保護河水的建議書（精選8篇）

保護河水的建議書 篇1

親愛的小朋友們：

你們在向河裏扔垃圾時，有沒有想過它原本是如此美麗清澈呢?現在又為什麼變成這樣呢?這一切都是因為我們造成的，現在魚兒都不能再河裏生活了，以前的它們多麼自由自在，現在它們即將面臨無家可歸。

所以在此我倡議大家，為了我們美麗的小河，為了魚兒有一個美麗的家園，讓我們共同努力吧!

保護河水的建議書 篇2

鄱陽湖是我國最大的淡水湖，是江西的“母親湖”，更是鄱陽兒女的“母親湖”。我們的“母親”曾經如此年輕、美麗、充滿活力，哺育了世世代代的贛鄱兒女，面對母親壯麗的山河景色，悠久的歷史，多少文人墨客留下了不朽的文章，發出由衷的讚歎。

可現在，有的亂排亂放、亂丟亂扔，影響了她的美麗與清澈;有的濫捕亂撈，隨意捕殺，影響了她往日的活力;有的植被破壞，水土流失，使她滿目蒼夷、飽經滄桑……

為了守護好一湖清水，為了讓“母親湖”恢復以前的魅力，為了讓豐富的物種擁有一個温暖的家。我們倡議：讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起，提倡綠色生活，節約資源，減少污染，回收資源，綠色消費，支持環保;不往湖中亂倒污物、亂扔垃圾，不向湖裏排放污水;不在湖邊用使含磷洗衣粉;不亂砍亂伐、亂捕亂殺。……讓我們攜手共同努力爭做綠色環保志願者，為保護鄱陽湖、保護我們賴以生存的環境，為支持鄱陽湖生態經濟區建設做出積極的貢獻。

保護河水的建議書 篇3

朋友們：

你們看看吧，現在的河流變得污濁不堪、臭氣哄哄，這一切都源於我們人類向河裏排放化學污水，亂扔垃圾，導致河面到處飄着死魚，現在我倡議：

一、杜絕向河裏排放污水;

二、杜絕向河裏扔垃圾;

三、宣傳保護河流的意識;

四、從自身做起，並帶動大家。

讓我們一起行動起來吧。

保護河水的建議書 篇4

親愛的同學們：

伊洛河是我們的家鄉河，我們的祖先世世代代生活在伊洛岸邊——繁衍生息，耕種居住。那時伊洛河旁是一片片的樹林，水草豐美，是充滿詩情畫意的人間仙境。

然而，由於時代的變化，投資建廠的人越來越多，鞋廠、化工廠、摩托車廠一家家地建在了伊洛河旁;昔日水草肥美的伊洛河畔隨着氣候變化和無節制的開墾放牧，植被遭到破壞，土壤變得疏鬆，草木越來越稀少。大量的黃沙被衝進河裏，伊洛河裏的生靈以我們無法想象的速度死去……

面對這樣的情況，我提出以下倡議：

一、 在伊洛河邊多種樹，防止水土再流失。

二、 禁止在伊洛河邊的植被上亂砍濫伐，不讓樹木再減少。

三、 沿河岸淨化伊洛河，使河水變得清澈。

四、 禁止在伊洛河附近或河中倒垃圾，防止水源被污染。

同學們，我們有責任和義務關心和支持伊洛河資源保護工作，我們人人都要像愛護自己的生命一樣珍惜、保護家鄉河。讓我們共同努力——呵護碧水藍天，共建美麗家園!

倡議人：**國小五年級全體同學

20xx年6月3日

保護河水的建議書 篇5

親愛的叔叔阿姨：

你們好！

我是杭州的一個小學生，今天寫這封信是想和你們説説京杭大運河的環境保護問題——

一天，我和媽媽乘坐運河上的水上巴士，興致勃勃地觀賞着兩岸風景。岸邊，一些老人正倚着石欄悠閒聊天，還有一些老人坐在石凳上閉目養神。婀娜多姿的楊柳在風中搖擺着碧綠飄逸的秀髮，樹叢中許多快活的鳥兒自由地飛着、唱着。暢遊在這美麗的圖畫中，我們多幸福啊！

可是，船行不遠，我也發現了許多不協調的畫面。比如，我看見一位阿姨竟然在運河裏洗拖把，她把拖把在運河中弄濕，再擱到水泥台階上，用腳使勁地踩，讓烏黑的污水肆意流進河裏；比如，河面上漂浮着不少可樂瓶、塑料袋等垃圾，一定是一些不自覺的人隨意把大運河當成了天然垃圾桶吧？再比如，運河裏來往行駛着不少貨運船隻，船工們在上面燒飯做菜，那些生活垃圾不都隨手丟進了運河流中麼？還有，岸邊不少排污管整天“嘩嘩”地向運河裏排着污水……

我們學校就在運河旁邊，此情此景，我們平時就見過不少。我想，都説“保護環境，人人有責”，運河有着2400多年的歷史，為了保護這舉世聞名的歷史遺產，我們怎麼可以這樣“虐待”她呢？

岡此，我想向你們建議：

一、減少對運河流的污染，不向河中丟擲垃圾、傾倒廢物。(國小生作文 )運河上的船老大們更要有綠色生態的實際行動。

二、倡導綠色消費，使用無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。

三、減少噪音，還運河一個寧靜的空間。沿河公園裏鍛鍊的人們播放音樂的聲音要控制，船上的汽笛聲也要儘量低鳴或少鳴。

叔叔阿姨們，人類只有一個地球，只要人人都能牢記從身邊的小事做起，我們的運河流將更清，我們的地球將更綠，我們的天空將更藍！此致

敬禮！

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【篇一：關於保護環境的建議書】

親愛的衞生局的工作人員：

你們好！我是來自樟木頭鎮中心國小六（2）班的廖嘉怡！

保護環境是人類有意識地保護自然資源並使其得到合理的利用，防止自然環境受到污染和破壞。

我國把環境保護宣佈為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好保護環境的工作。然而，現在有許多不愛護環境的現象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰；汽車的尾氣的排放超標等。為了保護環境，保護我們的家園，我提出如下建議：

