換班申請書（精選5篇）

換班申請書 篇1

尊敬的蘭老師：

您好!我是杜愈發。

在入校的一年時間裏，我逐步地完成了由一箇中學生到高中生的蜕變。在本校學習的一年裏，老師們給與了我莫大的關懷，給了我不斷施展的平台，在此，我向老師們表示衷心的感謝!

任何事物總是在適宜的環境內才能不斷茁壯成長，順利發展。可我現在所處的環境已經和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活着，暮然回首，時間已逝。我進入高20xx級六班以來，因為各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學習和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請調轉到高20xx八班， 請蘭老師同意。

高20xx級六班班是一個團結向上，積極努力的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這裏安心開心的學習，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學習。當我發現這個困難過於強大時，我想到了轉班，到高20xx級八班。高20xx級八班也是一個活潑包容的班集體，我以前的同學就有在高20xx級八班學習，我們也相處得極為融洽。一旦進入班，我可以通過他們的幫助逐漸適應新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態，，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發展也會有很大幫助。

這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經過一思，二思，三思後的決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然後繼續我那沒有太陽的明天，沒有結局的開始!

我認為蘭老師是本着“以人為本”心來教學的，因此才有勇氣提出這個申請，希望蘭老師能夠批准。非常感謝蘭老師在百忙之中能聆聽學生的心聲!

20xx年x月x日

換班申請書 篇2

敬愛的校方領導與老師們：

你們好，作為一個已經混居兩年多載的一中學子，我回看走過的那段歷程，稱不上大風大浪，卻也是歷經周折。

我把自己的高一學年稱作是沒有目標的一年，日子過的渾渾噩噩，或許當時覺得瀟灑，如今回想起來，則感覺空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對未來的無限遐想，目標這個概念在我腦海醖釀而生，在我毅然選修了政治之後，這個概念從未有過的明朗起來了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學府，而實現自己的社會價值建立自己的社會地位便成為了我前進的動力.

時至今日，跨入高三，我走上了為夢想奮鬥的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，大學聯考就在眼前!

而今，最大的問題，也是我呈上此書的主要目的，便是要求轉班。原因則有如下幾點： 一，需要一個積極向上，高效有素的上課環境。我是個容易受環境感染的人，跟很多人一樣，並沒有很強的自制力，身邊同學很少有跟我一樣較高的追求， 因而表現出上課不嚴謹甚至鬆懈隨意的態度，這本身跟我沒有關係，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態度，並且盡職的老師們總是會因為學生的鬆懈作過多的提醒與勸導，花費本身就不多的上課時間，影響了整體的上課進度。

二，需要一個安靜有序，適宜休息的課間環境。高三的課程很滿，課餘作業更是很多，晚上時常會缺少睡眠，本想趁着僅有的十分鐘時間稍微作一下調整，過於活力的同學總是擾的人心不安。中午本是休息的最佳時機，聽聽音樂，放鬆放鬆緊繃的神經，不想被任何人打擾，我向往一個同學之間互相監督，提醒，照顧的寧靜環境。

三，需要一個更注重能力提高以至能使自己潛力最大化發揮的教師。前面提到自己並沒有很強的自制力，的確是這樣，現在班級的任課老師對於我們的學習要求是出於對整體的考慮，而這並不能滿足於我，雖説我可以從其他途徑彌補這方面的缺失，比如説在完成老師佈置的作業的前提下做其他的課外練習。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號，惰性會漸漸增多以至於起不到效果，這或許可以説是人之常情吧。所以，有一個適合於我的老師是解決問題的最佳途徑。

四，需要一個競爭激烈，爭先恐後的學習氛圍。我不願作現在班級中的“領袖”，因為這對於我來説是屈辱，雖説在自己的班級裏是高高在上，然而擺到整體範圍來看，卻是不值一提。在學習方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙領先於我，讓我能真切的感受到他們身上所散發出的對學習的熱情，以及高速有效的，感染並激勵自己，而在現在的班級，我做不到也不能做到。

這就是我要求轉班的原因，有些自負但字字發自肺腑之言，我強烈的進取心和弱小的自制力構成了矛盾體侵擾了自身將近半個學期，我不甘心墮落於此也不能忍受自身的墮落! 為新班級注入新的活力，為時而靜謐的課堂增添一抹生氣，對此我充滿信心!

