國中生在校打架檢討書（精選10篇）

國中生在校打架檢討書 篇1

尊敬的領導：　

您好！

我在學校裏面沒有好好的學習，而是和同學打架鬥毆，不但是對同學造成了傷害，也是嚴重的影響了學校的紀律，在這裏我要檢討我的行為，並且對我行為所造成的後果承擔我該負的責任。

學校跟我們説過很多次了，不能在學校裏面打架，而且這也不是積極解決問題的好方式，在學校裏面認真的學習本來是我必須要去做的事情，作為國中的一名學生，我們學校的師資條件其實是很不錯的，如果我願意學習，成績也會不錯的，但是我卻沒有把這個心思花在學習上面，而是經常的做一些違紀的事情，之前老師也批評過我，但是我都沒有怎麼的把它放在心上，這次更是做了一件特別錯誤的事情，和同學打架了。

而且這次打架還鬧得比較嚴重，是在大庭廣眾之下，可以説全校的同學都知道我們在打架了，説起來，發生打架的原因還是比較的簡單，就是我們看不順眼對方，然後又有一些小的口角，結果卻演變成如今這個樣子，不但我們兩個受傷了，而且在學校裏面也是造成特別大的影響，我們也是在其他同學的'心裏留下了不好的印象。特別是我，我還是挑起衝突的那個人，平時不怎麼學習就是了，還打架，耽擱別人的學習時間，同時還違反紀律。

我知道打架是不對的，只是當時腦子一熱，什麼都沒想到，也沒想到這次事情的結果是這樣的，不但被通報記過了，而且也叫了家長，同時在同學們面前，我也是很沒有面子，但我現在知道，這都不能怨老師批評我，只能是怪自己沒有把老師和學校講的話當一回事，而且還那麼的衝動，那麼的不尊重學校的紀律。同時對於同學也是造成了傷害，不但是身體上的，同時也是會影響到他學習，而我自己也是需要反省，這些時間如果我都用在學習上面，那麼其實可以學很多的東西。

老師，經過這次的反省，我已經意識到我的錯誤了，我今後再也不會打架了，也會控制住我自己的脾氣，一些小事也不要鬧大了，儘量自己心平氣和的去處理，同時也要把時間都花費到學習上面，而不是還幹一些與學習完全沒有關係的事情，我也接受這次老師以及學校給予我的懲罰，我知道，這懲罰並不是為了懲罰我，而是要讓我明白，做了錯事就要承擔應有的後果，同時我也悔悟了，今後也希望老師看我的表現，我不會讓老師失望的。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

國中生在校打架檢討書 篇2

尊敬的領導：

您好！

也許是最近情緒不穩定的緣故以至於做出在校打架的事情，儘管事後對此事進行了道歉卻無法否認自己的錯誤做法應該被批評，作為國中生應當明白如何才能合理地處理同學間的矛盾並使其不被激化，即便是難以調和的糾紛也不能夠因此損害同學間的情誼以至於做出打架的行為，我在倍感羞愧的同時也深刻反思了自己在校打架的錯誤之舉。

我得明白造成這次打架的原因不過是同學間的惡作劇罷了，若是始終不依不饒則未免顯得自己的心胸有些過於狹窄了，只不過由於最近在學習上遇到難題的緣故導致我得內心顯得比較焦慮，再加上正好遇到被同學惡作劇的事情導致內心的情緒難以得到有效的控制，作為國中生卻對待問題如此不夠理性又怎能期待將來在學習中取得較大的成就，面對自己鬧出的動靜應該承擔打架的'後果並向老師和同學們誠摯地道歉才行，須知打架的做法除了顯得自己比較魯莽以外並不能夠對解決問題帶來任何實質性的益處。

在我看來這次在校打架的做法無疑對同學造成了很大的打擊，畢竟是在學習上互相幫助的夥伴卻沒想到會因為些許矛盾導致這樣的後果，也希望同學不會因為這次打架的事情在以後的學習中故意疏遠自己，雖然打架的影響並不好卻不能夠因此導致以後的學習生活受到嚴重的影響，儘管短期內無法消除打架事件的影響卻讓我在近期的學習中尋找着彌補的措施，因為我並不希望因為自己的莽撞導致這次事件中失去好朋友，所以我會真誠地向同學道歉並通過行動證明自己是可以被信賴的朋友。

