搞笑幽默的檢討書範文

一般的檢討書都是嚴肅正規的,那麼搞笑的檢討書會給人帶來怎麼樣的感覺呢?下面是本站小編為你整理的搞笑幽默的檢討書範文，希望對你有用!

搞笑幽默的檢討書範文篇1

在家無聊，老媽逼着我整理書櫃，看着堆着如山的國中課本和作業本，我就感覺一個頭兩個大。留着幹啥?作廢紙賣了得了!

老媽不依，把我趕到了陽台上，讓我自己整理。

拿着一本本泛黃的書本，看着作業簿上稚嫩的名字，總感覺那不可能是我寫的，那麼醜。翻開第一頁，上面寫着三個大字：“補救本”。補救?補救什麼?細細看了遍，才回想起這是什麼......呵呵，先不説，來看看我都寫了些啥：

説明書

The last sunday evening, we had a考試， it is an English’s考試。考試後批分完畢，my分數is eighty-seve點five。The second day is monday，Mr Yu報出了four team’s 平均分is eighty-seven點three，I am so glad!Because I think I am超過平均分zero點two。Bu，when Mr Yu報到must write説明書時，Mr Yu報到了my name。I am so 困惑!“Why I must write説明書?”I think，so I asked to him：“Mr Yu，my分數is eighty-seven點five，the fourth team’s平均分is eighty-seven點three，I’m超過平均分zero點two，why I還要write説明書呢?”Mr Yu said：“Because your考試卷is批錯了，yours is eighty-six點five。Don’t超過平均分!”“Oh!Bad luck!”I think so。

Why I考得這麼差呢?(老師在下面註明用so badly代替)?Because，the first，I am too粗心了。Model(老師批註：改成for example)：“The fourth suject’s the first中have a‘they’word，but I wrote it to‘the’;the third中have a‘didn’t’，but I wrote it to‘ddn’t’;the fourth中have a‘crowd’，and I wrote it to ‘crowed’。they are all wrong，make me lost six 分。

The second，I am can not 想通。Model：The fifth subject’s the last中，have a“ a bike”。The answer is“was riding”，and I wrote“was bying”。I think it is right，but it’s wrong，I am not 想通，why can not use “bying a bike”?(老師註明：Because “by” is a preposition。估計怕我看不懂，又説：這種格式是錯誤的，只有動詞才能加ing。)

The third，I am too 笨了。Why do I say this?Because“food”中的“oo”makes a [u:]，but I卻説it is [u]，真不知是昏了head了，還是變白痴了。(嚴重orz...)

From now on，I must多多用功，才能catch up with the others classmates。否則，I in this class for English就要墊底了。Sometimes， I think so：“I think drop English!”But I didn’t think so：“In Grass 1，my English is first、second。Why I must drop English?I don’t English!I must study!study!再study。否則，I may be can’t in this class 1 了!”So I 決定don’t drop English，I要catch up with the others classmates and超過them。這樣，才能對得起自己!

超囧的一篇“説明書”，其實就是“檢討書”。大概是九年級時候的一次平時英語測試，因為沒有達到班級平均分而被老師罰寫的吧......要求大概是儘量用英語表達，估計還有字數要求...在寫了這個檢討書之後成績怎麼樣了不得而知，反正到現在英語徹底是荒廢了，hoho.......浪費了當年那位“Mr Yu”的一番苦心啊...不過回想起來，餘老師挺摳的，還來個批錯了....哎...嚴重打擊當年我的幼小的心靈啊~你看，我都説“Bad luck”了....

檢討人:xxx

搞笑幽默的檢討書範文篇2

今天我又遲到了，而且又被老師抓住了，沒有在規定的17:40之前到達教室，真是不應該。該學期遲到不止一次兩次，這是非常嚴重的問題，以下是我對遲到的反省過程:

遲到的原因：因為洗澡洗過頭，沒有手錶忘了時間而遲到。

遲到的嚴重性：這是我第二次被老師抓到遲到，因為屢教不改，所以這是非常嚴重的一個問題，我保證不會有第三次了。

遲到的感想：我又不小心犯了錯誤，真是糟糕透頂，下次一定不會再犯錯誤，被老師批評了。

遲到的打算：以後一定在規定的時間內到達教室，晚上一定早睡，早上一定早起，按時到教室，下課不會趴在桌上像個死人，暈暈乎乎，像在做夢。上課一定有精神，對不懂的問題，一定會努力搞清楚。以後不玩手機，不用計算器，書包裏不會再放吃的東西和奇怪的東西(該同學曾當眾被班主任從書包裏搜出了牙膏)。不在教室裏亂吃零食，吃完零食不會亂丟。與同學之間互相幫助，團結友愛。

以上就是我的反省，我已經詳細清楚的寫了出來所以我已經保證如果在遲到，就接受老師懲罰，所以請老師原諒。我絕不會再犯錯誤，上課絕對不會暈暈乎乎像是做夢，下課不會趴在桌子上像個死人，不在教室裏吃零食，只知道吃，忘了學習。請老師原諒我!以後一定做一個好學生!

檢討人:xxx

搞笑幽默的檢討書範文篇3

我知道錯了，而且錯得很愚蠢，很白痴，簡直就不是一個大學生能做出的事情，因為老師，校方，乃至教育局都再三強調，而且大學生手冊的第十九條第二項也明確指出，不得在校內使用熱得快，電飯鍋此類物品，可是我還明知故犯。真是太不應該了，我知錯了，請林老師給我一次改正的機會。

我以前也覺得是用熱得快有什麼大不了的啊，可是經過*老師的諄諄教導後，我猜認識到我又犯錯了，真是不應該。

第一，在許多大學都發生過類似的，由於是用熱得快這類產品而引發的嚴重事件，而且還有人員傷亡。

記得大一剛進入這個偉大的大學校門的時候，我的導員*老師就曾跟我們講過，在我們學校也發生過這種事件。

一位同學，不對，是以為男同學，比較愛打扮自己，每次洗完頭髮，都要用電吹風，把自己美麗的秀髮吹乾。可是有一天，因為上課太着急，忘了拔電吹風，結果把整個寢室都燒了，造成了很大的經濟損失，而且還要記過。這真是害人害己啊，自己不反要賠償損失，還對自己以後的就也有了影響。

當時，我也是很認真的聽，很認真的想了想，並且告誡自己，一定要遵守學校的規章制度，不能發生這種事件。可是現在自己也用此類物品，真是太不應該，不應該呀!

這也是一個人的素質的問題，別看只是一個小小的熱得快!

首先，通過這件事反映了我這個人一點也不尊重老師。因為我把老師的話當做耳邊風了，左耳朵進去了，雖然在腦中停留了一段時間，可是還是從右耳飄走了。

還説明了我是一個不守紀的人，現在我已經不是小孩子的了，我是一個大學生，一個成年人，應該對自己做的事情有責任感。對了，這還反映了我是一個非常沒有責任感的人.

檢討人:xxx