考試作弊反思檢討書（精選3篇）

考試作弊反思檢討書 篇1

尊敬的教師：

我由於在英語四級考試的時候寫答案給我別的同學，造成了作弊行為，當時監考教師對我進行了教育，可是本人還未認識到這件事情的嚴重性，於是監考教師將此事告知系裏，期望系裏教師能教育我。在學校教師的教育和同學們的幫忙下，我最終意識到自我犯的錯誤的嚴重性。

錯誤的性質是嚴重的。我在英語四級考試的時候寫答案於小紙條上，並且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧着自我的利益，和一時的想法，完全不理會監考教師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應當只是想着自我，我這麼做，害的那個是那個同學，他期盼着我的答案，我這樣做，看似在幫忙他，實際上是在害他。並且，考試的時候作弊本身也是對監考教師的不尊重。所以，當監考教師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我考試作弊的行為也是一種對教師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一向忽視了它。拋開着一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應當尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重教師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在理解高等教育的人來説，這種表現顯然不貼合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應當互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了必須損害，“中國地質大學”在人們心目中一向是一個學術嚴謹的學校，我們應當去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的'時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關係很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥倖心理之下量成了此刻的後果。雖然助人為樂是中華民族的優良傳統美德，是當代大學生理應具備的品質。此刻我才深刻的意識到這不是助人為樂。

我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這並不是真的在幫別人，同時也是在害自我和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什麼原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能説我是為了幫忙別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生説過：不友善的幫忙就是惡意的傷害。我僅有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給團體和自我一個交待，從而得以提高。作為一名學生我沒有做好自我的本職，本應當把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了教師平時對我的教育之恩，教師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，經過考試來看我們那裏學的薄弱，而我卻幫忙他人欺騙把知識無私的教給我們的教師，我此刻已經徹底認識到我的行為不僅僅沒有起到幫忙同學的目的，反而是害了他，也對教師是一種欺騙行為。

自從理解了教師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，教師教育我説明教師是十分的關心我，愛護我，所以我今後要聽教師的話，充分領會理解教師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完後主動的去教他，這樣既能夠幫忙教師分優，有能夠使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫忙教師給班裏營造互幫互學的氣氛。望教師給我改過自新的機會。

教師是期望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅僅把教師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使教師心慰的好學生，教師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的無私精神去發揚，經過這件事情我深刻的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心境，使我心理感到十分的愧疚，我太感激教師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。

我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結果損害了多方利益，在班上和系裏面造成極壞的影響。這種不擇手段到達成功目的的行為，即使考試的教師允許，此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的職責，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。

一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去到達目的，這是一個關係到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和提高，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘鍊。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重教師、不尊重父母的惡劣影響。過去，中國地質大學在中國重點大學中不僅僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由於我的錯誤，大大損害了中國地質大學的形象；本來，教師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我是一個老生，

我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由於我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。

總之，們為自我所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級教師，同學都委以重任並寄予厚望，我自我也一向感到職責重大不敢苟且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我明白，造成如此大的損失，我必須要承擔儘管是承擔不起的職責，尤其是作在重點高校理解教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要職責。我真誠地理解批評，並願意理解處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請教師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地期望教師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。

檢討人：

20xx年x月x日

考試作弊反思檢討書 篇2

尊敬的老師：

您好！

期末考試裏面，我沒有遵守好考場的紀律，反而還作弊，作為學生，這樣的行為是非常不誠信的，而且對於自己並沒有什麼真的幫助，我也是在此檢討。

其實我也是不想作弊的，我也是清楚作弊是不對，但又不想自己的分數那麼的差勁，而自己平時又沒有去學好，特別是這個學期在家裏學了那麼久，自己很難去適應，老師沒有了那麼多的監督，上課的時候也是不在面前，我也是變得鬆懈了很多，有些同學很快就適應了這種方式，還學的很好，但是我卻沒有了老師監督就覺得自己學不好了，其實現在想想，這種想法就是不對，老師也是不可能一直都監督着我們，還是需要靠我們自己去主動學的，畢竟學習也是自己的事情，不能老是要靠着老師才行，回到學校，這種壞習慣也是延續了下來沒有像之前那麼的認真，鬆懈的狀態也是讓我對於考試是很沒有信心的，考前的複習雖然也是認真的去做了，但是更是看到自己沒有學好的狀態，對於考試，我也是特別的擔憂，如果退步了，會被父母説，自己也是無顏去面對。

