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抄作業檢討書十篇

抄作業檢討書十篇

抄作業檢討書 篇1

尊敬的林老師:

抄作業檢討書十篇

您好!

此次我作業借給同學抄的行為觸犯了校規校紀,在這件事上確實是我錯了。在此,我向您遞交這篇作業借給同學抄的檢討書,以深刻反省我的過錯,並且向您表示誠懇地歉意。

20xx年x月x日到x日期間,我多次將我的英語作業借給同學抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學,並且給您造成困擾,耽誤了同學的正常課業複習,給班級同學樹立了不良範例。

通過回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個事情雖然是偶然發生的,但是在長久時間看來是我放鬆了對自己的要求,導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。

面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀後效。

第一,我要重塑自我,努力端正我這個渙散的思想覺悟,我必須讓自身徹底認清將作業借同學抄的錯誤性、危害性。

第二,我必須認認真真地將所有向我借過作業的同學一一地點名揪出,一個也不會放過。

第三,我今後再也不借作業給同學抄了,誰來借我都不借,誰花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借了。

最後,我懷着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

檢討人:

20xx年x月x日

抄作業檢討書 篇2

尊敬的:

對不起老師!我下次再也不敢了。我以後會頭懸樑,錐刺股,力求您的信任放心吧,我不會再犯這種錯誤了。老師,我知道這樣是錯的了,這樣對我一點好處也沒有,只會害了我自己。我以後一定好好學習,天天向上,不會在有這種可恥的行為。

我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足,加以改正,深刻地認識錯誤,引以為戒,時刻監督自己,並且幫助其他同學一起進步,用正確的方法對待學習,做一個學生應該做的事。

檢討人:

20xx年xx月xx日

抄作業檢討書 篇3

尊敬的:

這是本學期我第一次沒完成作業,我心裏很慚愧。造成這個嚴重的結果我心裏很不是滋味。

昨天下午,我抄作業的時候粗心大意,東張西望,心不焉,以致於自己抄漏了一項,況且又沒有和同學對作業,才造成了這個嚴重的後果。

今天缺交作業的同學很多,老師很生氣,後果很嚴重。唉!都怪我粗心大意,沒有認真檢查,千錯萬錯都是我的錯,怨天怨地終要怨自己,就像那句經典台詞説的一樣:如果上帝能給我一次機會,我願意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業!

就像一個電視劇名稱一樣:《對不起,我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重,但是我不得不説,因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了。您現肯定眉頭緊皺、心裏生氣十分,我現心裏也是酸酸的、苦苦的,不是滋味。

該懺悔的以前的説明書中我都講過了,現不得不再温習一遍:學習要細心,要學會負責。現自己不得不拿那些陳詞濫調來説:老師,我真的真的真的真的知道自己錯了,我真的真的真的真的很後悔,也許您覺得我的詞言不夠精美,不夠華麗,但我的自我檢討還是很深刻的!

老師,這次檢討我心裏我腦裏會永遠記得,這是我成長的坎坷,是我生命的歷史,老師的教訓老師的提醒讓我銘記心。相信我,老師,我會變得更清醒,做事更認真,學習和生活會因此而更好!

檢討人:

抄作業檢討書 篇4

尊敬的老師:

這是本學期我第一次讓別人抄我的作業,我心裏很慚愧。今天缺交作業的同學很多,老師很生氣,後果很嚴重。接着,老師説抄作業的人站起來,當然,這其中就有我。唉!千錯萬錯都是我自己的錯,我心裏十分懊惱,因為再也沒有一句話更能準確的表達我內心的愧疚。您現在肯定是眉頭緊皺,心裏十分生氣,我現在心裏也是酸酸的,苦苦的,不是滋味。我現在要温習一遍學習,要細心,要學會負責自己手中的每一道題,每一張試卷。老師,我真的真的真的真的知道自己錯,我真的真的真的真的很後悔,也許你覺得我詞言不夠精美,不夠華麗,但我的自我檢討還是很深刻的!陽光正在一縷一縷地跳躍在我髮梢,但我的心情卻一點也不好。我在思考,思考我的檢討,思考應該怎樣檢討。也許我語言缺乏美妙,也許我的語言有點搞笑,但是您知道,這是我最最深刻的檢討。天上的雲在飄,我緊張而後悔的心在跳。後悔什麼?後悔自己的粗心大意,後悔自己不能把卷子借給別人抄。老師,我希望你能原諒我,我認為你會原諒我!因為我已經看到你的笑。啊!人生多麼美好,這挫折只讓我稍稍跌倒,我會總結,我會學習,我會銘刻在心,把這次嚴重的錯誤在我的腦海上刻上深深的記號!自古以來,讚頌老師的千古名句多如牛毛:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。我的失誤,讓老師多麼生氣,多麼痛心。我沒有尊重老師的勞動成果,我讓老師多麼失望。老師,我一定會謹記你的教導;老師,我今後會努力做到最好!