因為打架的事情導致整個班集體受到影響也是令我感到遺憾的事情，實際上我在打架之前便應當考慮到在學校做出這種事很容易連累自己的班級，只不過由於我不能夠很好地控制住自己的情緒以至於做出這種令人失望的事情，面對造成的嚴重後果應當明白後悔的情緒對於彌補損失是無濟於事的，我得挽回失去的信任才能夠在往後的學習中再次證明自己，所以我會認真做好學習方面的任何事務並爭取令自己的成績得以提升。

對於學生的成長而言我始終堅信優異的成績才是令老師高興的事情，所以我會用心彌補打架造成的遺憾並在學習中時刻謹記這方面的教訓，畢竟在同樣的問題面前連續犯錯也是對老師的極度不尊重，我會做好國中生的本職工作並在學習中付出相應的努力。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

國中生在校打架檢討書 篇3

您好！

我是，今天這件事情我很慚愧，內心也很對不起您，還有xx同學，這次打架事情一時時間我沒有控住自己，在學校應該跟同學和睦相處，可是xx同學在跟我打架過程中受傷了，我感覺十分對不住同學，這個學期已經接近了尾聲，其實不僅僅是作為一名國中學生，我今天也一直不在狀態，我想了想我這麼做的危害，打架是最傷感情的，一個班的同學，那一天看不到呢，因為一些小事，造成了後面很多時候就不知道怎麼應對了，現在我也在思考這些，我感覺自己停對不住您的，其實往往就是一些小事情，我現在也回想也沒什麼，就是一時之間就沒有控制住自己，不知道怎麼去面對xx同學，在打架的過程中，我也沒有顧忌到自己的力度，這讓我十分自責。

今天事情是這樣的，因為是自習課，老師也不在教室，本應該是好好的複習，安靜了沒有多久就出問題的，我本來是在學習的，哦因為一天下來很多作業，還有一些自己沒有掌握的東西，要去看一遍，作業也是很多，我一般一有自習課都是在會在寫作業，對於我來講我覺得這非常重要，其實我有一個習慣就是在寫作業的時候，干擾我的話我會非常的生氣，想一想這件事情我也實在是羞愧，我現在想了想當時xx同學就是在我課桌上面靠了一下，本來就沒什麼大問題，當時我也就説一下提醒提醒就完了，可是我當時是在做題目，本來是想到了一些問題，正在思考的時候這麼一幕就發生在我身上，一下子我就火了，是我脾氣的問題，不能怪xx同學，當時就直接不開心了，沒想到我們兩個人都是不讓，自習課本來就是安靜，這麼一來就出問題了。

我們兩個人就是因為這麼一件小事，本來剛開始就是吵了兩句，這本也沒什麼大問題，都是一個班的同學，而且我們兩個是前後桌，沒想到問題就是出在這裏了，兩個人就吵着朝着認真了，動手就在一剎那，我跟xx同學就打了起來，我對不住您在班上發生這麼一件事情，我很是難受，當時就影響了全班同學，傷了我跟xx同學之間的感情，現在回顧起來依然是影響非常不好，問題也出在這裏，我一定會懊悔，道歉，這不僅僅是我的需要去做的，我還需要讓大家以今天打架一事為戒，我們是一名國中學生了，這真的是非常傷害同學之間的感情，我畢將深刻反省。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

國中生在校打架檢討書 篇4

尊敬的老師：

您好！

通過校規和老師以往的教導不難明白打架的危害性有多麼嚴重，也許事情的起因不過是些許的矛盾卻會因為打架激化成難以收拾的局面，若非這次有着老師的勸導則會導致打架雙方造成更多的破壞，聯想到可能造成的損失也讓這次在校打架的我感到很慚愧。

首先我得意識到打架的錯誤性併為此向老師和同學道歉，尤其是事先明白打架不對的道理以後依舊違反了這項原則的確有些過分，捫心自問出現打架的狀況是否意味着以往的學習是否變得毫無意義了呢？至少我在打架的過程中已經將作為國中生的素養丟得一乾二淨，直至被老師批評後才明白這種行為是極其不符合學生身份的，我應該明白這次打架無論輸贏自己都不會從中獲益，或者説已經丟失基本道德自己因為這次打架事故已經讓老師感到很失望了，明明處理矛盾的方式有很多卻要選擇這種毫無素質的做法只會遭受損失罷了。

