學生道歉信

有時候我們會無意中冒犯了別人，這是無心的，所以如果想得到別人的諒解，可一些一封道歉信。下面是小編給大家帶來的道歉信範文，歡迎大家閲讀參考，我們一起來看看吧!

關於學生的道歉信(一)

親愛的母校：

我帶着萬分愧疚的心情寫下這封信，一來藉此表達對母校您無比感恩的心，二來，數落一下自己的不足，向母校真誠地説聲對不起。

首先，非常感謝母校能收下我這個弟子。從黑暗的大學聯考時代結束，勉強考了個500多分，來到了這個二本學校(雖然還沒有學士學位授予權)，恐怕沒有人有我這樣的幸運了。可能大多數學校一開始就有萬盞燈照在前進的道路上，而親愛的母校您，為了不讓我們眼花繚亂，您就準備一盞通往國小教師的大燈，避免大家橫衝直撞。如果有人想自己找燈，您也大力支持，但是，他還是得跟上我們的大，大怎麼走，他就得怎麼走。我們都痛苦糾結了一段時間，後來還是決定跟上大，而且受您的影響，我們開始擔心這盞燈能不能帶我們通往國小教師的大門。

其次，照顧到我們這顆擔心脆弱的心，您對我們進行了各種相關的培訓，兒童心理學，國小生心理輔導，國小英語教學論，科學教育法，讓我們掌握教學的理論知識。同時，為了把我們培養多才多藝的國小教師，您又開了一些諸如毛筆字、鋼筆字、粉筆字、美術製作，鋼琴，樂理試唱之類的課程。我們帶着有些不願意的心情去學習，後來發現其實學着還有點用。不過剛覺得自己好像懂得了點什麼，課程就結束了，很遺憾。但我們不能對此有任何的抱怨，正如您之前教導我們，大學生應該要學會主動去加強學習，不能都依靠老師。老師只能起着指導的作用。所以，經過深深的反思，我決定好好面壁思過。可是，我即將帶着這學得如此尷尬的才藝踏上工作崗位，我得怎樣做出改變呢?有時候，我就默默地遙望着前面國小教師的大門，越覺得它遙遠。

也許，您也擔心我們的學習效果了吧?為了做個調查，您又大費周折地進行了一場轟轟烈烈的教師素質考核。讓親愛的母校您如此揪心，我們也實屬無奈。考核結果是否大大出乎你們的意料之外我不知道，但的確是超級出乎我們意料之外。沒有這次考核，我可能永遠也體會不到那考20幾分，那掛科的滋味。不知成績是否讓你們很沒面子?反正我是覺得裏子都被撕了一大塊。謝謝您如此嚴守把關，讓我們看到了自己的不足。可是，辜負您一片培育之心我實在是羞愧難當啊。

很有幸的成為白老鼠，這也應該算先鋒了吧。以後成功失敗我不能下定論，但是，希望母校越走越好，真正培養一羣精英。從我們這屆白老鼠上吸取經驗教訓吧。假如我們實在很不爭氣，請相信道路是曲折的，前途是光明的。

關於學生的道歉信(二)

尊敬的老師：

家長為孩子不遵守課堂紀律的行為感到內疚和難過，同時，為孩子的成長感到擔心。

7歲至10歲，是一個個人性格形成的關鍵時期。這段時期，孩子已經進入國小階段，開始學習並掌握一定文化科學知識，逐漸形成獨立思維能力。這個時期，孩子還比較好動，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現出不遵守課堂紀律，過於表現自我等。在這個關鍵的成長期，從好的方面看，適當加以引導、教育，可以造就和維繫他們天馬行空的創造力，為將來成才打下良好的空間基礎;從壞的方面看，可能導致孩子目中無人，肆無忌憚，歸入反社會人羣族類。

知道這個成長時期特點，我們就可以因材施教，一是學校、老師和家長積極配合，通過課內、課外的教育，引導孩子向好的方向發展，例如：拓寬他們的視野，提高他們的思維難度，讓他們知道，將來他們面臨的難題比現有所對應的年級知識還要多、還要深。另外，讓孩子多參加校內校外的社團活動、知識競賽和體育比賽，使他們多迎接困難和挑戰，培養他們的勇氣和能力。二是適當進行與之相適應的體罰。俄羅斯總理普京認為，沒有體罰的教育是不完整的教育。每個學生將來都可能成為國家有用之才，在成長過程中必須知道“竹子上下都有節”的道理(日本前首相竹下登語)，必須遵守社會行為規則，必須遵守國家法律。我們知道，國家行為規範是由強制力保證實施的，不可越雷池半步，否則將會受到制裁。由小到大，我們必須教會學生遵守紀律、違反紀律必將受罰這個受用一生的基本道理。這就是為什麼在學生成長過程中必須有處罰內容的內在原因。體罰，還可以對學生產生挫折感，讓他們不要妄自尊大。

