萬能的檢討書範文簡短 檢討書萬能檢討書（精選3篇）

萬能的檢討書範文簡短 檢討書萬能檢討書 篇1

尊敬的領導：

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯部隊的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

部隊一開始就三令五申，一再強調軍規軍紀，提醒不要違反軍規，可我卻沒有把部隊和首長的話放在心上，沒有重視上級説的話，沒有重視軍隊頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對領導的不尊重。應該把領導説的話緊記在心，把軍隊頒佈的軍規軍紀緊急在心。

事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的工作。而且我這種行為給部隊也造成了及其壞的影響，破壞了部隊的規章制度。在戰友們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的戰友的效仿，影響連隊的紀律性，排裏的紀律性，對班裏的紀律也是一種破壞。而且給對自己抱有很大期望的領導，父母也是一種傷害，也是對別的戰友的父母的一種不負責任。

任何部隊都希望自己的戰士做到品學兼優，全面發展，樹立良好軍人形象，也使我們的軍隊有一個良好形象。每一個戰友也都希望部隊給自己一個良好的成長環境來工作，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的工作環境，但是一個良好的工作環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，破壞了部隊的良好環境，是很不應該的，若每一個戰友都這樣犯錯，那就不會形成良好的工作環境。

對違反軍規的戰士給予懲罰也是應該的。我想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任。我真誠地接受批評，並願意接受部隊給予的處理。對不起,領導!

我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，領導對於我的犯軍規也非常的生氣。我也知道，對於軍人，不觸犯軍規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。

如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力工作。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。

我還是很想好好工作的。我還想再拼一次，再去努力一次，希望領導給我一個做好士兵的一個機會，我會好好改過，認認真真的去工作。在今後的工作生活中，我一定會好好學習，各方面都努力向上。

記得剛進入部隊時，連長和指導員對我抱有很大的期望，工作還能接受，可如今在紀律方面卻出現了問題，在部隊三令五申的鐵律下，在嚴明軍紀軍規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，部隊對我的嚴懲是應該的。在今後部隊的我，會以新的面貌出現，不再給連隊和排裏還有我的班長抹黑。無論在工作還是在別的方面我都會用軍規來嚴格要求自己，我會把握這次機會，將它當成我人生的轉折點。我在今後部隊的工作生活中會更加的努力，不僅把領導教我們的知識學好，更要學好如何做人。

希望領導看到我對這次事件深刻的悔過態度，相信我的悔過之心。希望領導可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請領導相信我能夠汲取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望大家能繼續關心和支持我。

檢討人：

20xx年xx月xx日

萬能的檢討書範文簡短 檢討書萬能檢討書 篇2

第一章 總則

為規範和加強公司內部控制，確保公司各項工作規範、有序運行，最大限度地減少或規避風險，提高公司的經營管理水平。保護投資者的合法權益，根據《公司法》、《證券法》、《企業內部控制基本規範》、《上海證券交易所股票上市規則》、《上海證券交易所上市公司內部控制指引》等法律法規、業務規則以及《公司章程》的相關規定，制定本制度。

第二章 範圍

公司內部控制活動涵蓋公司所有的營運環節，包括治理結構、發展戰略、組織架構與權責分配、內部審計、人力資源政策與措施、誠信與道德價值觀、管理理念與企業文化、社會責任、反舞弊機制、系統信息管理等。

公司內控制度除涵蓋對經營活動各環節的控制外，還包括貫穿於經營活動各環節之中的各項管理制度，包括但不限於：印信管理、全面預算管理、投資管理、質量管理制度、擔保管理、職務授權及代理制度、重大信息內部報告制度制度、信息披露管理制度及對附屬公司的管理制度等本標準規定了內控管理制度 。 本標準適用於公司所有部門和所屬單位。

