不尊重老師檢討書集合（通用20篇）

不尊重老師檢討書集合 篇1

尊敬的老師：

您好！

今天，中午由於我盲目的心情不好，在走廊裏生氣的走着。這時我的肩膀與另一個男生的肩膀擦肩而過，我的火就被勾上來了。於是便追了上去，就問他你是哪班的？他回答道：“我是八年一的”我一愣：“你是xx老師他班的？”他説：“是能咋的”他便扭頭走回了班級。我便下了樓……

帶着一股莫名的火，走在處於午休中的操場上！這時，看到了（也就是我的）我當時想出出氣――也就是嚇唬嚇唬剛才那小子，便向冷問道：“你認識你班一個穿紅衣服的小子嗎？”他説：“認識！咋了哥？”我説：“我要揍他！”就走了，又在這時我看到了我班同學，我説：“你幫我拿着衣服！”他説：“恩”我就跑到了四樓，也就是八年一班門口！。注意，這時我的同學，還沒有上來！

我就很生氣的説你出來，那個男生在門口的時候，我一想算了，就説：“大哥，你進去吧。”可是戲劇性的一幕出現了，我的同學不知何時跟了上來，掐着他的脖子往我這走，我説：“你鬆開！”他剛鬆開，準備走的時候xx老師出現了！

xx老師説：“憑什麼來我們樓層還堵我班門口來了，我告訴你這事不是一次倆次了！”我當時中午莫名其妙的邪火就上來了！我對説，你和那男生賠禮道歉！陪了！之後，我就轉身往樓下走！xx老師説：“得和我賠禮道歉吧”當時賠了，而我沒有。這時xx老師説：“，你啥意思啊！”我説：“什麼啥意思！”xx老師説：“你也太猖狂了，太猖狂了！”之後便抓住我的脖領子和`脖領子往樓下政教處走，沒走出倆步。我便對xx老師喊道，：“你鬆開！”xx老師説：“我不鬆，你還能把我怎麼的！”我就很衝動的去用犯錯的右手掰下了xx老師教書育人的右手！自己走向了政教處。在走廊裏，不懂事的我嘴裏面帶着一些污言穢語，走進政教處，我的情緒時時不能平靜下來……接下來，就不想再説了。

今天，從頭到尾都是我的錯。請xx老師以一位宰相的心胸來看待這件事，從我不懂事，甚至有些犯渾的內心裏，從心底向您説上一句對不起！如果，您還要懲罰我，我虛心接受、聆聽xx老師的教誨！

1、今後不會再踏上四樓半步！

2、今後不會在到高老師的班級去找任何人！

3、您班與我發生矛盾的同學，我將會在不打擾我學習的情況下，來保護他們的生命財產安全。

4、xx老師，這倆天由於我的衝動耽誤了您的工作，請您原諒我的無知，請您原諒我由於種種衝動，不計後果所犯下的！

在此，首先感謝您對我弟弟的栽培。其次，xx老師，對不起、請您原諒我。謝謝！

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

不尊重老師檢討書集合 篇2

尊敬的老師：

您好!我知道這一次我是徹底讓您失望了，也許，您再也不會在信任我了，更別談原諒我了，我自己都不原諒我自己，我為自己遲到、上課玩手機的無知行為感到慚愧，明明知道是自己犯錯在先卻還要找個藉口和您無理的爭辯起來。

在這一刻，我深知自己錯的太深，因為自始至終，我總是屢教不該，沒有把你的教悔勞記於心一次又一次的讓老師失望，總是在犯錯之後大言不慚的説要努力改正，實際卻一次又一放縱、墮落、將你的話當耳邊風，知錯不改，我想、我還有什麼值你信任與原諒?

今天，您的一番教導喚醒了我還在昏睡中的靈魂，是的、來學校裏的目的是學習知識學習做人學會一些謀生的技能，可實際呢?整天淪陷、渾渾噩噩的過活。對學習、生活失去了信心，對未來感到迷茫。可是、我經常告誡自己要好好的生活、好好的學習、好好的做人、經常自責不自醒，總是不斷放縱自己、然後在憐憫自己，連我都厭惡自己了，更何況您呢?