老師説內因是事物變化的根據，外因是事物變化的必要條件。內外因相結合才能推動事物的發展。我確保了積極向前的內因，現在申請校方為我提供優質的外因。

20xx年x月x日

換班申請書 篇3

尊敬的校領導、老師：

我叫，XX市校XX班的學生。在入校的半年多時間裏，我逐步地完成了由一個高一學生到高二生的蜕變。在本系學習的半年裏，輔導員和老師都給了我們莫大的關懷，給了我不斷施展的平台。不過隨着本專業系統的學習和深入，我感受到了前所未有的壓力，來自理想與現實的，還有更多的。 我承認理化是一個朝陽專業，並且其就業率在我院也在高水平。但因為本人的個人原因，不得不放棄這個專業。

故本人冒昧的向老師提出申請，希望能夠轉入史地板，使學生能夠更順利的逆轉我偏離的航向，以最優的姿態，迎接機遇和挑戰。並且我保證：在以後堅決刻苦學習。遵守校紀校規 。

20xx年x月x日

換班申請書 篇4

敬愛的校領導：

我是一名即將上大二的學生，目前專業是電氣工程及其自動化。然而一年的學習、與專業的接觸讓我越來越覺得——這並不是我熱愛並且擅長的領域!所以，我萌生了轉專業的念頭。不需太多地躊躇和尋找，念頭一出便立刻有了方向，因為我的心中一直以來都有那樣一個夢想——我要學美術，我要學設計!

所以，我想轉到學校的工業設計專業。

我明白這個想法實施起來會有很大的困難，這個決定也很重大。所以，我做了很多瞭解，也進行了深入地思考。

從小，我就很喜歡畫畫。又因為爸爸的緣故，我受到了很好的藝術薰陶和繪畫技巧的正確引導。在國中以前，我參加過很多省、市、全國級別的比賽，獲獎無數。國中上下學騎的自行車都是6歲時獲全市少兒書畫大賽一等獎時得到的，曾獲最高獎項是“雙龍杯”全國少兒書畫大賽鑽石獎(特等獎)。後來，因為逢賽必獲獎的緣故，爸媽怕我因此而變得浮躁;另一方面，因為課業的加重，國中以後我就不再參加書畫大賽了。

上八年級的時候，我非常幸運的參加了由國家知識產權局舉辦的“中國首屆青少年創意大賽”。創意大賽從校內選拔，到市級審核，再到省級比賽，到最後在北京舉行的真正意義的大賽，歷時四個多月。比賽項目有很多，其中就包括手工繪圖及模型製作。

在校級比賽中，我以第一名的好成績從200多名選手中脱穎而出，進入了僅僅由10名選手組成的代表隊，代表本市進行後續的比賽。通過一次又一次比賽作品地展示和交流，負責此次大賽相關事宜的市知識產權局的趙主任曾讚揚我為“巧手”和“發明大王”。在全國大賽的個人項目中，我也取得了優異的成績：個人綜合獲一等獎、模型製作單項獲全國一等獎，製作的模型在外觀及功用等方面均獲得了北京大學、北京師範大學及北京科技大學相關人士的認可及好評。在團體項目中，我作為隊長，帶領隊員們完成設計任務，解決一個又一個材料及技術難題，獲得團體二等獎。我還有幸作為全國唯一的參賽代表，在國家知識產權局報告廳發表我的專利報告演講。

創意大賽的賽程主體就是專利的設計與製作。也是從那時起，我對設計和創造有了一定的瞭解與認識，再到後來的，熱愛!藉助對專利發明的領悟，九年級時，我還申請了自己的專利!並獲得專利證書。

通過對兩個專業培養方案的分析，我發現工業設計是一個我自身擅長並且非常熱愛的專業。它的每一個學科我都非常喜愛，有想學習的衝動和慾望。而我現在所學的電氣專業，則完全是讓我頭疼的科目，我可以毫不誇張地説，在這裏，我找不到一門能讓我發揮自身優勢的學科，找不到能讓我仍然堅持下去的理由。

我知道工業設計包含非常廣泛，它是一個以工學、美學、經濟學為基礎對工業產品進行設計的專業。工業設計本身又包括機械設計、電路設計、環境規劃、室內設計、建築設計等。工業設計涉及到很多的學科，如社會學，美學，人機工程學，機械構造，攝影，色彩學等。

它是各種學科、技術和審美觀念的交叉產物。我覺得在這裏，我自身的優勢可以得到很好地體現及發展，我會有很大的發展空間和突破空間。我的美術功底和創新思維，以及我豐富的想象力和對專利創造的認識，都讓我控制不住地想要進入工業設計的領域。

出於對製圖及模型繪製的愛好，大一下學期開設的CAD製圖課程我得到了98分的成績;並且通過自學，我還掌握了一部分3D-MAX的使用技法。

説到這裏，您一定會困惑：為什麼我當初沒有選擇走藝術這條道路，而是選擇了學習理科，直至選擇了現在的電氣專業呢?