第三章 術語和定義

內部控制是由公司董事會、監事會、管理層以及全體員工共同實施的、旨在合理保證實現公司基本目標的一系列控制過程。

第四章 職責

1.董事會負責內部控制的建立健全和有效實施，下設審計委員會是公司內部控制日常工作的決策機構。

2.監事會對董事會建立與實施內部控制進行監督，公司審計部行使監督職能，負責對體系運行狀況實施監督。

3.管理層負責公司內部控制的運行，公司企管策劃部作為公司內部控制體系日常管理部門的工作機構。

第五章 內部控制的目的

1. 確保公司發展戰略目標和經營計劃的有效實現。

2. 合理保證公司經營管理服從政策、程序、規則和法律法規。

3. 經濟且有效地利用公司資源，提高經營效率和效果。

4. 保證公司財務報告及相關信息真實完整。

5. 有效保護公司資源，保障公司的資產安全。

第六章 內部控制制度應遵循的原則

1.全面性原則。內部控制應貫穿決策、執行和監督全過程，覆蓋公司及其所屬單位的各種業務和事項。

2.重要性原則。內部控制應在全面控制的基礎上，關注重要業務事項和高風險領域。

3.制衡性原則。內部控制應在治理結構、機構設置及權責分配、業務流程等方面形成 相互制約、相互監督，同時兼顧運營效率。

4.適應性原則。內部控制應與公司經營規模、業務範圍、競爭狀況和風險水平等相適應，並隨着情況的變化及時加以調整。

5.成本效益原則。內部控制應權衡實施成本與預期效益，以適當的成本實現有效控制。

第七章 公司內部控制的基本要素

1. 內部環境，是影響、制約企業內部控制制度建立與執行的各種內部因素的總稱，是實施內部控制的基礎。內部環境主要包括治理結構、組織機構設置與權責分配、企業文化、人力資源政策、內部審計機制、反舞弊機制等內容。

2. 風險評估，是及時識別、科學分析影響企業戰略和經營管理目標實現的各種不確定因素並採取應對策略的過程，是實施內部控制的重要環節和內容。風險評估主要包括目標設定、風險識別、風險分析和風險應對。

3. 控制措施，是根據風險評估結果、結合風險應對策略所採取的確保企業內部控制目標得以實現的方法和手段，是實施內部控制的具體方式和載體。控制措施結合企業具體業務和事項的特點與要求制定，主要包括職責分工控制、授權控制、審核批准控制、預算控制、財產保護控制、會計系統控制、內部報告控制、經濟活動分析控制、績效考評控制、信息技術控制等。

4. 信息與溝通。信息與溝通，是及時、準確、完整地收集與企業經營管理相關的各種信息，並使這些信息以適當的方式在企業有關層級之間進行及時傳遞、有效溝通和正確應用的過程，是實施內部控制的重要條件。信息與溝通主要包括信息的收集機制及在企業內部和與企業外部有關方面的溝通機制等。

5. 監督檢查。監督檢查，是企業對其內部控制制度的健全性、合理性和有效性進行監督檢查與評估，形成書面報告並作出相應處理的過程，是實施內部控制的重要保證。監督檢查主要包括對建立並執行內部控制制度的整體情況進行持續性監督檢查，對內部控制的某一方面或者某些方面進行專項監督檢查，以及提交相應的檢查報告、提出有針對性的改進措施等。企業內部控制自我評估是內部控制監督檢查工作中的一項重要內容。

第八章 公管理內容和程序

1 內部環境

1.1 公司須根據國家有關法律法規和公司章程，建立規範的公司治理結構和議事規則：

a）股東大會是公司最高權力機構；

b）董事會依據公司章程和股東大會授權，對公司經營進行決策管理；

c）總經理和其他高級管理人員由董事會聘任或解聘，依據公司章程和董事會授權，對公司經營進行管理；

d）監事會依據公司章程和股東大會授權，對董事會、總經理及其他高級管理人員、公司運營進行監督；

e）公司根據實際經營需要設置部門與子公司。公司對子公司實施計劃目標管理和監控管理，子公司負責各自的具體經營管理工作。

1.2 董事會負責內部控制的建立健全和有效實施。監事會對董事會建立與實施內部控制進行監督。管理層負責公司內部控制的日常運行。

1.3 公司在董事會下設立審計委員會。審計委員會對內部控制檢查監督工作進行指導，並審閲檢查監督部門提交的內部控制檢查監督報告。協調內部控制審計及其他相關事宜等。審計委員會負責人應當具備相應的獨立性、良好的職業操守和專業勝任能力。

1.4 公司應當編制內部管理手冊，使全體員工掌握內部機構設置、崗位職責、業務流程等情況，明確權責分配，正確行使職權。

1.5 公司應當進行內部審計工作，保證內部審計機構設置、人員配備和工作的獨立性。

內部審計機構應當結合內部審計，對內部控制的有效性進行監督檢查。內部審計機構對監督檢查中發現的內部控制缺陷，應當按照企業內部審計工作程序進行報告；對監督檢查中發現的內部控制重大缺陷，有權直接向董事會及其審計委員會、監事會報告。

