資格申請書（精選10篇）

資格申請書 篇1

致：揚州市供電局

按照施工招標文件要求，我們遞交有關資料文件，以便貴司審查我們參加

_______________資格。此申請是由______________________________（申請人名稱）以（人名）為全權代表身份遞交的。

我們理解招標單位有權拒接任何申請，而無須承擔任何責任。

申請人名稱：  （蓋公章） 申請人代表：  （簽字）職務：___________________ 申請日期：年_____月_____日

附：1、《法人授權代理人授權書》（如果申請人代表為非法人代表時，應附有《法人授權代

理人授權書》，並註明所授權限及時限）。

2、所有填好的表格。

3、有關證明材料。

4、申請人代表必須親自簽名，不能用簽名章代替。

強制性施工資格審查標準A

—施工單位資質

注：1、資質證書複印件；

（法人代表或其授權人簽字及蓋公章 日期）

業績—已完成的建築施工項目

注：1、本表應附有所填施工項目的合同複印件及交工或竣工驗收文件複印件。 2、項目多於2項時，可按此格式另頁填寫。

（法人代表或其授權人簽字及蓋公章 日期）

強制性施工資格審查標準B

—擬投入本項目施工的組織機構及人員要求

注：1、本表專業施工工程師以上（含專業施工工程師）人員要求填寫表3-1、3-2、3-3、3-4。

2、本表專業施工工程師以下施工員填寫表3-5。 3、“申請人能達到的程度簡述”一欄中填人數。

（法人代表或其授權人簽字及蓋公章 日期）

擬投入本項目的主要施工人員彙總表

注：本表要求填報專業工程師以上（含專業工程師）資料

（法人代表或其授權人簽字及蓋公章 日期）

資格申請書 篇2

一、資格審查申請書

致: 天津市泛亞工程機電設備諮詢有限公司

1.經授權作為代表，並以  天津市建築構件工程公司  （以下簡稱“投標人”）的名義，在充分理解投標人資格審查文件的基礎上，本申請書籤字人在此以  天津醫院改擴建工程一期樁基工程中下列標標段的投標人身份，向你方提出資格審查申請：

2.本申請書附有下列內容的正本文件的複印件： 2.1投標人的法人營業執照； 2.2投標人的（施工資質等級）證書； 2.3投標人的安全生產許可證證書。

3.你方授權代表可調查、審核我方提交的與本申請書相關的聲明、文件和資料，並通過我方的開户銀行和客户，澄清申請書中有關財務和技術方面的問題。本申請書還將授權給有關的任何個人或機構及其授權代表，按你方的要求提供必要的相關資料,以核實本申請書中提交的或與本申請人的資金來源、經驗和能力有關的聲明和資料。

4. 你方授權代表可通過下列人員得到進一步的資料：

5.本申請充分理解下列情況：

5.1 資格審查合格的投標人才有可能被授予合同；

5.2 你方保留更改本招標項目的規模和金額的權利。前述情況發生時，投標僅面向資格審查合格且能滿足變更後要求的投標人。

6. 我們確認如果我方中標，則我方的投標文件和與之相應的合同將： 6.1得到簽署，從而我方受到法律約束；

7.下述簽字人再此聲明，本申請書中所提交的聲明和資料在各方面都是完整、真實和準確的。

（4）投標人法定代表人資格證明書

投標人名稱：  天津市建築構件工程公司 註冊地點： 河東區十二經路法定代表人姓名： 楊家安  性別：男年齡：  51職務：總經理 住 址：身份證號編號：120xx66

的法定代表人。前往參加  天津醫院改擴建工程一期樁基  工程施工招標的投標活動及簽訂工程承包合同，特此證明。

投標人：（蓋章） 上級主管部門：（蓋章）

日期： 年月日

（5）投標人法定代表人授權委託書

委託單位：天津市建築構件工程公司註冊地點： 河東區十二經路法人代表姓名：楊家安性別：  男年齡：51職務：  總經理住 址：身份證號編號：120xx66  受委託人姓名：臧力昌  性別：男 年齡：57職務：  經營合同部副部長

