防火安全建議書整合（精選5篇）

防火安全建議書整合 篇1

尊敬的各位領導、敬愛的各位老師、親愛的同學們：

今年11月9日是全國第22個“消防安全宣傳日”，活動主題是“人人蔘與消防，共創平安和諧”。為推動“學校消防安全宣傳教育月”活動的開展，增強全校師生員工的消防安全意識，豐富消防安全知識，提高消防安全技能素質，營造良好的消防安全氛圍，作為老兵團的一員，作為學校消防安全志願者服務隊的一名代表，在這裏鄭重的向全校師生和各單位發出如下建議：

一、牢固樹立安全發展理念，珍愛生命，關注消防安全。關愛生命，關注安全就是對學生和學校負責，就是對社會負責，就是對國家負責。我們要牢固樹立安全發展理念，將消防安全意識滲透於學校的一切教學、科研與生活中，使安全理念成為大家自覺的意識與行動。

二、積極行動起來，治理火災隱患，共創平安校園。隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山。我們要堅持“安全第一、預防為主、防消結合”的方針，建立健全消防安全管理長效機制，夯實消防安全基礎工作，不斷提升消防安全管理水平，消除火災隱患,預防和減少各類消防安全事故的發生。誠望每一位師生員工在抓好教學、科研和服務的同時，更加重視消防安全工作，及時消除各類火災隱患，創建平安校園;希望每一位師生認真學習消防安全知識，嚴格遵守操作規程，抵制消防安全違法違規行為，從身邊的每一件小事做起，構築消防安全“防火牆”工程。

三、做好日常的火災預防工作，宣傳和培養“人走燈滅，人走斷電”的良好習慣，主動糾正和制止各類違反消防安全管理規定的現象和行為，人人爭當消防安全工作志願者。

四、全校師生員工要做到不使用違章電器，堅決杜絕私接亂拉電線、堆放儲存易燃物、在牀上吸煙和燃燭看書等不良行為。

五、從自身做起，全校動員，踴躍參與。消防安全工作需要全校師生共同參與，希望廣大師生積極響應，從自身做起，從現在做起，從身邊做起，以實際行動投身到學習消防安全知識活動中去，提升學校消防安全工作管理水平。

消防安全連着你我他，平安幸福靠大家。我們要積極學習消防安全知識，杜絕消防違法違章行為，為創建和諧平安長大做出應有貢獻。

建議人：_X

時間：__年_月_日

防火安全建議書整合 篇2

親愛的同學們：

當我們城市裏穿行的汽車越來越多，道路顯得越來越狹窄時;當路上花費的時間越來越多，出行不再便捷時;當空氣污染，藍天白雲難以再見，日夜剝奪我們健康的“霧霾”相伴時——我們有理由思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。遵守交通法規、保護自然環境、營造文明風尚，不僅關係到每個家庭的幸福，更關係到整個社會的和諧穩定。為了進一步提升青少年文明素質，弘揚和培育社會文明風尚。學校決定廣泛開展“文明出行、綠色出行、安全出行”主題教育實踐活動。為了充分發揮學校、家庭、社會“三位一體”的教育作用，提高活動實效，特向同學們鄭重倡議：

1、從我做起，做文明出行志願服務的參與者。崇尚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，踴躍加入文明出行志願者行列，積極參與文明和諧交通建設，自覺履行文明行為規範。

2、從我做起，做遵守交通法規的踐行者。樹立文明交通意識，自覺維護交通秩序，文明禮讓，和諧出行，自己騎車按標誌標線，各行其道;行車不闖紅燈，不違法變更車道，不爭道搶行，提醒家長開車，不違法鳴喇叭，不酒後駕駛，不亂停亂放;遇有道路施工時，自覺服從交通臨時管制，不翻越道路隔離設施。

3、從我做起，並通過自己提醒家長也做文明出行的垂範者。提醒家長要學習道路交通安全法律法規知識，和同學一起學會保護自己，避免交通意外的傷害。提醒家長 要以身作則，做文明行路、文明騎車、文明乘車的榜樣，遵守交通規則，不騎車帶人，不逆向行駛，不闖紅燈，不亂穿馬路，不翻越護欄，自覺服從警察叔叔的指揮。

4、從我做起，綠色出行，通過自己與家長做綠色出行的倡導者。改變機動車接送孩子的方式，堅持多步行、多騎自行車、多乘公交車、少開自家車接送孩子，做綠色出行、助力暢通的模範。學校附近的家長請儘量以步行的方式接送孩子上、放學。請家庭離校稍遠的家長儘量坐公交接送孩子上、放學。