1.6 公司制定和實施有利於公司可持續發展的人力資源政策。人力資源政策包括下列內容：

a）員工的聘用、培訓、勞動關係的終止與解除；

b）員工的薪酬、考核、晉升與獎懲；

c）關鍵崗位員工的強制休假制度和定期崗位輪換制度；

d）掌握重要商業祕密的員工離崗的限制性規定；

e）有關人力資源管理的其他政策。

1.7 公司將職業道德修養和專業勝任能力作為選拔和聘用員工的重要標準，切實重視員工培訓和繼續教育，不斷提升員工素質。

1.8 公司須開展文化建設，培訓積極向上的價值觀和社會責任感，倡導誠實守信、愛崗敬業、開拓創新和團隊協作精神，樹立現代管理觀念，強化風險意識。 董事、監事及其他高級管理人員應當在公司文化建設中發揮主導作用。公司員工應當遵守員工行為守則，認真履行崗位職責。

1.9 公司須進行法制教育，增強董事、監事及其他高級管理人員和員工的法制觀念，嚴格依法決策、依法辦事、依法監督，建立健全法律顧問制度和重大法律糾紛案件備案。

2 風險評估

2.1 公司應當根據設定的控制目標，全面系統持續地收集相關信息，結合實際情況，及時進行風險評估。

2.2 公司開展風險評估，應當準確識別與實現控制目標相關的內部風險和外部風險，確定相應的風險承受度。

2.3 公司識別內部風險，重點關注下列因素：

a）董事、監事及其他高級管理人員的職業操守、員工專業勝任能力等人力資源因素；

b）組織機構、經營方式、資產管理、業務流程等管理因素；

c）研究開發、技術投入、信息技術運用等自主創新因素；

d）財務狀況、經營成果、現金流量等財務因素；

e）營運安全、員工健康、環境保護等安全環保因素；

f）其他有關內部風險因素。

2.4 公司識別外部風險，重點關注下列因素：

a）經濟形勢、產業政策、融資環境、市場競爭、資源供給等經濟因素； b）法律法規、監管要求等法律因素；

c）安全穩定、文化傳統、社會信用、教育水平、消費者行為等社會因素； d）技術進步、工藝改進等科學技術因素；

e）自然災害、環境狀況等自然環境因素；

f）其他有關外部風險因素。

2.5 公司採用定性與定量相結合的方法，按照風險發生的可能性及其影響程度等，對識別的風險進行分析和排序，確定關注重點和優先控制的風險。 公司進行風險分析，應當充分吸收專業人員，組成風險分析團隊，按照嚴格規範的程序開展工作，確保風險分析結果的準確性。

2.6 公司根據風險分析的結果，結合風險承受度，權衡風險與收益，確定風險應對策略。

公司應當合理分析、準確掌握董事及其他高級管理人員、關鍵崗位員工的風險偏好，採取適當的控制措施，避免因個人風險偏好給公司經營帶來重大損失。

2.7 公司應當綜合運用風險規避、風險降低、風險分擔和風險承受等風險應對策略，實現對風險的有效控制。

2.8 公司應當結合不同發展階段和業務拓展情況，持續收集與風險變化相關的信息，進行風險識別和風險分析，及時調整風險應對策略。

3 控制活動

3.1 公司結合風險評估結果，通過手工控制與自動控制、預防性控制與發現性控制相結合的方法，運用不相容職務分離控制、授權審批控制、會計系統控制、財產保護控制、預算控制、運營分析控制和績效考評控制等措施，將風險控制在可承受度之內。

3.2 不相容職務分離控制是指公司全面系統地分析、梳理業務流程中所涉及的不相容職務，實施相應的分離措施，形成各司其職、各負其責、相互制約的工作機制。

3.4 授權審批控制是指公司根據常規授權和特別授權的規定，明確各崗位辦理業務和事項的權限範圍、審批程序和相應責任。公司各級管理人員應當在授權範圍內行使職權和承擔責任。公司對於重大的業務和事項實行集體決策審批或者聯籤制度，任何個人不得單獨進行決策或者擅自改變集體決策。

