一封給同學的道歉信（精選5篇）

一封給同學的道歉信 篇1

各位尊敬的老師、家長，親愛的同學：

首先非常感謝大家長期以來對本平台的關注和支持!昨天本人發佈了一篇名為《沒有教不好的學生，只有教不好學生的教學方式》的文章，因為視角過於片面，容易造成誤導，使人誤以為學生的問題都是老師造成的。我本人是一線數學老師，教學班級橫跨國小六年級到高中三年級，深知一線老師在工作中的無奈和困境。也意識到這次的文章對廣大辛勤工作在一線的老師造成了嚴重傷害，在此本人誠摯地向各位老師道歉：

尊敬的老師，對不起!

同時也為自己對各位家長、同學的誤導道歉：

尊敬的家長，親愛的同學，對不起!

作為老師，我不迴避自己的錯誤，犯了錯誤就該承認，並且承擔起自己應當承擔的責任，也請各位老師、家長和同學能夠原諒我的錯誤!

如果不是大家長期的關注和監督，我不可能及時發現這個錯誤。我將認真反省自己的錯誤，再寫文章時，力求從多個角度客觀仔細地分析問題，寫出對大家有幫助同時又不傷害任何人的文章。

接下來幾天，我將結合自己教學的實際案例，分享我對學生出現的一些問題的思考和解決方法。

也請大家繼續監督，隨時批評指正!

一封給同學的道歉信 篇2

蕭同學：

首先，我誠摯的向你道歉，對不起，臨走那天不該對你那樣説話，我的心情久久不能平靜，請求你的原諒，那天我心情不太好，看成績時我基本能力沒考好，我説我根本沒想考，事實就是這樣的，那天英語考完後，我的頭一直在疼，我確實不在狀態，可他卻説“不管你怎麼説，反正我心裏好受。” 我當時就怒了，我不明白，為何我考不好他卻好受些，我很無語，也很傷心，每次當我想和他好好相處時他總是這樣傷害我，我不知道為什麼。

其實我一直都很欣賞你，你人很好，對待同學也很熱情，你和我不一樣，你各個方面都很優秀，可能有時你不表現出來，但你內心是想做一個好學生的，我卻不一樣，我揹負太大的壓力去學習，卻沒有收到好的效果，我也是在一點點進步，我的起點遠，沒有你的思維能力，高中的學習使我很吃力，我不得不承認自己的渺小，我開使接受失敗，我感到了自己的無助，我開始學會低調，不會去嘲笑任何一個不如我的人，當然我也不希望別人這樣對我，我很怕別人在我最脆弱時候傷害我。希望你能理解，我知道你是在給我開玩笑，但我還是沒能控制住自己，真的很抱歉，馬上就上高三了，也許我們不再是同班同學，但我希望你能永遠記住我這個有點頹的人，以後的日子還需要你多多幫助。

一封給同學的道歉信 篇3

致醫學院各位同學：

昨日(8月10日)推送的《醫學院新生社團&組織機構攻略》一文，在複製過程中沒能將醫學院團委、廣播站及宣傳站的簡介複製進去，加之審稿不嚴格，在推送出去之後才發現出了疏漏。雖然及時刪除了推送，但仍引起了一些同學的誤會，給嘉醫團委、廣播站及宣傳站相關工作人員以及同學們帶來不必要的困擾，十分抱歉。

且該推文的大部分信息都由嘉醫社聯以及醫學院團委的同學提供，發生如此疏漏着實不應該。在此，我們作出深刻的檢討，並向醫學院的同學們、醫學院團委、廣播站及宣傳站，表示誠摯的歉意。

將為同學們提供更多及時的，有用的信息。也請各位老師同學繼續監督。特此，再次向醫學院同學們表示歉意。

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20xx/08/11

一封給同學的道歉信 篇4

__同學：

對不起，這是老師第一次鄭重地向你道歉，其實我早就該這麼做了，你是個聰明的孩子，看你上課踴躍發言的樣子，我就知道你想做的比誰都好，但老師關心你的學習卻忽略你的品行教育。你打人，是老師的錯，儘管老師有教育過不能打架，但或許你聽不到我説的話。你罵人，是老師的錯，儘管強調不能説髒話，但是忘了單獨對你説……你能原諒老師嗎?