老師，其實每次與你爭辯之後我都會很後悔、自責，畢竟您是我的老師，您苦口婆心的教導我也是為了我好，而我卻無知、幼稚的拒絕。當我在這一刻懂得了，可是後悔的事情已經做了…

老師，在這我不想再向你大言不慚的保證什麼，也不在請求你給我機會原諒我，因為，我知道自己每次説了、卻還是沒有用實際行動來證明，這一刻，我也不再想説一些華而不實的話，這樣會顯得很不真實。

我是想真正、踏實的好好做人，超脱自己，不辜負我的青春，不辜負愛我的家人，希望用時間來改變自己，給自己及你一個交代——做合格的學生。

我對不起的不止自己、還有對我報有期望的親人及老師…

或許，在這一刻我真的醒悟了，老師，謝謝您，謝謝您還沒有放棄我，更謝謝您教授給我一些做人的道理，今天您説我可能會憎恨您，不會的，我不會憎恨您的，我應當感激您的，只是之前的我太膚淺了…

現在我唯一想説的是：老師，或許我不是您的好學生，但，您永遠是我的好老師，人無完人，孰能無過，相信我會在今後的日子裏淨化自己、完善自己。如果您給我改過的機會，相信我會交上一份讓您滿意的答卷——做一個合格的學生。

檢討人：

日期：xx年xx月xx日

不尊重老師檢討書集合 篇3

尊敬的老師：

我是學生。今天我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對自己錯誤行為得深刻認識以及改正得決心。早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,要嚴格遵守紀律，尊重老師，嚴禁頂撞老師。但是我今天還是由於衝動違反了紀律。經過您得教育，現在我知道了這種行為是不對得，所以，我覺得有必要而且也應該向您作出這份書面檢討，深刻反省一下自己得錯誤。對不起,老師!我知道您非常得生氣。現在想來，您得反覆教導言猶在耳,嚴肅認真得表情猶在眼前。我深深懊悔不已。我認為是自己平時生活作風太散慢，沒有牢牢記住學校得規章制度和老師反覆要求得紀律。為了更好得認識錯誤，也是為了讓您能夠相信學生我能夠真正得改正自己得錯誤，保證不再重犯。

我將自己所犯得錯誤歸結如下：

1、上得錯誤：以前我總是對紀律要求不夠重視，認為紀律是痛苦得約束。在學校只要有個差不多就行了，沒有從上真正認識到紀律得重要。

2、行為上得錯誤：(這個你要自己簡單寫頂撞老師得經過。)

3、對同學和自己得影響上得錯誤：我得錯誤如果沒有受到處罰很有可能讓更多得同學做出和我類似得得行為。也會讓自己在以後得生活中更加放鬆自己，更忽視對紀律得認識，也可能會犯更為嚴重得錯誤。

對於自己得錯誤，我已經深深得認識到了它們得嚴重性，我決心做到以下幾點：

1、向您真誠得認錯。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己得錯誤，避免以後犯同樣得錯誤。所以，我寫下這深刻得檢討，向您表明我認錯得決心。

2、提高紀律性。我應該認真學習學校得校規校紀，並且做到自覺遵守。

3、學會正確處理問題。以後遇到事情需要冷靜得處理，凡事需要三思而後行，多角度得權衡利弊，不能再像以前一樣莽撞行事，這一點對於自己無論是做人，還是做事都是很重要得。

對於自己所犯得錯誤，我已經深刻得認識到了它得嚴重性，特寫下這檢討，請您提出批評，並希望得到您得原諒。並且向您保證我以後將不會再犯以上得錯誤。希望老師能夠給我一次改正得機會。此致敬禮

此致

敬禮

檢討人：

20xx年xx月xx日

不尊重老師檢討書集合 篇4

尊敬的老師，各位同學：

您好！

我是，現在我內心實在是非常的內疚，您一直都對我們是盡職盡責，傳授知識教會了我們很多，古人説：“尊師重道”，“一日為師終身為父”，這些都是我們傳統的一些美好品德，我真的是不像話，今天我沒有尊重您，過去很長一段時間這些都是我應該去學習的，但是我卻丟失了這些美好的品質，不尊重老師，我的態度惡劣，這要是在古代我肯定是大逆不道的人，我想了想自己的行為思考的了良久，看待這件是事情我也有了 一些不同的看法，我一定會好好的糾正自己，還有這種不尊重老師的行為，我一定杜絕。以後堅決不能再這麼下去了，這肯定是是會出問題的，這不是我想看到的，我們傳統的思想就是要尊師重道，這是老祖宗給我們留下的，對於我們每一個人來講都有這很大的教育性，我會深刻反省自己的。

今天在上課的時候，您在講課而我卻沒有聽，現在想了想事情的嚴重性，我真的感覺對不住您的教導，在今後的學習當中我不能讓您失望了，這次事情就是對我的一個教訓，以後繼續發生這種事情肯定是 不行的，您在上課的時候我在做我的事情，因為大家都在學習，您專門停下來講我，這是耽誤時間的，有的時候還要維持秩序，想了想自己對對待學習的態度，真的是不認真，未來再這麼下去，肯定會出問題，我是一名學生，在學生當中要保證自己的學習，在學校就應該尊重老師，我不能辜負了您的教導，今天我上課不認真，在您説過之後我還不放在心上，這就是對您不尊重，現在想了想事情的嚴重性，還是很惡劣的。

