精選學風建設的倡議書範文

學風，是讀書之風，治學之風，做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本;優良的學風更是激勵我們奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。下面是小編給大家帶來的優良學風倡議書，歡迎大家閲讀參考，我們一起來看看吧!

精選學風建設的倡議書範文(一)

為推進校園學風建設，提升我係大學生的自我修養和整體素質，系團委向全系同學發起如下倡議：

一.養成良好的生活習慣

1. 每日按時就寢，早睡早起。

2. 早晨跑操，鍛鍊強健體魄。

3. 在食堂就餐，不把早飯帶進教室。

二.養成良好的學習習慣

1.不遲到，不早退，不曠課。

2.上課主動交手機。

3.課上認真聽講並記筆記，課後認真完成作業。

三.養成良好的公共場所禮儀

1.不喧譁打鬧。

2.不在公共場合吸煙。

3.舉止文明不講髒話。

讓我們攜起手來，加強個人道德修養，構建文明和諧積極向上的校園文化氛圍。讓我貌同努力，從我做起，從現在做起，共築土木工程系更加美好的明天!

精選學風建設的倡議書範文(二)

學風是一所學校的靈魂，更是學生綜合素質的集中反映，體現在外在形象以及內在氣質的方方面面。學風建設是大學最高理想和信念的體現，是凝聚全體師生的動力。優良的學風是一種氛圍，是一種無形的能量，置身於這種氛圍中能使人倍受感染與薰陶。

大學生羣體作為一個知識性的團體，加強學風建設，培養良好的學習生活習慣是極其重要的。作為學校的一份子，作為班級的一份子，我們的一言一行、一舉一動不僅體現着自己的修養素質，更深刻地反映着學校的整體風貌。為此，在社會發展學院“勤勉致知 明辨篤實”學風建設月活動開啟之際，學院學生會在這裏向全院同學發出倡議：

一、樹立“優良學風，從我做起”的意識，積極參加學校學院的學風建設活動，從自身做起，嚴格要求自己，不斷增強自身的責任感和使命感，為學校的發展與進步貢獻自己的力量。

二、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢記校訓校規，立志成才、德業雙修，不斷完善自我，努力成為一個有理想、有目標的高素質人才。

三、樹立良好的學習生活習慣，遵守課堂紀律、不遲到不早退、不曠課不溺網、充實自己的生活、追求更加健康的生活狀態，刻苦鑽研、積極進取、嚴格遵守學校的各項規章制度，用實際行動促進校園良好風氣的形成。

四、樹立終身學習的理念，端正學習態度，以開拓進取的精神投入到學習生活中，營造團結、嚴謹、創新、求實的學習氛圍，努力做到德智體美勞全面發展。

五、樹立“誠信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛、自省、自警。在學習和考試的過程中自我監督，誠信應對考試。

六、樹立榜樣意識，學生黨員、入黨積極分子和學生幹部要充分發揮先鋒模範作用。各班班委應積極組織本班同學參與學風建設活動，並予以監督;學生黨員、學生幹部應成為創建優良學風的倡導者和踐行者。

學風建設任重而道遠。希望同學們從點滴做起，從自身做起，從現在做起。以此次學風建設月活動為契機，踐行“重德重能 求實求新”的校訓精神，為構建優良學風、共建和諧校園而努力奮鬥!

社會發展學院學生會

20xx年10月12日

精選學風建設的倡議書範文(三)

尊敬的老師：

經管系大學生自律中心是由經管系學生工作辦公室領導，入黨積極分子、黨建發展對象以及學生骨幹組成的學生自律組織，其成員是倡導優良校風、學風的主力軍。

一個大學的學風不僅體現在學校辦學導學之風，更體現在教師的教學治學之風，教學管理人員良好的教學之風，可以帶動學生的求學、研學之風，良好的教學氛圍是一所大學教學底藴的重要體現。學風關係着一所大學的人才培養，也是提高同學們更加關注學習的重要因素，優良學風將會激勵學生奮發向上。經管系作為常州大學懷德學院的重要組成部分，應當在優化學風方面做出表率。

在此，經管系自律中心向所有為經管系學生授課的老師發出如下倡議：

1. 針對學生上課遲到、早退、曠課等現象，請各位教學老師嚴格做好課堂考勤，及時批評教育，並反饋給相關輔導員進行處理;

2. 對於上課期間學生使用手機、睡覺、聽課效率低等影響課堂秩序不良現象，請各位教學老師認真督促學生集中精力聽課，掌握學生的聽課動態，以優良的教風管理帶動學風;

3. 與各專業輔助員保持良好的互動，讓教學與管理無縫銜接;

4. 根據經管系不同班級具體情況，去引導學生、瞭解學生，營造和諧的課堂氛圍，並靈活運用教育教學方法，加強師生互動，寓教於學。

經管系良好學風需要各方共同努力，在此感謝各位為經管系學生任課的教師為學風建設的付出與奉獻。

為了營造更好的經管系學風，經管系自律中心特發出本次倡議!!!