工作單位： 天津市建築構件工程公司

住 址：  天津市河西區 身份證號編號：120xx30

我係  楊家安  的法定代表人，現委託  臧力昌  為我的代理人，並以我的名義參加天津醫院改擴建工程一期樁基工程建設施工投標活動及簽訂建設施工工程承包合同。受託人所簽署的一切有關文件，我均予以承認。特此證明。 受託人無轉讓委託權。 委託單位：（蓋章）

委託單位法定代表人：（簽字、蓋章） 受委託人：（簽字、蓋章）

日期：年月日

（6）被授權委託人身份證複印件

資格申請書 篇3

致應國家發展改革委通知，我公司現申請中央投資項目招標代理機構資格，我公司名“陝西潤澤建築監理有限公司”，成立於20xx年十一月，是一家從事工業和民用建築工程監理、工程招標代理及建設工程諮詢服務的專業性公司的專營機構。是經省建設廳批准的工程招標代理、工程監理企業，資質等級均為乙級。

公司成立以來，內根植於中國傳統文化，外與國際慣例相接軌，實行標準化、制度化、規範化管理，秉承“客觀、獨立、科學”的執業理念。堅持對業主的委託，無論是招投標、工程監理還是造價諮詢都貫徹“全面、全方位、全過程”的服務理念，贏得了客户的信賴與口碑。公司聚集了一大批具有專業知識、富有行業經驗的專業人員，從而使公司得以長足的發展。

公司現有員工105餘人、具有高、中級技術職稱80餘人，其中，註冊造價工程師5人，註冊監理工程師71人。公司各種監理檢測設備、工具齊全，能滿足監理工作的各種需要。

在近年的工程監理實踐中，公司樹立了“守法、誠信、公正、科學”的執業準則，按照“嚴格、規範、優質、高效”的服務宗旨，受到了社會各界的普遍讚譽。完成了多項工程監理，其中包括香頌.帕堤歐小區住宅樓、永壽縣職教中心教學樓、永壽縣醫院門診樓、淳化縣醫院門診樓等。

公司股東構成：共有三個股東，分別是王軍會、齊玉東、楊嘉。

公司機構設置：1、公司設股東會、董事會並運行。

2、公司董事會由2名董事組成，每屆任期為3年。董事分別為王軍會、齊玉東及楊嘉三人，董事長即法定代表人由王軍會擔任。

3、公司設監事1名，由齊玉東擔任，每屆任期為3年。

4、首任總經理1名，由王軍會擔任，由公司董事會聘任。首屆經理班子任期為3年，任期屆滿，可續聘連任或由公司董事會公開向社會招聘產生。

5、在公司成立後，按照公司章程有關的規定，組織機構行使其權利及義務。 公司主要業務：工程招標代理、工程監理、工程造價諮詢、工程概預算(憑證經營)工程諮詢（以上經營範圍凡涉及國家有專項專營規定的從其規定）

公司現有資格：房建監理乙級、市政監理乙級、招標代理乙級、政府採購代理。

公司願竭誠與社會各界同仁一道，積極參與市場競爭，以良好的社會信譽，先進科學的監理手段，紮實認真的工作作風，追求卓越，奉獻真誠，用一幢幢完美的建築精品工程回報社會。

特此申請

陝西潤澤建築監理有限公司

年月日

資格申請書 篇4

尊敬的領導：

您好！首先感謝您在百忙之中垂閲我的書面申請材料！

我叫，是X學院英語專業X屆應屆畢業生。

大學三年的時光就要結束了，只能感歎時間過得太快了，曾經聽很多人説如果你覺得時間過得很快，那麼就説明你在這段時間裏過的很充實，然而，也有人説，如果覺得時間過得太快，只能説明這段時間你是虛度了。我不知道到底是哪種説法是正確的，也沒必要去追求它的真實答案，因為，三年都已經過去了再討論這個問題似乎也不太適宜。記得一位教育家曾經説過，教學乃是一門藝術。要做好一名教師，除了有廣博的知識，還需要有耐心、恆心和愛心。自從我考入大學以來，一直能夠刻苦學習，努力上進，在校期間，我系統的學習了教學課程，大二一年裏就順利地通過了英語四級及普通話二級乙等，此外自己還經常利用課餘時間練習粉筆字，大量閲讀課外書刊。在假期給村裏的中國小生補習英語，由於我的認真負責和做出的成績而受到學生、家長的一致好評。