親愛的同學們，為了我們共同的家園，為了我們這座城市的美好明天，讓我們攜起手來，為營造文明、綠色、安全出行環境貢獻自己的一份力量。

防火安全建議書整合 篇3

施工企業安全教育培訓的重要性與建議

一、 施工企業安全教育培訓的現狀

建築施工企業安全生產教育培訓情況發展不平衡，原因是多方面的，主要是由於認識水平的不同造成了差異。就建築施工行業安全教育培訓情況而言，大部分施工單位位的培訓管理和安全管理主管部門能認識到安全教育培訓的重要性，建立健全了安全教育培訓制度，加強對職工進行安全教育培訓工作的力度，使廣大職工能按規定，定期接受安全教育培訓。特別是企業主要負責人、項目經理和安全管理人員，大部分都能按時舉辦安全培訓，並經考核獲得安全崗位資格。

通過安全教育培訓，增強了建築施工企業管理人員、作業人員的安全意識、安全技術和操作技能，大大減少了違章指揮、違章作業行為，改善了安全生產狀況，有效控制了傷亡事故的發生，提高了建築施工安全管理水平。如勝利油田勝利油建職工培訓中心每年舉辦的東營市建築行業特種作業人員初取證培訓，各工種累計培訓40期，三類人員安全培訓5期，培訓人次近15000人，安全教育基礎較好。

但隨着市場經濟不斷深入和發展，伴隨着企業改制，一部分建築施工企業和專業(勞務)分包隊伍受利益驅動，片面追求經濟效益，安全意識淡薄，放鬆了安全管理，特別是對職工的安全教育培訓上，在經濟上和時間上舍不得投入，導致安全技術水平低下。一些建築企業領導和項目經理對安全生產的“重視”，僅限於在開會時講“要注意安全”，而怎樣注意安全則講不出所以然。

一些安全員不清楚自己在施工現場的地位和作用，對安全知識一知半解，有的甚至連常用安全技術規範標準都不瞭解。一些特種作業人員無證上崗，不懂操作規程，不掌握安全技術規範標準。這些人完全沒有安全防護意識，缺乏自我保護能力。由於以上這些現象的存在，導致建築企業傷亡事故時有發生。

二、 施工企業安全培訓問題及原因分析

目前，部分建築企業施工現場的安全生產教育培訓工作僅僅針對建築企業職工，並未做到全員安全培訓。一些施工企業的領導只重視生產，安全教育停留在表面上，在佈置、檢查、總結工作時，有些企業領導人只是應付幾句“要注意安全”之類無關痛癢的話，至於到底什麼地方不安全，應採取什麼措施，則避而不談。職工安全教育是一項專業性、政策性強，技術知識面較廣，十分龐雜費力的系統工程，抓與不抓，抓得好與壞，關鍵在各級領導。

此外，安全教育工作者在數量上遠遠沒有達到要求，很難適應形勢發展的需要。在現場施工的企業職工一方面由於知識水平較高，接受能力較強，另一方面由於人員較為固定，多為具有豐富施工經驗的施工管理人員，且根據國家相關法律法規均能按時接受各級安全生產教育培訓並進行考核。

所以，他們的安全生產意識較高，且能夠自覺遵守施工現場安全生產紀律，是施工現場安全生產工作的主要力量。但是作為施工現場的外來務工人員，是多數地區目前建築企業安全生產教育培訓工作的薄弱環節。造成這種現狀的原因是多方面的。首先是農民工的文化知識水平較低，接受能力較差;其次是農民工流動性較大;最後是有些建築施工企業和專業(勞務)承包隊伍受利益驅動，片面追求經濟效益，安全意識淡薄，放鬆了安全管理。大量的事故統計結果表明，當前我國所發生的安全生產事故中，70%左右是由於企業職工違章作業造成的。

三、施工企業開展安全教育培訓的建議

(一)堅持安全教育培訓三原則

全員培訓原則。著名的“木桶規律”告訴我們，施工現場一百個人遵章守紀，只要有一人違紀，事故往往就在這個人手中發生。這就決定了安全教育的全員性，企業安全教育必須遵循全員原則。教育對象既包括企業的各級領導、企業的職工、安全管理人員，還應當包括他們的家屬等。