3.5 會計系統控制是指公司嚴格執行國家統一的會計準則制度，加強會計基礎工作，明確會計憑證、會計賬簿和財務會計報告的處理程序，保證會計資料真實完整。

公司依法設置會計機構，配備會計從業人員。從事會計工作的人員，必須取得會計從業資格證書。會計機構負責人應當具備會計師以上專業技術職務資格或註冊會計師資格。

3.6 財產保護控制是指公司建立財產日常管理制度和定期清查制度，採取財產記錄、實物保管、定期盤點、賬實核對等措施，確保財產安全。公司須嚴格限制未經授權的.人員接觸和處置財產。

3.7 公司實施全面預算管理制度，明確各職能單位在預算管理中的職責權限，規範預算的編制、審定、下達和執行程序，強化預算約束。

3.8 公司定期對運營情況進行分析，經營層應當綜合運用生產、購銷、投資、籌資、財務等方面的信息，通過因素分析、對比分析、趨勢分析等方法，定期開展運營情況分析，發現存在的問題，及時查明原因並加以改進。

3.9 公司建立和實施績效考評制度，科學設置考核指標體系，對公司內部各責任單位和全體員工的業績進行定期考核和客觀評價，將考評結果作為確定員工薪酬以及職務晉升、評優、降級、調崗、辭退等的依據。

3.10 公司根據內部控制目標，結合風險應對策略，綜合運用控制措施，對各種業務和事項實施有效控制。

3.11 公司建立重大風險預警機制和突發事件應急處理機制，明確風險預警標準，對可能發生的重大風險或突發事件，制定應急預案、明確責任人員、規範處置程序，確保突發事件得到及時妥善處理。

4 專項風險的內部控制

4.1 對控股子公司的風險控制

4.1.1 公司應制定對控股子公司的控制政策及程序，並在充分考慮控股子公司業務特徵等的基礎上，督促其建立內部控制制度。

4.1.

2 公司對控股子公司的管理控制，包括下列活動：

a) 依法建立對控股子公司的控制架構，確定控股子公司章程的主要條款，選任董事、監事、經理及財務負責人；

b）根據公司的戰略規劃，協調控股子公司的經營策略和風險管理策略，督促控股子公司制定相關業務經營計劃、風險管理程序；

c）制定控股子公司的業績考核與激勵約束制度；

d）制定母子公司關聯交易等方面的政策及程序；

e）制定控股子公司重大事項的內部報告制度。重大事項包括但不限於：購買或者出售資產、對外投資（含委託理財、委託借款等）、提供財務資助、提供擔保、租入或者租出資產、委託或者受託管理資產和業務、贈與或者受贈資產、）債權、債務重組等

f）定期取得控股子公司月度財務報告和管理報告，並根據相關規定，委託會計師事務所審計控股子公司的財務報告。

4.1.3 公司應對控股子公司內部控制制度的實施及其檢查監督工作進行評價。

4.2 對關聯交易的內部控制

4.2.1 公司的關聯交易應遵循誠實信用、平等、自願、公平、公開、公允的原則，不得損害公司和其他股東的利益。

4.2.2 公司應制定關聯交易制度，明確公司股東大會、董事會、管理層對關聯交易事項的審批權限，規定關聯交易事項的審批程序和迴避表決要求。

4.2.3 公司應參照《上海證券交易所股票上市規則》及其他有關規定，確定公司關聯方的名單，並及時予以更新，確保關聯方名單真實、準確、完整。公司及下屬控股子公司在發生交易活動時，相關責任人應仔細查閲關聯方名單，審慎判斷是否構成關聯交易。如果構成關聯交易，應在各自權限內履行審批、報告義務。

4.2.4 公司審議需獨立董事事前認可的關聯交易事項時，前條所述相關人員應於第一時間通過董事會祕書將相關材料提交獨立董事進行事前認可。獨立董事在作出判斷前，可以聘請中介機構出具專門報告，作為其判斷的依據。

4.2.5 公司在召開董事會審議關聯交易事項時，會議召集人應在會議表決前提醒關聯董事須迴避表決。關聯董事未主動聲明並回避的，知悉情況的董事應要求

萬能的檢討書範文簡短 檢討書萬能檢討書 篇3

根據學校的課程安排，我們繼續開展以“經典古詩文鑑賞”為基本教材的校本課程。經過半個學期的學習，學生的古詩文背誦和鑑賞都取得了不少的進步。回顧半學期的教學歷程，我總結出古詩教學中要注意的幾點方法：