您教了我們知識，知識是寶貴的，我卻沒有尊重知識，上課時間也不長短短的45分鐘，我卻對自己不夠堅定，一想起這些我就非常的自責，今後我再也不想繼續這麼發展下去了，不想再讓您失望，想今天這種情況也影響了別的同學，這非常的.不妥，也不不是作為一名國小生的素養，尊敬的x老師，我這次真的知道錯了，這一上午的時間，我不知道怎麼度過只有在心裏不斷的悔過，這件事情實在是我做的不夠好，我丟失了一名國小生的素養，在今後我這對我的影響很大，不尊重老師的這個標籤我不希望就此貼在我身上，我一定深刻的去悔過。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

不尊重老師檢討書集合 篇5

尊敬的老師：

你好！

今天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不尊重老師的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心。我非常羞愧，老師費盡心機教育我們，為我們操心勞累，希望我們能成為一個知識分子，懂道德，講文明的人！而我的態度讓我現在感覺真是慚愧。

竟然做出如此荒唐的行為。平時對這件事的認識不深，導致這件事的發生，在寫這份檢討的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學校規定，再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教。而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校學風建設老師是多麼關心我們。愛護我們！而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今後要遵守學校規定，聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，並保證以後尊師重教。

希望老師給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。我保證以後尊敬師長，不再有類似的情況發生，我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤！

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

不尊重老師檢討書集合 篇6

尊敬的：

對於今天發生的事情，我知道我當時説話偏激了點，更不應該去頂撞幾位長輩，但我並沒有要冒犯幾位長輩的意思。

現在，我已認識到我的錯誤行為，我沒有認真仔細的面對問題和控制自己的情緒。經過這次以後，不管今後遇到什麼問題，我都會剋制住自己的情緒，讓自己更深入去了解問題的重要性，並做出的處理辦法。同時，我也為今天頂撞父母和長輩檢討，對父母多年的養育之恩，我並沒有抱着感恩之心去回報，反而還加重父母的負擔，更甚者做出不孝行為，羞愧難當。

僅以此深深檢討，希望能得到父母，以及幾位長輩的諒解。不敢説以後為人處事能做到如何盡致盡美，但我一定會盡我的努力，去做到讓父母放心，讓長輩放心，做一個對家庭有用之人。

檢討人：

X年XX月XX日

不尊重老師檢討書集合 篇7

尊敬的老師：

您好！

古人常説“事師之猶事父也”，意思是對待老師就要像對待自己的親生父親一樣，然而對於我上次在莊嚴的課堂上對老師的出言不遜深表悔悟，在家反思的這段時間，我對我自己的錯誤有了一些清晰的認知，特此今日，我懷着悔改之心遞交了這次的檢討書，希望老師能夠在日理萬機的工作中抽出一些時間來閲讀我的檢討書，希望可以通過表面那簡簡單單的文字來表達我對老師的悔改之心，特此也班上的同學們敲響一個警鐘，希望班上的同學能夠以我的情況引以為戒！

對於這種事情，本質上還是由於我自己那顆玩鬧的心導致我上課不遵守紀律以及我那顆敏感的自尊心，那天本來老師在講台上授課，我在講台下本也是津津有味的聽着，但是我卻有一顆好玩無法靜止的心，但這也可能是我們這個年齡階段所有的共性，於是我便趁着老師轉身的時候拿出了放在口袋裏面的手機看起了小説，老師在講台上講的是頭頭是道，給我們用化繁為簡的方式生動講解，然而我的心卻早已撲上了小説的情節當中，老師在講台上站得高看得遠，一眼就發現出了我的異樣，於是便慢慢的走到我的課桌前，但沉迷在虛擬世界的我，沒有精力去發現外面的世界，然後我的手機就被老師沒收了，隨即老師叫我站起來並嚴厲的對着我進行批評，雖然被老師手機我的心中一陣慌神，但是老師的訓斥聲以及同學的注視目光之中，我的自尊心終於戰勝了我的理智，我朝着老師您大吼道：“不管你的事情”，隨後我便朝着老師您出言不遜的頂嘴，在經過三番五次的爭論後，老師您便丟下了一句“等下我們去辦公室談談”便讓我坐下來了。

人面對未知的事情是恐懼的，在接下的上課時間我是度秒如年如坐鍼氈，下課了我懷着忐忑之心慢悠悠的走向了辦公室，進了辦公室可能是老師沒有向課堂上的那麼嚴厲有可能是單獨的環境然我逐漸沒有那麼的緊張也變的逐漸的理智起來，在接下來的和老師的交談之中，我們像是長輩對晚輩的告誡一樣，對於您説的話一字不差的放在心裏，一日三省吾身，每天都會想想自己還有什麼做的不好的，出了辦公室，一副若有所思的樣子回來到了教室。

課堂的時光總是短暫的，回到家中，一個人坐在靠椅上看着天上的星空發着呆，回想着今天發生的種種過往，細細琢磨老師對我説的話，忽然有所頓悟，我對自己的錯誤總結有以下幾點：

