學校愛心捐款建議書（通用5篇）

學校愛心捐款建議書 篇1

我們是體育學院07級的學生和學校紅心社的社員。本週一，我們同學陳雲的母親突發顱內動脈血管血管瘤破裂，需到昆華醫院手術，急需醫藥費高達十萬餘元，而其家中情況非常困難，無法支付如此高的醫藥費。陳雲同學從小就失去了父親，同哥哥、母親相依為命。哥哥現在就讀於上海政法大學，陳雲在大學期間品學兼優，樂於助人。母親需要維持整個家庭，長年累月的操勞，最終使得身體不堪重負。

讓我們伸出援助之手，獻出我們的愛心，去幫助這位偉大的母親戰勝病魔，幫助他們渡過難關。

聯繫電話：

地址:紅河學院博雅公寓甲樓601，602

小宇：每個人都會在生活中都可能遇到各種不幸，當這樣的事情發生時，我們不能讓身邊的人感到無助，一點點的關懷可以幫助我們的同學重燃信心，在困難發生時並不感到孤獨。

陳雲同學在學校勤工儉學，省吃儉用，成績一直名列前茅。目前，獨自一個人回家照顧重病的母親···

各位朋友，這只是一篇日至，但它承載着一個女孩的希望，讓我們伸出援助之手，獻出我們的綿薄之力，幫助這位偉大的母親戰勝病魔，幫助他們渡過難關。

學校愛心捐款建議書 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

有這樣一羣孩子，他們還嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉長年在外地打工謀生餬口。

很多時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。

當別的孩子都在享受父温母暖的時候，他們卻被留在山村鄉下，孤獨地像荒草一樣生長。

人們給這羣孩子起了一個酸楚的名字：留守兒童。

留守兒童同其他兒童一樣是祖國的未來，同樣承載着民族的希望，他們不僅關係到現實社會的安寧與和諧，還關係到祖國下一代的整體素質。

我們需要關注這些留守兒童，讓他們在歡樂、和睦、關愛，健康的環境中成長，讓其感受到社會大家庭的温暖，讓他們共享一片成長的天空，是我們每一個人的責任和義務。

我們都是普通人，我們無力去徹底改變他們的處境，我們無力去消除他們的貧困。

但是，我們一定能儘自己的力量去做點什麼。

其實社會不是缺乏愛，只是缺少把愛心彙集起來的倡導者，缺乏一個讓愛心流淌的渠道。

關注留守兒童，關注祖國未來。

同在藍天下，為了留守兒童都能擁有幸福的童年和美好的明天，讓我們傳承光大中華民族扶危濟困、樂善好施的傳統美德，同學們、老師們省下一件玩具錢吧，少喝幾瓶飲料，少抽幾包煙少買一件新衣服，少穿一雙名牌鞋。

慷慨捐助那些熱切期盼的小夥伴吧，用我們的愛心和善舉，架起愛的橋樑，奏響愛的樂章，讓他們暗淡的童年生活重新迸發出燦爛的光輝您彌足珍貴的愛心，一定能令這些留守兒童，感受到一個素不相識的人帶來的温暖與祝福;一定能感召身邊的人，也像您一樣，擁有一顆善良、美好的心靈;一定能激勵我們更努力地凝聚社會上無數愛心人士的力量，共同構建一個愛心家園。

學校愛心捐款建議書 篇3

全段幹部職工：

樂善好施、扶貧幫困是中華民族的傳統美德;相互幫助、患難扶持是社會倡導的時代新風。

它既體現了人類最高尚的品質、最美好的情感和道德情操，又是社會文明與進步的標誌。

“天有不測風雲，人有旦夕禍福”。

厄運發生在我段職工秦生海身上，他的妻子鹹玉花無工作，xx年x月x日入院被確診為惡性宮頸癌,目前仍在醫院治療，鉅額的治療費用，讓秦生海一家愁眉不展，燃眉之急亟待解決!碎石築長城,細流積成海。

眾人拾柴火焰高,大家支援解萬難。

段工會倡導全段幹部職工爭當愛心排頭兵，捐出一份“愛心”，獻上一片真情(各車站自行組織，捐款數額不受限制)。

俗話説,授人玫瑰，手有餘香;奉獻愛心，收穫希望。

您的一份愛心，必將改變他們的命運;您的一次善舉，更將換回心靈的快慰。

讓我們都伸出温暖的雙手來幫幫他吧!讓我們再一次團結起來，給我們的同事、朋友、兄弟多一份愛和關懷吧!!