其次從打架的動機分析應當明白這樣的做法是極其可笑的，明明只是些許的爭執卻非要通過打架的方式讓矛盾激化到這種程度，雖然打架的行為得到了制止卻應該明白無論哪方被打傷都是不好的事情，更何況這種行為體現不出絲毫作為國中生的道德素質，如果打架便是學生解決矛盾的方式未免有些過於無恥了些，即便能夠被老師原諒也會導致同學間的關係因此產生隔閡，明明國中階段應該以學業為重卻因為爭強好勝導致這類狀況產生，在我看來着實需要加強反思從而深刻地意識到打架行為的卑劣。

作為有教養的學生若是做出打架的行為又與野蠻人有什麼區別呢？面對未知的後果應該要慶幸這次打架的行為能夠得到老師及時的制止，作為打架參與者的'我也要向同學道歉從而進行檢討，若非我連自身情緒都得不到有效控制的話也不會導致這樣的狀況產生，若是不能夠正確應對的話也許會導致同學間的情誼受到嚴重的影響，所以我得重視老師批評的良苦用心並從打架事件中吸取教訓，這既有利於今後的發展也不會損害到同學情誼。

這些天的遭遇已經讓我對在校打架的行為感到深惡痛絕，所以我會珍惜同學情誼並通過學習來提升自身的思想道德，要合理控制住自身的情緒以免再次出現在校打架的情況，對於今後的學習生活來説保證別再出現打架的狀況是很重要的。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

國中生在校打架檢討書 篇5

尊敬的老師：

您好！

我在學校和同學發生了矛盾，沒有好好的去解決，反而採取了最不好的方式，用打架來處理，我這樣做不但是化解不了矛盾，還會加劇，我也是要對我這次在學校打架的一個行為來做檢討。

真的要跟同學去説一聲對不起，我是不應該首先去動手，而且其實我們的一個矛盾並不是很大，現在想想也是一件非常小的事情，如果我們都是理智一些，不發生口角的話，其實也是可以去好好的解決，並不一定會打架的。和同學的相處，老師其實也是和我們説了很多次了。要友好一些，不能因為一些小事就發生矛盾，大家能在一個學校來讀書，其實也是有一些緣分，能成為了同學，也是要去珍惜這個同學之間的友誼，而不是説還去破壞它。特別是我們這次的打架也是造成了不好的影響，讓別的班級，別的同學覺得我們班級是不夠團結的，我也是特別的懊惱，當初為何要採用這樣的方式來解決問題。

當七年級個小的矛盾，其實我們只要各自退一步，或者我稍微忍讓一下，就完全不會有什麼打架的事情發生，我也是脾氣太沖動了，完全沒有去想打架之後的後果，而今被老師批評，也是叫了家長，我也是知道老師還是希望我好的，不希望我繼續的犯錯下去，我想了很久，其實自己平時的時候，也是經常和同學會有一些小的矛盾，只是沒有造成大的衝突，但是其實很多的時候也是我的錯誤，而是別的.同學退了一步，所以才不會發生打架的事情，我也是不該這樣和同學去相處，自己要多思考下自己的行為，自己的言語，不能傷害了同學，更是不能破壞了大家的友誼。

老師，這次的打架，我也是知道錯誤，不該這樣，以後也是不能再這麼的衝動下去，做事情的時候，或者説話的時候也是要多去思考，多想想別人的感受，不能自己老是照着自己的想法去做事説話，而不考慮別人。我們同學之間，其實也是沒有什麼真的矛盾，有什麼事情説開了就好了，沒必要去打架，以後我也是不會了，而且和同學的相處，我也是要友善一些，不能太沖動，要處好和同學之間的關係。這次打架也是讓我知道自己性格上的一些缺陷也是要去糾正，不能再這樣了，如果經常這樣，也是對於我以後和人相處是非常的不好的，必須要去改變。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

國中生在校打架檢討書 篇6

尊敬的領導：

您好！

我是，今天這件事情我很慚愧，內心也很對不起您，還有，這次打架事情一時時間我控住，在學校應該跟同學和睦相處，可是xx同學在跟我打架過程中受傷了，我感覺十分對不住同學，這個學期已經接近了尾聲，其實不僅僅是作為一名國中學生，我今天也一直不在狀態，我想了想我這麼做的危害，打架是最傷感情的，一個班的同學，那一天看不到呢，因為一些小事，造成了後面很多時候就不知道怎麼應對了，現在我也在思考這些，我感覺自己停對不住您的，其實往往一些小事情，我現在也回想也沒什麼，就是一時之間就沒有控制住自己，不知道怎麼去面對xx同學，在打架的過程中，我也沒有顧忌到自己的'力度，這讓我十分自責。