在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，淨化自己的心靈，心得頗豐。我始終堅信教師是太陽底下最光輝的職業，教師的天職就是“教書”與“育人”，教書為基礎，育人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示範，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，瞭解學生的心理，發現問題又得扮演“心理醫生”角色。總之，教師工作是複雜的，是長期的。它需要教師心繫學生，以學生為根本。

書不盡言，大學三年，塑造了一個堅強、執着、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優秀的人民教師！特向校方和教師資格評審委員會提出申請辦理教師資格證認定事宜，懇請各位領導審查批准。

致此

敬禮！

申請人：

X年XX月XX日

資格申請書 篇5

尊敬的領導：

您好！首先感謝您在百忙之中垂閲我的書面申請材料！我叫，是陝西＊＊大學系專業20xx屆應屆本科畢業生，目前工作已經簽到了。“工欲善其事，必先利其器”，黃金般的大學四年，我始終堅持把自己的學習放在首位，並且在專業方面，投入了大量的精力，在學習繪畫，書法，攝影，工藝設計等專業課程的同時，還閲讀了大量藝術類方面的報刊書籍，有時也在報刊和媒體上發表一些自己的作品和文字。

我熱忠於美術，但更熱愛於藝術教育，因為從小我就出生在農村，父母都是地道的莊稼人，剛上學時，因為離家很遠，我每天必須走好幾裏山路。起初還不是很適應，但慢慢的覺得這不僅可以鍛鍊身體而且還能磨練一個人的意志。在我們村裏，過去還沒有人考上大學，而就在那一年我很幸運地通過了大學聯考，成為村裏第一個大學生，得以接受高等教育。至今依然記得收到錄取通知書的那一天，心動伴隨着淚水的那一幕。作為土生土長的自己，我深感自己學習的不易，成長的艱辛，立志將來一定要成為一名美術教師，今天看來，我已經初步地實現了自己的願望，就像父母當初所期盼的那樣，因為他們懂得教育存在的重要意義。記得一位教育家曾經説過，教學乃是一門藝術。要做好一名教師，除了有廣博的知識，還需要有耐心、恆心和愛心。

自從我考入大學以來，一直能夠刻苦學習，努力上進，積極參加各種文體活動，並且連年獲得了學院各項獎學金和一次中國青少年發展基金會金葉助學金。我的專業是美術教育，此外我還對電腦和文學有着濃厚的興趣，目前已經通過了全國普通話二級甲等認證，在《教育學》、《心理學》、《中學美術微格教學》以及《教育實習》等方面的課程也都全部通過了考核。再過3個月，我就要大學畢業了。四年的師範類生活給我提供了做一名教師的必要條件，再此，特向校方和教師資格評審委員會提出申請辦理教師資格證認定事宜，懇請各位領導審查批准。

致此

敬禮！

申請人：

X年XX月XX日

資格申請書 篇6

尊敬的領導：

本人教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，我到了現在。

本人在校期間嚴以律己，遵規守紀，上進，擔任學習委員、文學社社長、院報編輯、輔導員助理等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，具本人教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，我到了現在。

本人在校期間嚴以律己，遵規守紀，上進，擔任學習委員、文學社社長、院報編輯、輔導員助理等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，很強的責任心，的實踐經驗。在學習，曾連續三次被評為“學習標兵”，曾獲院三等獎學金。組織上與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓。專業上，我對文學、史學有着濃厚的興趣，作品多次見報見刊，曾獲系“專業造詣獎”，且立志考取歷史學生。

在長期地實踐中，我充實的大腦，淨化的心靈，心得頗豐，，教師兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，與人為。教師，在傳授學生知識的，要以身示範，當好榜樣，是學生思想的者，性格的鑄就者，，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，學生的心理，問題又得扮演“心理醫生”角色。總之，教師工作是的，是長期的。它需要教師心繫學生，以學生為，要站在的角度上思考，替着想，學生才是從教者最後的歸宿，脱離了它，將背離從教的初衷，教師也將被拋棄。此外，教師帶有強烈的功利性，純純為權、錢，當以付出、奉獻的獲取報酬，用的行動，奉獻的愛，來贏得社會的尊重。