一、反覆吟誦，陶冶性靈

古人云：“七分詩三分讀”，可見在學習古詩時朗讀是多麼重要。吟誦古詩不但可以提高學生的聯想、想象能力，還能增加其藝術修養。因此，在古詩教學中要重視反覆朗讀，讓學生讀得琅琅上口。

二、巧妙分析，理解詩意

1、藉助歷史，使學生正確、深刻地理解詩意。

在唐宋浩瀚的詩海中，有大量的古詩是詩人對當時社會狀況所產生的一種心聲，及對人生遭遇的一種感慨。在教學過程中，必須要在瞭解創作背景後，才能對詩意有全面、正確地領悟。有了一定的歷史知識，我們便可以正確理解到“山外青山樓外樓”，並不是南宋的繁華景象，而是苟且偷安的證據;“西湖歌舞”並不是昇平氣象，而是亡國之音;“遊人醉”並不是對太平盛世的陶醉，而是樂不思蜀的醉生夢死之態。教師如能恰如其分地引導學生蒐集資料，適當補充一些與詩歌有關的歷史知識，可以幫助學生消除一些由時代造成的'隔閡，還可鍛鍊學生課外積累能力和自學能力。學生學習古詩時，是有歷史的“東風”可借的。

2、圍繞重點詞句展開分析。

大部分詩，它的內容是圍繞一個詞或一句話展開的，這就是詩中的重點詞句，這些詞句往往是詩人思想感情的一個集中點，抓住重點詞句有利於理清全詩的思路及詩人所要表現的思想。例如在教學古詩《送孟浩然之廣陵》中，體會作者的感情是教學的難點。學生通過分析理解詞語的意思，想象李白所描寫的情景，想象李白站在江邊有多久才能看到孤帆遠景碧空盡的情景?李白為什麼站在江邊那麼久?他在想什麼?學生了解了詩人所描寫的意境，體會到詩人與老朋友分別時的依依不捨之情。這樣描繪了詩歌的“境”，點出了詩人的“情”，學生的想象自然會進入詩歌的意境，和詩人的感情產生共鳴。

三、適時拓展，提高能力。

我國古代有許多優秀的詩歌都充滿了詩情畫意，古詩的教學，一定要將學生領入詩的意境，體驗詩人的感情，詩情畫意地教古詩，教出古詩的詩情畫意。如：教學杜甫的《江畔獨步尋花》(黃四孃家花滿蹊)一詩時，我引導學生在充分理解每一句詩意的同時，把詩句變成一幅優美的風景畫，讓他們自己動手繪出一幅彩畫，使他們在體驗創作樂趣的同時，從中受到美的薰陶。在學生動手繪圖以後，我再引導學生演一演“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”中的蝶和鶯，讓畫面在學生面前立體化起來、活起來;學生在扮演詩中角色的時候，充分調動了已有的知識和生活經驗，把詩句沒有繪出而生活中有的聲音動態想象出來，極大地豐富了畫面，也成功體驗了詩的意境。

四、古詩教學對教師的要求。

古詩教學中既要充分體現學生為主體，也要重視教師的主導作用。教師對詩歌有充分地理解，才能有力地駕馭全詩，才能正確引導學生掌握詩中“有生命的東西”，才能給學生一個充分施展主動性的天地。教材入選的古詩多根據國小生的年齡特點和學習程度而選定，容易理解接受的五言或七言絕句居多。但唐宋畢竟是遙遠的過去，在社會環境、生活特點，語言習慣等方面與現在存在着一定的差異，學生這方面知識的欠缺，造成了學習古詩的障礙，這就要求教師對唐宋詩歌的特點，詩人的生平及文學風格，特定的歷史背景要有所瞭解，這將有利於古詩教學的順利進行。

譬如，瞭解唐詩“以情景為主，即敍事説理，亦寓於情景之中，出以唱歎含蓄”，宋詩是唐詩的延續，它側重於“運思造境，煉句琢字，皆剝去數層，透過數層”，並“以清奇生新深雋瘦勁為尚”的特點，則有利於在研究唐宋詩教學時有所側重，有的放矢;瞭解歷史，瞭解詩人，則有利於把握詩歌的情感動脈;掌握古詩的語言特點，則有利於掃清教學過程中的語言障礙。