今天事情是這樣的，因為是自習課，老師也不在教室，本應該是好好的複習，安靜了沒有多久就出的，我本來是在學習的，哦因為一天下來很多作業，還有一些自己沒有掌握的東西，要去看一遍，作業也是很多，我一般一有自習課都是在會在寫作業，對於我來講我覺得這非常重要，其實我有一個習慣就是在寫作業的時候，干擾我的話我會非常的生氣，想一想這件事情我也實在是羞愧，我現在想了想當時xx同學就是在我課桌上面靠了一下，本來就沒什麼大問題，當時我也就説一下提醒提醒就完了，可是我當時是在做題目，本來是想到了一些問題，正在思考的時候這麼一幕就發生在我身上，一下子我就火了，是我脾氣的問題，不能怪xx同學，當時就直接不開心了，沒想到我們兩個人都是不讓，自習課本來就是安靜，這麼一來就出問題了。

我們兩個人就是因為這麼一件小事，本來剛開始就是吵了兩句，這本也沒什麼大問題，都是一個班的同學，而且我們兩個是前後桌，沒想到問題就是出在這裏了，兩個人就吵着朝着認真了，動手就在一剎那，我跟xx同學就打了起來，我對不住您在班上發生這麼一件事情，我很是難受，當時就影響了全班同學，傷了我跟xx同學之間的感情，現在回顧起來依然是影響非常不好，問題也出在這裏，我一定會懊悔，道歉，這不僅僅是我的需要去做的，我還需要讓大家以今天打架一事為戒，我們是一名國中學生了，這真的是非常傷害同學之間的感情，我畢將深刻反省。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

國中生在校打架檢討書 篇7

尊敬的老師：

您好!

保持好和睦的同學關係對於自己國中階段的發展而言無疑是很有幫助的，明明在以往的學習中明白這個淺顯的道理卻未能在這次事件中進行運用，待到塵埃落定以後再來反思自己因為些許矛盾便大打出手的事情未免有些太遲了，更何況後悔這種情緒除了進行反思以外對於現實狀況的解決簡直毫無益處。因此我對這份在校打架的檢討書寄託了自己對這種不良行為的愧疚行為。

其實享受過以往良好的學習環境以後自然不會希望這種氛圍隨便消失，無論是同學間的矛盾導致心生芥蒂還是學習上的不順心都有可能導致情緒失控，可即便如此也並不意味着自己可以通過打架的方式來釋放這種內心的不滿，畢竟將內心的壞情緒釋放在同學的身上對於自己在校期間的發展幾乎沒有任何實質性的用處，稍微思考便能聯想到的淺顯道理並不意味着平時不需要用心對待，畢竟在校打架的做法除了激化矛盾以外根本就無法對現實問題產生幫助。

既然身處於校園之中就應該顧及同學之間的情誼才不會因為些許的`矛盾將問題鬧得太僵，而且已經是國中生的自己思考問題也該成熟一些才能保持理性的思維來對待學習，若是隻懂得通過打架的方式來解決同學之間的矛盾想必也不會什麼好結果，通過事後反思讓我意識到在校打架並引起他人圍觀的做法只會顯得自己如同跳樑小醜一般可笑無知，受到激化的矛盾導致此刻的自己不知道應該以怎樣的態度面對同學難道就是想要的結果嗎？

今後還是需要想辦法控制住暴躁的情緒才能使得自身思考問題時有所成長，漫長的旅途中唯有保持沉着冷靜才能夠對問題進行理性的分析，否則的話總是寄希望與對方的寬容態度又和逃避責任有着怎樣實質性的區別呢？縱使通過打架的方式來讓自己取得暫時性的優勢也無法使之長期保存下去，屆時自己便會明白企圖以打架的方式來獲得想要的結果只會顯得愚蠢無比罷了。