原因是這樣的。因為熱愛美術，我覺得自己是一個過於感性的人，欠缺理性。我想通過理科學習，改變自己太過感性的性格，再加上當時化學和生物兩門課我學得不錯，所以就毫不猶豫地選擇了理科。大學聯考完，由於對社會的不瞭解，我求助於父母，通過對各專業的就業面及就業前景的瞭解與分析，我填報了電氣工程及其自動化專業。

我知道，這個專業是以數學、物理為主的，物理的電學尤為重要，而這些偏偏又都是我的弱勢學科!可我不想認輸，我要挑戰自己!!我相信自己並不笨，只要刻苦努力就一定能成為最後的贏家。然而事與願違，事實證明，並不是一切都可以靠刻苦解決。

上學期，我的校園生活豐富而有價值，在學習之餘，還有很多可以自由分配的時間。我常常去圖書館借閲感興趣的書籍，比如一些名著和一些建築設計類的書。如果白雲圖書館沒有，我還有空可以去武進圖書館借。因為想要培養和鍛鍊自己的能力，也想為獲得獎學金做些準備，課外我還參加了豐富的比賽，如演講、辯論、思辨會等等。豐富的社會活動也讓我的生活很充實：去殘疾兒童福利院做義工，參加很多志願者活動都讓我獲益匪淺。我還進入了院、系學生會，參與了很多活動的舉辦，因為實在忍不住想要畫畫的衝動，我個人或與人合作幫助院、系學生會、社團聯合會、班級及各社團出了很多期的宣傳海報，創新的風格和獨特的海報形式獲得了不少好評。雙休日的休息時間我很好地利用起來，自己報了一些技能培訓班，比如中級口語培訓，最終，通過了考試，拿到了江蘇省中級口語的證書。有空我還會去附近的公園寫生，放鬆心情。我覺得，這就是我想要的大學!

英語是我的強項，上學期的期末考試，英語取得了全系第一、全院第三的好成績，考了95分。但高數一直是我學習中的最大障礙，在極度努力之下，也只考了寥寥的67分。然而這一切表面的平靜都在下學期被完全打破。下學期的物理、物理實驗、C語言、C語言程序設計以及一直以來的高數，這所有的難題逼迫我做出了一個冒險的決定——我決定暫時放棄英語。原來分配給英語的時間、原來參加社會活動的時間、原來參加技能培訓班的時間全都用在了攻克難題上!我不再去圖書館翻看喜愛的書籍，不再參加任何比賽，不再參加班級活動，不再和宿舍姐妹們去聚餐，不再去公園遊玩寫生、不再......我放棄了太多太多，甚至快要迷失自己。甚至因為沒有時間複習，我放棄了黨課考試，從而失去了在大學期間成為一名光榮的共產黨員的唯一機會!

還好，痛苦地付出算是沒有被辜負，下學期在數學考試難度加強的情況下，我保住了及格，考了66分;物理上了70，實驗取得了良好等級;C程序設計勉強及格，然而，最大的不幸——C語言只考了39分!

大一下學期的校園生活就像是我求學生涯中的一個噩夢。大學，應該是一個培養技能的地方，我需要通過努力，讓自己成為一名社會所需要的全面發展的複合型人才!我不想再繼續那樣噩夢的生活，不想最後的自己優勢不再、弱勢平庸，一無所有，一事無成。那將是最可怕的事情。

不想在一條錯誤的道路上盲目地堅持下去了，我想走上一條正確的路。希望領導能夠給我一個機會，讓我達成願望、實現夢想，走上一條屬於自己的正確的人生道路。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

換班申請書 篇5

尊敬的院領導們：

你們好!

我是10級動畫系1班的學生萬凱輝。來我校一年以來，在對動畫專業有一定了解後，發現此專業有眾多名師，學校也給予高度重視，就業前景、發展前途十分光明。能就學於此，實在是很榮幸。

但是，就我本人而言，也逐漸發現對此專業的種種不適應。動畫專業並非我所喜愛的，我對動畫專業課程的熱情和對自身學習本專業的信心存在很大缺失。在這種不喜愛與不自信下，我很難全身心投入對動畫專業的學習中。

而相比較之下，我更喜歡廣告專業，一直以來對此專業也很關注。對於將來的就業，我也想從事有關於動漫方面的工作。我也相信，我會報以最大的熱情全身心的投入到廣告專業的學習中。

因此，我想申請轉系。由我動畫專業轉向廣告專業。希望領導能予以批准。

此致

敬禮!

20xx年x月x日