1、對於上課玩手機看小説這件事情，本身我知道是不對，但我卻還是犯錯了，這是對自己的自律約束不足以及對課堂的不尊重。

2、在上課的時候對於老師指出的錯誤，我並沒有理會還強詞奪理，這是對老師的不尊重也是對自己的不負責任。

3、自己的自尊心太過於敏感，需要調整自己的心態。

在這裏我也向老師保證在之後的時間當中不會再出現以上的錯誤行為了，請老師嚴格指正我！

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年xx月xx日

不尊重老師檢討書集合 篇8

敬愛的：

你好！

此番我對不住您了，做了傷害老師的事情，實在是對不起！在此，我想您表示深深的歉意！我寫了這篇“檢討書”給您，以深刻反省我的錯誤行為，提出改正措施，求您原諒我的錯誤！

這次犯錯誤後，我想了很多東西，反省了很多的事情，我很懊悔，很氣自己，居然寫出那樣不尊重老師的話，給老師造成了深深的傷害，我深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，影響自己的表現和在老師同學們心中的形象。而且在同學們中間也造成了不良的影響。老師是人類靈魂的工程師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，每一位老師都是愛崗敬業，無私奉獻的表率，沒有一位老師不愛護自己的學生，王老師也是這樣的一位好老師。而我年少無知，之前根本沒有用心體王老師對我們的付出、奉獻和愛護。

由於我一個人的犯錯誤，也有可能造成別的同學的效仿，造成惡劣的影響。而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，我深深體會到了自己的錯誤，其他同學千萬不要效仿我的`錯誤。每一個老師都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了良好的氛圍，真的很不應該，若每一個同學都這樣犯錯，後果該是多麼嚴重。我度日如年，想了很多很多，意識到自己犯了很嚴重錯誤，我願意受到老師的處罰，求得老師的原諒。

對不起，老師！我知道，老師對於我的行為非常的生氣。我深深懊悔不已。我會以這次的錯誤作為一面鏡子時刻檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞恥而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我還要通過這次的錯誤行為，提高我的思想認識，尊敬師長，努力學習，報答老師的付出和奉獻。我想大聲地説，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在今後學校的我，會以新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，我對這次事件有很深刻的悔過態度，希望老師可以相信我的悔過之心，可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我。謝謝尊敬的老師！

此致

敬禮

檢討人：

x年x月x日

不尊重老師檢討書集合 篇9

尊敬的郭老師：

回家後，在家裏反思了一個月。我明白了很多，也發現了自己在這件事上的很多錯誤。

首先，我對老師這個職位的定位有一些錯誤。老師做事自有自己的道理，沒有必要和學生商量。而在我以前的老師他們在涉及到我們的利益時都事先會和我們簡單的商量一下，所以導致我對老師的定位出了一些差錯，我一定好好改正。

其次，我沒有站到您的位置上設身處地的考慮。作為老師，您日理萬機，哪有空閒時間來管我們的這點小事，所以您對我的意見發些脾氣是應該的。而我以前卻沒有理解到這樣的層次。

還有，就是我性格比較剛強，我不欺人，人也別想欺我。為了自己的人格和尊嚴，我可能會不惜一切代價。這是我的一格特徵。真的可能很難改變。但我一定會努力去改正它。

我還想和您説一聲，我覺得您對我的處罰有點不夠公正。如果您説因為我和您言語衝撞，給我一定的處罰，我承認，這的確是我做的不對。不管怎麼説，您都還是我的老師，我不應該用言語衝撞您。但對於您説我阻攔搬寢室和故意撕毀《防火責任書》，我覺得您説的有點不正確。您問我‘你同不同意’時，我只説了我不同意，我不同意只表明了我的觀點，我並沒有阻攔或不讓你們搬。而撕毀《防火責任書》，是在您大聲罵‘你寢室長算什麼，把你寢室長撤了不就行了嘛’之後，我才撕下來的，這時，我也不能再算寢室長了，這個責任書也就作廢了，因此我撕掉的只能算是一張廢紙，就不能按撕毀《防火責任書》來處理了。

所以，郭老師我還請您能給我一個合理的處罰。也請您在處罰的過程中不要因為我是您的學生而從寬處理，這樣可能讓我更好的成長。

郭老師，最後，我在這裏再因為我的不懂事和不成熟、以及所犯下的錯誤向您真誠的説聲對不起。也請您能站在一個老師的高度對我做出應有的處罰。

此致

敬禮

檢討人：

日期：

不尊重老師檢討書集合 篇10

尊敬的：

你好！

今天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心。

我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候説話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上説閒話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閒話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來説，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對於這件事情，所造成的嚴重後果我做了

1、在同學們中間造成了不良的影響，由於我在上課的時候講閒話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的.不負責。

