綠色低碳生活建議書彙編（精選5篇）

綠色低碳生活建議書彙編 篇1

什麼是低碳呢?簡單地説，低碳生活就是減少二氧化碳的排放。目前，地球處於危機狀況。人們的環保意識減少了，大量二氧化碳排放，導致全球氣温升高、氣候發生變化;人們的環保意識減少了，導致物種大量減少，甚至滅絕;人們的環保意識減少了，導致山體滑坡、洪水、泥石流等災害……還有很多很多這樣的例子，這已經是不爭的事實。所以，作為二十一世紀的青年，我們有義務去保護環境，畢竟，我們只有一個地球。

低碳生活是我們自然而然地節約身邊各種資源的習慣。日光燈徹夜不熄、水龍頭滴水不停、夏天開着空調裹着被子冬天開着空調穿着單衣，這些顯然都是對社會資源的極大浪費，也都是需要我們改進的。要記牢：“節能就是最大的減少能源的浪費。”目前，中國人均碳足跡為3900kg，工業國家人均碳足跡為11000kg，全球人均碳足跡為4300kg，應對氣候變化全球人均目標碳足跡為20xkg。

同學們，讓我們行動起來，積極創造低碳生活!其實做到節能，創造低碳生活很簡單。我提議：

1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。

2、隨手關燈、開關、拔插頭，不坐電梯爬樓梯。

3、儘量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯。

4、關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量。

5、少買不必要的衣服，捐獻舊衣物，儘量手洗服裝，使用無磷洗衣粉。

我們只有一個地球，我們只有一片天空，我們只有一個屬於自己的家園，因此，我倡議：保護環境，走向低碳，從我做起!

綠色低碳生活建議書彙編 篇2

老師們、同學們：

地球是我們共同的家園，環境與我們的生活息息相關，當我們享受着科技現代化給我們帶來的種.種便利時，我們是否越來越真切的感受到霧霾的籠罩，環境的惡化以及能源的枯竭?保護我們共同家園已經成為全社會的共同責任，低碳一小步，人類一大步。節能要從大處着眼，從小處着手。為進一步增強我校全體師生的環保意識，創建低碳校園，在此，我向全校師生髮出如下倡議：

作為教師，應做到：

1.深化課堂教學滲透，增強環境保護意識

2.實行無紙化辦公，多用電子郵箱、微信等即時通訊工具

作為學生，我們應做到：

1.放學時隨手關燈，投影儀大屏幕等教學設備用完後要及時關閉

2.在食堂就餐時，應自備餐具，儘量少使用一次性筷子

3.認真參加校園以及居住社區，公共場所的綠化。

4.樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，明確環保責任

在家庭中，我們應做到：

1.購買簡單包裝的商品，選購綠色產品，倡導綠色消費;

2.使用節能電器，電器使用後完全關閉電源，節約用電;適度使用空調;

3.儘量選用公共交通，做到多步行、少開車。

4.親近大自然，多參加植樹造林活動，關心愛護綠色生命

綠色低碳生活建議書彙編 篇3

各位領導、老師、同學們：

近年，氣候變化已成為當今全球面臨的重大挑戰。低碳生活、節能減排已成為不可逆轉的趨勢。低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。

近幾年，我國盡人皆知的突發環境事件，類似於西南乾旱、龍捲風、沙塵暴等頻發，由環境惡化引發的種種問題，成為制約經濟社會持續發展、影響社會和諧安定的重大因素之一。作為當代大學生，當我們立志終其一生報效祖國的時候，當我們正驚歎於經濟社會高歌猛進的時候，是否注意到我們校園的環境正在發生着潛移默化的變化，我們賴以生存的家園正漸漸變得千瘡百孔?是否注意到我們美麗的地球正被大量的生活廢棄物侵蝕得面目全非?是否切身感受到來自能源和環境的巨大壓力?

