中,我一直是堅持一邊上課,一邊做飯解決自己的飲食問題,有時候也與同事一起開荒種地,尋找工作以外的生活樂趣,以緩解工作的壓力與苦悶。

住房也可以説是相當簡陋,是學校的重點危房。可是這都沒有嚇倒我,我也從來沒有象學校提出過任何要求,從來不給學校添麻煩!工作是要吃苦的,生活也是要受累的,這才是人生!

三是學習,xx中學地理位置導致了這裏的信息閉塞與落後,為此我們也不放鬆對外面世界的瞭解與接觸,並積極的開展學習。每年都要參加縣、市多次培訓,加強自己的專業能力;積極學習電腦知識,能夠熟練的運用多媒體進行教學。半學期也要看自己的所學專業相關的書籍兩本,並寫讀書筆記,以面對未來的教育形勢。

四是思想,對於教師這個職業我是終身嚮往,這與我學習的經歷息息相關。在國小,國中,高中,大學都有好老師時時刻刻關心我、照顧我,使我沒有偏離學習的軌道,才有了我今年的成績。所以在我的內心裏,我一直想當一名教師,來改造那些象我一樣,有學習能力又自制力差的學生,讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與責任,更增添了我留下的決心。

家庭困難工作調動申請書 篇3

尊敬的上級領導:

您好!首先感謝領導在百忙中審閲我的申請報告

我叫,女、漢族,生於19xx年4月29日,現年30歲,大專文憑,國小一級教師,家住xx區北閘鎮,身體健康。我於20xx年6月畢業於雲南廣播電視大學,國小師資教育專業,兼修計算機軟件運用。20xx年3月至今在xx市鎮雄縣林口鄉大倮塊國小任教。

我自從參加工作以來,一直熱愛自己的工作,勤勤懇懇,服從領導安排,在教學上,認真做好各項教學工作,如期完成學校佈置的各項教學任務,各方面嚴格要求自己,勤勞能幹,忠於職守,和同事們相處得很融洽。

現因婆婆(住北閘鎮)和媽媽(住xx區蘇家院鄉)積勞成疾、體弱多病;爸爸因長期從事體力勞動,身體透支,加之年邁,多病且無人照管;女兒幼小都需要照顧。而公公尚未退休,身體也較差。

我於20xx年結婚,愛人(李)在離家較遠的一所國小(xx區蘇甲鄉石拖姑國小)任教,我與愛人各在一縣,相互奔波,生活上頗為不便,我身處外縣,學校與家之間奔跑需轉多次車,加之路阻,家校往返十分不便,再則夫妻長期兩地分居導致諸多矛盾,嚴重影響夫妻感情。

現有一個女兒,3歲多了,由於女兒幼小,我和愛人都無法帶着她工作,一直以來全由她爺爺、奶奶照管,長此以往,對女兒的成長極為不利。更為甚者,現在婆婆的病越來越嚴重,患有“三高”及嚴重的腰椎疾病,三天兩頭往醫院跑;而我的媽媽身體也不好,患有嚴重的糖尿病,需長期服藥並注射胰島素,也無法幫我帶孩子。由於我在外地工作,照顧老人、教養女兒的工作全都落在老公身上,可老公離家也很遠,這樣,一次次奔波於兩地之間,他實在是疲憊不堪,不僅如此還會造成工作力不從心,影響工作效果。就我目前的家境而言,老人需要照料,孩子要進幼兒園接受學前教育,早晚需接送,而作為孩子的媽媽身處外地,無法照顧年老體弱且多病的父母、公婆,也無法照顧幼小的女兒,無法盡兒女之孝、父母之責,長期的這種精神折磨,使我無法全身心地投入到工作中去,為解決家庭實際困難,更好的投身於工作。故向組織上提出申請,若能如願,為我解決自己無法克服的苦難,我會加倍努力工作,以報答組織對我的深切關懷。

此致

敬禮!

申請人:

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