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以後的幾年裏更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閒話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。

作為在上課的時候講閒話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清可能造成的嚴重後果。

望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

今後我一定會好好學習，上課不講閒話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

此致

敬禮

日期：

不尊重老師檢討書集合 篇11

尊敬的老師：

您好！

我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在不明真相的情況下跟着起鬨。甚至頂撞老師，我們作為學生就應該聽從老師的教導，我們到學校就是來接受教育的。而我這次不但沒有聽從老師的教導。而且還頂撞老師。對老師相當的不尊敬。甚至用手指老師。這完全是素質低/觀念差對老師嚴重不尊重的表現。更是給學校帶來了負面影響給老師的管理工作帶來了很大的麻煩。

“木受繩則直，金就礪則利”所以國不可無法，家不可無規，校不可無紀。接受教育，遵規守紀是我們的義務。經過黃老師的循循善誘我感到很慚愧，很懊悔。我已經徹底的認識到我的錯誤。我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的真的誠心悔改。

我決定我一要會杜絕這樣的錯誤再次發生，希望老師可以相信我的悔過之心。古人也説＂知錯能改。善莫大焉”。雖然我的不良行為不是向老師與紀律進行挑戰。純屬一時衝動造成的錯誤。但是犯錯總是要付出代價的。所以我願意誠懇的接受老師對我的教育與批評。我一定會把老師的諄諄教誨銘記在心。要時刻讓我的行為符合我的學生身份。

希望老師看到我從根源上懺悔自己錯誤，看出我對這個錯誤的深刻認識與改正錯誤的決心，我可以向老師保證今後一定不會發生類似的事情。通過這今天的反省，我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，犯了這樣的錯誤的我覺得對不起辛苦養育我的家長、辛勤教育我的老師。我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師能夠給我知錯就改的機會，也希望同學也要引以為戒，不要犯與我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

世上是沒有後悔藥的，事已至此，多説無意，唯有以此教訓為誡，以此次事件為警示，藉此次檢討為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

此致

敬禮

檢討人：

20xx年x月x日

不尊重老師檢討書集合 篇12

尊敬的領導：

今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書，以表示我對不達標這種惡劣行為的深惡痛絕及在以後學習和生活中改過自新的決心。

先前已經發了通知告訴哦我們要進行，並組織了一次，一再強調，要努力通過前的測試，在測試之前，本人也進行了一些鍛鍊，但效果不明顯，也沒有足夠的重視，第一次體能結果出來以後，找到我們五個人進行了教育，分析了原因，講解了方法。但自己還是沒有引起重視，結果直接導致了補考後的成績與第一次成績一樣的結果。王主任的反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴我自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導對我們的一片苦心。

對於我不合格，所造成的嚴重後果如下：

1、影響個人綜合水平的提升，的不合格，直接説明了自己身體素質的不合格，有愧於做一個合格，同時推遲一年，對自身的發展也有很大影響。

2、在同事中造成不良的影響，由於我一個人得原因，造成單位領導的##記分，影響單位的績效，也是對別的同事努力結果的不負責。

3、讓領導在百忙的工作中為我分心。本應順利通過測試的我卻未能通過測試，試想這又怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個幹警的領導擔心，而這樣的擔心很可能讓領導工作分心，造成更為嚴重的後果。

4、個人的榮辱是小，集體的榮辱是大。僅僅是因為我的原因，讓整個分局蒙上了陰影，讓我覺得十分羞愧。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已，靜下來，我深刻檢討，一位深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足，就算是有認識，也沒有在行動上真正實行起來。

2、平時生活作風懶散，有時間也不去鍛鍊，荒廢時光，虛度光陰，把寶貴的時間浪費在無聊的瑣事上面。

3、缺乏對別人的尊重，如果我對別人辛勤勞動成果尊重的話，也不會放任自己，導致單位內績效考核上的扣分。

此致

不尊重老師檢討書集合 篇13

尊敬的領導：

今天，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書，以表示我對不達標這種惡劣行為的深惡痛絕及在以後學習和生活中改過自新的決心。

先前已經發了通知告訴哦我們要進行，並組織了一次，一再強調，要努力通過前的測試，在測試之前，本人也進行了一些鍛鍊，但效果不明顯，也沒有足夠的重視，第一次體能結果出來以後，找到我們五個人進行了教育，分析了原因，講解了方法。但自己還是沒有引起重視，結果直接導致了補考後的成績與第一次成績一樣的結果。王主任的反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴我自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導對我們的一片苦心。

對於我不合格，所造成的嚴重後果如下：

1、影響個人綜合水平的提升，的不合格，直接説明了自己身體素質的不合格，有愧於做一個合格，同時推遲一年，對自身的發展也有很大影響。

2、在同事中造成不良的影響，由於我一個人得原因，造成單位領導的##記分，影響單位的績效，也是對別的同事努力結果的不負責。

3、讓領導在百忙的'工作中為我分心。本應順利通過測試的我卻未能通過測試，試想這又怎麼不會讓平時十分關心愛護每一個幹警的領導擔心，而這樣的擔心很可能讓領導工作分心，造成更為嚴重的後果。