家長贊成老師為保持課堂紀律和教育尊嚴對孩子進行必要的體罰。《孫子兵法》有云：“厚而不能使，愛而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也。”如果孩子對處罰還能唯命從的，那就真是可教也。家長在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀律，不尊重老師和同學的行為感到內疚和難過。老師受委屈了。師者，父母心。相信，作為帶領、指引學生逆風而行的使者，老師與生身父母一樣，同樣懷着一顆熱熾的心，努力為孩子創造一個成才的良好環境。

向老師問好，祝老師桃李滿天下。

關於學生的道歉信(三)

尊敬的範老師：

我懷着內疚和羞恥的心情向您遞交這份我不做值班的道歉信，我逃避之日、早退。真的犯了個大錯誤。

、 首先，作為一名在校學生，值日打掃是每週輪換一次的職責。而我卻並沒有把這個事情放在心上，沒有盡到我的責任。

我不應該這麼懶。不過，我的行為不只是簡單的懶惰，而是一種逃避責任，是無視集體行為。是存在嚴肅的態度問題。現在我的行為被老師指出，我深表慚愧與愧疚。

值日打掃是保持教室清潔，良好學習環境的工作。我萬萬不應該有所逃避，我真的覺得很對不起集體，對不起老師，對不起哪些信任我的同學。

老師!我向您發誓今後我一定認真妥善地進行值日打掃，並且將我此前逃避的值日工作補做回來!

請您監督我。我想糾正自己的不足，將來成為對社會有用的人!

道歉人：

關於學生的道歉信(四)

尊敬的老師：

對不起，教我們給你帶來了許多艱苦的工作。我知道我寫這封道歉信顯得有些姍姍來遲了，但實際上我早已經把它寫好了，是拖到了今天才交給您，我希望您能接受我這個遲來的道歉。

從懂事以來，父母就教育我們尊師重道。尊重老師，是每個人應該有的尊重。尊敬老師應該同愛我們​​的親人一樣，但是我的行為不好，經常違反課堂紀律，導致很多讓你不快樂的情況發生。是我的錯，是我調配搗蛋。有時候，我真的很想給您做一個當面的道歉。

也許是青春期的緣故，我們有這種叛逆的性格。説實話，經過這次犯錯之後，我們的心情是悲傷的，不希望事情會變成這樣子。因此，我們採用了書面道歉的方式，跟老師説一句：我錯了，但我真的愛您，希望您能夠原諒我的!

最後，我決定向老師發誓。今後在課堂上一定遵守課堂紀律，絕對不會再做違反紀律的事了。

此致：

非常抱歉!

關於學生的道歉信(五)

老師、同學們：

對不起，我不奢求你們的原諒，因為我自己都不會原諒我自己。大家一定很疑惑吧，讓我來告訴大家我的罪過吧!

我想跟大家説的第一句話是：“對不起”，因為我的那篇作文，並不是我寫的，而是我把兩三篇文章中最適合這篇作文的句子抄下來加工而成的。我很慚愧，我並不是一個能寫好文章的人，唯一的一篇好文章也是抄的。我並不想這樣，但我還是做了，誰不想寫出一篇好文章啊?我那麼自私地把它摘抄下來上交，我實在是罪孽深重。

當老師在念那篇文章的時候，我內心真的好慚愧，我好想站起來大聲告訴大家，這並不是我寫的，僅僅是我加工的而已。但是，我不敢。我只好用這種方式來把這件事公開，我不想欺騙大家。特別是在老師唸完後，大家的掌聲更是增加了我的罪惡感，我真正感受到了心痛的感覺。大家如此相信我，我卻在欺騙大家。我真的是太可惡了!我不配寫那篇文章，因為我的心園是那麼地可惡，又怎麼配得上寫那篇文章呢?

我想這封信公開後必定會有很多人蔑視我。無論你們用怎樣的眼光看我，我都會無條件地接受，那是我該得的懲罰。

老師，對不起，我不配擁有您給我的五十分，對不起!請您把這封信公開，良心的譴責實在讓我太難受了，請您幫幫我吧，或許這樣會讓我更好受些。

在此，我發誓，我再也不做這類事了。