法律依託原則。《安全生產法》規定，應以全民進行終身安全法制教育為核心，即遵紀守法光榮，違法亂紀可恥的教育。

經常性原則。這一原則是由安全知識自身具有與時俱進性與適用偶然性所決定的。生產、生活和工作方式總是在不斷髮展和變化的，這就使得安全知識必須隨之更新變化。然而，人們在生產、生活和工作過程中學到的安全知識畢竟不多，已掌握的安全知識隨着時間的推移而退化。所以在安全教育問題上不能一勞永逸，不能搞突擊戰，打快拳。必須堅持長抓不懈，經常性學習、經常性教育。

(二)確定培訓計劃

做好安全教育培訓，首先必須制定符合企業安全培訓的計劃，確定了與企業安全健康環境管理方針一致的安全培訓指導思想後，企業必須依據施工現場的實際情況編制企業的安全教育培訓計劃，培訓計劃應當把每年入場安全教育培訓作為硬性指標，嚴把安全教育關。培訓的內容主要涉及以下三個方面：

通用安全知識培訓。其中包括法律法規的培訓，企業在對使用的法律法規適用條款作出評價後，應開展法律法規的專門培訓;安全基礎知識培訓;建築施工主要安全法律、法規、規章和標準及企業安全生產規章制度和操作規程培訓、同行業或本企業歷史事故的培訓。

崗位的安全操作技能培訓。主要是使從業人員熟練掌握本崗位的安全操作規程，提高安全操作技能，降低每個崗位的事故發生率。

安全教育培訓還應加入企業文化和現場緊急救護方面的知識內容。強化安全意識，使員工真正理解和體會安全的含義，把安全意識帶到生活、工作當中，對自己負責，對企業負責。在培訓內容確定後，應確定培訓的對象和時間。一般來説，培訓對象主要分為管理人員、特殊工種人員、一般性操作工人。培訓的時間可分為定期培訓(管理人員和特殊工種人員的年度培訓)和不定期培訓(一般性操作工人的安全基礎知識培訓、企業安全生產規章制度和操作規程培訓)。然後是確定培訓所需的師資。

(三)確定培訓形式

目前培訓機構的教學模式較為現代化，但是施工企業內部的安全教育培訓的教學方法主要是沿襲傳統的課堂教學方法，多數還是“一張講台，一支粉筆，一塊黑板”，內容枯燥，使學員容易產生厭學的情緒。因此，應積極研究和推廣交互式教學等現代培訓方法，大力開展運用多媒體技術開展培訓。

特別是對於一般性操作工人的安全基礎知識培訓方面，應遵循易懂、易記、易操作的原則，可以採用發放圖文並茂的安全知識手冊，設置安全教育宣傳欄，播放安全教育多媒體教程的方式增加培訓效果。安全教育多媒體教程可採用電教化的方式在新工人入場教育和施工現場進行。內容應以聲、像、畫相結合，通過採用多媒體教育的方式，在最大程度上使安全教育培訓工作寓教於樂，取得較好的培訓效果。

此外，班組班會也可作為安全教育與培訓的重要補充，應予以充分重視，班組成員通過了解當日存在的危險源及採取的相應措施，並作為自己在施工時的指南，當天作業完成後由班組長牽頭對所屬工人進行安全施工安全講評。

(四)確立培訓內容

施工企業的安全教育培訓應嚴格按照開展“三級”安全教育程序進行，“三級”安全教育內容應根據時代的變化有針對性地適時調整、補充。“三級”安全教育可分為廠級安全教育、車間級安全教育和崗位(工段、班組)安全教育。“三級”安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度。施工企業必須對工人進行安全生產的入廠教育、車間教育、班組教育;對調換新工種，採取新技術、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全教育，受教育者經考試合格後，方可上崗操作。除了“三級”安全教育以外，施工企業在其施工生產中，還應把適應性、季節性、應急性等多方面的安全培訓內容納入日常安全教育中。

(五)建立安全教育培訓實效考評機制

培訓效果是通過對學員和培訓師的測評得到的。為完善安全教育教學質量的測評，應建立以下幾項考評制度：

一是確定教學工作規範化標準。制訂教學達標細則，對教學的各個過程、課程教學內容作出具體要求;

二是堅持教學評估，進行量化管理。採用聽課、檢查教案、民意測評等方式檢查培訓師的教學情況，量化考核，將考評得分記入培訓師考評檔案，作為聘用的依據;

三是實行考教分離。企業培訓部門應建立專業的安全教育試題庫，“三級”安全教育由專人統一出題考試，既實現了試題的標準化，又檢測了培訓師的教學質量;