1、實行垃圾分類化，這樣不僅能減少環衞工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。

2、節約資源，建議大人買菜時，少用塑料袋，儘量用竹籃子、環保袋。

3、外出吃飯儘量不用一次性飯盒，綠色消費，儘量少使用一次性用品，多使用耐用品。

4、人類要想征服大自然，就必須尊重自然的規律，愛護大自然的一草一木，一山一石，愛護大自然的一切。

5、保護環境要從小事做起，首先選擇有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待我們的母親，共創一個美好的生活環境。

環保是現代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現在做起，為了地球的明天，我們必須要從個人開始努力，好好地保護環境！

保護環境，從我做起，從小事做起！請你們採納我所提的建議，謝謝！

【篇二：關於保護環境的建議書】

尊敬的校領導：

你們好！我是六年級二班的一名同學。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學上學、放學和下課都會雲集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點。

現在我在校園裏散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風飄舞”，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環境，"治理污染，保護環境"人人有責，所以，我建議：

1、組織同學參加一些和保護環境有關的活動，讓同學認識到保護環境的重要性。

2、通過老師的講述、觀看電影、閲讀關於環保的書籍等各種途徑，讓同學們意識到破壞環境的結果。

3、對環境保護這個問題加以關注，並制定好獎懲制度，讓同學積極參加保護環境的活動。

4、在學校通過廣播、雜誌、貼畫等方式進行宣傳，同學知道污染環境是可恥的。

希望校領導能在百忙之中看看我這個國小的建議。

保護河水的建議書 篇6

最近，我發現河流的清潔需要管理，河流開始發黑，開始變臭，連水裏的小魚小蝦都死了，浮在水面上了，我看了十分痛心。

這些問題主要是因為小區裏的市民們的廢水倒掉，倒掉的廢水進入下水管道，下水管道的出口正是河流。每天都有大量河流被污染，而市民們卻還雪上加霜，到河邊去洗衣服，導致河流變得很黑。還有些人把吃過後的零食袋隨手扔到水裏，導致水裏的空氣發臭。曾經是如此美麗的河流，就這麼被污染了。

所以在此，我向你們提出建議，是你們能夠更好的保護河流，使它變回原來的模樣。

1.可以把下水管道的出口方向轉到泥土邊，這樣的話不但可以讓河流減少污染，還可以讓泥土更加的肥沃，使樹木更加高大，結出的果子可以更加的香甜；

2.可以發出通知，警告每一幢樓房的住户，不準再到河邊去洗衣服。這樣河流就可以減少發臭。如果有些住户不聽勸阻，仍然到河邊去洗衣服，那就只能使出“殺手鐗”了——罰款。對！就是罰款，根據洗衣服的次數增加、翻倍，剛剛開始，第一次罰款是50元，見到一次，罰一次，如果不想那就乖乖的在家呆着吧；

3.在河邊的燈上安個監視器，觀察是哪些人在河邊亂扔垃圾，把他們找到，並對他們進行教育，不能讓他們繼續在河邊扔垃圾。讓他們也當一個“監視器”，也去監視別人是否在亂扔垃圾，對他們進行教育。

雖然這只是我的建議，但是我希望能夠真正實施起來，讓每一條河流變回原來的樣子，也不止是河流，包括森林、礦產、大氣等資源能夠不再那麼的浪費。

保護河水的建議書 篇7

同學們，還記得我們的母親河嗎?它哺育了華夏子孫，可現在因為環境污染，變得如此。我向大家提出以下倡議：

1、在長江、黃河邊多種些樹，防止泥土鬆陷。

2、少伐樹木，減少環境污染。

3、對於水土流失做出措施。

4、節約每一滴水。

5、不做任何破壞生態環境的事。

讓我們一起保護母親河，讓我們的母親越來越美麗，我們都希望再次聽到母親河震耳欲聾的聲音，與一瀉千里的浩瀚!

保護河水的建議書 篇8

環境是我們大家賴以生存的基礎，我們人人都得自覺地保護環境，要從自己做起，從身邊的點滴做起。只有這樣，我們和我們的子孫後代，才能擁有一個美好幸福的家園。

以前，人們對河流的保護意識沒有像現在這麼薄弱，如：每天淘米用過的水拿來澆花，每天洗過菜的水拿來沖廁所;不往河裏排放污水。然而，今非昔比，現在的小河已經面目全非了。河道上飄滿了白色垃圾，還浮着一層層的油漬，使河水變得污濁。本站一些貪圖便宜的印染廠偷偷地把污水排放到河裏，使河水改變了原來的清澈，變得又髒又臭。現在，要是經過這條河時都會捂住鼻子，因為河道里有股嗆人的臭味。

為了保護環境，還河水一片清澈，在此，我特意一個國小生稚嫩的想法向您倡議以下幾點建議：

1、 對工廠進行嚴格監控，對隨意排放污水的廠或企業進行罰款，可以把這些罰款的錢拿來清理遭受污染的河流。同時，也對嚴格守法的工廠進行獎勵。

2、 加強對保護環境的宣傳力度，比如：發傳單，定期在鎮上播放宣傳片，也可以請環保專家現身講座。

3、 在鎮上開設環保活動，對村民進行教育。