第二天我當着全班同學的面讀完這封信並鄭重把信交給他，當時他覺得很有趣、很好玩，而班上的孩子覺得不可思議。接下去的日子，他依然犯錯，但他每一次犯錯我都給他寫封道歉信並對他説句“對不起”。漸漸地他不再覺得好玩，開始躲避我的眼神，漸漸地我説“對不起”的次數越來越少。每天放學，只要他當天沒犯錯，我總會在他出校門之前説聲“謝謝”。

在接下來的日子裏，關於他得小報告漸漸減少了，而我的心裏真的有説不出的高興。我從不去和孩子解釋我這麼做的用意，但我相信他的行為已經告訴了我他的理解、他的改變。這一封封的道歉信不僅僅是寫給孩子的，更讓我在他的錯誤中一次次地反思：教師是什麼?怎麼做教師?

教師是什麼?教師是太陽底下最光輝的職業,是學生效仿的榜樣。教師是什麼?教師是學生心靈的教育者,是學生思想、品行的引導者。可想而知,教師責之大,任之重。

任教的第二年,我接任了兩個班的數學教學,並擔任其中一個班級的班主任。繁重的教學壓力及其瑣碎的班主任工作已經讓我力不從心,我一直和孩子溝通,一直強調着“體諒老師,不給老師添麻煩”,然而孩子畢竟是孩子,問題接二連三地來,而所有的矛頭都指向班上的一名同學,他是全校出了名的愛打架、愛動手的孩子。每天不斷有同學向我打小報告,而我亦是用盡了一切辦法,表揚、批評、談話、溝通、保證……甚至讓他一下課就跟着我,就是為了避免學生再因為他而受傷。但是事情依然發生:有一天下課,班上的一名同學和這個孩子開玩笑,故意拍了拍他就逃走了,結果這個孩子不由分説地衝着同學追過去並抓住他,把同學的頭往牆上撞。事情發生以後,這個孩子似乎並沒有意識到這個問題的嚴重性,當着我的面依舊大聲嚷:“是他先動手打我的。”我嚴厲呵斥了這個孩子,並讓他進行深刻檢討。

由於種.種原因,這個孩子的媽媽為了更好地教育孩子就請假了兩天。第三天這個孩子來得時候手裏拿着張保證書,寫着“保證從今以後再也不動手”。我當着全班同學的面批評了他先前所犯的錯誤,並肯定了他認識錯誤的態度。本以為能消停兩天,但一節課不到他又與同學打架,瞭解情況後還是這個孩子先動手。此時的我對這個孩子徹底失望,那時就想着這樣的孩子我真的不會教了,和家長溝通後就讓家長先帶回家教育。

一封給同學的道歉信 篇5

蕭同學:

首先，我誠摯的向你道歉，對不起，臨走那天不該對你那樣説話，我的心情久久不能平靜，請求你的原諒，那天我心情不太好，看成績時我基本能力沒考好，我説我根本沒想考，事實就是這樣的，那天英語考完後，我的頭一直在疼，我確實不在狀態，可他卻説“不管你怎麼説，反正我心裏好受。”

我當時就怒了，我不明白，為何我考不好他卻好受些，我很無語，也很傷心，每次當我想和他好好相處時他總是這樣傷害我，我不知道為什麼。 其實我一直都很欣賞你，你人很好，對待同學也很熱情，你和我不一樣，你各個方面都很優秀，可能有時你不表現出來，但你內心是想做一個好學生的，我卻不一樣，我揹負太大的壓力去學習，卻沒有收到好的效果，我也是在一點點進步，我的起點遠，沒有你的思維能力，高中的學習使我很吃力，我不得不承認自己的渺小，我開使接受失敗，我感到了自己的無助，我開始學會低調，不會去嘲笑任何一個不如我的人，當然我也不希望別人這樣對我，我很怕別人在我最脆弱時候傷害我。

希望你能理解，我知道你是在給我開玩笑，但我還是沒能控制住自己，真的很抱歉，馬上就上高三了，也許我們不再是同班同學，但我希望你能永遠記住我這個有點頹的人，以後的日子還需要你多多幫助。