四是開展培訓跟蹤調查。定期到基層單位瞭解學員培訓後的安全工作、防護情況，進行教學信 息反饋，檢查培訓師的教學質量。

防火安全建議書整合 篇4

尊敬的全體員工:

“人，最寶貴的東西是生命,生命屬於人只有一次。”這是俄國著名作家奧斯特洛斯基的名言。它詮釋了生命在人生中的地位。進入新世紀以來，交通安全被各行業擺在了前所未有的重要位置。據不完全統計，20__年全國共發生交通事故25.8萬起，造成有員傷亡387884人，直接財產損失10.1億元。截止10月末，全國銀行工作人員因交通事故造成的死亡37人，劉明康主席多次批示要求認真貫徹落實國務院有關文件精神，切實防範事故風險，確保銀行業及員工生命、財產安全，將銀行業車輛管理安全提到了安全生產的重中之重。交通事故造成人員的傷亡已成為銀行業當前安全生產的“致命殺手”。

近日，各級…..連續下發文件，要求基層…切實加強公務用車管理，強化員工安全意識教育，制定嚴格的公務車輛和運鈔車管理制度，增強員工的自我保護意識和意外事故防範意識，切實減少意外事故的發生。交通事故的發生，不僅給國家造成重大損失，而且使許多家庭籠罩上不幸的陰影。交通事故的發生，絕大多數是忽視安全所致。

全體員工們，生命對於每個有隻有一次，單位每位員工的安全都牽動着各級領導、親人、社會的心。所以，我們必須要時時刻刻牢記交通安全，提高交通安全意識，自覺預防交通事故，嚴格遵守省單位…..用車管理制度和…..專車專用制度，嚴禁….車搭乘非押鈔人員，嚴禁….接送員工上下班。全體員工要妥善自行解決上下班乘車問題。為此，單位工會向全體員工提出以下倡議：

一、切實提高安全防範意識，認真學習交通安全法規，嚴格遵守省單位車輛管理辦法，加強安全意識，培育安全文化理念，樹立起自我保護和防範交通意外事故的意識。

二、自覺配合單位加強….管理，落實各項安全制度。全體員工要充分理解組織和領導的良苦用心，堅決貫徹省單位車輛管理制度，妥善處理好上下班乘車和運鈔車專車專用之間的矛盾，更加註重“安全第一”的原則，不再乘坐…..上下班，堅定不移的推動….管理工作走向制度化、規範化、專業化。為全行安全生產工作奠定堅實的基礎。

三、珍愛生命，主動預防交通安全事故，把預防交通事故作為愛惜生命的具體體現。深刻吸取單位和單位交通事故的教訓，自覺遵守車輛安全管理規定，不乘坐單位運鈔車上下班，不乘坐超負車，不乘坐故障車和酒駕車，確保全行員工的生命財產安全。

尊敬的全體員工，單位工會再次倡議，“珍惜生命，安全促和諧，拒乘…..”，從我做起，從現在做起，讓我們行動起來，自覺遵守…..管理制度，提高安全防範意識，珍惜彼此寶貴的生命和幸福的家庭，讓生命的輪渡在愛心和責任的護航下一路歡歌。

倡議人：__X

時間：____年__月__日

防火安全建議書整合 篇5

尊敬的領導：

以下是我對加強校園食品安全的幾點建議

1、突出重點排查，及時整改隱患。根據後勤服務的特點，該中心突出餐飲、水電、物業、交通運輸、醫務等安全重點，組織有關人員，不定時對食堂及服務網點等重點場所進行安全隱患排查，查找薄弱環節，及時發現事故隱患。對檢查出來的安全隱患，及時分工專人整改。

2、定人定點監管中心調整增配了餐飲管理人員，做到大食堂都有一名專職人員定點監管，檢查督促食堂及服務網點不加工已變質或有異味的蔬菜、肉、魚、蛋、禽等半成品，不使用不符合衞生標準的原材料，並做好食品留樣專人、專具登記管理;檢查督促各食堂和服務網點工作人員持有效健康證上崗;檢查督促各食堂和服務網點工作人員經常保持個人清潔衞生。同時在各食堂醒目處設立“食堂監管責任人及聯繫電話”標示牌，師生髮現食堂飲食衞生安全有問題時，可隨時撥打電話投訴，要求及時解決問題。，確保飲食衞生安全。飲食衞生安全直接關係到學校廣大師生的身體健康和生命安全，是學校後勤服務重中之重的工作。