4、個人的榮辱是小，集體的榮辱是大。僅僅是因為我的原因，讓整個分局蒙上了陰影，讓我覺得十分羞愧。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已，靜下來，我深刻檢討，一位深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足，就算是有認識，也沒有在行動上真正實行起來。

2、平時生活作風懶散，有時間也不去鍛鍊，荒廢時光，虛度光陰，把寶貴的時間浪費在無聊的瑣事上面。

3、缺乏對別人的尊重，如果我對別人辛勤勞動成果尊重的話，也不會放任自己，導致單位內績效考核上的扣分。

檢討人：

X年XX月XX日

不尊重老師檢討書集合 篇14

尊敬的老師：

您好！

我知道這一次我是徹底讓您失望了，也許，您再也不會在信任我了，更別談原諒我了，我自己都不原諒我自己，我為自己遲到、上課玩手機的無知行為感到慚愧，明明知道是自己犯錯在先卻還要找個藉口和您無理的爭辯起來。

在這一刻，我深知自己錯的太深，因為自始至終，我總是屢教不該，沒有把你的教悔勞記於心一次又一次的讓老師失望，總是在犯錯之後大言不慚的説要努力改正，實際卻一次又一放縱、墮落、將你的話當耳邊風，知錯不改，我想、我還有什麼值你信任與原諒？

今天、您的一番教導喚醒了我還在昏睡中的靈魂，是的、來學校裏的目的是學習知識學習做人學會一些某生的技能，可實際呢？整天淪陷、渾渾噩噩的過活。對學習、生活失去了信心，對未來感到迷茫。

可是、我經常告誡自己要好好的生活、好好的學習、好好的做人、經常自責不自醒，總是不斷放縱自己、然後在憐憫自己，連我都厭惡自己了，更何況您呢？

老師、其實每次與你爭辯之後我都會很後悔、自責，畢竟您是我的老師，您苦口婆心的教導我也是為了我好，而我卻無知、幼稚的拒絕。當我在這一刻懂得了，可是後悔的事情已經做了。

老師、在這我不想再向你大言不慚的保證什麼，也不在請求你給我機會原諒我，因為、我知道自己每次説了、卻還是沒有用實際行動來證明，這一刻、我也不在想説一些華而不實的話，這樣會顯得很不真實。

我是想真正、踏實的好好做人，超脱自己，不辜負我的青春，不辜負愛我的家人，希望用時間來改變自己、給自己及你一個交代——做合格的學生。

我對不起的不止自己、還有對我報有期望的親人及老師。

或許、在這一刻、我真的醒悟了，何老師、謝謝您、謝謝您還沒有放棄我，更謝謝您教授給我一些做人的道理，今天您説我可能會憎恨您，不會的，我不會憎恨您的，我應當感激您的，只是之前的我太膚淺了。

老師一開學就三令五申，一再強調班規，提醒童鞋不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話當成了耳旁風，這些都是不應該的。這是對老師的不尊重。

應該把老師説的話緊記在心，把班規謹記在心在心。

事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，壞了班風，在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的校風也是一種破壞。

在此我要慎重的對老師説聲對不起，我錯了再也沒有下次了，請老師原諒。

現在我想説的是：老師、或許我不是您的好學生，但、您永遠是我的好老師，人無完人，孰能無過，相信我會在今後的日子裏淨化自己、完善自己。如果您給我改過的機會、相信我會還您一份滿意。

做一個合格的學生。

檢討人：

20xx年x月x日

不尊重老師檢討書集合 篇15

尊敬的老師：

您好！

您好，我先當着全班同學的面，向老師您做誠懇的檢討，希望老師您能原諒我。

事情的經過是這樣的。

昨天在教室課堂上，由於我作業一道題目寫錯了，老師您當場批評了我一下。

我心裏想，不就是一道題目而已，做錯了又怎麼樣呢？然後老師您針對我的錯題開始分析，首先告訴我題目錯在哪兒，然後告訴我為什麼會做錯題目。

對於這麼簡單的題目，我都會做錯，您感到很憤怒！開始教導我，説我的學習態度，説我平時怎麼學的……

我聽着，但是越聽越覺得心裏憋屈，不就是一道題目麼。至於在全班面前這麼説我麼？然後我控制不住我自己了。

我大聲向老師您吼叫，“不就做錯一道題目，至於嗎？”

老師您沒有説話，您靜靜的看着我，眼鏡裏流露着難過。我知道自己傷害到您了，傷了您的心，我錯了。

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯班級的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