老師,我希望你看我的檢討書能開懷一笑,並且解到,我的檢討多麼深刻。雖然在我的檢討書語言上不是十分明顯的體現出來,但是,我的心裏已經對這件事的認識已經非常非常深刻。

老師,這次檢討我心裏、腦海裏永遠記得,這是我成長的坎坷,是我生命的歷史,老師的教訓,老師的提醒讓我永遠銘記在心。相信我,老師,我會變得更加清醒,做事更認真,學習和生活因此而更好!老師,請你相信你的學生。

此致

敬禮!

檢討人:

20xx年x月x日

抄作業檢討書 篇5

尊敬的老師:

這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學老師就三令五申,一再強調不要抄襲作業,可我卻沒有把老師的話放在心上,沒有重視老師説的話,而是當成了耳旁風,這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師説的話緊記在心裏。事後,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學習。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優,全面發展,樹立良好形象,也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習,生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境,但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學校的良好環境,是很不應該的,若每一個同學都這樣犯錯,那麼是不會有良好的學習環境形成,我意識到自己犯了很嚴重錯誤,也願意真誠地接受批評。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道,對於學生,不抄襲作業,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,我懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評與教育自己,自覺接受監督。我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學習。其實我自己還是很想好好學習的,我會好好改過的,認認真真的去學習,記得剛進入國中時,班主任就告訴我們:“不僅把老師教我們的知識學好,更要學好怎樣做人。”

犯了這樣的錯誤,對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊,家長辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是,我犯的錯誤卻違背了家長的心願,也是對家長心血的一種否定,我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的進行挑戰,是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心與支持我。

此致

敬禮!

檢討人:

20xx年xx月xx日

抄作業檢討書 篇6

尊敬的老師:

對不起老師!今天我抄了別人的作業,我下次再也不敢了。我以後會頭懸樑,錐刺股,力求您的信任放心吧,我不會再犯這種錯誤了。老師,我知道這樣是錯的了,這樣對我一點好處也沒有,只會害了我自己。我以後一定好好學習,天天向上,不會在有這種可恥的行為。

我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足,加以改正,深刻地認識錯誤,引以為戒,時刻監督自己,並且幫助其他同學一起進步,用正確的方法對待學習,做一個學生應該做的事。

檢討人:

X年XX月XX日

抄作業檢討書 篇7

尊敬的班主任老師:

您好!

此次我作業借給同班同學抄的行為觸犯了校規校紀,(和老師吵架檢討書)確實是我錯了。在此,我向您遞交這篇"作業借給同班同學抄的檢討書",以深刻反省我的過錯,並且向您表示誠懇地歉意。

20xx年11月9日到11日期間,我多次將我的英語作業借給同班同學抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學,並且給您造成困擾,耽誤了同班同學的正常課業複習,給班級同班同學樹立了不良範例。

通過回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個事情雖然是偶然發生的,但是在長久時間看來是我放鬆了對自己的要求,導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。

面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀後效。

第一、我要重塑自我,努力端正我這個渙散的思想覺悟,我必須讓自身徹底認清將作業借同班同學抄的錯誤性、危害性。

第二、我必須認認真真地將所有向我借過作業的同班同學一一地點名揪出,一個也不會放過。

第三、我今後再也不借作業給同班同學抄了,誰來借我都不借,誰花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借了。

最後,我懷着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

檢討人:

日期:20xx年

抄作業檢討書 篇8

尊敬的xx老師:

您在x年x月x日給佈置了一份作業給我們,目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程,但是我卻沒有理解老師的一份苦心,對此向老師表示深深的歉意。

因此,懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經深刻認識到此事的重要性,於是我一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓,而不能辜負老師對我的一片苦心。

對於我沒有完成作業的事情,所造成的嚴重後果如下:

1、讓老師為的學習更加操心。

2、在同學們中間造成了不良的影響。

3、由於我的錯誤,有可能造成別的同學的效仿,也是對別的同學的父母的不負責。

如今,大錯既成,我深深懊悔不已。經過深刻檢討,我認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

1、思想覺悟不高,對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,如果對老師有更深的尊重,那就會按時完成老師教代的每項作業據上,決定有如下個人整改措施:

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清其可能造成的嚴重後果。

2、制定學習計劃,認真完成老師交給的每項作業

3、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步

請老師看我今後的表現,保證不再出現上述錯誤。

此致

敬禮

檢討人:

x年x月x日

抄作業檢討書 篇9

陽光一縷一縷地跳躍在我的髮梢,但我的心情卻一點也不好。我正在思考,思考我的檢討,思考應該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙,也許我的語言有點搞笑,但是您要知道,這是我最最深刻的檢討。天上的雲在飄,我緊張而後悔的心在跳。後悔什麼後悔自己的粗心大意,後悔自己沒有好好完成作業。老師,我希望您能原諒我,我認為您會原諒我!因為我已經看到您美麗的笑。啊!人生多麼美好,這挫折只讓我稍稍跌倒,我會總結,我會學習,我會銘刻在心,把這次嚴重的過失在我的腦海裏刻上深深的記號!

自古以來,讚頌老師的千古名句多如牛毛春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。我的失誤,讓老師多麼生氣,多麼痛心。我沒有尊重老師的勞動成果,我讓老師多麼失望。老師,我一定會謹記你的教導;老師,我今後會努力做到最好!

正所謂笑一笑,少一少。老師,我希望您看了我的檢討書能開懷一笑,並且瞭解到,我的檢討多麼深刻。雖然在我的説明書語言上不是十明顯的體現出來,但是我的心裏對這件事的認識已經是非常非常深刻了。

老師,這次檢討我心裏我腦裏會永遠記得,這是我成長的坎坷,是我生命的歷史,老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我,老師,我會變得更清醒,做事更認真,學習和生活會因此而更好!!

抄作業檢討書 篇10

尊敬的老師:

您好!

老師昨天佈置的家庭作業我忘記做了,當來到教室的時候,已經沒有時間給我寫。課代表上前幾分鐘就要交作業了。因為擔心不交作業被老師您懲罰,就去抄作業。

因為我們那一組的作業都放在我的桌子上,所以我就偷偷拿了一本開始抄,當時時間緊也就沒有任何注意,就把同學的所有解題過程都抄了過去,哪怕是錯誤的地方也都沒有注意,這樣完全就是複製,當時我抄完心中還鬆了一口氣,卻不知道我最後還是被老師給抓住了,抄作業太明顯了。

老師不是瞎子,我卻抱着僥倖,去抄作業,可以發現自己犯了很多錯誤,一個是沒寫作業,一個是抄作業,還有一個就是不尊重老師。任何一個都是不對的,但是我卻連犯三大錯誤,這樣的錯誤讓我受到了嚴重的大打擊,被老師懲罰都只能乖乖認錯,因為我本來就有錯,我不得不因此做出改變。

老師永遠都是為我們考慮,但是在平時的時候我卻沒有尊重老師,在佈置了家庭作業,我沒有認真記住,回到家中,就去看自己喜歡的動畫片,不在主動去學習也把老師給我的任務忘到了一旁,正式因為這樣的原因導致我最後沒有完成作業,而當我來到教室的時候又想逃避責任,不去接受懲罰,還主動的去承擔這樣的錯誤,最後自己還是傷害了老師。

對老師不尊重,是嚴重的傷害老師對我們的感情,老師為了讓我們的成績有所提升,佈置作業還要批改作業,不自己去做反而抄襲同學的作業,我這樣能夠混過關也不可能有多大的提升,這就是我自己的問題了,不能在犯這樣的錯,也不能一直讓老師失望,當老師發現,把我叫到辦公室後我還是認真的承認了自己的錯誤。

被罰是我應得的懲處,老師做的沒有錯,我心服口服,以後不會在抄作業了,作業不是複製就行,經過老師的告誡,我明白我們每天都有作業的原因是為了鞏固我們的學習。讓課堂上的知識能夠在課後得到運用。這就是老師佈置作業的目標,我必須要為此做出改變,不能抱着害怕被懲罰就隨意的抄作業,任何時候多應該誠實的對老師説明情況。

下次家庭作業一定會在家中完成,儘早完成,避免自己忘記,而且,更不會在抄作業了,我會嚴格做到,不會在抄同學的作業,做一個聽話的人。不給老師找麻煩。

檢討人:

20xx年x月

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