當節能減排、低碳生活從雜誌、熒屏跳躍到我們的生活，它已離我們越來越近，然而很多大學生覺得全球化的環保無從下手，為此，我院發出以下倡議：

1、“節能減排、低碳生活”，從我做起，從身邊小事做起。

2、日常工作和生活中，我們每位大學生都應該主動增強危機意識、節約意識與環保意識，真正瞭解節能環保對國家及個人的意義。

3、利用學生組織的影響力，積極宣傳環境保護，宣傳節能減排，低碳生活。

3、少用一次性製品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾。

4、自備水壺、水杯,少喝瓶裝水，儘量節約自來水。

5、努力避免“長明燈”現象。學生上自習提倡人員集中，白天去陽光充足的教室自習，儘量不開燈，宿舍要做到人走燈滅。

6、加強自我管理，堅決不在教室和學生公寓私自使用電爐、電熱毯、電熱器等大功率耗電器具。

7、做好計劃統計，儘量一物多用。學會舊物利用，讓有限的資源延長壽命。

8、多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節能減排出力。

9、不在公共場合吸煙，創建無煙校園。

10、購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費。

11、購買季節性水果和蔬菜，減少温室生長的農作物。

12、保護生態環境，愛護環保設施，敢於揭露和制止環境違法行為。

一個倡議，一種承諾，一份責任。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。希望通過我們的努力，把“節能減排、低碳生活”的概念傳遞到校園的每一個角落。讓每一位大學生都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，用我們的行動帶動身邊的人，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新校園，保護環境，保護我們共同的家園!

綠色低碳生活建議書彙編 篇4

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地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴重問題。

頻繁發生的災害性氣候所引發的泥石流、暴風雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川已經給人類生存帶來了巨大的威脅。

為此，我們向全體家長和幼兒發出“關愛地球、還我綠色”的建議，號召全體行動起來，做到:

一、在日常工作和生活中，時時刻刻注意節約用電，要做到在午 休和下班後關掉辦公室電腦、電燈、電扇、多媒體等電器設備。

手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭。

二、參加植樹造林活動，多養幾盆花，保護公共綠色，爭做綠色文明使者。

三、多步行，多騎自行車，多爬樓梯，為節能減排出力。

四、不用一次性木筷、紙杯;少用紙巾，重拾手帕。

不用塑料袋，自帶環保袋。

每張紙都雙面寫字，相當於保留下半片原本將被砍掉的森林。

保護森林，低碳生活。

五、減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。

六、自備水壺,少喝瓶裝水。

七、主動檢查水龍頭，發現有滴水、漏水現象，應立即予以維修。

從生活細微處節約水資源。

洗漱時使用節水型浴頭且間斷放水，搓洗時及時關水，避免過長時間衝淋。

盆浴後的水可用於洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等

八、做好計劃統計，儘量一物多用。

學會舊物利用，讓有限的資源延長壽命。

節約使用不可再生能源，合理增強應用再生能源。

希望大家共同努力，使“低碳生活”的概念傳遞給每一位家長和幼兒，每一位老師的內心深處!讓我們攜起手來，以自己的行動拯救我們的大地球!

建議人：

時間：X年XX月XX日

綠色低碳生活建議書彙編 篇5

“環保”是什麼?“環”就是環境，“保”就是保護，“環保”就是保護環境的意思。現在，人們幾乎每天都在念叨着“環保、環保”，可他們懂“環保”嗎?不懂，他們雖然知道要“環保”，可是，他們每天卻依舊亂扔果皮紙屑、亂吐痰、亂捕殺動物、亂利用自然資源......他們可知道，不保護環境帶來的後果是什麼?是人類的家園、人類的生命將受到嚴重的威脅。人類的家園時刻面臨着火山、地震、泥石流、颱風、洪澇等自然災害的破壞，不僅僅是這樣，我們的家園還時刻遭受着戰亂以及人類不合理利用自然資源帶來的日益嚴重的污染、破壞。要知道，戰爭帶給人類和環境是致命的傷害，一場戰爭，不知要死多少的人，不知要使多少土地寸草不生......

每當我看到一條小河變黑時，我心裏有説不出的苦，河裏也有許多鮮活的生命，就因為人類無情地污染環境，才使這些生命永遠地離去。河邊的花草樹木，儘管不起眼，可他們卻擔任着美化環境的重任。樹木可以吸收二氧化碳，生產大量的氧氣，供人類呼吸。如果人類把小河污染了，就會導致樹木的死亡，那麼人類就等於在自掘墳墓。因為水是人類生存的重要條件。

人既然生活在地球上，就有責任保護地球上的一草一木。地球上的東西都是大自然給我們的，我們為什麼不保護、不愛護那些東西呢?地球是我們的家園，如果我們人類把自己的家園都破壞掉，那我們還有生存的理由嗎?保護地球家園就等於保護自己的生命呀!