懷德致遠篤定前行，期待經管系成為常州大學懷德學院學風建設先鋒!

精選學風建設的倡議書範文(四)

親愛的同學們：

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本。學風關係着學校的發展和人才培養,是學校提高教學質量，提高社會聲譽的重要因素。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質量的重要保證。作為一名青年學生，我們需要一種好學上進的品質，一種為人生理想而奮鬥的積極態度。

為貫徹落實學校學風建設會議精神，按照校黨委對學風建設的總體要求，學校正緊鑼密鼓組織開展以“抓學風、促教風、轉校風”為主題的學風建設活動。為此，在這裏鄭重向全校同學發出以下倡議：

樹立遠大志向，珍惜青春年華，為人生理想努力進取，奮發向上，為實現人生目標厚積薄發，做一個對國家、對社會有價值、有作為的人。

養成良好學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神與集體觀念。勤學修德，明辨篤實，培養自身優良學風，形成終身學習的理念。用我們每一個人的實際行動營造健康向上、熱愛學習、學風嚴謹的學習氛圍。

樹立“優良學風，從我做起”的意識，嚴格遵守學校各項規章制度。不遲到、不曠課、不沉迷網絡、上課不玩手機、不睡覺，認真聽講，課上積極思考，與老師主動配合，不交頭接耳，不大聲喧譁，更不能影響正常的教學秩序。樹立“嚴肅考風考紀，以誠信的態度參與考試，參與競爭!”及“誠信光榮，作弊可恥”的信條。學生黨員、學生幹部要起模範帶頭作用。

積極參加學校學習型社團以及各種學科競賽。走出寢室，走向圖書館，走向教室，在社團裏、在學科知識競賽中鍛造實踐和創新能力，培養專業興趣，提高專業素養。

掌握合理的學習規律與方法。“吾日三省吾身”，堅持每天抽出一小時回顧當天所學知識，用一個月閲讀一本對自己有價值的書，在學習中形成“比、學、趕、幫、超”的學習風氣。

注重自身主觀能動性和內在積極性的發揮。樹立正確的學習態度，勤奮學習，專心聽講，勤做筆記，認真作業。

持之以恆，形成長效機制。學習不是一朝一夕就能有成效的，靠的是持之以恆的毅力。此外，我們還要廣泛涉獵各類知識，擴大閲讀面，提高綜合素質。為今後走出象牙塔，走上自己的工作崗位奠定紮實的基礎。

學風好壞，關係到學校的聲譽和發展，關係到我們每位同學的成長與進步。學風問題不可小視，學風建設任重道遠，學風建設更是迫在眉睫。同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們行動起來吧!從現在做起，從自身做起，從小事做起，轉變我們的思想，把握我們的命運，為我們人生目標的實現而厚積薄發，為實現學校“三步走”戰略出一份力!

泉州師範學院工商信息學院

20xx年11月14日

精選學風建設的倡議書範文(五)

親愛的學生黨員同志們：

學習是大學生的天職，立身以立學為先。大學生共產黨員應是立身立學的模範。黨的十九大對青年給予厚望，對新時代大學生黨員提出了新要求，在“兩學一做”學習教育常態化制度化、加快“雙一流”建設、迎接本科教學工作審核評估等背景下，特向全校學生黨員發出如下倡議：

1.“立”字為先，正己立身，做自我完善的模範

堅定理想信念，增強“四個意識”，做到“四個合格”，提升理論素養，做忠誠的共產主義戰士。學習勤奮刻苦，崇尚科學，勇於探索，擁有紮實的專業基礎知識。強化實踐鍛鍊，提升動手技能，培養持續發展能力。深入實踐，身心健康，崇尚文明，心懷感恩，大義情懷，保持高尚道德情操。

2.“帶”字當頭，以優帶眾，做以身示範的模範

做思想認識上的引領者，主動宣傳學風建設，統一思想，提高認識。做專業學習的標兵，用自覺學習行為激發同學學習熱情，形成“比、學、敢、幫、超”的濃郁學習氛圍。做組織紀律方面的表率，遵紀守法，弘揚正氣，嚴於律己，以身作則，為良好學風建設提供保障。做學生工作的骨幹，履行駐班黨員工作職責，做好老師的助手，推動班團、宿舍文化建設。

3.“幫”字為堅，以行幫扶，做服務奉獻的模範

牢記黨的宗旨，密切聯繫羣眾，貼近羣眾，服務羣眾。深入羣眾，關注他們的思想動態，主動提供精準服務。踐行學生黨員學風建設“三聯繫”制度，聯繫一名學業困難學生，聯繫一間寢室，聯繫一個班團，盡其所能，幫扶他人。

黨性在我心，落實在行動。做合格黨員，讓我們從自身做起，從身邊事做起，從平凡事做起，創建優良學風，營造健康成長環境，以實際行動為黨旗添彩，為學校爭光。