可是作弊，這更是不好，做出了錯誤的選擇，現在我也是特別的'後悔，我也是在反思裏面清楚，成績差，那也只是一時的，但是作弊，這卻是在品德上的一個污點，當初的選擇並不是好的，即使最後沒考好，被父母説，被老師説，但是也是真正自己這個學期的成績，以後去學好，去考好就夠了，而現在也是被老師批評，但是這個批評卻是讓我也是很痛心，自己為何要選擇作弊，直面成績差的勇氣到哪裏去了，既然自己不夠努力，那麼就要改變，壞的習慣去糾正，平時多一些認真，下次就會考好的。這次讓我也是更加的清醒認識到自己必須要在假期裏面把這之前沒學好的彌補，去繼續的學好，這樣下學期到了就能跟上老師講課的進度，同時再次在考試裏面取得好的成績。

成績只有憑自己的努力考來的分數，那才是真實，才是有意義的，作弊不可取，以後我也是不會再幹這樣的蠢事了，老師，我知道錯誤了，也是對於您的苦心真的辜負了，不過以後我不會再這樣，請您放心，平時也是會去認真的學習好，會更加的主動，不再是時刻都需要老師的監督，讓老師操心。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

考試作弊反思檢討書 篇3

尊敬的老師：

今天，我做了一件非常錯誤的事。這與其説是個錯誤，不如説是我生命中的一大罪。我真的在今天的考試中作弊了。我犯了這樣一個錯誤，似乎是不可想象的，但它確實發生了。我只能對老師説，對不起，我錯了。

考試作弊是學校的三次五天禁令，情節很嚴重，後果很糟糕，不僅是對自己的責任，家長的不負責任，而且是老師對學校的責任，這是違反學校規章制度，不尊重老師的教學。

這對其他候選人是不公平的。這不是企圖欺騙其他候選人。我今天就這麼做了。這是個大錯誤，我只能後悔。我一直都是個好學生。我知道，在我只要將複習的水平發揮，取得好成績沒問題。就在考試前，我做了一點衝動的小抄，我沒想到會作弊。我只想在考試前看一看小抄的想法，但是在考試中我把一個小紙條放在試卷裏，帶有一種僥倖的心理。

這個想法本身就是錯誤，考試是如此嚴肅的一件事，我想我處於一個幸運的位置，這是一個很大的錯誤。我本應該公平公正地參加考試，充分發揮我的真實水平，但卻犯了這麼大的錯誤。是思想上的錯誤導致了這一行為的錯誤。我必須深入思考，從思想上解決問題。我保證不會犯類似的錯誤。我只希望老師給我一個改正的機會。我一定會抓住這個機會去改變它。我必須在未來的學習生活中取得積極的.進步，不辜負老師父母的期望，努力做一個好學生。

今天下午，老師批評了我。我要感謝老師的教學與指導。老師關心我並批評我。我對自己的錯誤有了更深刻的理解。我沒有考慮學校老師的父母盲目做事。我犯了一個大錯。老師的話讓我受益匪淺。我的錯誤確實造成了很多不良影響。我犯了很大的錯誤。我只能深刻反思並悔改。我的想法受洗禮了。我想從課堂中學習，我保證永遠不會有類似的事件。

這件事，讓我深深地體會到思想的缺失，讓我為原來的品味感到遺憾，讓我對這件事有了很深的瞭解，最後對老師説，給老師添麻煩，對不起，老師錯了。請老師接受我的檢討，也請同學們監督我！

檢討人：

20xx年x月x日