全段幹部職工們，請積極響應倡議書的號召，行動起來!伸出您温暖的雙手，奉獻您無限的愛意，送去您有力的支持，以實際行動幫助秦生海走出困境，共享幸福。

您困難的家庭需要您的愛心，和諧的社會需要您的支持。

請伸出您的友愛之手，獻出您的關愛之情吧!只要人人都獻出一點愛，世界會變成美好的人間!

學校愛心捐款建議書 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家都知道人最寶貴的是生命，人的生命只有一次。

當你過着無拘無束的生活，享受着健康快樂的生命時候，你可知道一個柔弱的生命正在與病魔進行殊死的搏鬥。

殘酷無情的病魔改變了他的生活，也給一個普通的家庭帶來無盡的痛楚。

他就是我校三年級六班王漢青同學，他從10月下旬感冒發燒那天開始，就一直在家休息。

起初所有人，包括老師和家長都以為他得的僅僅是習以為常的發燒而已，但是後來發現皮下出現血點，到東營診斷為再生障礙性貧血之後，立即趕往北京救治。

經過幾天的煎熬，北京307醫院也已給出了相同的診斷結果。

一紙診斷書猶如晴天霹靂，打在了家長和老師們的心坎上!一紙診斷書，頃刻間將孩子的父母、親人推向了無情的深淵!目前，王漢青同學病情還不太穩定，需要動手術，需要很多的醫療費用。

此時此刻，他不僅需要家人無微不至的照顧，更需要的是我們大家的關懷和鼓勵。

病魔可能奪去生命，但永遠不能奪去我們之間的真情!我們生活在同一個校園裏。

為此，學校少先大隊向全校師生髮出倡議：發揚"一方有難、八方支援"和無私奉獻的精神，伸出雙手，奉獻我們的愛心，以捐款方式為王漢青同學提供關懷和援助，為王漢青同學的康復貢獻我們的一點力量。

老師們、同學們，讓我們伸出友愛之手來驅散籠罩着這個家庭的陰霾吧!你的仁愛之心，你的善意之舉，可能會拯救一條幼小的生命!眾人拾柴火焰高，愛心捐助匯暖流!能力不分大小，善舉不分先後，您所捐助的每一分錢都飽含着無價的愛心，都將化成一屢屢陽光，匯成一股股甘泉，給王漢青同學以無限的力量。

願我們的點滴付出凝聚成愛心的彩虹，讓暗淡的生命重新煥發出燦爛的生機!

我們會及時把您的愛心捐款交到王漢青同學的家人手中。

衷心感謝您對王漢青同學的支持和鼓勵!

要求：本着自願的原則，所捐金額不限，週一上午利用升旗時間舉行捐款儀式，每班派一名同學上台、各教研組由組長上台，學校將張榜公示。

學校愛心捐款建議書 篇5

XX縣教育局：

最近，本院在審理、執行**縣農村信用合作社(含各鄉鎮信用社)為債權人的案件中，發現教師作為擔保人的案件數量逐漸增多。在這些案件中，主要存在如下共同特點：

一、多數教師對擔保人的法律責任認識不足，或礙於情面簽字，當借款人無力償還借款，需要擔保人承擔擔保責任時，後悔莫及。

二、擔保教師接到法院開庭傳票、執行通知書或凍結、劃撥銀行存款的民事裁定書後，思想壓力大，不安心工作，影響了學校正常的工作和教學秩序。

三、多數教師在做擔保人時沒有徵得配偶同意，一旦發生糾紛，或案件進入訴訟、執行程序，易引發家庭矛盾，影響家庭團結和睦。

四、在借款人無力償還借款，擔保人又拒不履行擔保責任的情況下，給法院執行工作帶來一定困難。若採取強制措施(如扣押家庭財產、拘留被執行人等)勢必影響學校正常的工作秩序，同時也給學校教書育人的環境帶來負面影響。若不採取強制措施，易使案件久執不結，造成申請人纏訴、上訪，同時，也不利於保護債權人的合法權益，有損法律尊嚴。

鑑於上述情形，特建議：

一、貴局向全縣廣大教師深入宣傳擔保的法律責任及所應承擔的法律後果，做到謹慎擔保，防範於未然。

二、已經成為擔保人的教師，要積極尋找並催促借款人如期償付借款，只有借款人如期履行還款義務，才能免除自己的擔保責任。

以上建議請研究處理，並將處理結果函告本院。

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