老師一開學就三令五申，一再強調班規，提醒童鞋不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話當成了耳旁風，這些都是不應該的。

這是對老師的不尊重。應該把老師説的話緊記在心，把班規謹記在心在心。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，壞了班風，在同學們中間也造成了不良的影響。

首先是我對錯題的意識問題。現在是一道錯題，以後是中大學聯考場上的一道錯題。一分就是差距上千名！一分就可以能與大學擦肩而過。更何況老師針對我的錯題，那麼細心的解題，幫我分析錯題的原因。這樣的老師太難得！我覺得自己太錯了。

在此我要認真的對老師説聲對不起，我錯了再也沒有下次了，請老師原諒。

對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。

其次，是我的對學習對老師的態度問題。老師對我嚴厲是對我好，對學生的關愛。我不應該當着班級同學的面，反駁對抗老師，不應該用那麼大的聲音對老師吼叫。

我這次的錯誤真的很嚴重！

現在我徹底醒悟了，我要向老師您檢討自己的行為，向班級同學也保證，我以後聽老師的話，再也不會做任何不尊重老師的事情。好好學習，報答老師。

檢討人：

20xx年x月x日

不尊重老師檢討書集合 篇16

尊敬的老師：

您好！

對於今天中午午休時候的事情，我深感抱歉，我為我這樣不理智的行為道歉，我只顧着自己，卻沒有保持對您該有的尊敬，以至於出現了搶手機的事情。

中午的時候，我們班都在午休，我因為上廁所，所以出了教室。走廊上一個人都沒有，我就拿出手機，一邊看，一邊走向廁所。沒想到您這時候正好從樓梯上來，我們迎面撞上了。我看着你一臉嚴肅的盯着我，我的手裏拿着手機。我們學校裏，學生都是寄宿的，根據我們學校的校規，學生是不允許帶手機進校園的。學校對於手機這一塊查的非常嚴格，但是架不住學生們太多了，而且現在很多方面都要用到手機，所以也就睜一隻眼閉一隻眼，如果沒被看到還好，但只要發現，就會沒收手機，然後等到週末放假的時候再還給我們。

我當時正準備給父母打電話，剛剛才打開屏幕，但是手機卻被您一下給奪走了。您詢問了我的名字和班級，默默的記下，然後拿着手機走向辦公室。我頓時就急了，就跟您説我不是在玩遊戲，只是想打電話。然而您卻果斷的拒絕了我的要求，還對我説，不論是做什麼，都不能在校園裏使用手機。我當時想着這個星期才剛開始，我們寄宿生還有半個月才會放假，這半個月裏沒有手機我怎麼度過？我一衝動，直接把手機搶了回來，這一下事情就鬧大了。本來手機沒收只是小事情，我卻因為自己的不理智而這麼衝動，當眾從老師那裏搶手機，性質極其惡劣，也是對您，對校規的不尊重。把手機搶回來後，我才感覺到自己是做了不該做的事，果然，您也因此而大發雷霆，您讓我跟着您去辦公室，我低着頭，默默不語。

在辦公室裏，您狠狠的訓斥了我一頓，並且要求我把父母叫過來，我不肯。因為我覺得自己做錯了事情自己承擔，沒必要叫父母。但是因為我這樣的幾次三番的頂撞您，不配合您。全然沒有真心實意的悔過，也讓得您更加生氣。

對不起老師，我真的不是故意的，原本今天是我的母親生日，我想趁着中午給她打電話，但是沒想到會發生這樣的事情，而您讓我叫家長過來，我不願意也是因為不想讓她生日過的不開心，還要為我的事情奔波。我向您保證，我不會再在上學的時候用手機了，我也向您道歉，今天的事情是我做的太過了。這不是一個高中生該有的行為，我會為自己的行為負責的。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

不尊重老師檢討書集合 篇17

尊敬的：

你好!

今天,我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心.

我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候説話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上説閒話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在上課的時候講閒話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開着一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來説，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了

1.在同學們中間造成了不良的影響,由於我在上課的時候講閒話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.

2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.

3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裏更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閒話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.

作為在上課的時候講閒話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果.

望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.

今後我一定會好好學習，上課不講閒話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

此致

敬禮

日期

不尊重老師檢討書集合 篇18

尊敬的老師：

您好！

我是，現在我內心實在是非常的內疚，您一直都對我們是盡職盡責，傳授知識教會了我們很多，古人説：“尊師重道”，“一日為師終身為父”，這些都是我們傳統的一些美好品德，我真的是不像話，今天我沒有尊重您，過去很長一段時間這些都是我應該去學習的，但是我卻丟失了這些美好的品質，不尊重老師，我的態度惡劣，這要是在古代我肯定是大逆不道的人，我想了想自己的行為思考的了良久，看待這件是事情我也有了 一些不同的看法，我一定會好好的糾正自己，還有這種不尊重老師的行為，我一定杜絕。以後堅決不能再這麼下去了，這肯定是是會出問題的，這不是我想看到的，我們傳統的就是要尊師重道，這是老祖宗給我們留下的，對於我們每一個人來講都有這很大的教育性，我會深刻反省自己的。