為了不使情形繼續得到惡化還是儘快主動承認錯誤並向同學進行道歉比較好，否則的話主動打人還不承擔錯誤只會讓人覺得自己太沒有氣量，若是因為顧及所謂的面子而不願低頭的話只會在失去這段友誼的同時被其他同學所唾棄，因此我得認真進行反思並向老師承諾不會再讓這種打架的情況發生，而且因為打架導致自己的人品變得卑劣不堪只會讓人陷入後悔與自責之中。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

國中生在校打架檢討書 篇8

尊敬的老師：

您好！

打架這種有損同學間情誼的做法對自己而言自然是有害無益的，畢竟即便存在矛盾也應該採取理智的做法進行調解才不會造成嚴重的損失，然而也許是我的自制力較差的緣故導致被情緒控制住以至於做出了打架的事情，事後冷靜下來才從老師的批評中明白打架的危害性究竟有多麼嚴重，因此我還是認真反省在校打架的事情並進行檢討才行。

作為學生理應做事沉穩些才能夠在學習方面獲得相應的'成就，畢竟遇到問題無法保持冷靜的頭腦又怎能通過自身的努力將其解決，再加上身處於學校的時候應當明白打架這種行為是嚴重違反校規的，無論是打架容易導致的受傷還是引起眾人圍觀終究是不好的事情，而且班級的聲譽因為自己的無理取鬧受到影響的話自然是不值得的，回想起老師以往的教導也應當明白打架造成的負面影響是難以消除的，更何況老師的批評也是為了自己着想又怎能意識不到打架的危害性，現如今在打架以後再來感到後悔只能説自己的做法過於愚蠢了。

明知打架的錯誤性卻依舊通過這種方式應對同學間的矛盾的確有些不妥當，須知同學間的情誼十分珍貴應當採取更加理智方式調解矛盾才行，聯想到這些以後也讓我為自己能在老師的勸解下停止打架的行為感到慶幸，無論是老師和同學們失望的眼光還是內心的惆悵都意味着打架是有害無益的，再加上被情緒控制住頭腦的狀況很容易讓自己在今後的生活中吃虧自然要想辦法制止才行，畢竟在人生道路中因為缺乏自制力而犯錯的時候並非每次都能夠得到老師的幫助。

對待打架造成損失還是儘快向同學和老師道歉才能夠進行彌補，實際上步入國中以後對待同學間的矛盾還是這般不理智也讓我感到很慚愧，相信無論是誰都不會願意見到打架這類不理智的情況發生在自己的身邊，更何況身為學生的自己在校打架本就容易給學校的聲譽帶來負面影響，所幸的是老師的批評讓我明白對方還是希望自己能夠意識到錯誤所在從而得以改正，而我也要珍惜這次機會並吸取在校打架得到教訓才能得到老師和同學們的諒解。

學習生活中和他人產生矛盾是很正常的事情自然要採取合理的方式解決，若是每次遇到矛盾都不管不顧地和他人打架只會讓自己被嫌棄罷了，無論過錯在哪方都不應該率先出手打人以至於原有的矛盾被激化，也希望自己通過在校打架的教訓能夠成熟些以免再次發生這類狀況。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

國中生在校打架檢討書 篇9

尊敬的老師：

您好！

我是您的學生，我昨天犯了一個極其嚴重的錯誤，我在寢室跟高年級的同學打架了，對學校的名譽造成了不好的影響，我在此向您道歉。

事情的發展遠不如您想的那樣簡單，現在我詳細的`向您敍述下整件事情的經過。昨天上午我和同桌去學校小賣部買東西吃，因為小賣部裏的人特別的多，大家買東西都是用擠的，因為大家的推搡，我沒有站穩，往後退了兩步，導致踩到那位同學的腳了（就是跟我發生矛盾跟我打架的那位同學，聽説他是九年級x班的），我也沒太注意，我就回頭説了聲抱歉，就走了。（我再次聲明我道歉了），但是事情不是這麼的簡單，他沒想就此了事，我們下課後，他帶了幾個人來我們班上找到我，把我們班的其他同學轟出教室，坐在我前桌的課桌上。就開始叨叨了，説我踩到了他鞋子一句抱歉就想走人，太便宜我了，説他的鞋子值多少多少錢，讓我原價賠償！説我才是個七年級的小屁孩就這麼囂張，太拽了，要打壓打壓我的氣焰，讓我以後在學校走路看見他了，要低着頭走，他還打算説下去，可這個時候已經快上課了，預備鈴聲已經響了，你説這我能忍嗎，反手就是一巴掌甩在他臉上，啪的一聲，就給他打翻在地。他們那幾個人上來就是要揍我，就在這個時候任課老師來了，他們就灰溜溜的被罵跑了。但這件事還沒完，只是暫時告一段落。