大學三年，塑造了堅強、執着、充滿自信的我。但立志一名教育人士的我，依然缺點，我現在人才，但我堅信，我終會成才，一名優秀的教師！

致此

敬禮！

申請人：

X年XX月XX日

資格申請書 篇7

通州區教育委員會：

根據《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》、北京市貫徹《〈教師資格條例〉實施辦法》的實施意見的有關規定。我認為本人具備申請__________教師資格的條件，特申請認定___________教師資格。

申請人：

xx年x月x日

資格申請書 篇8

個人簡歷

，男，X年6月10日出生，入學年份：20xx年

政治面貌：團員

民族：漢

所在班級：05303

專業：初等教育（漢語言文學方向）

籍貫：浙江嘉興申請所教學科：中國小語文

身份證號：

申請理由

本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現在。

本人在校期間嚴以律己，遵規守紀，積極上進，先後擔任學習委員、文學社社長、院報編輯、輔導員助理等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，具有很強的責任心，豐富的實踐經驗。在學習方面，曾連續三次被評為“學習標兵”，曾獲院三等獎學金。組織上不斷與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓。專業上，我對文學、史學有着濃厚的興趣，作品多次見報見刊，曾獲系“專業造詣獎”，且立志考取歷史學研究生。

在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，淨化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，與人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示範，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，瞭解學生的心理，發現問題又得扮演“心理醫生”角色。總之，教師工作是複雜的，是長期的。它需要教師心繫學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們着想，因為學生才是從教者最後的歸宿，脱離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純為權、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。

書不盡言。

大學三年，塑造了一個堅強、執着、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優秀的人民教師！

特此申請！

致此

申請人：

X年XX月XX日

資格申請書 篇9

尊敬的各位領導：

我叫，20xx年畢業於彬縣師範學校普師專業，現在教授語文課程。本人於年至參加全國高等自學考試，20xx年1月至20xx年11月，在陝西師範大學進修漢語言文學專業(本科)，現都已經畢業。特申請初級中學教師資格，申請學科為國中語文。

本人自從20xx年參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校佈置的各項教學任務，教學成績良好，所教的班級參加縣性、校性統考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了咸陽市、彬縣等教育部門授予的“教學能手”等光榮稱號。

在長期的教育教學工作實踐中，我不斷充實自己的大腦，淨化自己的心靈，感觸頗深，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，育人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示範，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者。同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，瞭解學生的心理，發現問題又得扮演“心理醫生”的角色。總之，教師工作是複雜的，是長期的。它需要教師心繫學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們着想，因為學生才是從教者最後的歸宿，脱離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純粹為權、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。

從教五年多，塑造了一個堅強、執着、充滿自信的我。雖現已成為一名教育人士的我，依然存在缺點，但我堅信，經過更高層次的鍛鍊，我終會成為一名優秀的中學人民教師!

特此申請!

申請人：

20xx年2月3日

資格申請書 篇10

、個人簡歷

漆春豔，女，1992年1月10日出生，入學年份：20xx年

政治面貌：團員民族：漢所在班級：08級普師春招班

專業：初等教育(漢語言文學方向)

籍貫：資陽、樂至申請所教學科：國小語文

身份證號：

2、申請理由

本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現在。

本人在校期間嚴以律己，遵規守紀，積極上進，先後擔任學習委員、文娛委員等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，具有很強的責任心，豐富的實踐經驗。曾被評為“優秀團員”、“優秀班幹部”。

在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，淨化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，與人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示範，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，瞭解學生的心理，發現問題又得扮演“心理醫生”角色。總之，教師工作是複雜的，是長期的。它需要教師心繫學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們着想，因為學生才是從教者最後的歸宿，脱離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純為權、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。

書不盡言。

師範三年，塑造了一個堅強、執着、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優秀的人民教師!

特此申請!

申請人:漆春豔