今天在上課的時候，您在講課而我卻沒有聽，現在想了想事情的嚴重性，我真的感覺對不住您的教導，在今後的學習當中我不能讓您失望了，這次事情就是對我的一個教訓，以後繼續發生這種事情肯定是 不行的，您在上課的時候我在做我的事情，因都在學習，您專門停下來講我，這是耽誤時間的，有的時候還要維持秩序，想了想自己對對待學習的態度，真的是不認真，未來再這麼下去，肯定會出問題，我是一名學生，在學生當中要保證自己的學習，在學校就應該尊重老師，我不能辜負了您的教導，今天我上課不認真，在您説過之後我還不放在心上，這就是對您不尊重，現在想了想事情的嚴重性，還是很惡劣的。

您教了我們知識，知識是寶貴的，我卻沒有尊重知識，上課時間也不長短短的45分鐘，我卻對自己不夠堅定，一想起這些我就非常的自責，今後我再也不想繼續這麼發展下去了，不想再讓您失望，想今天這種情況也影響了別的同學，這非常的不妥，也不不是作為一名國小生的素養，尊敬的，我這次真的知道錯了，這一上午的時間，我不知道怎麼度過只有在心裏不斷的悔過，這件事情實在是我做的不夠好，我丟失了一名國小生的素養，在今後我這對我的影響很大，不尊重老師的這個標籤我不希望就此貼在我身上，我一定深刻的去悔過。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

不尊重老師檢討書集合 篇19

尊敬的王老師：

您好，此番我對不住您了，做了傷害老師的事情，實在是對不起!在此，我想您表示深深的歉意!我寫了這篇檢討書給您，以深刻反省我的錯誤行為，提出改正措施，求您原諒我的錯誤!

這次犯錯誤後，我想了很多東西，反省了很多的事情，我很懊悔，很氣自己，居然寫出那樣不尊重老師的話，給老師造成了深深的傷害，我深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，影響自己的表現和在老師同學們心中的形象。而且在同學們中間也造成了不良的影響。老師是人類靈魂的工程師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，每一位老師都是愛崗敬業，無私奉獻的表率，沒有一位老師不愛護自己的學生，王老師也是這樣的一位好老師。而我年少無知，之前根本沒有用心體王老師對我們的付出、奉獻和愛護。

由於我一個人的犯錯誤，也有可能造成別的同學的效仿，造成惡劣的影響。而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，我深深體會到了自己的錯誤，其他同學千萬不要效仿我的錯誤。每一個老師都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了良好的氛圍，真的很不應該，若每一個同學都這樣犯錯，後果該是多麼嚴重。我度日如年，想了很多很多，意識到自己犯了很嚴重錯誤，我願意受到老師的處罰，求得老師的原諒。

對不起,老師!我知道，老師對於我的行為非常的生氣。我深深懊悔不已。我會以這次的錯誤作為一面鏡子時刻檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞恥而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我還要通過這次的錯誤行為，提高我的思想認識，尊敬師長，努力學習，報答老師的付出和奉獻。我想大聲地説，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在今後學校的我，會以新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，我對這次事件有很深刻的悔過態度，希望老師可以相信我的悔過之心，可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我。謝謝尊敬的老師!

此致

敬禮

檢討人：

_年_月_日

不尊重老師檢討書集合 篇20

尊敬的：

你好!

您好，向您遞交這份深刻的頂撞老師的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與不尊重老師的錯誤行為。此刻，我對自己的頂撞老師的錯誤言行感到非常的愧疚。

回顧這次忘記帶書以及頂撞老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在於無視課堂紀律。首先要知道，身為一名學生，課堂是萬分莊重與嚴肅的地方。課前我須及時完成老師所佈置的任務，而我恰恰沒有做到，反而頂撞老師，一錯再錯。

對於我頂撞老師的言行，則是由於我年少任性，長期以來一直沒有認識並反省自我導致了我對於老師的不尊重。在此，我為自己給老師帶來的麻煩説一聲：“非常抱歉，請原諒我的任性”。

此次反省，我意識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤，它不僅影響自己的學習，更會導致自己聽不到老師強調的事情，為以後的學習帶來不便。老師給我指正錯誤而自己卻不服從，由於自己的一時衝動而忘記了老師的辛苦教誨，我為此感到十分後悔，再次懇請老師的原諒。

我保證：在以後的學習生活中，我會盡自己最大的努力改正我的錯誤，上課遵守課堂紀律，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學習態度，端正對老師的態度，最後，我為自己給老師帶來的不便説聲抱歉。

此致

敬禮

日期