我心裏也明白，他不會就這麼善罷甘休的，果不其然，晚上晚自習下課之後，就寢時間熄了燈之後，他們一羣人來到我的寢室，全部抽着煙（這是重點，老師您要記得他們抽煙），我也不是什麼怕事的主，我們二話不説打了起來，我們寢室的也是相當的團結，都有在幫我，我説了一句，不要管對方其他人，就衝着一個人打！給我往死裏打，我們的聲音太大了可能，導致宿管大爺聽見了，就上來制止了我們，我們一羣人被拎到樓下就開始罰站，直到您來了，他們的班主任也來了。整件事情的經過就是這樣。

老師，我在此向您表明態度，我一向是個乖孩子，我不主動惹事，但別人欺負到我頭上，我也絕對不怕事。我知道我這次犯了錯，觸犯了校紀校規，校長一再強調，打架這種事堅決不允許在x中發生。可是這次我是一忍再忍，實在是忍無可忍了，他們都找麻煩找到我們班上來了，我只能動手了。但是您放心，我心裏跟明鏡似的，清楚地很，打架意味着什麼。但是我還是得跟您説聲對不起，讓您徒增煩惱了，給您添麻煩了，經過您的一番教育之後，我向您保證，以後再也不會打架了，有事我就找老師。再也不逞個人英雄主義了，我答應您，會去跟和好，好好交談。作為一名學生，我的本職就是讀書，您放心，我在接下來的日子裏，會好好讀書。給您長臉。

最後再次向您表達我的歉意，對不起老師，您辛苦了！

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

國中生在校打架檢討書 篇10

尊敬的班主任老師：

您好！

我是，今天這件事情我很慚愧，內心也很對不起您，還有xx同學，這次打架事情一時時間我沒有控住自己，在學校應該跟同學和睦相處，可是xx同學在跟我打架過程中受傷了，我感覺十分對不住同學，這個學期已經接近了尾聲，其實不僅僅是作為一名國中學生，我今天也一直不在狀態，我想了想我這麼做的危害，打架是最傷感情的，一個班的同學，那一天看不到呢，因為一些小事，造成了後面很多時候就不知道怎麼應對了，現在我也在思考這些，我感覺自己停對不住您的，其實往往就是一些小事情，我現在也回想也沒什麼，就是一時之間就沒有控制住自己，不知道怎麼去面對xx同學，在打架的過程中，我也沒有顧忌到自己的力度，這讓我十分自責。

今天事情是這樣的，因為是自習課，老師也不在教室，本應該是好好的複習，安靜了沒有多久就出問題的`，我本來是在學習的，哦因為一天下來很多作業，還有一些自己沒有掌握的東西，要去看一遍，作業也是很多，我一般一有自習課都是在會在寫作業，對於我來講我覺得這非常重要，其實我有一個習慣就是在寫作業的時候，干擾我的話我會非常的生氣，想一想這件事情我也實在是羞愧，我現在想了想當時xx同學就是在我課桌上面靠了一下，本來就沒什麼大問題，當時我也就説一下提醒提醒就完了，可是我當時是在做題目，本來是想到了一些問題，正在思考的時候這麼一幕就發生在我身上，一下子我就火了，是我脾氣的問題，不能怪xx同學，當時就直接不開心了，沒想到我們兩個人都是不讓，自習課本來就是安靜，這麼一來就出問題了。

我們兩個人就是因為這麼一件小事，本來剛開始就是吵了兩句，這本也沒什麼大問題，都是一個班的同學，而且我們兩個是前後桌，沒想到問題就是出在這裏了，兩個人就吵着朝着認真了，動手就在一剎那，我跟xx同學就打了起來，我對不住您在班上發生這麼一件事情，我很是難受，當時就影響了全班同學，傷了我跟xx同學之間的感情，現在回顧起來依然是影響非常不好，問題也出在這裏，我一定會懊悔，道歉，這不僅僅是我的需要去做的，我還需要讓大家以今天打架一事為戒，我們是一名國中學生了，這真的是非常傷害同學之間的感情，我畢將深刻反省。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日